公雞和貓頭鷹閱讀答案
公雞和貓頭鷹閱讀答案,你找到資料了嗎?那么,關于公雞和貓頭鷹閱讀答案是怎么樣的呢?以下就是小編整理的公雞和貓頭鷹閱讀答案,一起來看看吧!
篇一:公雞和貓頭鷹閱讀答案
黃昏的時候,公雞和貓頭鷹碰頭了,它們之間發(fā)生了爭論。
公雞說:“這是確確實實的,天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來,天氣一下子就暖洋洋了。誰都感覺到,它是能夠發(fā)熱的!
“你的說法毫無道理!我以親身經驗打賭,那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來,只覺得冷凄凄的。它一點也不發(fā)熱!必堫^鷹說。
“發(fā)熱的!惫u說,“我已經試過不止幾十個早晨了。”
貓頭鷹堅持說:“不發(fā)熱。我每天開始活動的時候,一次都沒有感到過它會發(fā)熱!
它們誰也說服不了誰。
1.“天上那個發(fā)亮的圓圓的東西”究竟是什么。( )
公雞說的是 ,貓頭鷹說的 ,短文中 和 這兩個詞寫出了它們的不同特點。
A.太陽 月亮 暖洋洋 冷凄凄
B.月亮 太陽 暖洋洋 冷凄凄
C.地球 月亮 暖洋洋 冷凄凄
正確答案:A
2.如果請你做裁判,你會怎么對公雞和貓頭鷹說?
答:
答案解析:
你們兩個說的都只對了一半,因為你們看到的東西不是同一個,公雞看到的是太陽,貓頭鷹看到的是月亮。
篇二:公雞和貓頭鷹閱讀答案
黃昏的時候,公雞和貓頭鷹碰頭了,它們之間發(fā)生了爭論。
公雞說:“天上那個發(fā)亮的(圓 園)東西一出來,天氣一下子就暖和了。很明顯,它是能夠發(fā)熱的!
貓頭鷹說:“你的說法毫無道(理 里)!我的經驗告訴我,那個東西一出來,只覺得清涼。它并不發(fā)熱。”
公雞說:“發(fā)熱的!我(已 己)經試過不止幾十個早晨了。”
貓頭鷹說:“不發(fā)熱的!我每天活動的時候,一次都沒感到它會發(fā)熱!
1.在括號中選擇正確的字,畫“√”。
2.你知道公雞和貓頭鷹說的圓東西各是什么嗎?
____________________________________________________________________________
據魔方格專家權威分析,試題“閱讀短文,回答問題。公雞和貓頭鷹的爭論黃昏的時候,公雞和貓頭..”主要考查你對現代文閱讀,同音字辨析,形近字辨析等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下: 現在沒空?點擊收藏,以后再看。 因為篇幅有限,只列出部分考點,詳細請訪問。
考點名稱:現代文閱讀現代文閱讀:
包括現代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀。小學階段主要以記敘文為主。記敘文包括:
。1)劃分段落
我們所講的分段就是劃分文章的意義段,即在意義上可以構成一個完整單位的部分。
劃分段落常見的方法有:
a、按照時間的先后順序;
b、按照事情發(fā)展的順序;
c、按照空間方位的變換;
d、按照事物的性質;
e、按照所敘述的事件之間的關系;
f、按照重點段。
。2)概括段意
段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常見的有以下幾種:
a、找出重點句法。這些句子多數是總起句、概括句、小結句、過渡句;
b、合并層意,歸納段意;
c、分清主次,抓住主要事件歸納段意;
d、分析中心,歸納段意。
。3)列小標題
列小標題要含義明確、用詞簡練。
方法有:
a、段意中提煉重點詞語做小標題。
b、從文章中摘錄詞、詞組、句子等做小標題。
c、自己概括小標題。
。4)歸納主要內容
一篇文章內容豐富,作者著力表現的、與中心思想關系最密切的內容就是主要內容。
常用的方法有:
a、綜合段意,歸納主要內容。
b、抓重點段落,歸納主要內容。
c、用過渡短語歸納主要內容。
d、提出問題(文章主要寫什么、寫誰、做什么等等),歸納主要內容。
e、分析標題,歸納主要內容。
。5)概括中心思想
“中心思想”是對一篇文章的內容和思想做出的確切、扼要的說明,簡單說就是作者的`寫作目的或者作者要告訴人們什么。
