閱讀習(xí)題及答案之孩子
孩子
秦德龍
�、龠@孩子捧著變成鉛字的文稿，淚流滿面。
�、谶@孩子真嫩啊，像個還不會打鳴的小公雞呢。
�、弁韴蟾笨恐魅伟⒚舯贿@孩子的淚水沖垮了情感線。阿敏咬著嘴唇，竭力不使自己落花流水。
�、�10天前，這孩子送來了3篇散文。經(jīng)常有作者到編輯部送稿子，但是，像這樣十幾歲的孩子，阿敏還是第一次碰到。阿敏當(dāng)然很喜歡，當(dāng)然很熱情地接待了這孩子，并且當(dāng)場就給看稿子。阿敏看稿子的時候，這孩子像只小山羊一樣乖乖地靜坐著，眼神卻流露出幾分頑強。
⑤阿敏很快就看完了稿子。寫父愛那篇，寫得很澀，好像這孩子吞吞吐吐藏看什么。寫少年少女那篇，還像那么回事，但晚報不宜用這類稿子。只有讀書那篇尚可，寫青少年的追求，文筆也還流暢。阿敏就決定用這篇了，當(dāng)然少不了還要潤潤色。這孩子當(dāng)時很有禮貌地走了。走的時候，他突然回過頭來對阿敏說：阿姨，我爸，爸是楊松林，您一定認得。
⑥阿敏當(dāng)場將口型“（ ）”了起來。阿敏怎么會不認識楊老板呢？上次晚報搞雜文征文，就是楊老板鼎力贊助的呀。
�、咭苍S，這孩子更想發(fā)表父愛那篇？但是阿敏還是決定用讀書那篇，阿敏是質(zhì)量第一主義者。
⑧少年作者叫楊丁。阿敏想，這孩子，楊丁，挺好玩兒。
⑨稿子很快就發(fā)了出來。
�、獾�，阿敏卻沒法給楊丁寄樣報。阿敏忘了讓這孩子留地址。阿敏很快就想起了楊丁的父親楊老板，就翻出楊老板的名片，一個電話打過去，開門見山地說：楊老板，晚報給令郎發(fā)了一篇大作。
楊老板在電話那頭嘻嘻哈哈地笑著，說：我沒有兒子呀，一定是有人想從我身上榨魚肝油哇。
阿敏吃了一驚，告訴楊老板這孩子叫楊丁。楊老板沉默了幾分鐘，什么也沒說，競掛了話機。阿敏這邊直個勁兒發(fā)愣。這年頭，啥稀罕事都有，競有人冒充大款的兒子了。
片刻，楊老板卻突然打過來電話說：買斷，這一天的晚報我全部買斷！
阿敏不冷不熱地說：楊老板，這不可能，當(dāng)天的晚報，下午四點就送到訂戶手里了，你只能到報攤上去買斷了。
阿敏極討厭有人說“買斷”這個詞，因此對楊老板說話就不客氣。干嘛哪，一會兒說沒有兒子，一會兒又要買斷報紙，你不就是有幾個錢嘛？世界上有些東西，用錢你就能買到？
楊老板那邊悻悻地收了線。
阿敏這邊卻心情難耐。她有些恨這孩子了，為了發(fā)篇稿，竟然冒充大款的'兒子，真得好好教育教育。阿敏一氣之下，文思泉涌，當(dāng)即展開稿紙，寫就了一篇雜文《也說打假》，預(yù)備近日見報。
楊丁卻在這個時候到報社來了。
這孩子并沒有覺察到阿敏態(tài)度有什么異樣，先朝阿敏有禮貌地叫了一聲“老師”，接著就開口要買10份報紙，他說要把這些報紙寄給媽媽。
阿敏的肚子又開始產(chǎn)生嘆號了。記者出身的阿敏，很快就明白這孩子一定有個故事。
阿敏沒有告訴這孩子自己和楊老板通過電話。她要這孩子講講為什么取名叫“楊丁”。
這孩子嗚嗚地哭了起來。這孩子就講了一個爹姓楊、娘姓丁的故事。爹娘離婚了，楊丁跟著娘在鄉(xiāng)下過，楊丁想讀中學(xué)，就跑到城里來找爸爸了，爸爸卻要求兒子無論什么時候都不許喊爸，只能喊“二叔”。
阿敏明白了，自己錯怪了這孩子。由于自己的冒失，這孩子今天回去，說不定要挨不少苦呢。阿敏只好沒頭沒腦地說：楊丁，你如果有什么難事，只管來找阿姨，阿姨在報社，有辦法給你做主。楊丁點了點頭，將眼珠抹得紅紅的，抱著阿敏贈送的20份報紙離去了。
阿敏的淚水奪眶而出。阿敏將那篇《也說打假》的文稿撕成了碎片。阿敏想起了自己的兒子，兒子到海南找他爸爸去了，至今杳無音信。
�。�1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>
[ ]
A．文中楊丁這個形象非常鮮明，作者運用了直接心理描寫、神態(tài)描寫和語言描寫等多種手法來表現(xiàn)這個人物。
