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靜閱讀理解答案

時(shí)間:2021-12-10 09:05:37 閱讀答案 我要投稿

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靜閱讀理解答案1

  靜 流

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  弟弟迷戀音樂,不僅迷戀流行音樂.也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴升入高中以后,弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)紅晴蜓歌唱組合,我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈,弟也喜歡,我們都記得捉放蜻蜓是兒時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲,唱得投入而動(dòng)情,雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說,他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功,父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè),嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)理想,弟又轉(zhuǎn)向別的途徑,準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵,這最后也沒實(shí)現(xiàn)。弟心灰意冷,對(duì)音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方人世浩瀚,哪條才是他要走的路?

  對(duì)于父親的橫加干涉,弟是心懷怨憤的。他整日整日地不回家,在外面游蕩,抽煙,喝酒,看錄像,甚至賭博。父親對(duì)于弟的不成器是徹底失望的,竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情,看也不看弟一眼。他們猶如宿敵,冷戰(zhàn),僵持,中間橫著著大片大片的沉默,黑夜般深不可測(cè),沒有光亮。

  那些堅(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默,是什么時(shí)候開始消融,最后隨風(fēng)化為流水的,我不得而知。

  我那時(shí)已在江南。弟有時(shí)寫信,有時(shí)打電話,內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后,終于體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)閭巷煙火的不易。弟方知道,父親對(duì)于他的要求,并非僅僅是為了自己的臉面,那要求,也是生活本身對(duì)他的要求。

  相應(yīng)的,在經(jīng)歷過我的一些波折后,父親對(duì)弟也漸漸釋然。父親終于明白,子女的人生是無法由他來設(shè)計(jì)的,我們都不過是千萬人中最普通的那一個(gè)。

  柔軟悄悄而來,來自兩個(gè)血脈相連的男人,如靜海深流。

  在四處求人碰壁后,父親拿出積蓄,為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個(gè)小城,結(jié)婚、生子,開始了平淡的人生。

  塵埃隨之落定。

  一年的秋日,我自江南回去探親,家人聚在一張飯桌上,吃著飯菜,說著閑話,屋外,秋陽融融。飯后,父親遞一支煙給弟弟。弟弟點(diǎn)火,兩人抽一口,吐出,對(duì)望,眼圈上旋,被風(fēng)吹著,裊裊散去。一切都在不言中。生活似乎在和解與體恤中,平靜地向前流去,父親展望著他含飴弄孫的晚景。

  如果,生活僅僅如此按部就班的向前走去,父親與弟弟都不會(huì)看到他們各自的一面。

  波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。

  弟的孩子,我的侄兒,在出生一年后,被診斷為孤獨(dú)癥患者。不能接受現(xiàn)實(shí)的是我的父親。他,在一夜間,葉落蕭蕭,只剩下虬枝無言的指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱,那貌似強(qiáng)大的外表下,也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親,鼓勵(lì)妻子;一邊籌款,四處求醫(yī)。竭盡人事,要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停的講話,雖然他講得口干舌燥,侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。弟說,他不會(huì)放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的,像蒲草,看似柔弱,實(shí)則堅(jiān)韌自持的力量。

  在弟的從容面前,父親接受了現(xiàn)實(shí),他什么也沒說,拍拍弟弟的肩膀,把退休工資卡交給了弟弟。弟弟不要,父親露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大門。

  此后,父親就是那個(gè)隨傳隨到的人,只要弟需要,他總在那里,并一直守在那里。

  弟臨走時(shí),悄悄叮囑我:爸老了,有時(shí)犯糊涂,在你這里,你精心點(diǎn)。我說,你放心吧。

  弟走后,父親說,看看,你弟變能干了。我說,是,弟一直都很能干。父親對(duì)弟的贊許是他走后說出來的。

  (改編自李麗娟的作品)

  (1)下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()

  A.本文陳述的中心是弟弟與音樂關(guān)系,文章開頭寫弟弟迷戀音樂,為下文父親對(duì)弟弟漸漸釋然作鋪墊。

  B.喝令在這里是個(gè)貶義色彩的詞語,表示大聲地命令,表示父親以強(qiáng)硬的方式表達(dá)對(duì)弟弟的關(guān)愛。

  C.挺直脊背的挺直是一種心理的外在表現(xiàn),父親為自己能幫助弟弟表示自我認(rèn)可。

  D.把退休工資卡交給了弟弟,說明父親對(duì)弟弟的信任和鼓勵(lì)。

  E.本文中弟弟的經(jīng)歷是要告訴我們:一、成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,懂得關(guān)心、體諒父母;二、成長(zhǎng)是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過程。

  (2)小說中的議論有什么作用?請(qǐng)從文中舉例說明。(6分)

  (3)文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)?(6分)

  (4)聯(lián)系全文,指出弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解,直至理解信任的幾個(gè)主觀原因。(8分)

  參考答案

  11(1)AB(A是弟弟與父親關(guān)系B屬于貶詞褒用)(2)議論的句子如:①弟方知道,父親對(duì)于他的要求,并非僅僅是為了自己的臉面,那要求,也是生活本身對(duì)他的要求。②相應(yīng)的,在經(jīng)歷過我的一些波折后,父親對(duì)弟也漸漸釋然。③父親第一次知道了弟是執(zhí)著的,像蒲草,看似柔弱,實(shí)則堅(jiān)韌自持的力量。議論就對(duì)人物或者事件進(jìn)行評(píng)說,把小說的中心提煉到明確的層面,以便讓讀者更好的理解小說的主旨。這些句子很好的傳達(dá)出父子感情怎么由對(duì)立沖突到矛盾化解,直至理解信任過程。

