美的歷程閱讀練習(xí)題及答案
閱讀下面的文字，完成小題
美的歷程（節(jié)選）
�、偎囆g(shù)與經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡，藝術(shù)各部類(lèi)之間的不平衡，使人猜疑，藝術(shù)與社會(huì)條件究竟有無(wú)聯(lián)系？能否或應(yīng)否去尋找一種共同性或普遍性的文藝發(fā)展的總體描述？民生凋敝、社會(huì)苦難之際，可以出現(xiàn)文藝高峰；政治強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮之日，文藝卻反而萎縮。同一社會(huì)、時(shí)代、階級(jí)也可以有截然不同、彼此對(duì)立的藝術(shù)風(fēng)格和美學(xué)流派。這都是常見(jiàn)的現(xiàn)象�？陀^(guān)規(guī)律在哪里呢？韋列克（renè wellek）就反對(duì)作這種探究（見(jiàn)其與沃倫合著《文學(xué)概論》）。但我不能同意這種看法，因?yàn)樗羞@些，提示人們的只是不應(yīng)作任何簡(jiǎn)單化的處理，需要的是歷史具體的細(xì)致研究；然而，只要相信人類(lèi)是發(fā)展的，物質(zhì)文明是發(fā)展的，意識(shí)形態(tài)和精神文化最終（而不是直接）決定于經(jīng)濟(jì)生活的前進(jìn)，那么這其中總有一種不以人們主觀(guān)意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，在通過(guò)層層曲折渠道起作用，就應(yīng)可肯定。例如，由于與物質(zhì)生產(chǎn)直接相連，在政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮的年代，某些藝術(shù)部類(lèi)如建筑、工藝等等，就要昌盛發(fā)達(dá)一些，正如科學(xué)在這種時(shí)候一般也更有發(fā)展一樣。相反，當(dāng)社會(huì)動(dòng)亂、生活艱難的時(shí)期，某些藝術(shù)部類(lèi)如文學(xué)、繪畫(huà)（中國(guó)畫(huà)）卻可以相對(duì)繁榮發(fā)展，因?yàn)樗鼈冚^少依賴(lài)于物質(zhì)條件，正好作為黑暗現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗心意而出現(xiàn)。正如這個(gè)時(shí)候，哲學(xué)思辨也可以更發(fā)達(dá)一些，因?yàn)闀r(shí)代賦予它以前景探索的巨大課題，而不同于在太平盛世沉浸在物質(zhì)歲月中而毋須去追求精神的思辨、解脫和慰安一樣總之，只要相信事情是有因果的，歷史地具體地去研究探索便可以發(fā)現(xiàn)，文藝的存在及發(fā)展仍有其內(nèi)在邏輯。從而，作為美的歷程的概括巡禮，也就可以嘗試地工作了。
�、谝粋�(gè)更大的問(wèn)題是，如此久遠(yuǎn)、早成陳?ài)E的古典文藝，為什么仍能感染著、激動(dòng)著今天和后世呢？人們?yōu)槭裁匆辉偃セ仡櫤托蕾p這些古跡斑斑的印痕呢？如果說(shuō)，前面是一個(gè)困難的藝術(shù)社會(huì)學(xué)的問(wèn)題，那么這里就是一個(gè)有待于解決的、更為困難的審美心理學(xué)問(wèn)題。馬克思曾經(jīng)尖銳地提過(guò)這個(gè)問(wèn)題。解決藝術(shù)的永恒性秘密的鑰匙究竟在哪里呢？一方面，每個(gè)時(shí)代都應(yīng)該有自己時(shí)代的新作，誠(chéng)如車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)，盡管是莎士比亞，也不能代替今天的作品，藝術(shù)只有這樣才流成變異而多彩的巨川；而從另一方面，這里反而產(chǎn)生繼承性、統(tǒng)一性的問(wèn)題。譬如說(shuō)，出現(xiàn)在上述種種古典作品中的中國(guó)民族的審美趣味、藝術(shù)風(fēng)格，為什么仍然與今天人們的感受愛(ài)好相吻合呢？為什么會(huì)使我們有那么多的親切感呢？是不是積淀在體現(xiàn)在這些作品中的情理結(jié)構(gòu)，與今天中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)有相呼應(yīng)的同構(gòu)關(guān)系和影響？人類(lèi)的心理結(jié)構(gòu)是否正是一種歷史積淀的產(chǎn)物呢？也許正是它蘊(yùn)藏了藝術(shù)作品的永恒性的秘密？也許，應(yīng)該倒過(guò)來(lái)，藝術(shù)作品的永恒性蘊(yùn)藏了也提供著人類(lèi)心理共同結(jié)構(gòu)的秘密？生產(chǎn)創(chuàng)造消費(fèi)，消費(fèi)也創(chuàng)造生產(chǎn)。心理結(jié)構(gòu)創(chuàng)造藝術(shù)的永恒，永恒的藝術(shù)也創(chuàng)造、體現(xiàn)人類(lèi)傳流下來(lái)的社會(huì)性的共同心理結(jié)構(gòu)。
