搶地瓜閱讀理解 搶地瓜閱讀答案
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①明知道沒(méi)有野菜了,家珍還是整天拄著根樹(shù)枝出去找野菜,有慶跟著她。有慶正在長(zhǎng)身體,沒(méi)有糧食吃,人瘦得像根竹竿。有慶總還是孩子,家珍有病路都走不動(dòng)了,還是到處轉(zhuǎn)悠著找野菜,有慶跟在后面,老是對(duì)家珍說(shuō):“娘,我餓得走不動(dòng)了。”
、诩艺渖夏膬喝ソo有慶找吃的,只好對(duì)他說(shuō):“有慶,你就去喝幾口水填填肚子吧!
③有慶也只能到池塘邊去咕咚咕咚地喝一肚子水來(lái)充饑了。
④鳳霞跟著我,扛著把鋤頭去地里掘地瓜。那些田地不知道被翻過(guò)多少遍了,可村里的人還都用鋤頭去掘,有時(shí)干一天也只是掘出一根爛瓜藤來(lái)。鳳霞也餓得慌,臉都青了,看她揮鋤頭時(shí)腦袋都掉下去了。這孩子不會(huì)說(shuō)話,只知道干活。
、菸彝膬鹤,她就往哪兒跟,我想想這樣不行,我得和鳳霞分開(kāi)去挖地瓜,老湊在一起不是個(gè)辦法。我就打著手勢(shì)讓鳳霞到另一塊地里去。誰(shuí)知道鳳霞一和我分開(kāi),就出事了。
、搌P霞和村里王四在一塊地里挖地瓜,王四那人其實(shí)也不壞,我被抓了壯丁去打仗那陣子,王四和他爹還常幫家珍干些重活。人一餓就什么缺德事都干得出來(lái),明明是鳳霞挖到一個(gè)地瓜,王四欺負(fù)鳳霞不會(huì)說(shuō)話,趁鳳霞用衣角擦上面的泥時(shí),一把搶了過(guò)去。鳳霞平常老實(shí)得很,到那時(shí)她可不干了,撲上去要把地瓜搶回來(lái)。王四哇哇一叫,旁邊地里的人見(jiàn)了都看到是鳳霞在搶。王四對(duì)著我喊:“福貴,做人得講良心啊,再餓也不能搶別人家的東西。”
、呶铱吹进P霞正使勁掰他捏住地瓜的手指,趕緊走過(guò)去拉開(kāi)鳳霞,鳳霞急得眼淚都出來(lái)了,她打著手勢(shì)告訴我是王四搶了她的地瓜,村里別的人也看明白了,就問(wèn)王四:“是你搶她的?還是她搶你的?”
、嗤跛淖龀鲆桓蔽臉幼樱f(shuō):“你們都看到的,明明是她在搶!
、嵛艺f(shuō):“鳳霞不是那種人,村里人都知道。王四,這地瓜真是你的,你就拿走。要不是你的,你吃了也會(huì)肚子疼。”
、馔跛挠檬种钢给P霞,說(shuō)道:“你讓她自己說(shuō),是誰(shuí)的!
他明知道鳳霞不會(huì)說(shuō)話,還這么說(shuō),氣得我身體都哆嗦了。鳳霞站在一旁嘴巴一張一張沒(méi)有聲音,倒是淚水刷刷地流著。我向王四揮揮手說(shuō):“你要是不怕雷公打你,就拿去吧!
王四做了虧心事也不臉紅,他直著脖子說(shuō):“是我的我當(dāng)然要拿走!
說(shuō)著他轉(zhuǎn)身就走,誰(shuí)也沒(méi)想到鳳霞揮起鋤頭就朝他砸去,要不是有人驚叫一聲,讓王四躲開(kāi)的話,可就出人命了。王四看到鳳霞砸他,伸手就打了鳳霞一巴掌,鳳霞哪有他有力氣,一巴掌就把鳳霞打到地上去了。那聲音響得就跟人跳進(jìn)池塘似的,一巴掌全打在我心上。我沖上去對(duì)準(zhǔn)王四的腦袋就是一拳,王四的腦袋直搖晃,我的手都打疼了。王四回過(guò)神來(lái)操起一把鋤頭朝我劈過(guò)來(lái),我跳開(kāi)后也揮起一把鋤頭。
要不是村里人攔住我們,總得有一條命完蛋了。后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了,隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)我們說(shuō)完后罵我們:“他娘的,你們死了讓老子怎么去向上面交待!
罵完后隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“鳳霞不會(huì)是那種人,說(shuō)是你王四搶的也沒(méi)人看見(jiàn),這樣吧,你們一家一半。”
說(shuō)著隊(duì)長(zhǎng)向王四伸出手,要王四把地瓜給他。王四雙手拿著地瓜舍不得交出來(lái),隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“拿來(lái)呀!
王四沒(méi)辦法,哭喪著臉把地瓜給了隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)長(zhǎng)向旁人要過(guò)來(lái)一把鐮刀,將地瓜放在田埂上,咔嚓一聲將地瓜切成兩半。隊(duì)長(zhǎng)的手偏了,一半很大,另一半很小。我說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng),這怎么分啊?”
隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“這還不容易!
又是咔嚓一聲將大的切下來(lái)一塊,放進(jìn)自己口袋,算是他的.了。他拿起剩下的兩塊地瓜給我和王四,說(shuō):“差不多大小了吧?”