 。3)①運(yùn)用比喻,以有形寫無形(答具體可感、生動(dòng)形象也可);②獨(dú)立成段,過渡自然簡(jiǎn)潔;③敘事者我通過評(píng)說,表達(dá)感受、看法。

  (4)參考答案:①弟弟終于體會(huì)到了生活的艱辛(或弟弟知道了父親對(duì)他的要求,也是生活本身對(duì)他的要求

 、诟赣H終于明白,子女的人生是無法由他設(shè)計(jì)的;

 、鄹赣H拿出積蓄為弟弟買了出租車;

  ④弟弟發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱;

 、莞赣H知道了弟弟的執(zhí)著、堅(jiān)韌。

靜閱讀理解答案2

  成大事者必有靜氣 陳常青

 、倜颗R大事有靜氣。這是晚清兩代帝師翁龢教導(dǎo)弟子時(shí)所言,他認(rèn)為:自古賢圣之人,越是遇到驚天動(dòng)地的大事、險(xiǎn)事,越能心靜如水,處變不驚。凡成大事者必有靜氣。同樣教導(dǎo)弟子時(shí)所言。他認(rèn)為:自古賢圣之人.越是遇到驚天動(dòng)地的大事、險(xiǎn)事,越能-心靜如水,處變冪幛。凡成大事者必有靜氣。

 、诤螢殪o氣? 泰山崩于前而色不變,麋鹿興于左而目不瞬。通俗地講,靜氣就是能沉得住氣。歷史上著名的淝水之戰(zhàn),東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎狼之師,形勢(shì)不可謂不兇險(xiǎn)。但是,主帥謝安此時(shí)卻在后方指揮所里不慌不忙下著圍棋。前線軍報(bào)傳來,他只隨意地看了一眼,又繼續(xù)下棋。陪他下棋的人實(shí)在忍不住了,詢問戰(zhàn)況,謝安才輕描

  波寫地說道:小兒輩遂已破敵。毛澤東在長(zhǎng)征途中面對(duì)萬千敵軍的困追堵截,用靜氣一次次帶領(lǐng)紅軍化解危機(jī),創(chuàng)造出奪占婁山關(guān)、四渡赤水等一系列輝煌戰(zhàn)績(jī),在危急關(guān)擊力挽狂瀾于既倒。

  ③一個(gè)人的靜氣從哪里來?他不是與生俱來的,也不是從天上掉下來的,而是需要自己不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉,在航天飛行的整個(gè)過程中,心率始終在70次左右,絕對(duì)稱得上心如止水。在飛船里戴著航空手套手持操作棒按電腦鍵盤,難度之大不言而喻。

  尤其是在萬眾矚目、全球媒體關(guān)注的情況下,要保證200多次各種各樣的操作實(shí)現(xiàn)零失誤.時(shí)于常人簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。但楊利偉做到了,并且完成得如平時(shí)練一樣鎮(zhèn)定從容。

  載譽(yù)歸來時(shí),面對(duì)記者他吐露真情:經(jīng)過十幾年如一日不厭其煩的刻苦訓(xùn)練,不斷積累經(jīng)驗(yàn),普通人也能完成這樣的操作。的確,培養(yǎng)靜氣不是一朝一夕的事,這個(gè)過程就如鐵杵磨針一樣充滿了艱辛。

  ④有些人之所以一遇大事就驚慌失措,很大程度上是因?yàn)樾睦餂]底,也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。俗話說:手中有糧,,心中不慌。書籍就是精神食糧,通過讀書,我們可以汲取前人的智慧,增長(zhǎng)才干,克服本能的恐慌。所以,越是博學(xué)的人,事業(yè)越開闊,頭腦越冷靜。還要善養(yǎng)正氣。諸葛亮在《誡子書》中寫道:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。靜氣要靠正氣來支撐。只有正氣在身,才能淡泊名利,無欲則剛,才能不為進(jìn)退滋擾,做到寵辱不驚。

 、菸覀冋幵趹(zhàn)略機(jī)遇期,各種問題和矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都有一定的壓力和緊迫感。越是在這種情況下,就迪要每臨大事有靜氣,保持輕松的心態(tài)和冷靜的頭腦,做到舉重若輕。這樣才能擔(dān)重任而不急,臨危難而不亂,科學(xué)地制定措施,把握好大局,處理好大事。

  24.文章的中心論點(diǎn)是__ _ (2分)

  25.第②段主要采用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

  答:

  26.第④段畫線句子中的很大程度上五個(gè)字是否可以去掉?請(qǐng)說明理由。(2分)

  答:

  27.作者認(rèn)為怎樣才能培養(yǎng)靜氣?試概括文章內(nèi)容,分條作答。(3分)

  成大事者必有靜氣閱讀答案,僅供參考:

  1、成大事者必有靜氣。

  2、作者用這一事例來證明靜氣的作用。謝安正是因?yàn)橛徐o氣,也就是擁有泰山崩于前而色不變,麇鹿興于左而目不瞬的氣度,也就是能沉得住氣,才取得了淝水之戰(zhàn)以少勝多的大捷。

