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最美好的禮物閱讀答案

時(shí)間:2021-04-16 14:34:24 閱讀答案 我要投稿

最美好的禮物閱讀答案(3篇)

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的最美好的禮物閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

最美好的禮物閱讀答案(3篇)

最美好的禮物閱讀答案1

  閱讀文段,回答問(wèn)題。

  這一年的圣誕節(jié),保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天.保羅從他的辦公室走出來(lái)時(shí),看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來(lái)走去,觸摸它,滿臉羨慕的神情。

  保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩,從他的衣著來(lái)看,他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí),小男孩抬起頭來(lái),問(wèn)道:“先生,這是你的車嗎?”“是啊,”保羅說(shuō),“我哥哥給我的圣誕禮物。”

  小男孩睜大眼睛:“你是說(shuō)這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?”

  保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō):“哇!我希望……”

  保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么,希望有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是:“我希望自己也能當(dāng)這樣哥哥”。

  保羅深受感動(dòng)地看著這個(gè)小男孩,然后他問(wèn):“要不要坐我的新車去兜風(fēng)?”

  小男孩驚喜萬(wàn)分地答應(yīng)了。

  逛了一會(huì)兒之后,小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō):“先生,能不能麻煩你把車開(kāi)到我家前面?”

  保羅微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一輛大而且漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯(cuò)了。

  “麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階前面,等我一下好嗎?”

  小男孩跳下車,三步兩步跑上臺(tái)階,進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他出來(lái)了,并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說(shuō):“看見(jiàn)了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣,很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物。他不用一角錢!將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了!北A_的眼睛濕潤(rùn)了,他走下車子,將小弟弟抱到車子前排座位上,他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒,也爬了上來(lái)。于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。

  在這個(gè)圣誕節(jié),保羅明白了一個(gè)道理:給予比接受更令人快樂(lè)。

  1.第一段文字中,寫男孩在保羅“閃亮的新車旁邊走來(lái)走去,觸摸它,”作者運(yùn)用了什么描寫方法?聯(lián)系全文思考,男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么?(不超過(guò)20個(gè)字)

  ________________________________________________________________

  2.文中劃線的句子含義有什么不同,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

 、傧M幸粋(gè)這樣的哥哥

  ________________________________________________________________

 、谙M约阂材墚(dāng)這樣的哥哥

  ________________________________________________________________

  3.怎樣理解文章標(biāo)題“最美好的禮物”的含義?

  ________________________________________________________________

  4.從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中,你得到什么啟示?

  ________________________________________________________________

  參考答案:

  1.動(dòng)作描寫 例:如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好啊!

  2.①“希望有這樣一個(gè)哥哥”表明了希望自己是一個(gè)受益者。

 、凇跋M墚(dāng)這樣的哥哥”是希望自己能做一個(gè)給予者。 (意對(duì)即可)

  3.保羅從給予中感受到了快樂(lè),“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物?尚∧泻(duì)弟弟的愛(ài)感動(dòng)了保羅,使他感受到人性之美在于給予,對(duì)保羅來(lái)說(shuō),這是最美好的禮物。(合乎情理即可)

  4.給予比接受更令人快樂(lè)。(意對(duì)即可)

最美好的禮物閱讀答案2

  這一年的圣誕節(jié),保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天.保羅從他的辦公室走出來(lái)時(shí),看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來(lái)走去,觸摸它,滿臉羨慕的神情。

  保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩,從他的衣著來(lái)看,他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí),小男孩抬起頭來(lái),問(wèn)道:“先生,這是你的車嗎?”“是啊,”保羅說(shuō),“我哥哥給我的圣誕禮物!

  小男孩睜大眼睛:“你是說(shuō)這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?”

  保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō):“哇!我希望……”

  保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么,有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是:“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥!

  保羅深受感動(dòng)地看著這個(gè)小男孩,然后他問(wèn):“要不要坐我的新車去兜風(fēng)?”

  小男孩驚喜萬(wàn)分地答應(yīng)了。

  逛了一會(huì)兒之后,小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō):“先生,能不能麻煩你把車開(kāi)到我家前面?”

  保羅微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一輛大而且漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯(cuò)了。

  “麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階前面,等我一下好嗎?”

  小男孩跳下車,三步兩步跑上臺(tái)階,進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他出來(lái)了,并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說(shuō):

  “看見(jiàn)了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣,很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物。

  他不用一角錢!將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了!