概括中心思想一般分兩步:
第一步弄清作者寫了什么,即文章的主要內容;
第二步分析作者為什么要寫,即作者的寫作目的——作者想要表達的觀點、感情、立場等等。
常見的概括方法有很多,最基本的有:
a、從文章題目入手。
b、從中心句入手。
c、從文章重點段落入手。
d、從主要內容入手。
閱讀步驟及技巧:
閱讀題一般做題程序:
閱讀題目-----閱讀文章-----再認真讀題-----揣摩原文-----做好標記-----準確答題。
現代文閱讀方法:
整體感知----局部閱讀-----整體閱讀。
第一階段的整體閱讀,只需對文章體裁有一個整體的粗略的了解和把握就可以了。
記敘文:作者寫了一件什么事,抒發(fā)了什么感情。
說明文:作者說明的對象和主要特征。
議論文:作者針對什么問題,發(fā)表了什么見解和主張。
小學現代文閱讀一般技巧:
1、理解題目
記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的;
記敘文的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內容的眼睛,簡析題目可以幫助推測記敘文內容,推測文章中心。
2、閱讀文章
瀏覽一遍文章,憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;
(1)整體感知:
文章的基本內容(什么人?什么事(物)?怎么寫的?為什么要寫?你是怎么看的?)
寫人的文章主要分析人物的肖像、語言行動、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征,表現主題。
記事的文章要弄清事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果,分析事件的意義和它體現的中心思想。
以寫景為主的記敘文主要是借景抒情,在分析時注意:
、賹懢皩哟巍⒕拔锾攸c、寫景順序、情景交融;
②想像、聯想、修辭手法的運用。
借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內在特點的描繪,運用聯想、類比,頌揚與之有關的人物的內在精神特征,
用象征手法、議論、抒情篇末點題即可。分析這類文章要注意:
①文中富有哲理的語言警句;
②一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的,所以分析時要抓住物的形象的特點;
、巯胂蟆⒙撓、象征寫法的運用。
。2)理清思路:
敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過渡
3、認真讀題
4、再讀原文,揣摩語言
第二個階段的整體閱讀,是在認真、深入分析了文章細節(jié)的基礎上,對文章主題、感情基調、結構特征、寫作意圖等方面的準確把握和總結。
記敘文:
①抓住全文的中心句或主旨句。
②從文章中的一些關鍵性語句入手,體會作者的態(tài)度、觀點和情感。
③從線索入手,把握文章中作者的感情脈絡,進而領會全文。
④從標題入手,把握文章中心。
⑤把握文章的整體脈絡:
根據事件的發(fā)展過程劃分;
根據時間先后劃分;
根據空間的變化劃分;
根據不同的表達方式劃分;
根據感情的發(fā)展變化劃分。
這次是帶著問題有目的地讀,很快能確定回答問題的閱讀范圍,再閱讀與題干相關的語句,截取關鍵性文字。
揣摩語言:引領文章主旨的詞、句(描寫句、抒情句、議論句)
使用關聯詞(如:不但……而且……;因為、何況、但是、然而、因此等)
5、準確答題,提煉概括
考點名稱:同音字辨析同音字:
就是現代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。
如:唐—糖—堂
【公雞和貓頭鷹閱讀答案】相關文章:
公雞和貓頭鷹的爭論閱讀答案04-22
《月下看貓頭鷹》閱讀答案及解析09-09
《背影》閱讀和答案11-12
溪水和潭水閱讀答案03-22
《狼和鹿》閱讀答案08-31
蜜蜂和蒼蠅閱讀答案10-12
大象和猴子閱讀答案12-12
山羊和狼閱讀答案12-06
《瘦子和胖子》閱讀答案12-29
范仲淹的閱讀和答案11-14