紫藤蘿瀑布閱讀答案(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的紫藤蘿瀑布閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紫藤蘿瀑布閱讀答案1
紫藤蘿瀑布
�、盼也挥傻猛Ｗ×四_步。
�、茝奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
�、沁@里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
⑷“我在開花!”它們在笑。
�、伞拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>
�、拭恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
�、说俏覜]有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑻這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
�、瓦^了這么多年。藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
�、位ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摩了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
�、显谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
小題1:請從修辭手法的角度，簡要分析文章第⑵段的表達(dá)效果。（4分）
小題2:簡要談?wù)勀銓ο旅鎯蓚�句子的含義的理解。（6分）
�。�1）我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
�。�2）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
小題3:文章第⑻段運(yùn)用了哪種記敘方式？有什么作用？（4分）
小題4:如果說開篇“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“停住了腳步”，那么篇末“我不覺加快了腳步”的原因是什么？（4分）
參考答案：
小題1:這段主要運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。如第一句“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。又如“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”一句把盛開的藤蘿花比作紫色大條幅，把一朵朵的藤蘿花比作迸濺的水花，“和陽光相互挑逗”又用擬人手法，細(xì)膩地寫出每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。（只要能舉出一個例子分析即可）
小題1:（1）作者睹物釋懷，看到生機(jī)勃勃的藤蘿花，感悟到生命的美好，心中的悲痛從而化為精神的寧靜。
�。�2）人和花一樣都會遭遇不幸，重要的是不能老讓悲痛壓在心頭，而是要振奮精神，面對新生活，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中。
小題1:插敘。用藤蘿的過去和現(xiàn)在作對比，突出藤蘿生命的頑強(qiáng)，引出作者的人生感悟：不管遇到什么困難挫折，都是暫時的，因?yàn)樯拈L河永無止境。
小題1:因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}的頑強(qiáng)和美好所感染,覺得自己要以昂揚(yáng)的熱情投入到生活和工作中，才能對得起美好的時代。
小題1:這是對修辭作用與效果的考查。這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。小題1:這里是理解文章語句的含義考點(diǎn)。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。（1）能答出“感悟到生命的美好，心中的悲痛從而化為精神的寧靜”即可。（2）能答出“面對困境，應(yīng)勇敢面對”這一道理即可。小題1:這是對記敘順序作用的考查。學(xué)生了解插敘方式在記敘文中的作用，學(xué)會具體問題具體分析，這里用藤蘿的過去和現(xiàn)在作對比，突出藤蘿生命的頑強(qiáng)，引出作者的人生感悟小題1:理解文句含義。這里學(xué)生應(yīng)結(jié)合前后語境來進(jìn)行理解，“我”被紫藤蘿的頑強(qiáng)和美好所感染,覺得自己要以昂揚(yáng)的熱情投入到生活和工作中，在面對挫折和困境時，應(yīng)勇敢樂觀的面對。
紫藤蘿瀑布閱讀答案2
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
�、龠@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。②忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。③后來索性連那稀零的花串也沒有了。④園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。⑤那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。⑥我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1、節(jié)選文字的第一段對紫藤花進(jìn)行了細(xì)致的描寫，使用了哪些修辭？寫出了花怎樣的特點(diǎn)？
2、第二段第①句寫景好在什么地方？
3、第二段第②句詳寫過去的紫藤蘿的衰頹零落作用何在？
4、第二段第⑥句去掉好嗎？為什么？
5、點(diǎn)明全文主旨的是哪一句？
6、我不覺加快了腳步的原因是什么？
7、聯(lián)系有關(guān)背景材料，說說紫藤蘿的命運(yùn)有什么象征意義？
紫藤蘿瀑布》閱讀題答案：
1、運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，寫出了花的生機(jī)盎然以及爭先恐后開放的喜悅和自豪，渲染了一種歡快的氣氛。
2、運(yùn)用通感手法，使無形的香味化成了有形的顏色，具體地表現(xiàn)花香帶給我的那種縹緲輕柔的感覺。