  3、結(jié)構(gòu)分析:第一段提出問題。作者先引用名人(翁同和)名言(每臨大事有靜氣)引出文章的中心論點(diǎn)(古往今來,凡成大事者必有靜氣)。第二段分析問題。列舉兩個(gè)事例來證明論點(diǎn)。例一:謝安靠靜氣贏得淝水之戰(zhàn)。例二:毛澤東靠贏得國共之爭(zhēng)。第三、四段解決問題。作者進(jìn)一步探究如何培養(yǎng)靜氣。其中第三段并列舉楊利偉的事例來證明培養(yǎng)靜氣不是一朝一夕的事,充滿了艱辛和耐心的歷練。第四段則先從反面證明要培養(yǎng)靜氣需要博學(xué)和開闊的視野,后從正面證明要培養(yǎng)靜氣還需善養(yǎng)正氣。

  4、文章第3段主要運(yùn)用了【舉事例】的論證方法,論證了培養(yǎng)靜氣不是一朝一夕的事,這個(gè)過程就如鐵杵磨針一樣充滿了艱辛和耐心的歷練。的觀點(diǎn)。5、根據(jù)本文提出的觀點(diǎn),有兩點(diǎn):一是要博學(xué)和開闊的視野。這就需要我們好學(xué)勤學(xué),努力開拓視野。二要善養(yǎng)正氣。這就需要我們發(fā)揚(yáng)正氣,摒棄邪氣,需要我們加強(qiáng)修養(yǎng)。

靜閱讀理解答案3

  靜閱原文

  沈從文

  女孩子岳珉年紀(jì)約十四歲左右,有一張營養(yǎng)不良的小小白臉,正在后樓屋頂曬臺(tái)上,望到一個(gè)從城里不知誰處飄來的脫線風(fēng)箏,在頭上高空里斜斜的溜過去。身后樓梯有小小聲音,一個(gè)男小孩子手腳齊用的爬著樓梯,“小姨,小姨,婆婆睡了,我上來一會(huì)兒好不好?”女孩便走過去,把小孩援上曬樓。

  日頭十分溫暖,景象極其沉靜,兩個(gè)人一句話不說,望了一會(huì)天上,又望了一會(huì)河水。

  他們是逃難來的,母親,大嫂,姐姐,姐姐的兒子五歲大的北生。胡胡涂涂坐了十四天小小篷船,船到了這里以后,應(yīng)當(dāng)換輪船了,一打聽各處,才知道武昌城還被圍著,過上海或過南京的船車全已不能開行。

  到此地以后,一家人就找尋了一間屋子權(quán)且居住下來,打發(fā)隨來的兵士過宜昌,去信給北京同上海,等候各方面的回信。爸爸是一個(gè)武昌軍部的軍事代表。哥哥也是個(gè)北京軍官,二哥在上海教書。幾個(gè)人住此已經(jīng)有四十天了。母親原是一個(gè)多病的人,身體原來就很壞,加之路上又十分辛苦,自然就更壞了。

  “為什么這樣清靜?”女孩岳珉心里想著。過一會(huì),從里邊有桃花樹的小庵堂里,出來了一個(gè)小尼姑,手上提了一個(gè)籃子,越過大坪向河邊走來。這小尼姑走到河邊,慢慢的卷起衣袖,各處望了一會(huì),又望了一陣天上的風(fēng)箏,才從容不迫的,從提籃里取出一大束青菜,一一的拿到流水里亂搖亂擺。因此一來,河水便發(fā)亮的滑動(dòng)不止。小尼姑把菜洗好了,又用一段木杵,搗衣裳,搗了幾下,又把它放在水中去拖擺幾下,于是再提起來用力搗著。小尼姑在水邊玩厭了,便提了籃子,走回去了。

  小尼姑走后,女孩岳珉望到河中水面上,有幾片菜葉浮著,想起這小尼姑的快樂,想起河里的水,遠(yuǎn)處的花,天上的云,以及屋里母親的病,這女孩子,不知不覺又有點(diǎn)寂寞起來了。

  她記起了早上喜鵲,在曬樓上叫了許久,心想每天這時(shí)候送信的都來送信,不如下去看看,抱著北生下樓。到房里去時(shí),看到躺在床上的母親,靜靜的如一個(gè)死人,很柔弱很安靜的呼吸著,又瘦又狹的臉上,為一種疲勞憂愁所籠罩。母親像是醒過一會(huì)兒了,一聽到有人在房中走路,就睜開了眼睛。

  女孩岳珉說:“媽,媽,天氣好極了,曬樓上望到對(duì)河那小庵堂里桃花,今天已全開了。”

  病人不說什么,想到剛才咳出的血,微微的笑著。

  “你咳嗽好一點(diǎn)嗎?”

  “好了好了,不要緊的。珉珉我作了個(gè)好夢(mèng),夢(mèng)到我們已經(jīng)上了船,三等艙里人擠得不成樣子!逼鋵(shí)這夢(mèng)還是病人捏造的。

  望到母親同蠟做成一樣的臉,女孩就勉強(qiáng)笑著,“我昨晚當(dāng)真夢(mèng)到大船,還夢(mèng)到三毛老表來接我們,今早上喜鵲叫了半天,爸爸莫非已動(dòng)身了!”

  “今天不來明天應(yīng)來了!”

  兩人故意這樣樂觀的說著,互相哄著對(duì)面那一個(gè)人。

  姐姐同嫂嫂,從城北卜課回來了,兩人正在天井里悄悄的說著話。女孩岳珉便站到房門邊去,裝成快樂的聲音:“姐姐,大嫂,先前有一個(gè)風(fēng)箏斷了線,線頭搭在瓦上曳過去,隔壁那個(gè)婦人,用竹竿撈不著,打破了許多瓦,真好笑!”

