46個(gè)閃亮的名字閱讀答案 46個(gè)閃亮的名字主要內(nèi)容
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①他是個(gè)怪人。
②他很少說(shuō)話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)貨總要拖很久才能繳。
③他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。
�、茉俸髞�(lái)，他與我成了同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開了。
�、菟矚g把書推得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)閱進(jìn)我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：“你怎么這么沒(méi)有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
�、抟�?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。此時(shí)年少氣盛，我怎忍得��？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。
⑦后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都想不明白，為什么他會(huì)忽然莫名其妙地跳起來(lái)打我。
⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費(fèi)。班主任問(wèn)他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說(shuō)話，把頭埋得很低很低。
�、釠](méi)人理他，他也沒(méi)有朋友。就連上體育課時(shí)，他通常都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺(jué)。因?yàn)闆](méi)人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個(gè)人坐。很快，我們便把他遺忘了。
�、獬醵䲡r(shí)票選班委會(huì)，大家選出來(lái)的班長(zhǎng)是個(gè)女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。
一次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰(shuí)簽字，她就免費(fèi)請(qǐng)誰(shuí)喝一瓶可樂(lè)。所有人都樂(lè)壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去簽。
最后，6個(gè)大拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨(dú)與落寞。
再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是自己的錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。
他不僅把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他陪跑、送糖水不說(shuō)，還喊“加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。
沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也已把周圍的心靈全然濡濕。
很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。
期末考試過(guò)后，他雖然成績(jī)只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。
那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒(méi)想到，竟收到了這封信。真的'很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我，沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是個(gè)苦命的煤炭工了�！�
所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。
沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。我們都在那一刻突然長(zhǎng)大了。
1、文章以“他是個(gè)怪人”一句開頭有什么作用？
2、概括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。
3、第？段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？
4、請(qǐng)用一句話概括本文內(nèi)容。
5、讀了這篇文章，你明白了什么道理？
答案：
1、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫大家都不喜歡他，以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊。
2、具體介紹他的性格與上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到、拖欠學(xué)費(fèi)。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過(guò)渡作用。
3、內(nèi)向、孤獨(dú)；與下文他的表現(xiàn)形成對(duì)比，突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛(ài)方式會(huì)改變一個(gè)人的主題。
4、全班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之下，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)（他），從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動(dòng)融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生。
5、示例：讀了本文，我明白了關(guān)愛(ài)他人是必要的，但也要講究方法。
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