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和而不隨閱讀理解及參考答案

時(shí)間:2021-06-10 11:36:15 閱讀答案 我要投稿

和而不隨閱讀理解及參考答案

  謝 逸

和而不隨閱讀理解及參考答案

  ①這里所說(shuō)的和,就是彼此推心置腹,謙虛友善。隨,即跟著前輩的腳印亦步亦趨,依照別人的樣子畫(huà)自己的葫蘆。

  ②和而不隨的人倒也不少。侯外廬同志從前和郭沫若同志私交很好,彼此尊重和幫助,但在社會(huì)史分期問(wèn)題上爭(zhēng)論了一輩子,互不相讓。宋朝的蘇軾和王安石、司馬光友情甚篤,書(shū)函來(lái)往,你唱我和,而在變法問(wèn)題上與二人的見(jiàn)解都有不同,當(dāng)時(shí)的士子不師荊(王安石)便隨溫(司馬光),但蘇軾卻和而不隨,盡管他對(duì)新法的態(tài)度亦有不當(dāng)之處,但卻不是全無(wú)道理的。

  ③一提起文人就很容易想到文人相輕,這是古已有之于今仍存。但在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里,許多問(wèn)題都還無(wú)法做出完滿的結(jié)論,誰(shuí)也不敢拍起胸膛說(shuō)真理已全在他手,別的都是異端邪說(shuō),離經(jīng)叛道。因此還需要大家相互切磋,左右探討,上下求索,群策群力,方有所成。(a)研討時(shí)自以為是,互不服氣,甚至爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤并無(wú)不好。當(dāng)然拍臺(tái)摔椅,對(duì)別人的精深見(jiàn)解就聽(tīng)不進(jìn)去,這對(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短互相促進(jìn)就有害無(wú)益了。 (b)不過(guò),和與隨也常常是一步之差,如果太強(qiáng)調(diào)彬彬有禮,以名氣輩分定是非高下,對(duì)別人的見(jiàn)解視為天衣無(wú)縫,毫無(wú)破綻,或震懾于對(duì)方的地位官職,謹(jǐn)小慎微,官命是從,放棄獨(dú)立思考,人云亦云,隨聲附和,那也會(huì)走入歧途。(c)韓愈說(shuō)“行成于思,毀于隨”,是有點(diǎn)道理的。一種事業(yè)之所以成功,學(xué)術(shù)上之所以取得碩果,要依靠真知灼見(jiàn),精益求精,如果拾人牙慧,拿別人的成果來(lái)為自己化裝,畫(huà)地為牢禁錮自己,那不是自毀又是什么?

 、艿牵S與不隨也不能一概而論,年輕時(shí)你不跟在老師后面,就很難找到科學(xué)門(mén)徑;即使你學(xué)有所成,已是一代師表了,但在你的同學(xué)以至高足面前,對(duì)你所不長(zhǎng)的某個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,有時(shí)也得隨他一步;如果對(duì)別人的優(yōu)秀成果一律否定,恣意貶損,那只能促退。唐代的李白名滿天下,過(guò)黃鶴樓時(shí)感到“崔顥吟詩(shī)在上頭”,自知一時(shí)無(wú)法超越,因而不敢吟詠。白居易過(guò)三峽時(shí)秭歸縣令請(qǐng)他題壁,他知道劉禹錫在白帝城三年而未寫(xiě)成一詩(shī),自己沒(méi)有高于別人的新意,因而停筆不寫(xiě),只吟誦沈詮期等四人的.佳句。文章千古事,得失寸心知。李白與白居易當(dāng)然都是高手,名氣和成就都比崔顥和沈詮期大得多,但在黃鶴樓上和三峽舟中卻有自知之明。古人論及這類(lèi)事時(shí)稱(chēng)之為“服善”。在佳作面前服隨一時(shí),借鑒求進(jìn),以便超越,這和墜入油滑庸俗的“毀”坑之“隨”是全然不同的。

 、菸覀儸F(xiàn)在討論問(wèn)題,有的是披肝瀝膽,各抒己見(jiàn),互相促進(jìn)的朝氣蓬勃的景象;但獨(dú)創(chuàng)者少,附和者多,互不交鋒,冷冷清清的不景氣現(xiàn)象也時(shí)有所聞。為了繁榮祖國(guó)的科學(xué)文化,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里,還應(yīng)該提倡和而不隨。

  1.給下列詞語(yǔ)中加橫線字注音。

  和而不隨( ) 隨聲附和( )

  2.“在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里提倡和而不隨”是作者的觀點(diǎn),“和而不隨”的意思是_________________________________________。

  3.加橫線的“官命是從”是從_________________________________________ 一詞仿造而來(lái)的,這樣妙用的效果是_________________________________________。第④段中_________________________________________一詞也是這種用法。

  4.下面的句子是從第③段中抽出來(lái)的,它的位置應(yīng)在a、b、c中的( )處。和氣不僅生“財(cái)”,更能生“才”,在友好的氣氛中磋商,必定增長(zhǎng)才干。

  5.第④段的例子并不直接證明文章觀點(diǎn),可否去掉?說(shuō)說(shuō)你的理解。

  參考答案:

  1.hé ;hè

  2.彼此之間既謙虛友善又不隨聲附和

  3.唯(惟)命是從 諷刺不講原則根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事的人 促退

  4.b

  5.不能去掉。此段運(yùn)用事例證明應(yīng)該“隨”好的、善的,以便借鑒求進(jìn)。從另一個(gè)方面補(bǔ)充了文章的觀點(diǎn),使論證更加全面。(答案不唯一)

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