其實(shí)一塊地瓜也填不飽一家人的肚子,當(dāng)初心里想的和現(xiàn)在不一樣,在當(dāng)初那可是救命稻草。家里斷糧都有一個(gè)月了,田里能吃的也都吃得差不多了,那年月拿命去換一碗飯回來(lái)也都有人干。
。ü(jié)選自《活著》)
文本二:
①《活著》是不失樸素粗糲的史詩(shī),斗爭(zhēng)與生存的故事,給人留下了不可磨滅的殘忍與善良的形象,在余華的筆下,人物在動(dòng)物本能與人性之間苦苦掙扎。余華加諸敘述的那種冷酷的意志,使小說(shuō)超出了常軌。
。绹(guó)《華盛頓郵報(bào)》20xx.11)
、陔S著時(shí)間的推移,我內(nèi)心的憤怒漸漸平息,我開(kāi)始意識(shí)到一位真正的作家所尋找的是真理,是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善與惡一視同仁,用同情的目光看待世界。
。ㄓ嗳A《活著·自序》)
6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.為了活命,一家四口“傾巢出動(dòng)”,母子倆找野菜、父女倆找個(gè)地瓜還要兵分兩路,愈發(fā)顯得活著的艱難與不易。
B.小說(shuō)在歷史動(dòng)蕩的背景上,用貌似冷漠的筆調(diào),熱切關(guān)注著每一個(gè)人物,織就了一副人性的掛毯。
C.鳳霞是善良溫順的,但當(dāng)王四搶地瓜欺負(fù)她時(shí),她不計(jì)后果地“揮起鋤頭就朝他砸去”,也寫出了她捍衛(wèi)自己時(shí)的執(zhí)拗與剛強(qiáng)的一面。
D.為了一個(gè)地瓜,王四和鳳霞像動(dòng)物一樣在爭(zhēng)搶,后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了所謂的決斷才解決此事。這表明人們?yōu)榱松孢沒(méi)有擺脫動(dòng)物爭(zhēng)搶的本能。
解析:“這表明人們?yōu)榱松孢沒(méi)有擺脫動(dòng)物爭(zhēng)搶的本能”對(duì)主題的理解錯(cuò)誤。應(yīng)該是表明了人為了生存而在動(dòng)物本能與人性之間苦苦掙扎,體現(xiàn)了人性殘忍與善良兩面性,表達(dá)了作者將善與惡一視同仁,用同情的目光看待世界的情感。
7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)
A.小說(shuō)以第一人稱視角來(lái)敘述故事,讓“我”即福貴充當(dāng)故事經(jīng)歷者與講述者,有助于更好地抒發(fā)人物的情感。
B.小說(shuō)開(kāi)頭三段描寫家珍和有慶找不到野菜,以致有慶只能用喝水來(lái)充饑的情節(jié),是為了給下文搶地瓜這一矛盾沖突做鋪墊。
C.小說(shuō)在刻畫鳳霞這一人物形象時(shí),綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等手法。
解析:對(duì)鳳霞主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的手法,沒(méi)有心理描寫。
D.小說(shuō)中隊(duì)長(zhǎng)調(diào)停鳳霞和王四爭(zhēng)搶的地瓜時(shí),把瓜分成了一大一小,自己還趁機(jī)從中獲利,這一細(xì)節(jié)充滿了諷刺的意味。
8.小說(shuō)選文以“搶地瓜”為題,有什么作用?(4分)
、傩≌f(shuō)以“找地瓜”為線索展開(kāi)情節(jié),從“挖地瓜”到“搶地瓜”,再寫到“分地瓜”。
②“搶地瓜”是小說(shuō)的利益矛盾沖突與打斗高潮部分,更好地刻畫了人物的性格特點(diǎn)。
、邸皳尩毓稀备鼙憩F(xiàn)人們?yōu)榱嘶钪,而在苦苦掙扎、相互?zhēng)斗中展現(xiàn)出的韌性之美。(答出一點(diǎn)得1分,兩點(diǎn)得2分,三點(diǎn)得4分)
9.文本二中:“作家的使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,他應(yīng)該向人們展示高尚。”聯(lián)系文本一,談?wù)勀闶侨绾卫斫馄渲械摹案呱小倍值摹#?分)
、佟案呱小笔且环N態(tài)度,是“對(duì)一切事物理解之后的超然!比缥闹袑懙搅恕叭损I就什么缺德事都干得出來(lái)。”和“那年月拿命去換一碗飯回來(lái)也都有人干!
②“高尚”是一種情懷,是“對(duì)善與惡一視同仁,用同情的目光看待世界!比缥闹袑懲跛哪侨似鋵(shí)也不壞,只是為了能夠爭(zhēng)點(diǎn)吃食,為了活命而使出一些手段。又如寫隊(duì)長(zhǎng)首先關(guān)注的是他的政績(jī),可他本質(zhì)上還是一個(gè)好人,但又用和稀泥的方式處理爭(zhēng)端,最后還不忘趁機(jī)給自己謀點(diǎn)利益。
、邸案呱小笔且环N責(zé)任,是時(shí)代賦予作家的使命;钪旧砗芷D難,可延續(xù)生命就得艱難的活著,這樣活著才具有深刻的含義。沒(méi)有比活著更美好高尚的事,也沒(méi)有比活著更艱難的事。作家對(duì)文中人物經(jīng)歷的敘述恰恰表現(xiàn)了這一點(diǎn)。
(每點(diǎn)2分)
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