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《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案
大家都知道，閱讀理解和作文一直都是作為語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，要想語文成績好，首當(dāng)其沖的就是要將這兩部分的內(nèi)容學(xué)習(xí)透徹。下面是小編為大家整理的《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案。
《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案 1
讀下面的一段話，回答問題。
秋天的山呀，可不再是一個顏色的。下了一場秋霜后，你看吧，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都到那里去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像枝頭上掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗兒在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，那顏色就像劇場的大幕布。只有松樹不怕秋霜，針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。
1.這段話描寫的是________（季節(jié)）的山，這個時候山是五顏六色的，樹林有________色、________色、________色和________的，只有松樹是翠綠翠綠的。
2.找出這段話中的一個比喻句，用“____”畫出來。
3.仿照畫線的句子寫一句話：________________________________________________?
參考答案：
1.秋 金黃 杏黃 火紅 紫紅
2.有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗兒在跳躍。
3.那掛在樹上的大柿子，就像一個個紅燈籠。
《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案 2
�、偕睿偸沁@樣散文似地過去了，雖然在那早春時節(jié)，有如初戀者的心情一樣，但過此以往，船便永浮在了緩流上。夏天是最平常的季候，人看了那綠得黝黑的樹林，不是就要感到了生命之飽滿嗎?這樣飽滿無異于“完結(jié)”，人不會對它默默地凝視也不會對它有所沉思了。那好像要烤焦了大地的日光，是比冬天還更使人討厭。
�、诙F(xiàn)在是秋天了，和春天比較起來，春天是走向“生”的路，然而，因?yàn)槲易约禾�，甚至抵抗不過這自然的季候之變化，為什么聽了街巷的歌聲便停止了工作?為什么聽到了雨滴便跑出了門外?一枝幼芽，一朵濕云，為什么就要感到了瘋狂?我愛它，也恨它，到夏天成熟了，才又對它思念起來，但是到了現(xiàn)在，這秋天，我不愿意說秋天是走向“死”的路——寧可以把“死路”加給夏天，比較起春與夏來，我說它更是走向“生”路的。
�、畚覍⒄f那落葉是為生而落，而且那冰雪之下的枝條里面正醞釀著生命之液。而它們的沉著的力，它們?yōu)榱藢恚瑸榱松憩F(xiàn)出來的這使我感到了什么呢?這樣的季候，是我所最愛的了。
�、艿潜容^起冬天來，我卻偏又愛了秋。我?guī)缀跽f不出秋比冬為什么更好，也許因?yàn)槟侵︻^的幾片黃葉，或是那籬畔的幾朵殘花，比冬天更顯示了生命，不然，更使我憶起了生命，一片黃葉，一朵殘英，都聯(lián)系著過去與將來。它們將更使人凝視，更使人沉思，更使人懷想及希冀一些關(guān)于生活的事。這樣，人曾感到了真實(shí)的存在。過去，現(xiàn)在，將來，世界是真實(shí)的，人生是真實(shí)的，一切都是真實(shí)的，所有的夢境，所有的幻想，都是無用的了。
�、菸蚁朐撨@樣說：“我愿走在道上，不愿停在途中”。所謂人生，是走在道上的了。前途是有著希望的，而且路是永長的，希望是遠(yuǎn)大的，然而路上的荊棘，這就是所謂人間的苦難了。但是這條路是要走的，因?yàn)槿司褪亲咴诘郎�，真正嘗味著人生苦難的人，他才真正能知道人生的快樂，深切地感到了這樣苦難與快樂者，是真的意味到了“實(shí)在的生存”者。
�、奕松亲咴诘郎�，希望是道上的燈塔，但是，在背后推著前進(jìn)的是什么呢?讓我們來看看這秋天吧!當(dāng)你踽踽地踏著地下的枯葉，聽到那簌簌的聲息，忽而又一片落葉輕輕地滑過你的肩背飄下來時，也許你只會念道，“落了!”等你漫步到曠野，看見那連天衰草的時候，你也許只會念道，“衰了!”然而，你也許不曾想到西風(fēng)會來得這樣早，也不該這樣凄冷吧，然而你的單薄的衣衫，已經(jīng)是很難將息的了。懣怨時光的無情是無用的，而更可怕的還是人生這件事故吧。到此，人不能不用力的翹起了腳跟，伸長了頸項，去望一望那“道上的燈塔”。
