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成大事者需要關(guān)注小節(jié)語文閱讀理解附答案

時(shí)間:2021-07-07 11:17:30 閱讀答案 我要投稿

成大事者需要關(guān)注小節(jié)語文閱讀理解附答案

  成大事者需要關(guān)注小節(jié)

成大事者需要關(guān)注小節(jié)語文閱讀理解附答案

  ①東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃,自命不凡,一心只想干大事。一天,他父親的朋友薛勤來訪,見他獨(dú)居的院齷齪不堪,便對他說:“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道:“大丈夫處事,當(dāng)掃除天下,安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問道:“一屋不掃,何以掃天下?”陳蕃無言以對。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴,但不屑于做瑣碎的小事,忽視小節(jié),殊不知“屋”也是“天下”的一部分,“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢?

 、谟纱丝磥,成大事者也需要關(guān)注小節(jié)。

 、劭v觀歷史,可以看到,有許多人因關(guān)注小節(jié)做出了大事情。

 、堋皠e人講話時(shí),不要插嘴;別人站著時(shí),不要坐下;和別人在一起,不要讀書或者看報(bào);事先沒有得到允許,不要看別人的書或?qū)懙臇|西……”這是美國開國總統(tǒng)喬治·華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分“守則”。可以說,這都是些容易忽視的小節(jié),甚至是很拘束人的小節(jié),然而,華盛頓卻把它看做了自己成長所必需的“維生素”。假如他不關(guān)注小節(jié),從不顧及別人的感受,很難想象他日后會受到眾人的擁戴,當(dāng)上美國總統(tǒng)。我們敬愛的周恩來總理,在處理國際事務(wù)時(shí),非常關(guān)注小節(jié)。一 次,在為柬埔寨國家元首西哈努克親王及夫人送行時(shí),親王的飛機(jī)剛起飛,我國送行的人們就散開準(zhǔn)備離去,只有總理仍筆直地站在原地,并叫回了散開的人。正是他這種對待別人認(rèn)為的小事一絲不茍的態(tài)度,贏得了眾多國際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出,關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感,從而獲得眾人的認(rèn)可和支持。

  ⑤關(guān)注小節(jié),可以及時(shí)把握成大事的機(jī)會。一片草葉割破了手,魯班發(fā)明了鋸;一個(gè)蘋果落地,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力……小節(jié)中包含著成大事的機(jī)會,包含著成大事的.重要條件,他們正是因?yàn)殛P(guān)注了小節(jié)才抓住了成大事的機(jī)會,為自己成大事奠定了基礎(chǔ)。

  ⑥小節(jié)不僅關(guān)乎上文所論及的“治國平天下”這樣的大事,其實(shí)也關(guān)乎“修身齊家”這一類的大事。成大事對不同的人有著不同的內(nèi)涵與目標(biāo)。一個(gè)躊躇滿志的青年,以天下為己任,對他來說憂國憂民是大事;一個(gè)家庭主婦,心里裝著全家老小,對她來說安排好一家人的生活是大事。無論其內(nèi)涵如何,可能都需要他們在成就大事的過程中去關(guān)注小節(jié),只有如此,才能在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)做出對個(gè)人或?qū)ι鐣幸娴拇笫隆?/p>

 、呓裉,關(guān)注小節(jié)不僅是國民素質(zhì)的一種反映,更是構(gòu)建和諧社會的要求。一些人在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾;在禁止吸煙的地方隨意吞云吐霧……這些看似小節(jié),但不拘小節(jié),大事難成。愿年輕的朋友們從小事上著手,在細(xì)微處努力,最終成就自己的人生理想。

  22.本文的中心論點(diǎn)“成大事者需關(guān)注小節(jié)”是怎樣提出的?(2分)

  23.請你簡要說明第④⑤⑥的論證過程。(3分)

  24.第⑦段能否刪掉?請你作簡要說明。(2分)

  答案

  22.參考答案:

  23. 參考答案:第④段舉了美國總統(tǒng)華盛頓和周恩來總理兩個(gè)偉人的例子,從關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感,從而獲得眾人的認(rèn)可和支持這方面論證了中心論點(diǎn);第⑤段舉了發(fā)明家的例子,從關(guān)注小節(jié),可以及時(shí)把握成大事的機(jī)會這方面論證了中心論點(diǎn);第⑥段從反面論證了忽略小節(jié)會貽誤大事這方面論證了中心論點(diǎn)

  評分:共3分。每段說明1分。

  24.答案示例:第⑦段把論述重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了修身齊家的普通人身上,是對上文論證內(nèi)容的補(bǔ)充。有了這一段內(nèi)容,全文邏輯更加嚴(yán)密,論證更加充實(shí),說服力更強(qiáng)。

  評分:共2分。主要是評判原因分析。能對第⑦段內(nèi)容作簡要概括,1分;能答出第⑦段的論證作用,1分;只回答能否不得分。)

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