人類特有的神圣權(quán)利閱讀及答案
�、匍喿x是人類特有的神圣權(quán)利，如今互聯(lián)網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀等閱讀方式的出現(xiàn)，為我們創(chuàng)造了各種閱讀條件，拓寬了我們的閱讀視野。但在紛繁的閱讀信息中，我們不能迷失了自己。
�、谖覀円獙W(xué)會(huì)鑒別和挑選真正有價(jià)值的圖書(shū)來(lái)閱讀。笛卡爾說(shuō)：“讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝長(zhǎng)談�！焙玫臅�(shū)，有以一當(dāng)十的價(jià)值，它們就好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其它就不在話下了。英國(guó)有這么一個(gè)讀書(shū)人，他的讀書(shū)信條就是只讀一流作家的一流作品，并反復(fù)研讀他們的代表作。他用一年時(shí)間研讀了文學(xué)領(lǐng)域中莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特等大文豪的代表作品后，自豪地說(shuō)：“這個(gè)世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過(guò)了！”在實(shí)用閱讀與快餐文化盛行的今天，出現(xiàn)了很多遮蔽我們雙眼的“垃圾書(shū)”。如果把時(shí)間花在一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)上，那簡(jiǎn)直是對(duì)生命的極大浪費(fèi)。
③我們要獨(dú)立選擇適合自己的閱讀工具和載體�，F(xiàn)今，數(shù)字化閱讀沖擊著紙質(zhì)圖書(shū)閱讀市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)成為閱讀的便攜選擇，電子閱讀器為出門旅游閱讀提供了方便。特別是電子書(shū)的出現(xiàn)，更是掀起了數(shù)字化閱讀的高潮。而有些人還是喜歡在淡淡的墨香里細(xì)細(xì)研讀、慢慢品悟大師們的文字。對(duì)于電子書(shū)，首先不說(shuō)輻射對(duì)身體的'危害，就說(shuō)我們的眼睛，面對(duì)屏幕久視肯定受不了。其次，翻閱電子書(shū)你聽(tīng)不到紙張翻閱時(shí)的悅耳聲音，嗅不到書(shū)本所特有的淡淡墨香。最主要的是電子書(shū)不能像紙質(zhì)書(shū)那樣任意啟闔，隨意夾折，率性圈點(diǎn)�？傊覀円x擇適合自己的閱讀工具和載體，讓閱讀工具和載體服務(wù)我們，適合我們，而不是追趕時(shí)髦，隨波逐流。我們一旦丟棄自己的獨(dú)立選擇權(quán)，先進(jìn)的科技產(chǎn)品就容易成為加速我們迷失的工具。
�、芪覀兊拈喿x要與涵養(yǎng)身心相結(jié)合。 歐陽(yáng)修認(rèn)為，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！笨梢�(jiàn)古人認(rèn)為讀書(shū)是學(xué)問(wèn)與修身的根本。即讀書(shū)是要與自己的身心發(fā)生聯(lián)系而并不僅僅是知識(shí)的獲取。在很多情況下，我們的閱讀不可避免地具有明確的功利意識(shí)：為了考試，為了升職，為了追隨時(shí)尚等等。其實(shí)讀書(shū)是本分事、老實(shí)事，與他人無(wú)關(guān)、與外在無(wú)關(guān)、與炫耀無(wú)關(guān)，是用來(lái)培育性情與啟迪思想的。那種以為買幾本暢銷書(shū)就已經(jīng)算是讀書(shū)的人，其實(shí)是自我麻痹。閱讀的意義在于超越世俗生活，建立起自己的精神世界。因?yàn)殚喿x，你狹窄的心靈會(huì)逐漸變大，變得豐富多彩，以致變成一個(gè)心靈宇宙。一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈發(fā)育史。
小題1:文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)談閱讀的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
小題2:閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)閱讀紙質(zhì)圖書(shū)有哪些好處？
小題3:第④段中引用歐陽(yáng)修的話有什么作用？
小題4:溫家寶總理曾說(shuō)“讀書(shū)可以改變?nèi)恕保Y(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)溫總理這句話的理解。
�。�1）一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈發(fā)育史。
�。�2）讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝長(zhǎng)談。
參考答案：
小題1:文章從三個(gè)方面來(lái)談：①要學(xué)會(huì)鑒別和挑選真正有價(jià)值的圖書(shū)來(lái)閱讀；②要獨(dú)立選擇適合自己的閱讀工具和載體；③閱讀要與涵養(yǎng)身心相結(jié)合。
小題1:可以在淡淡的墨香里細(xì)細(xì)研讀、慢慢品悟大師們的文字；可以任意啟闔，隨意夾折，率性圈點(diǎn)（答對(duì)一點(diǎn)給1分）。
小題1:有力地論證了我們的閱讀要與涵養(yǎng)身心相結(jié)合，即讀書(shū)是要與自己的身心發(fā)生聯(lián)系而并不僅僅是知識(shí)的獲取。回答有力地論證了“讀書(shū)是學(xué)問(wèn)與修身的根本”也可。
小題1:談閱讀給人的深遠(yuǎn)影響，言之成理即可。
參考示例：書(shū)籍是精神營(yíng)養(yǎng)，能改變一個(gè)人的一生；書(shū)籍可以改變?nèi)说娘L(fēng)貌，可以陶冶人的情操，可以提升人的素養(yǎng)，可以改變?nèi)说拿\(yùn)，可以內(nèi)化和提升一個(gè)人的氣質(zhì)。
小題1:學(xué)會(huì)找分論點(diǎn)，學(xué)會(huì)找中心句。
小題1:從嗅覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等角度談閱讀紙質(zhì)圖書(shū)。
小題1:在議論文中，事例與道理論證的觀點(diǎn)常常是相鄰的觀點(diǎn)理論。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書(shū)寫認(rèn)真即可。
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