  女孩岳珉拉了姐姐往廚房那邊走去,低聲的說:“姐姐,看樣子,媽又吐了!”姐姐說:“怎么辦?北京應(yīng)當(dāng)來信了!”小孩走過姐姐身邊來,把兩只手圍抱著他母親,“娘,娘,大婆又咯咯的吐了,她收到枕頭下!”病人在房里咳嗽不止,姐姐同大嫂便進(jìn)去了。

  “看呀,看呀,快來看呀,一個(gè)一塊瓦的大風(fēng)箏跑了,快來,快來,就在頭上,我們捉它!”北生拍著手叫著。

  女孩岳珉抬起來了頭,果然從天井里可以望到一個(gè)高高的風(fēng)箏,如同一個(gè)吃醉了酒的巡警神氣,偏偏斜斜的滑過去,隱隱約約還看到一截白線,很長(zhǎng)的在空中搖擺。

  女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著。日影斜斜的,把屋角同曬樓柱頭的影子,映到天井角上,恰恰如另外一個(gè)地方,豎立在她們所等候的那個(gè)爸爸墳上一面紙制的旗幟。

  11、下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

  A、作品寫了“樓上”與“樓下”兩個(gè)不同的世界。“樓上”的世界,自由,靈動(dòng),充滿生機(jī),有生命感;“樓下”的世界,單調(diào),沉重,充滿苦難,給人壓抑感。

  B、小說對(duì)小尼姑望風(fēng)箏、洗青菜、搗衣裳的描寫,意在表現(xiàn)河上環(huán)境的安靜、小尼姑的天真和歡樂,女孩岳珉也受到這種景象的感染,心緒逐漸地趨于平靜。

  C“望到母親同蠟做成一樣的臉,女孩就勉強(qiáng)笑著”,體現(xiàn)岳珉為了安慰母親而強(qiáng)裝快樂;“女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著”,體現(xiàn)岳珉面對(duì)死亡陰影的無奈。

  D、結(jié)尾處寫到這里的影子恰如爸爸墳上的旗幟。這里通過父親的死與急切的期待的強(qiáng)烈對(duì)比,表明岳珉等人的等待是徒勞的,由此增強(qiáng)了小說的悲劇色彩。

  12、文中多處寫到“風(fēng)箏”這個(gè)意象,請(qǐng)說明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的作用。

  13、請(qǐng)結(jié)合全文,探究小說以“靜”為題的好處。

  靜閱讀理解答案

  11、 B

  12、 ①“看風(fēng)箏”表達(dá)了對(duì)親人回歸的期盼;②“風(fēng)箏”象征戰(zhàn)亂時(shí)代下層人民無法掌握自己的命運(yùn);③飄搖不可捉摸的風(fēng)箏暗示故事的悲慘結(jié)局。

  13、 ①概括了文章的主要內(nèi)容,在孤寂中毫無希望地靜靜等待;②營造一種靜穆的氣氛,襯托出作品中的人物無援無助的悲傷情緒;③是小說的一條暗線,貫穿全文;④突出主題,寂靜掩藏下的飽經(jīng)離亂之苦的沉重。

  【解析】

  【11題詳解】

  此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題,主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核,設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤,即所謂的“硬傷”,在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。題中B項(xiàng),“心緒逐漸地趨于平靜”錯(cuò)誤,原文“想起這小尼姑的快樂,……這女孩子,不知不覺又有點(diǎn)寂寞起來了”。故選B。

  【12題詳解】

  此題考核分析文中的物象的作用,答題時(shí)找到出現(xiàn)這些物象的語段,結(jié)合文章的內(nèi)容作答,此題“望到一個(gè)從城里不知誰處飄來的脫線風(fēng)箏,在頭上高空里斜斜的溜過去”寫看風(fēng)箏,風(fēng)箏從城里來,表達(dá)小女孩對(duì)家鄉(xiāng)的思念;“先前有一個(gè)風(fēng)箏斷了線,線頭搭在瓦上曳過去”,意味風(fēng)箏很多,結(jié)合前面的象征意義,寫出漂泊無家可歸的人很多,寫出社會(huì)的動(dòng)蕩局面;結(jié)尾“果然從天井里可以望到一個(gè)高高的風(fēng)箏,……隱隱約約還看到一截白線,很長(zhǎng)的在空中搖擺”寫風(fēng)箏依然在空中搖擺,意味著,小女好還和原來一樣,暗示人物悲慘的結(jié)局。

  【13題詳解】

  此題考核文章標(biāo)題的作用的能力,注意從標(biāo)題和文章的內(nèi)容,環(huán)境的烘托,人物的命運(yùn),文章的'結(jié)構(gòu)和主旨等角度作答,文中“景象極其沉靜,兩個(gè)人一句話不說”“到房里去時(shí),看到躺在床上的母親,靜靜的如一個(gè)死人”寫出小女孩一家在孤寂中毫無希望地靜靜等待,概括了文章的主要內(nèi)容;這些內(nèi)容加之尼姑“為什么這樣清靜”對(duì)自己不寧靜內(nèi)心大反襯,襯托出作品中的人物無援無助的悲傷情緒;結(jié)合文章戰(zhàn)亂頻仍額社會(huì)環(huán)境,寫出寂靜掩藏下的飽經(jīng)離亂之苦的沉重,突出主題;“靜”在文中多次出現(xiàn)構(gòu)成文章的暗線。

  上面就是靜閱讀理解答案沈從文了,想要了解更多內(nèi)容,請(qǐng)多多關(guān)注本網(wǎng)站。

靜閱讀理解答案4

 、俚艿苊詰僖魳罚粌H迷戀流行歌曲,也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后,弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈,弟也喜歡,我們都記得提放蜻蜓是幾時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲,唱得投入而動(dòng)情,雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說,他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功,父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè),嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)愿望,弟又轉(zhuǎn)向別的途徑,準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵,這最后也沒實(shí)現(xiàn)。弟心灰意冷,對(duì)音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方,——人生浩瀚,哪條才是他要走的路?

