《靜》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家整理的《靜》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《靜》閱讀答案1
�、傥覀兪窃谝估锏竭_日內(nèi)瓦的，正下著雨。拂曉前，雨停了。雨后初霽，空氣變得分外清新。我們推開陽臺門，秋晨的涼意撲面而來，使人陶然欲醉。由湖上升起的乳白色的霧靄，彌漫在大街小巷上。旭日雖然還是朦朦朧朧的，卻已經(jīng)朝氣勃勃地在霧中放著光。濕潤的晨雉輕輕地拂弄著盤繞在陽臺柱子上的野葡萄血紅的葉子。我們盥漱過后，匆匆穿好衣服，走出了旅社，由于昨晚沉沉地睡了一覺，精神抖擻，準(zhǔn)備去作盡情的暢游。
�、谏系塾仲n予了我們一個美麗的早晨，我的旅伴對我說，你發(fā)現(xiàn)沒有，我們每到一地，第二天總是風(fēng)和日麗？千萬別抽煙，只吃牛奶和蔬菜。以空氣為生，隨日出而起，這會使我們神清氣爽！不消多久，不但醫(yī)生，連詩人都會這么說的別抽煙，千萬別抽，我們就可體驗到那種久已生疏了的感覺，感覺到潔凈，感覺到青春的活力。
③可是日內(nèi)瓦在哪里？有片刻工夫，我們茫然地停下來。遠處的一切，都被輕紗一般亮晃晃的霧覆蓋著。只有街梢那邊的馬路已沐浴在霞光下，好似黃金鑄成的。于是我們快步朝著被我們誤認為是浮光耀金的馬路走去。
�、艹蹶栆淹高^霧靄，照暖了闃無一人的堤岸，眼前的一切無不光瑩四射。然而山谷、日內(nèi)瓦湖和遠處的薩瓦山脈依然在吐出料峭的寒氣。我們走到湖堤上，不由得驚喜交集地站住了腳，每當(dāng)人們突然看到無涯無際的海洋、湖泊，或者從高山之巔俯視山谷時，都會情不自禁地產(chǎn)生這種叉驚又喜的感覺。薩瓦山消融在亮晃晃的晨嵐之中。在陽光下難以辨清，只有定睛望去，方能看到山脊好似一條細細的金線，迤邐于半空之中，這時你才會感覺到那邊綿亙著重巒疊嶂。近處，在寬廣的山谷內(nèi)，在涼颼颼的、潤濕而又清新的霧氣中，橫著蔚藍、清澈、深邃的日內(nèi)瓦湖。湖還在沉睡，簇擁在市口的斜帆小艇也還在沉睡。它們就像張開了灰色羽翼的巨鳥，在清晨的寂靜中還無力拍翅高飛。兩三只海鷗緊貼著湖水悠閑地翱翔著，冷不丁其中的一只，忽地從我們身旁掠過，朝街上飛去。我們立即轉(zhuǎn)過身去望著它，只見它猛地又轉(zhuǎn)過身子飛了回來，想必是被它所不習(xí)慣的街景嚇壞了朝暾初上之際有海鷗飛進城來，住在這個城市里的居民該有多幸福呀！
⑤我們急欲進入群山的'懷抱，泛舟湖上，航向遠處的什么地方然而霧還沒有散，我們只得信步往市區(qū)走去，在酒店里買了酒和干酪，欣賞著纖塵不染的親切的街道和靜悄悄的金黃色的花園中關(guān)麗如畫的楊樹和法國梧桐。
⑥碼頭旁，游艇和船夫都在陽光下打著瞌睡。在藍盈盈的清澈的湖水中，可以看到湖底的砂礫、木樁和船骸。這完全像是個夏日的早晨，只有主宰著透明的空氣的那種靜謐，告訴人們現(xiàn)在已是晚秋。霧已經(jīng)消散得無影無蹤，順著山谷，極目湖面望去，可以看得異乎尋常的遠。我們迫不及待地脫掉上衣，卷起袖子，拿起了槳。碼頭落在船后了，離我們越來越遠。離我們越來越遠的還有在陽光下光華熠熠的市區(qū)、湖濱和公園前面波光粼粼，耀得我們眼睛都花了，船側(cè)的湖水越來越深，越來越沉，也越來越透明。把槳插入水中，感覺水的彈性，望著從槳下飛濺出來的水珠，真是一大樂事。我回過頭去，看到了我旅伴那升起紅暈的臉龐，看到了無拘無束地、寧靜地蕩漾在坡度緩坦的群山中間浩瀚的碧波，看到了漫山遍野正在轉(zhuǎn)黃的樹林和葡萄園，以及掩映其間的一幢幢別墅。有一刻間，我們停住了槳，周遭頓時靜了下來，靜得那么深邃。我們閉上眼睛，久久地諦聽著，什么聲音也沒有，只有船劃破水面時，湖水流過船側(cè)發(fā)出的一成不變的汩汩聲。甚至單憑這汩汩的水聲也可猜出湖水多么潔凈，多么清澈。
⑦我把槳提出水面，連汩汩的水聲也漸漸消失。從槳上滴下一顆水珠，然后又是一顆太陽照得我們的臉越來越熱就在這時，一陣悠揚的鐘聲，從很遠很遠的地方飄至我們耳際，這是深山中某處的一口孤鐘。它離我們那么遠，有時我們只能隱隱約約聽到它的聲音。
⑧由深山中隱隱傳至我們耳際的鐘聲溫柔而又純凈，閉目坐在船上，側(cè)耳傾聽著這鐘聲，享受著太陽照在我們臉上的暖意和從水上升起的輕柔的涼意，是何等的甜蜜，舒適。
⑨我們不慌不忙地劃著槳，諦聽著正在消失的鐘聲，談?wù)撝覀內(nèi)ニ_瓦省的旅行，商量我們在哪些地方可以逗留多少時間，可我們的心卻不由自主地離開話題，時時刻刻在向望著幸福。我們以前所從未見到過的自然景色的美，以及藝術(shù)的美和宗教的美，不論是哪里的，都激起我們朝氣蓬勃的渴求，渴求我們的生活也能升華到這種美的高度，用出自內(nèi)心的歡樂來充實這種美，并同人們一起分享我們的歡樂。
11．請簡要梳理文章的思路。（4分）
12．第①段畫線的句子在文中有什么作用？（6分）
13．第⑥⑦兩段作者是如何表現(xiàn)靜的？請簡要分析。（6分）
14．文章的主要內(nèi)容是游覽日內(nèi)瓦，但作者為什么以靜為題？請結(jié)合文本，加以探究。（8分）
參考答案
11.文章以作者的行蹤為線索，（1分）先寫了夜里來到日內(nèi)瓦，第二天早上起身去暢游；（1分）接著寫晨霧中的山谷、日內(nèi)瓦湖和遠處的薩瓦山脈之景；（1分）最后寫泛舟于日內(nèi)瓦湖上的所見所聞所感。（1分）
12.畫線句交代了秋雨初停，空氣清新，涼意撲面，令人陶醉的景象；（2分）襯托出作者欣喜的心情，推動了情節(jié)的發(fā)展，引出下文出去暢游的行動；而彌漫的霧靄也為下文寫霧中的景色作了鋪墊。（4分）