�、呶艺娌辉缚匆娔且黄~子落下來，但又知道葉落是“必然”的事，于是對那一片黃葉就要更加珍惜，對于秋天，也就更感到了親切。當(dāng)人發(fā)現(xiàn)了自己的頭發(fā)是漸漸地脫落時，不也同樣地對頭發(fā)感到珍惜嗎?春天曾給人以希望，而秋天所給的希望是更悠遠(yuǎn)些，而且秋天所給與的感應(yīng)是安定而沉著，它又給了人一支恐怖的鞭子，因?yàn)槿丝戳诉@位秋先生的面容時，也不由得不自己照一照鏡子了。
�、嘟o了人更遠(yuǎn)的希望，向前的鞭策，意識到了生之實(shí)在的，而且給人以“沉著”的力量的，是這正在凋亡著的秋。我愛秋天，我對于這荒涼的秋天有如一位多年的朋友。
(選自《李廣田散文集》有刪改)
小題1:下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)A.作者從自身的感悟出發(fā)去描寫秋天的景色，雖然春夏冬的景色也各有特點(diǎn)，但作者還是對秋天情有獨(dú)鐘。B.枝頭的黃葉，籬畔的殘花，甚至都比冬天更顯示出生命，因?yàn)檫@些聯(lián)系著過去和將來，讓人感到世界和人生的真實(shí)。C.在作者的筆下，描寫了枯葉衰草等凋殘的秋景，從而抒發(fā)了作者苦悶、彷徨的心境和對人生前途的思考。D.文章以“秋天”為題，卻花了大量筆墨寫春夏，同時，采用了先揚(yáng)后抑的手法，對春夏的描寫是“抑”，對秋天的贊美是“揚(yáng)”。E.本文運(yùn)用了描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式，避免了行文的單調(diào)，也體現(xiàn)散文借景抒情，緣事悟理的特征。
小題2:“我愿走在道上，不愿停在途中”這句話在文中有何作用?(4分)
小題3:請結(jié)合文本，探析作者對秋的感悟。(6分)
答案：
小題1:C D
小題2:結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，由上文人對季節(jié)的的感悟，進(jìn)而引發(fā)對人生的感悟；內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)人要走在人生路上，去嘗味人生苦難，才能真正知道人生的快樂，表達(dá)了作者對人生的思考。（一點(diǎn)2分)
小題3:(1)衰敗是為了繁榮，衰亡孕育新生；(2)生命的可貴在于奮斗，人應(yīng)該“走在道上”；(3)真正品嘗過苦難的人才能知道人生的快樂；(4)危機(jī)常給人以鞭策，我們更應(yīng)該珍惜，要對人生充滿希望。(每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)給滿分)
《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案 3
秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃，一群大雁往南飛，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套；柳樹和梧桐樹嬸嬸也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛絨衣。
果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上。
田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；花菜在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外張望；一望無邊的稻穗像大海的波浪，時起時伏。
�。〗鹕那锾�，我愛你！因?yàn)槟憬o人們帶來了豐收的歡樂。
仔細(xì)閱讀短文填空。
1.楓樹（ ）脫去了綠罩衫，換上了紅外套。
2.柳樹和梧桐樹（）也脫去了綠罩衫，換上了黃外套。
3.菊花（）正迎著秋風(fēng)開放。
4.旁邊的池塘里，荷花（）早已消失了。
5.這篇短文寫了天空、公園里、（）和（）四處的景物。
6.作者把________比作藍(lán)玻璃，是為了突出________。
7.作者把________比作胖娃娃，突出了它的________。
參考答案：
1.阿姨
2.嬸嬸
3.姐姐
4.妹妹
5.果園里 田野里
6.天空 天空的顏色
7.蘋果 外形喜人，圓溜溜
《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案 4
走在秋天，涼爽的秋風(fēng)拂起我的發(fā)絲，在我耳邊喃喃細(xì)語，敘說秋天的輝煌和美麗。如火的高梁點(diǎn)燃了北方秋季的豪爽，搖鈴的大豆，綻開了一張興奮的、汗珠晶瑩的 笑臉。翻騰在南方稻田的千重金浪，傳來了農(nóng)家的喜悅和笑聲。沃野上雪白的棉花似白云鋪地，將美的憧憬填充得飽滿和富麗，果園里隨風(fēng)飄來的甜香，這是醞釀了 許久的希望，春的播種、夏的耕耘，抗御自然災(zāi)害的勝利，迎來了金色的收獲。
