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濟(jì)南的冬天閱讀理解附答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的濟(jì)南的冬天閱讀理解附答案，希望能夠幫助到大家。
原文
對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
設(shè)若單單只有陽(yáng)光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把①它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，②它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩�，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
小題1:給這段話擬一個(gè)小標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）
小題2:指出文段中劃線的兩個(gè)“它們”具體指代的內(nèi)容。（2分）
�、僦坏却猴L(fēng)來(lái)把它們喚醒________________________
�、谒鼈儼察o不動(dòng)地低聲說(shuō)________________________
小題3:仔細(xì)揣摩第二段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)它運(yùn)用的修辭方法及表達(dá)效果。（2分）
小題4:“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”一句中，去掉“聲”好不好？為什么？（2分）
小題5:在溫晴的冬天里，濟(jì)南的人們是面上含笑的。你認(rèn)為他們會(huì)在想什么，做什么？請(qǐng)展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話。（不少于50個(gè)字。）（3分）
參考答案：
小題1: （2分）陽(yáng)光朗照下的小山 或：小山搖籃圖
小題2:（2分）前一個(gè)指濟(jì)南的山山水水，后一個(gè)指這一圈小山
小題3:（2分）運(yùn)用比喻，把圍著濟(jì)南的一圈小山比作小搖籃，形象生動(dòng)地把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。
小題4:（2分）不好。因?yàn)椤皼](méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，只是說(shuō)沒(méi)有那令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)，體現(xiàn)濟(jì)南的冬天暖和的特點(diǎn)。如果說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”，就不符合實(shí)際情況了。
小題5:（3分）略。符合題意、表達(dá)流暢，字?jǐn)?shù)符合要求即可。
小題1:
試題分析：抓住文中描寫(xiě)的主要對(duì)象，即小山，再稍微修飾一下，什么情況下的小山，小山怎么樣。
小題2:
試題分析：第一個(gè)“它們”前，作者描寫(xiě)的是“老城睡著”，那“喚醒”的自然是“老城”，包括老城的山山水水；第二個(gè)“它們”前面，作者描寫(xiě)的是小圈小山把濟(jì)南放在搖籃里，那“它們”低聲說(shuō)，自然是小山在低聲說(shuō)。
小題3:
試題分析：此句不僅是比喻，也含有擬人，“特別可愛(ài)”，是把一圈山小山當(dāng)人來(lái)比擬，突出小山溫柔如人的形象。
小題4:
試題分析：仔細(xì)分析“風(fēng)”與“風(fēng)聲”兩詞的意思，“有風(fēng)且有聲”與“有風(fēng)而無(wú)聲”是兩種不同的狀態(tài)，有聲，風(fēng)大，天氣不好，無(wú)聲，風(fēng)小，輕風(fēng)徐徐，天氣好。
小題5:
試題分析：根據(jù)文章的情境以及作者寫(xiě)作的意圖去想像濟(jì)南人感受著家鄉(xiāng)的美好，體會(huì)著在家鄉(xiāng)生活的幸福與自由，也可以想像濟(jì)南人在心里贊嘆著家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
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