綠色蟈蟈閱讀訓練及答案
現(xiàn)如今，我們最熟悉的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的綠色蟈蟈閱讀訓練及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠色蟈蟈閱讀訓練及答案 1
讀《綠色蟈蟈》片斷節(jié)選，回答問題。
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚慌失措地飛起（ ）。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
1．文中打橫線的一句其括號里應選填的詞語是（ ）組，理由是：_____________________。
A．追趕、逃跑
B．追捕、躲避
C．追擊、避讓
D．追捕、逃竄
2．“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者在介紹蟈蟈捕蟬時，拿鷹追捕云雀相比。那么蟈蟈與鷹相比有何異同點？
______________________________________________________________
3．在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
______________________________________________________________
參考答案：
1．B，“追捕”比“追趕”“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語更突出蟬的速度快，而且感情色彩更明顯。（意對即可）
2．相同的是他們都是捕獵關系，不同的是鷹比云雀大而強壯，而蟈蟈則小得多。（意對即可）
3．作者賦予了蟈蟈勇敢的品質，表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情。（意對即可）
綠色蟈蟈閱讀訓練及答案 2
閱讀下文，回答問題。
夜已晚了，夜晚9點的天氣比較涼爽，蟬已不再鳴叫了。它白天唱了一整天，夜晚來臨，也該休息了，但它的休息常常被擾亂。在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號。
讓我們遠離喧囂去傾聽，去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候，梧桐樹梢上的節(jié)目還在進行著，但合唱隊已經(jīng)換了人。現(xiàn)在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時不時發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強，這個音樂會不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲.
1、用橫線在原文中畫出描寫蟈蟈的叫聲的語句，簡要說說“我”所感受到的蟈蟈的叫聲有什么特點。
答：____________________________________________________
2、這兩段主要是寫蟈蟈的歌聲，開頭為什么要從蟬寫起？
答： ____________________________________________________
參考答案：
1、“耳朵靈敏的人，能聽到……其余的則是伴唱”蟈蟈的叫聲特點是音低而柔和。
2、寫蟬一是為了引出本文的“主人公”——蟈蟈，二是便于把它們作比較。它們都善于歌唱，不過兩者的叫聲不同，一個大而強，一個低而弱。
綠色蟈蟈閱讀訓練及答案 3
【作家作品】
法布爾，法國著名昆蟲學家，科普作家。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
【基礎積累】
1.下列加點字讀音有誤的一項是（）
A.哀號（háo)喧囂(xiāo）弱肉強(qiáng)食
B.喑(yīn)啞靜謐(mì)開膛破肚(dù）
C.篡(càn)奪劫掠(lüě)津(jīng)津有味
D.隱(yǐn)約猶郁(yù)更勝一籌(chóu）
2.指出下列句中加點詞的表達效果。
（1）在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
�。�2）蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的'甜漿，有時沒有好吃的，甚至還吃一點兒青草。
3.請將橫線處的文字表述替換成成語。
�。�1）耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（）
（2）表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。（）
（3）蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（）
�。�4）它們對這道菜吃得特別有興趣。（）
4．解釋下列與昆蟲有關的成語和俗語的含義。
（１）蠅頭小利：
�。ǎ玻┣Ю镏蹋瑵⒂谙佈ǎ�
�。ǎ常郛斳嚕�
（４）蜻蜓點水：
�。ǎ担┼淙艉s：
（６）螳螂捕蟬，黃雀在后：
【課文探究】
5.這篇文章寫了綠色蟈蟈的哪些習性？
6.本文對蟈蟈的說明十分生動，作者運用了哪些方法來寫蟈蟈？
7.作者在文中不斷地變換對蟈蟈的稱呼，閱讀課文，完成下面填空。
當蟈蟈捕殺蟬時，作者稱呼蟈蟈為；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者稱呼蟈蟈為；當蟈蟈吃蟬肉時，作者稱呼蟈蟈為。作者不斷變換稱呼，其表達效果是。
【文段精讀】
閱讀“在6月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關在我的金屬罩網(wǎng)里……只能哀鳴踢蹬”，回答問題。
8．給句中的空格處選擇合適的詞語，并說明理由。
（1）我（）了過去，那是一只蟈蟈正在（）著處于絕境的蟬的肚子。
A．走、咬B．跑、啄C．望、吃D．跑、吃
選（），理由：
（2）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（）
A．追趕、逃跑B．追捕、躲避C．追擊、避讓D．追捕、逃竄
選（），理由：
9．本段介紹了蟬哪些方面的特點？
_______________________________。
10．作者在介紹蟈蟈捕蟬時，拿鷹追捕云雀相比。蟈蟈與鷹相比有哪些不同點？
11.作者是怎樣寫蟈蟈的外形特征的？這樣寫有何表達效果？
參考答案
1.C
2.略。
3.（1）弱肉強食（2）龐然大物（3）驚慌失措（4）津津有味
4.略。
5.寫了蟈蟈的“歌聲”，即鳴叫的習性，寫了蟈蟈的食物習性。
6.一是運用擬人手法，使文章自然、親切，增強了可讀性。二是通過比較的方法來寫蟈蟈，寫叫聲時，拿蟬的叫聲作比較；寫它吃肉食時，拿螽斯作比較。三是運用生動傳神的語言，逼真地寫了蟈蟈的習性。
7.狂熱的狩獵者籠里的囚犯蟬的屠夫使行文更生動，描寫得更形象，給人更深刻的印象。
8.（1）B，“我”是一個對自然界充滿好奇心的人，所以“我”應該急切地“跑”過去，而不是慢慢地“走”過去。蟈蟈嘴小，蟬大，應該是蟈蟈在一口一口地啄蟬，來把蟬啄死，而吃和咬都沒有這個意思。
（2）D，“追捕”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；“逃竄”比其他詞語更突出蟬的速度快，而且感情色彩更明顯。
9．漂亮的外形，追捕蟬時動作敏捷迅速、勇敢頑強。
10．鷹是以強欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢于向比自己強壯的敵人挑戰(zhàn)。
11.從結構上說，先總寫“非常漂亮”，后分寫“色”、“身”、“翼”；從內容上看，運用生動優(yōu)美的語言刻畫了蟈蟈的外形，生動形象，充滿感情。
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