  ②對(duì)于父親的橫加干涉,弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家,在外面游蕩,抽煙,喝酒,看錄像,甚至。父親對(duì)于弟的不成器是徹底失望的,竟日擺著一幅恨鐵不成鋼的表情,看也不看弟一眼。他們猶如宿敵,冷戰(zhàn),僵持,中間橫亙著大片大片的沉默,黑夜般深不可測(cè),沒有光亮。

 、勰切﹫(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默,是什么時(shí)候開始消融,最后隨風(fēng)化為流水的,我不得而知。

 、芪夷菚r(shí)已在江南。弟有時(shí)寫信,有時(shí)打電話,內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后,終于體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)巷閭煙火的不易。弟才知道,父親對(duì)于他的要求,并非僅僅是為了自己的臉面,那要求,也是生活本身對(duì)他的要求。

 、菹鄳(yīng)的,在經(jīng)歷過我的一些波折后,父親對(duì)弟也漸漸有了釋然。父親終于明白,子女的人生是無法由他來設(shè)計(jì)的,我們都不過是千萬人中最普通的那一個(gè)。

  ⑥柔軟悄悄而來,來自兩個(gè)血脈相連的男人,如靜海深流。

 、咴谒奶幥笕伺霰诤,父親拿出積蓄,為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個(gè)小城,結(jié)婚,生子,開始了平淡的人生。

  ⑧塵埃隨之落定。

 、嵋荒甑那锶眨易越匣厝ヌ接H,家人聚在一張飯桌上,吃著飯菜,說著閑話,屋外,秋陽融融。飯后父親遞一支煙給弟弟。弟弟點(diǎn)火,兩人抽一口,突出,對(duì)望,煙圈上旋,被風(fēng)吹著,裊裊散去。一切都在不言中,生活似乎在和解與體恤中,平靜地向前流去,父親展望著他含飴弄孫的晚景。

 、馊绻顑H僅如此按部就班地向前走去,父親與弟弟都不會(huì)看到他們各自的另一面。

 、喜懣傇诓唤(jīng)意間降臨人間。

  ⑿弟的孩子,我的侄兒,在出生一年后,被診斷為為孤獨(dú)癥患者。不能接受現(xiàn)實(shí)的是父親。他,在一夜間,葉落蕭蕭,只剩下虬枝無言地指向天空。弟第一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱,那貌似強(qiáng)大的外表下,也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親,鼓勵(lì)妻子,一邊籌款,四處求醫(yī)。竭盡人事,要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停地講話,雖然他講得口干舌燥,侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,弟說,他不會(huì)放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的,像蒲草,看似柔弱,實(shí)質(zhì)有堅(jiān)韌自持的力量。

  ⒀在弟的從容面前,父親到底接受了現(xiàn)實(shí),他什么也沒說,拍拍弟弟的肩膀,把退休工資卡交給了弟弟。弟不要,父親露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大門。

 、掖撕螅赣H就是那個(gè)隨傳隨到的人,只要弟需要,他總在那里,并一直守在那里。

 、拥芘R走時(shí),悄悄叮囑我:爸老了,有時(shí)犯糊涂,在你這里,你精心點(diǎn)。我說,你放心吧。

 、缘茏吆,父親說,看看,你弟變能干了,我說,是,弟一直都很能干。父親對(duì)弟的贊許是在他走后才說出來的。

 。ǜ木幾岳铥惥甑淖髌罚

  小題1:文章開頭寫弟弟迷戀音樂,這對(duì)后文敘事有什么作用?(2分)

  小題2:品味⒀段劃線的動(dòng)詞,簡(jiǎn)析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。(4分)

 。1)拍拍:__________________________________________

  (2)喝令:__________________________________________

 。3)挺直:__________________________________________

  小題3:聯(lián)系全文,指出弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解,直至理解信任的幾個(gè)主觀原因。(3分)

  小題4:文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)?(3分)

  小題5:結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷,寫出你的亮點(diǎn)成長(zhǎng)感悟。(3分)

  參考答案:

  小題1:為本文寫弟弟與父親的矛盾沖突做鋪墊。

  小題1:①“拍拍”:表現(xiàn)父親對(duì)弟弟的信任、安慰和鼓勵(lì)。②“喝令”:以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對(duì)弟弟疼愛的心理。③“挺直”:既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟對(duì)面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)決心,又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。

  小題1:①弟弟終于體會(huì)到了生活的艱辛(或“弟弟知道了父親對(duì)他的要求,也是生活本身對(duì)他的要求”);②父親終于明白,子女的人生是無法由他設(shè)計(jì)的;③父親拿出積蓄為弟弟買了出租車;④弟弟表現(xiàn)了父親的軟弱;⑤父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅(jiān)韌。

  小題1:①運(yùn)用比喻,以有形寫無形(答“具體可感、生動(dòng)形象”也可);②獨(dú)立成段,過渡自然簡(jiǎn)潔;③敘事者“我”通過評(píng)說,表達(dá)感受、看法。