13.作者采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來表現(xiàn)靜。（2分）正面描寫：游艇和船夫都打著瞌睡；清澈見底的湖水和靜謐的空氣；寧靜地蕩漾在群山中間浩瀚的碧波。（2分）側(cè)面描寫：主要運用了以動襯靜的手法，用遙遠的鐘聲來襯托環(huán)境的靜。（2分）
14.①靜是日內(nèi)瓦山水景色的整體特點，也是這里的景物給作者留下的整體印象。②靜是一種安寧、祥和，是作者要追求的生活狀態(tài)。③日內(nèi)瓦山水的靜，使作者遠離了都市的喧囂，澄凈了作者的心靈。④靜的美景，激起了作者對美的渴求，并愿用內(nèi)心的歡樂來充實這種美。（每點2分，言之有理即可）
《靜》閱讀答案2
人生樂趣一半得之于活動，還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船；我覺得可以讓人納涼；他也許說很宜于入畫，或者說是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同，都由于感受力有強有弱。
世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，請伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到彈棉花。感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。
能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！边@是一種絕美的境界。姑且閉目一思索，假想這半畝方塘便是自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當(dāng)!一般人的生活干燥，只是因為他們的“半畝方塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。
領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者還可以進一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”日本人小林一茶有一首俳句：“不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢。”懂得這一句詩，便懂得我所謂靜趣了。
(選自來光潛《談美書簡·給青年的十二封信》，有刪改)
15．下列說法符合文意的一項是(3分)(請將正確選項的字母填在答題卡相應(yīng)題號后的括號內(nèi))
A．一個人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。
B．感受是一種被動的過程，也就是領(lǐng)略，它能幫助人們在生活中尋出趣味。
C．一個人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。
D．不同的感受角度決定了有人認為蒼松宜于入畫，有人認為蒼松可以造船。
【答案】C
【解析】A．“各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”并不能說“天賦的高低具有決定作用”。B．將“感受”與“領(lǐng)略”兩概念對等，原文“感受也可以說是‘領(lǐng)略’，不過領(lǐng)略只是感受的一方面”。D．并非角度不同，而是“同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”。
16．文章題為“談靜”，但最后一段才寫到“靜”，請簡要說明全文的思路。(6分)
【答案】(1)先由人生樂趣談起，提出人生樂趣一半來自于感受；
(2)再闡述感受力有強有弱，感受力強，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味；
(3)最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。
【解析】理清文章的思路和結(jié)構(gòu)。
思路1：從（由）…寫到（引出）…，然后…，最后…，從而揭示（體現(xiàn)）…
思路2：引題——事例——拓展——反思。
思路3：以“…”為線索，選取了那些材料來表現(xiàn)主旨。
思路4：作者構(gòu)思文章的思路：時間、地點、邏輯[并列、遞進（層層深入）、正反對照]、情感變化等。
17．作者所說“靜趣”的含義是什么？為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？(6分)
【答案】(1)“靜趣”是指心界空靈(或擺脫物界喧嘈)，在悠然遐想中獲得無窮妙悟。
(2)作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬物平等真諦，泯滅了益蟲、害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態(tài)，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的“靜趣”。
【解析】理解詞句的含義。它包括三層次意思：①表層意義，即字面意義。②句內(nèi)意義，即句子的語境意義（臨時意義）。③句外意義（言外之意、深層含意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。分析句子的作用及表達效果，領(lǐng)悟句子蘊含的哲理，談?wù)剬﹃P(guān)鍵句子的認識。理解重要句子的含意應(yīng)注意的問題：①不要人為地“拔高”；②要學(xué)會多角度理解。
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