秋 天，是生命的又一個繁華的驛站。她摒棄了夏天的炎熱、冬天的凜冽，填補(bǔ)了春天的稚嫩浮華。她是多姿態(tài)多彩成熟的季節(jié)。秋風(fēng)拂面，竟是那樣淋漓暢快，使人清 醒、冷靜、振奮，在成熟中抵御困惑，又在成熟中漸漸成熟。我深深感到，秋天不沉醉于春花之夢、春雨之戀、春柳之色、春水之呤，將所有的眷戀和情愛灑下大 地，在風(fēng)雨中相愛，在汗水中孕育，讓綠色的血液染紅秋色。
面對秋天的奉獻(xiàn)之果，我在秋窗下，聽莊稼與泥土絮語，看桐葉與紅楓爭艷，思季節(jié)給人生哲理，驀然領(lǐng)悟：人，都應(yīng)有一個自己沉甸甸的秋天，才能生活得充實(shí)、美好。
1、說說第一、二段在表達(dá)方式上的區(qū)別。
_______________________________________________-
2、說說全文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
______________________________________________
3、說說全文構(gòu)思著重運(yùn)用的手法。
_______________________________________________
4、說說文中使你最受教益的一句話。
__________________________________________________
5、品味全文，請從語言運(yùn)用的角度說說自己的發(fā)現(xiàn)。
____________________________________________________
[參考答案]
1、第一段重在描寫，第二段重在抒情。
2、層層深入
3、運(yùn)用擬人的手法，賦予秋天以人的情感，滲透著作者的感情。
4、人，都應(yīng)有一個自己沉甸甸的秋，才能生活得充實(shí)、美好。
5、可答的內(nèi)容有：綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，準(zhǔn)確運(yùn)用動詞，運(yùn)用優(yōu)美的名式等。
上午學(xué)大為大家提供的就是初一語文課文秋天，使我感動閱讀答案，希望同學(xué)們在語文的學(xué)習(xí)中掌握到學(xué)習(xí)的技巧，取得進(jìn)步。
《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案 5
秋天·秋天(節(jié)選)
張曉風(fēng)
在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會被混淆的——這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。
已經(jīng)是生命中第二十五個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的。
“依然迷信著美�！�
是的，到第五十個秋天來的時候，對于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。
那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
又記得小陽臺上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。
……
而日子被西風(fēng)吹盡了，那一串金屬性、有著歡樂叮當(dāng)聲的日子。終于，人長大了，會念《秋聲賦》了，也會騎在自行車上，想像著陸放翁“飽將兩耳聽秋風(fēng)”的情懷了。
秋季旅行，相片冊里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來，坐在游覽車上。
“你最喜歡哪一季呢?”我問芷。
“秋天。”她簡單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。
我忽然歡欣起來。
“我也是，啊，我們都是。”
她說了許多秋天的故事給我聽，那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個她常在它旁邊睡覺的小池塘，以及林間說不完的果實(shí)。
車子一路走著，同學(xué)沿站下車，車廂里越來越空虛了。
“芷，”我忽然垂下頭來，“當(dāng)我們年老的時候，我們生命的同伴一個個下車了，座位慢慢地稀松了，你會怎樣呢?”
“我會很難過�！彼鋈坏卣f。
我們在做什么呢?芷，我們只不過說了些小女孩的傻話罷了，那種深沉的、無可如何的搖落之解的。
但，不管怎樣，我們一起躲在小樹叢中念書，一起說夢話的那段日子是美的。
而現(xiàn)在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛那些樸實(shí)的山地靈魂。今年初秋我們又見了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍(lán)霧，櫓聲瑯然，你又繼續(xù)你山林故事了。
“有時候，我向高山上走去，一個人，慢慢地翻越過許多山嶺。”你說，“忽然，我停住了，發(fā)現(xiàn)四壁都是山!都是雄偉的、插天的青色!我吃驚地站著，啊，怎么會那樣美!”