  小題1:略

  小題1:本題考查學(xué)生理解作者安排情節(jié)的用意。開頭寫弟弟迷戀音樂主要是為下文的情節(jié)做鋪墊。

  小題1:本題考查學(xué)生根據(jù)詞語來理解人物的心理活動(dòng)的能力。根據(jù)具體的語境來理解人物的心理活動(dòng)即可。

  小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章中4--15小節(jié)的內(nèi)容來分析原因即可。

  小題1:本題考查分析句子的寫法以及作用的能力。根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展以及父子二人關(guān)系的改進(jìn)來分析其共同點(diǎn)即可。

  小題1:本題是一道開放題。根據(jù)文章的內(nèi)容以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來談閱讀感悟即可。

靜閱讀理解答案5

  閱讀下面文章,完成1~4題。

  靜擁夜色

  游剛

  ①我喜歡這樣寧靜的夜晚。一杯綠茶,一盞桔色的臺(tái)燈,一臺(tái)精致的手提電腦,安置著白日里疲乏的身心。

 、谝股偸浅錆M著柔情,就像貼心的愛人,在白日里走過了千山,涉過了萬水,是懷著充實(shí)的喜悅也罷,是帶著失敗的落魄也罷,不管是什么情形,只要見到夜色降臨了,飄泊的心靈似乎就找到了依靠,夜色緩緩拂面而來,就像慈祥的祖母,輕輕滑過自己沾滿灰塵染盡風(fēng)霜的眸子,在心底說,孩子,該回家了!是的,天黑了,該回家了,夜色里的家,才能算是真正的家。對(duì)于一個(gè)起早摸黑奔波在城市里的人,只有在夜里,那朵等著我歸去的窗燈,那桌待著我的飯菜,以及妻子的溫存,孩子的笑臉,才能讓我完全的擁有,完全的感受。

 、畚铱偸菓阎@樣感恩的心境走進(jìn)夜晚,然后在夜里享受著白日里不能擁有的時(shí)光。

  ④我是一家報(bào)紙的記者,時(shí)時(shí)繃緊著神經(jīng)向著各種突發(fā)現(xiàn)場(chǎng)奔波,有時(shí)是在凌晨,有時(shí)是在深夜,有時(shí)是在別人吃飯時(shí)的晌午,與其說是為了搶新聞,還不如說是為了生活而打拼。初到報(bào)社時(shí),我狠著勁揮灑著滿腔的熱情,只顧著如何把事件變成一段段文字。后來我慢慢學(xué)會(huì)了寫稿之前的醞釀,懂得了錘煉。慢慢的,我開始習(xí)慣了在夜里寫作,發(fā)現(xiàn)夜色就像一個(gè)澄澈的湖泊,總讓人的心境變得沉靜,歸于寧和,繼而獲得了心靈上的靈動(dòng),使自己迅速理清思緒,沉淀情感。在夜里寫出的文字格外流暢,在夜里形成的思維格外嚴(yán)謹(jǐn),有時(shí)感覺自己就像胸有成竹的雕刻家,能將一大堆新聞?lì)}材快刀斬亂麻,該削去什么情節(jié),該突出什么亮點(diǎn),一目了然,而行筆如風(fēng)。

 、菸蚁,這一切,都緣于夜色的那份寧靜,緣于夜色的那份祛偽存真的坦誠。歷史名人曾國藩曾言“每日必三省吾身”,而“省吾身”必然在夜里,這時(shí),夜晚是一種高度,夜色是一種回歸。在夜里,只要你去思索,都會(huì)對(duì)自己在白天所做的事進(jìn)行正確的總結(jié),并產(chǎn)生出全新的認(rèn)識(shí),從而醞釀出新的意念,去準(zhǔn)備著、迎接著新的明天。

 、抟估锟倸w是要睡覺的,但我卻時(shí)時(shí)會(huì)遇上徹夜難眠的困撓。記得小時(shí)家住在偏遠(yuǎn)的山村里,很難到山外去見見世面。這天父親突然說帶我到城里的遠(yuǎn)房親戚家去,聽說自己要到縣城去,我高興得跳了起來。繼而晚上躺在床上怎么也睡不著,第一次興奮而認(rèn)真的想象城里的樣子,想象會(huì)遇見什么樣的小姑娘,會(huì)看見什么樣的玩具,還想象到了坐什么顏色的客車到縣城……那一夜突然感到夜晚好漫長(zhǎng),那一夜我腦中浮現(xiàn)著五彩繽紛的境像,那一夜,我突然明白,夜里,即使沒有入睡,同樣是可以做夢(mèng)的,并且這夢(mèng)來得那樣真實(shí)可觸,那樣奮激人心。到后來,隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)歷的世事不斷增多,我早已度過了無數(shù)不眠的夜晚,并已習(xí)慣了在夜里編織夢(mèng)境,在夜里修正著自己在白日里的思維。在靜靜的夜里,醒著的夢(mèng)比入睡的夢(mèng)更加充滿著誘惑,醒著的夢(mèng)比白天的真實(shí)更能切入肌膚。在夜里想象著將要達(dá)到的目標(biāo),會(huì)讓自己充滿著奮掙的力量。在夜里思念著遠(yuǎn)方的佳人,那份思戀定會(huì)變得更加充滿柔情而富有詩意。在夜里細(xì)細(xì)回味回放曾經(jīng)的痛苦,那份痛定能讓人痛徹心扉……這時(shí)的夜色,成為了生活的凹凸鏡,放大著渲染著所有的心思。這時(shí)夜色里的黑,就像汩汩流淌的音樂,成為所有情節(jié)所有畫面的背景,而又總是那樣恰到好處又那樣煸情,讓甜的甜到深處,讓苦的苦到骨髓,讓樂的樂到天堂,讓悲的悲到地獄……