（節(jié)選自李澤厚《美的歷程》）
1.下列不是圍繞藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡闡述的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．民生凋敝、社會(huì)苦難之際，文學(xué)等繁榮發(fā)展，并出現(xiàn)文藝高峰。
B．政治強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮之日，或因沉浸在物質(zhì)歲月中，文藝萎縮。
C．同一社會(huì)、時(shí)代、階級(jí)可以有截然不同、彼此對(duì)立的藝術(shù)風(fēng)格。
D．政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮的年代，建筑、工藝等等，要昌盛發(fā)達(dá)一些。
2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．作者認(rèn)為藝術(shù)與社會(huì)條件有聯(lián)系。有人認(rèn)為沒(méi)有，如韋列克（renè wellek）持此觀(guān)點(diǎn)。
B．社會(huì)動(dòng)亂、生活艱難的`時(shí)期，哲學(xué)思辨更發(fā)達(dá)一些，時(shí)代賦予它以前景探索的巨大課題。
C．每個(gè)時(shí)代都應(yīng)該有自己時(shí)代的新作；而另一方面，這里又產(chǎn)生繼承性、統(tǒng)一性的問(wèn)題。
D．古典作品中民族的審美趣味與今天人們的感受愛(ài)好相吻合，體現(xiàn)了作品創(chuàng)造的前瞻性。
3.綜觀(guān)全文，你認(rèn)為作者所要闡述的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
答案：
1.D
1.C
1.①意識(shí)形態(tài)和精神文化最終（而不是直接）決定于經(jīng)濟(jì)生活的前進(jìn)。②文藝的存在及發(fā)展有其內(nèi)在邏輯。③心理結(jié)構(gòu)創(chuàng)造藝術(shù)的永恒，永恒的藝術(shù)也創(chuàng)造、體現(xiàn)人類(lèi)傳流下來(lái)的社會(huì)性的共同心理結(jié)構(gòu)。 答案解析： 1.答非所問(wèn)。此項(xiàng)是圍繞意識(shí)形態(tài)和精神文化最終決定于經(jīng)濟(jì)生活的前進(jìn)來(lái)論述的
1.A項(xiàng)只是說(shuō)韋列克（renè wellek）就反對(duì)作這種探究，并沒(méi)有明確說(shuō)韋列克（renè wellek）認(rèn)為藝術(shù)與社會(huì)條件沒(méi)有聯(lián)系。B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，原文說(shuō)哲學(xué)思辨也可以更發(fā)達(dá)一些。D項(xiàng)體現(xiàn)了作品創(chuàng)造的前瞻性系無(wú)中生有。
1.本題考查理解作品的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。答題時(shí)要注意篩選文中有關(guān)作者認(rèn)為方面的字句來(lái)整合答案。
【美的歷程閱讀練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《美的歷程》的閱讀答案02-09
美的歷程閱讀答案03-30
《美的歷程》閱讀答案11-27
美的歷程閱讀答案10-11
美的歷程的閱讀答案10-09
《美的歷程》的閱讀題及答案06-19
美的歷程閱讀及答案參考08-18
《美的歷程》閱讀理解及答案07-12
《美的歷程》閱讀理解及答案06-14