  保羅的眼睛濕潤(rùn)了,他走下車子,將小弟弟抱到車子前排座位上,他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒,也爬了上來(lái)。于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。

  在這個(gè)圣誕節(jié),保羅明白了一個(gè)道理:給予比接受更令人快樂(lè)。

  小題1:第一段文字中,寫男孩在保羅“閃亮的新車旁邊走來(lái)走去,觸摸它,”作者運(yùn)用了 什么描寫方法?聯(lián)系全文思考,男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么?(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)

  小題2:文中劃線的句子含義有什么不同,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)

 、傧M幸粋(gè)這樣的哥哥

 、谙M约阂材墚(dāng)這樣的哥哥

  小題3:怎樣理解文章標(biāo)題“最美好的禮物”的含義?(2分)

  小題4:從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中,你得到什么啟示?(3分)

  參考答案:

  小題1:動(dòng)作描寫(1分)例(2分):如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好!

  小題1:①(2分)“希望有這樣一個(gè)哥哥”表明了希望自己是一個(gè)受益者。②(2分)“希望能當(dāng)這樣的哥哥”是希望自己能做一個(gè)給予者。 (意思差不多即可)

  小題1:(2分)保羅從給予中感受到了快樂(lè),“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物?尚∧泻(duì)弟弟的愛(ài)感動(dòng)了保羅,使他感受到人性之美在于給予,對(duì)保羅來(lái)說(shuō),這是最美好的禮物。(能緊扣主題,合乎情理即可)

  小題1:給予比接受更令人快樂(lè)。 (意思對(duì)即可)泥土,她巧妙地借泥土告誡兒子如何為人處世,并傳達(dá)出對(duì)兒子深深的愛(ài)。

  小題1:本題考查描寫方法以及揣摩人物的心理活動(dòng)。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析即可。

  小題1:本題考查理解文中詞句的含義的能力。首先確定該詞句的具體位置,然后聯(lián)系前后文進(jìn)行理解即可。

  小題1:本題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。理解文章標(biāo)題的含義一般從表層、內(nèi)層來(lái)理解即可。

  小題1:本題考查理解文章主題的`能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)談啟示即可。

最美好的禮物閱讀答案3

  這一年的圣誕節(jié),保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天.保羅從他的辦公室走出來(lái)時(shí),看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來(lái)走去,觸摸它,滿臉羨慕的神情。

  保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩,從他的衣著來(lái)看,他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí),小男孩抬起頭來(lái),問(wèn)道:先生,這是你的車嗎?是啊,保羅說(shuō),我哥哥給我的圣誕禮物。

  小男孩睜大眼睛:你是說(shuō)這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?

  保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō):哇!我希望……

  保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么,有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是:我希望自己也能當(dāng)這樣哥哥。

  保羅深受感動(dòng)地看著這個(gè)小男孩,然后他問(wèn):要不要坐我的新車去兜風(fēng)?

  小男孩驚喜萬(wàn)分地答應(yīng)了。

  逛了一會(huì)兒之后,小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō):先生,能不能麻煩你把車開(kāi)到我家前面?

  保羅微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一輛大而且漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯(cuò)了。

  麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階前面,等我一下好嗎?

  小男孩跳下車,三步兩步跑上臺(tái)階,進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他出來(lái)了,并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說(shuō):

  看見(jiàn)了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣,很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物.

  他不用一角錢!將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了。

  保羅的眼睛濕潤(rùn)了,他走下車子,將小弟弟抱到車子前排座位上,他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒,也爬了上來(lái)。于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。,

  在這個(gè)圣誕節(jié),保羅明白了一個(gè)道理:給予比接受更令人快樂(lè)。

  1、第一段文字中,寫男孩在保羅閃亮的新車旁邊走來(lái)走去,觸摸它,作者運(yùn)用了什么描寫方法?聯(lián)系全文思考,男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么?(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)

  2、文中劃線的句子含義有什么不同,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)

 、傧M幸粋(gè)這樣的哥哥

 、谙M约阂材墚(dāng)這樣的哥哥——

  3、怎樣理解文章標(biāo)題最美好的禮物的含義?(2分)

  4、從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中,你得到什么啟示?(3分)

  答案:

  1、動(dòng)作描寫(1分)例(2分):如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好!

  2、①(2分)希望有這樣一個(gè)哥哥表明了希望自己是一個(gè)受益者。②(2分)希望能當(dāng)這樣的哥哥是希望自己能做一個(gè)給予者。 (意思差不多即可)

  3、(2分)保羅從給予中感受到了快樂(lè),給予不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物?尚∧泻(duì)弟弟的愛(ài)感動(dòng)了保羅,使他感受到人性之美在于給予,對(duì)保羅來(lái)說(shuō),這是最美好的禮物。(能緊扣主題,合乎情理即可)

  4、(3分)給予比接受更令人快樂(lè)。 (意思對(duì)即可)

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