 、咭股沁@般的充滿著寧和,是這樣的充滿著睿智和真實(shí),又是這樣富有著神秘與詩意。于是我總是習(xí)慣于途經(jīng)一天的勞頓奔波之后,在靜靜的夜色里,燃起一盞桔黃色的臺(tái)燈,泡上一杯淡淡的綠茶,打開案上精致的電腦,開始獨(dú)自享受著夜色。有時(shí)是在寫作,有時(shí)在聽一段古典的音樂,有時(shí)是在呆呆地看著窗外斑駁的街燈,無論在做什么,我都是那樣充實(shí)而寧和,這無邊的夜色,就像自己知心的愛人,接納著我所有的缺點(diǎn),又慰貼著我的心靈,放縱著我的思緒。

 、嘁股盍,我幸福地靜擁著屬于自己的夜色。

  1、細(xì)讀第⑥節(jié),注意劃線句,想一想:為什么說“醒著的夢(mèng)”更具誘惑?

  __________________________________________________________________

  2、本文語言含蓄生動(dòng),請(qǐng)自擇一個(gè)角度,就下面句子的表情達(dá)意進(jìn)行賞析。

 、僖股従彿髅娑鴣,就像慈祥的祖母,輕輕滑過自己沾滿灰塵染盡風(fēng)霜的眸子,在心底說,孩子,該回家了!

  __________________________________________________________________

 、谀且灰雇蝗桓械揭雇砗寐L(zhǎng),那一夜我腦中浮現(xiàn)著五彩繽紛的境像,那一夜,我突然明白,夜里,即使沒有入睡,同樣是可以做夢(mèng)的……

  __________________________________________________________________

  3、結(jié)合文中語句,說說你從文中讀到了一個(gè)怎樣的“我”?

  __________________________________________________________________

  4、你是不是也曾像“我”一樣喜歡過“清晨”,或者“黃昏、月夜、藍(lán)天、云彩、細(xì)雨……”?寫出來并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  __________________________________________________________________

  參考答案:

  1、“醒著的夢(mèng)”指生活目標(biāo)、生活理想,通過自身的奮斗、進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想觸手可及,而不像“入睡后的夢(mèng)”那樣虛幻遙遠(yuǎn)。

  2、①運(yùn)用擬人和比喻,生動(dòng)形象地寫出了自己白天奮力打拼的疲倦,而“夜色”以溫馨柔和、安寧平靜,包容與安撫作者的內(nèi)心,突出了作者對(duì)“夜色”的喜愛。②連用三個(gè)“那一夜”構(gòu)成排比,整齊有致而又鮮明地表現(xiàn)了“我”對(duì)難得走出山外的機(jī)會(huì)的珍惜,對(duì)山外的好奇與向往,突出了“我”興奮、急切的心情。

  3、經(jīng)!霸谝估锵胂笾鴮⒁_(dá)到的目標(biāo),讓自己充滿奮進(jìn)的力量”,可見“我”是一個(gè)充實(shí)忙碌、為理想而奮斗的人;經(jīng)!罢J(rèn)真思索,對(duì)自己在白天所做的事進(jìn)行正確的總結(jié),并產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)”,可見“我”是一個(gè)善于反思自我、克服困難、從而不斷進(jìn)步的人。

  4、要點(diǎn):①有一定的描寫,句子整齊、優(yōu)美、流暢。②能寫出喜歡的理由,即特點(diǎn),如“清晨:令人抖擻精神,催人奮進(jìn);黃昏:讓人艱苦打拼過后安寧地收獲”等。

  (意思對(duì)即可)

靜閱讀理解答案6

  中國畫之所以能為大眾接受,是因?yàn)樗娜诵灾笟w的“至善”。既然是養(yǎng)心修身之術(shù),誰都不會(huì)排斥,是人性的需要。面對(duì)宋人山水,可游可居、可靜心暢神,坐游萬里、精騖八極,進(jìn)而進(jìn)入一種恬淡虛無,精神內(nèi)守的狀態(tài),也即“入靜”的狀態(tài)。老子說:“靜勝躁,寒勝熱,清凈以為天下正。致虛極,守靜篤。萬物并作,吾以觀復(fù)。”中國畫就是讓人靜下來的藝術(shù),它不表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng),不表現(xiàn)血腥,不表現(xiàn)暴躁,也極少表現(xiàn)焦慮。它追求至靜至遠(yuǎn),調(diào)和天人。這種藝術(shù)觀念源自老子思想,無所謂消極積極。

  “選、神、妙、能”四格,逸之外其余三格沒有原則的界限。如果要分的話,每個(gè)品種還分上中下呢,這需要是同時(shí)代的人才好比較。畫論品評(píng)申多有點(diǎn)評(píng),我不研究畫史,故對(duì)“典型的代表人物”無大興趣?鬃诱f“君子不器”,大約是指對(duì)“術(shù)”和“技法”不是看得太重。

  學(xué)生請(qǐng)教種地,孔子說“吾不如老農(nóng)”。中國畫中“道”的部分千栽不移,而“術(shù)”的部分代代有變,這應(yīng)驗(yàn)了石濤那句“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”。變是自然的變,而不是刻意的變。形而上的認(rèn)知,是歷代中國畫論提煉出來的共同部分。其中