我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無恙，我們的夢也都無恙——那些高高的山!不屬于地平線上的夢。
而現(xiàn)在，秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢?窗外也該換上淡淡的秋景了吧?秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢啊!
隨著風(fēng)，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。
我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣——然而，誰懂呢?誰知道呢?誰去欣賞深度呢?
遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著，(香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。)溪水從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。
而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。
愿我的生命也是這樣的，沒有太多絢麗的春花、沒有太多飄浮的夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢，像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢。
秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
1、“依然迷信著美�！边@里的“迷信”是什么意思呢?
答：
2、“我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。”這句話中“載著夢的船”比喻什么?你覺得作者這個比喻用得好么，說說你的理由。
答：
3、“我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。”聯(lián)系上下文，說說作者為什么覺得自己“愛得孤獨(dú)”?
答：
4、綜觀全文，你認(rèn)為作者為什么愿以“全部的虔誠與敬畏”去愛秋天?
答：
5、“梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。”類似這個句子中所說的內(nèi)心感受，你也有過么?不妨用50字左右，描寫一個曾讓你產(chǎn)生美感的畫面。
答：
答案：
1、這里的“迷信”意思是“執(zhí)著而虔誠地?zé)釔邸薄?/p>
2、“載著夢的船”比喻梧桐樹的落葉。這個比喻用得好，它形象地表達(dá)了作者純真而又獨(dú)特的想象：飄落的梧桐葉承載著種子的希望。
3、一方面因?yàn)榕c自己一樣熱愛秋天的朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，另一方面，作者感到，人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱，卻不會欣賞秋天的嚴(yán)肅、成熟、神圣與深度。
4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為秋天不會華而不實(shí)、浮躁喧嘩，它是安靜純樸的，有著成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，又有像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的希望。
5、略。
《秋天》現(xiàn)代文閱讀題及答案 6
秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。果園里的水果有的是紅的，有的是綠的，還有的是黃的，真是碩果累累啊!它們像紅的、黃的、綠的大燈籠。田野里，金黃的稻田好像一片金色的大海洋，大粒穗兒低著頭，好像一個害羞的大姑娘一樣。小河的水涼絲絲的，好像甘露一樣滋潤著大地，我把小河的水撲在臉上，頓時，我覺得涼爽極了!
秋天啊!你那景色是多么的美啊!
1.果園里的水果有的是紅的，有的是綠的，還有的是黃的，真是碩果累累啊!這句話告訴我們：【C】
A.果園里的水果一共有三種顏色。
B.果園里的水果顏色很多，只列出了三種。
C.果園里的水果成熟了，結(jié)的果實(shí)特別多。
2.選出下列詞語的反義詞，頓時【D】。
A.停頓
B.立刻
C.時刻
D.許久
3.選出下列詞語的反義詞，滋潤【A】。
A.干燥
B.紅潤
C.滋味
D.潤澤
4.選出下列詞語的反義詞，害羞【B】。
A.害臊
B.大方
C.羞澀
D.害怕
5.選出下列詞語的反義詞，透明【C】。
A.透過
B.透亮
C.渾濁
D.明亮
6.給畫線字選擇正確的讀音，碩果【B】。
A.yè
B.shuò
7.給畫線字選擇正確的讀音，玻璃【A】。
A.bō
B.pō
8.文中運(yùn)用了比喻的寫法，使文章更加形象生動，你能找出文中的比喻句嗎?【ABCD】(可多選)
A.天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。
B.它們像紅的、黃的、綠的大燈籠。
C.田野里，金黃的稻田好像一片金色的大海洋，大粒穗兒低著頭，好像一個害羞的大姑娘一樣。
D.小河的水涼絲絲的，好像甘露一樣滋潤這大地，我把小河的水撲在臉上，頓時，我覺得涼爽極了!
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