B．小說采用了倒敘的方式，開頭三段巧設(shè)懸念，這樣的方式能引起讀者的閱讀興趣，并且與結(jié)尾巧妙呼應(yīng)。
C．楊老板要買斷當(dāng)天的報紙是因為他想向人證實他愛孩子，想對孩子有所補償，留下報紙作為孩子成長的紀(jì)念。
D．阿敏發(fā)表楊丁的文章也是照顧楊老板的情面，因為楊老板為報社做過貢獻，曾為晚報提供贊助。
E．小說的情節(jié)設(shè)計獨具匠心，充滿懸念和波瀾，其中阿敏送樣報這一情節(jié)的安排波瀾尤其突出。
�。�2）小說第22段交代了孩子的身世經(jīng)歷，而從全文看這一情節(jié)的出現(xiàn)又完全在情理之中，請找出前文作者對這一情節(jié)所做的暗示與鋪墊。
�。�3）小說的兩處留白給讀者留下想象的空間：一是楊老板“什么也沒說，竟掛了話機”，二是楊老板“那邊悻悻地收了線”。請揣摩“此時”楊老板的心理并簡單概括楊老板這個人物形象。
�。�4）小說結(jié)尾處畫線句子去掉好不好？為什么？
答案
（1）BE
�。�2）①第四段中“阿敏看稿子的時候”，靜靜地坐著，眼神卻流露出“幾分頑強”。
�、诘谖宥沃姓f“寫父愛那篇，寫得很澀，好像這孩子吞吞吐吐藏著什么”。
③阿敏對楊老板說到孩子叫“楊丁”的時候，“楊老板沉默了幾分鐘，什么也沒說，竟掛了話機”。
④知道阿敏說到的“楊丁”的事情后，楊老板片刻又打來電話說要買斷當(dāng)天的報紙。
⑤孩子開口買十份報紙要寄給媽媽。（答出四點即可得滿分，每點1.5分）
�。�3）第一處，此時楊老板心里應(yīng)非常震驚，他會揣度楊丁在報社說了些什么，他會很擔(dān)心一直想隱瞞的這個兒子會不會為眾人周知，他的“名人”形象是否會受到影響。
第二處，楊老板想通過“買斷”報紙的方式消除“兒子”的出現(xiàn)可能帶來的不利影響，但計劃落空，他心里會很失望、忐忑。楊老板是一個來自農(nóng)村通過自己的奮斗在城市中取得了一些成績并且有了一定社會地位的“成功人士”，他拋妻棄子，對家庭缺少責(zé)任感，薄情寡義，也很虛榮虛偽自私。（意對即可）
�。�4）觀點一：去掉好。
�、購那楣�(jié)結(jié)構(gòu)看：去掉結(jié)尾句完全可以，因為結(jié)尾阿敏流淚和撕掉稿件已經(jīng)呼應(yīng)了前文的情節(jié)和內(nèi)容，小說的情節(jié)已經(jīng)很完整。
�、趶乃囆g(shù)效果看：去掉結(jié)尾句使得情節(jié)能夠更加集中，結(jié)尾收得干脆利落，小說主人公楊丁的有關(guān)情況能夠更鮮明。
�、蹚娜宋锴楦锌矗盒≌f去掉結(jié)尾句能夠使得阿敏對楊丁的同情之情更加突出，體現(xiàn)人與人之間的真摯關(guān)愛。
�、軓闹黝}表達看：去掉結(jié)尾小說的主題已經(jīng)非常鮮明，已經(jīng)表現(xiàn)出經(jīng)濟發(fā)展社會變革中人們的家庭觀念和責(zé)任意識淡漠的問題和被遺棄孩子渴望得到關(guān)愛的心理。
觀點二：去掉不好。
�、購娜宋镄蜗罂矗盒≌f的另一人物阿敏的情況能夠更加清楚明了，阿敏這一人物形象更豐富。
②從內(nèi)容呼應(yīng)看：留下結(jié)尾句能夠表現(xiàn)出阿敏的孩子與楊丁同病相憐，這樣阿敏表現(xiàn)出的前文對孩子的態(tài)度有了可以理解的依據(jù)。
�、蹚那楣�(jié)設(shè)計看：以此結(jié)尾，又起一個小小的波瀾，留給讀者以無限猜想、反思與回味。
④從主題表達看：這樣的結(jié)尾使得小說反映的社會問題更有普遍意義，拓展了文章的表現(xiàn)范圍。（其他言之成理的說法都可以）
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