  我們所謂的“逸”是宋之后,貫穿中國畫精神的一個(gè)核心命題。如果僅僅把“逸”看作是“文人畫”的產(chǎn)物,這認(rèn)識(shí)是狹隘的!耙荨笔枪P墨文化成熟的標(biāo)志。“逸”關(guān)乎才情,更關(guān)乎修為和境界。關(guān)于“逸”的歷代論述很多,我把它概括為六個(gè)字:

  不象——不愿拘泥于物象,“非不能也,實(shí)不為也”。實(shí)在是不屑于那個(gè)“象”。

  自由——忠實(shí)于個(gè)人情感。不做,不劉,不雕,不期然而然地流露出來。如是做出來、刻出來的可能就是“妙”和“能”,在流和做之間的是“神”。

  出塵——與“意識(shí)形態(tài)”無關(guān),不為誰服務(wù);不為時(shí)風(fēng)左右、不顧大眾需求。當(dāng)然它又絕然不是仇視社會(huì),它是通過內(nèi)省而這至善;人們欣賞它得需要提升自己,修養(yǎng)到一定的功夫才能有所解悟。

  “逸、神、妙、能”這四格往往不是截然分開的,“神…‘妙“能”里面也往往有

  部分“逸“的因素,但到“逸”格則是更突出了。歷代畫論稱之為“標(biāo)格特出”或

  “標(biāo)致特出’’,人們一看,會(huì)感覺它完全跳出來了,超塵絕俗。這與是否工筆或?qū)懸鉄o關(guān),與題材、體裁、形制、手法也無關(guān),是效果,浸透著精神內(nèi)涵的一種效果。仇英畫得雖好,但不能稱作“選”,是妙品,有的可稱神品。陳老蓮是“逸”,八大是“逸”,石濤略顯粗糙,也是“逸”。他的畫作在“筆精墨妙”上要打點(diǎn)

  折扣。我也研究了原因,他在“出塵”上有點(diǎn)欠缺,還不是真的自由,放不下。真的逸格多為野選之人、出世之人。沒有出世的人有一顆求逸的心他也能做到,如董其昌、沈石田。而石濤呢,他G里頭還是向往著八世,放不下,身在塵外,心在塵中,如此狀態(tài),在畫上能看出來。觀石濤的畫,時(shí)見才華過人,時(shí)見浮煙漲墨;時(shí)見清奇脫俗,時(shí)見隨世俯仰。這是一個(gè)矛盾著的石濤。他的畫論卻有極強(qiáng)的思辨能力,對(duì)中國畫的本質(zhì)把握入骨,認(rèn)識(shí)可謂深刻,但“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”被20世紀(jì)過度解讀,成為標(biāo)簽,甚至成為膚淺作品找來的依據(jù)。

  (摘自《中國畫是靜、慢、淡的藝術(shù)》)

  1.下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.中國畫是養(yǎng)心修身的藝術(shù),誰都不會(huì)排斥,是人性的需要,能夠被大眾廣泛接受。

  B.中國畫的人性指歸的“至善”,可靜心暢神,坐游萬里、精騖八極·進(jìn)而進(jìn)入一種恬淡虛無,精神內(nèi)守的狀態(tài)。

  C.中國畫不表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)血腥,也很少表現(xiàn)暴蹂焦慮。追求至靜至遠(yuǎn),天人合一。這種藝術(shù)觀念源自老子思想,無所謂消極積極。

  D.老子認(rèn)為安靜克服躁動(dòng),寒冷克服炎熱,唯有清靜,是天下的正道。中國畫就是能夠讓人靜下來的藝術(shù),

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

  A.“逸”涉及才情,更涉及修為和境界!耙荨笔撬沃,貫穿中國畫精神的一個(gè)核心命題。

  B.中國畫追求至靜至遠(yuǎn),調(diào)和天人。這種藝術(shù)觀念千載不移,而“筆墨”的部分代代有變。

  C.中國畫繪畫的情感應(yīng)該不期然而然地流露出來,在流和做之間的作品是神品。

  D.中國畫“筆墨”的變是自然的變,而不是刻意的變。中國域作品應(yīng)當(dāng)隨時(shí)代而變,隨大眾需求而變。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

  A.歷代畫論稱“逸”格為“標(biāo)格特出”或“標(biāo)致特出”,人們一看,會(huì)感覺繪畫形象完全跳出來了,活靈活現(xiàn),超塵絕俗。

  B.“逸”格與是否工筆或?qū)懸鉄o關(guān),與題材、體裁、形制、手法也無關(guān),“逸”格的中國畫作品有浸透著精神內(nèi)涵的一種效果。

  C.真的逸格多為野逸之人、出世之人。石濤在“出塵”上有點(diǎn)欠缺,還不是真的自由,所以他的畫作在“筆精墨妙”上要打點(diǎn)折扣。

  D.石濤的畫論思辨能力極強(qiáng),對(duì)中國畫的本質(zhì)認(rèn)識(shí)深刻,但他的那句“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”被20世紀(jì)過度解讀。

  【參考答案】

  1.B(主語應(yīng)該是宋代山水畫 )(3分)

  2.D(“中國畫作品應(yīng)當(dāng)隨時(shí)代而變,隨大眾需求而變”錯(cuò),原文中有“不為時(shí)風(fēng)左右、不顧大眾需求”,原文最后一句“‘筆墨當(dāng)隨時(shí)代’被20世紀(jì)過度解讀,成為標(biāo)簽,甚至成為膚淺作品找來的依據(jù)!保3分)

  3.A(原文“會(huì)感覺它完全跳出來了,超塵絕俗”,它指代“逸”格,而不是“繪畫形象”) (3分

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