3、與現(xiàn)在的花繁葉茂作對比，并從中感悟出花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的的道理。
4、不好，此句為下文寫花兒重新盛開這一出人意料、令人驚奇的變化作鋪墊，形成情節(jié)上的逆轉(zhuǎn)，從而收到更好的表達(dá)效果。
5、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
6、受紫藤蘿花頑強(qiáng)的生命力的感染，徒增信心，大增力量。
7、其變遷的命運(yùn)是十幾年來整個國家命運(yùn)的寫照。
紫藤蘿瀑布閱讀答案3
紫藤蘿瀑布（節(jié)選）
宗璞
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
�。ㄟx自《散文百年經(jīng)典1917-20xx》中央編譯出版社）
1.寫出下列詞語的近義詞。
佇立——（）
凝望——（）
寧靜——（）
2.“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆”是一個________句，把________比作________。請你再仿寫一句。
_________________________________________
3.作者是怎樣描寫紫藤蘿開得盛的？在文中找一找，用“____ ”畫出來。
4.看到開得熱鬧的紫藤蘿，作者有什么感想？
_________________________________________
5.小朋友，仿照短文中描寫紫藤蘿花開的聯(lián)想，寫一寫你喜歡的一種花開時的樣子吧。
_________________________________________
【參考答案】
1.矗立凝視平靜
2.比喻盛開的花張滿了的帆示例：小小的花蕾就像是一個害羞的小女孩，藏起了粉嘟嘟的臉蛋。
3.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
4.看到這盛開的紫藤蘿花，減輕了一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚，使我的精神得到寧靜和喜悅。
5.示例：呈現(xiàn)在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。我呼吸著夾著桃花淡淡幽香的空氣，感到自己已經(jīng)漂浮在花香里了。
紫藤蘿瀑布閱讀答案4
紫藤蘿瀑布
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿，花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
“我在開花!”它們在笑。
“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放，顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日以來一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色.試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了光輝燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中.我不覺加快了腳步。
『詞語積累』
要求：從文章中選出你認(rèn)為用的好的詞句，摘抄下來反復(fù)體會。
『沙場練兵』
1根據(jù)下面句子的意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。
(1)光輝燦爛。()(2)多而且密。()
(3)忍不住笑。()(4)孤獨(dú)，沒有依靠。()
2、請你照樣子再寫兩個詞語。
深深淺淺(AABB)
輕輕地(AAB)
3、“這里春紅已謝，沒.有.賞花的人群，也.沒.有.蜂圍蝶陣。有.的.就.是.這一樹閃光的、盛開的藤蘿�！�
你能照樣子用上加點(diǎn)詞再寫一個句子嗎?
4、“從未見過開得這樣盛的藤蘿.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極�！边@個比喻句描繪的景象是：
5、讀完短文，你對下面一句話是怎樣理解的?
它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了光輝燦爛的流動的瀑布。
【名家解讀】
選篇狀物抒情的散文詩是作家宗璞用情頗深的一篇文章，意象美好、詩意雋永，寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁地停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力，使作者心中的焦慮和悲痛化為寧靜和喜悅，并由此領(lǐng)悟了花和人雖各有各的不幸，但生命的長河無止境這一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的腳步。文章贊美了生命的永恒與美好，鼓勵人們要熱愛、珍愛生命。生命就像紫藤蘿瀑布一樣，雖無眾人欣賞，但仍盡情開放。生命就像紫藤蘿瀑布一樣，雖然歷盡磨難，但仍頑強(qiáng)而快樂地成長。紫藤蘿已不再是純自然生物，而是一個象征，它象征生命再生，象征時代更替，象征精神涅槃，象征美的不滅，象征心靈之花的重放。作者對紫藤蘿瀑布的禮贊，是抒情主體的心靈之光對自然之象的燭照與感應(yīng)，是對生命活力的呼喚，是身心遭劫后尋求感奮勃興的精神寄托，是人生在歷史滄桑中解脫重負(fù)的心靈搏動。
【習(xí)題答案】
1、輝煌繁密忍俊不禁伶仃
2、漂漂亮亮模模糊糊
慢慢地傻傻地
3、略
4、盛開的紫藤蘿
5、一朵朵盛開的紫藤蘿花組合在一起，組成了一樹燦爛美麗的紫藤蘿。正是每一朵的燦爛，才有那一樹的輝煌。我們每個人都是社會的一分子，只有每個人都奮發(fā)有為，祖國才會繁榮富強(qiáng)。
紫藤蘿瀑布閱讀答案5
紫藤蘿瀑布
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的`就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下呆著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在， 有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1．聯(lián)系上下文解釋畫線詞語的意思。
(1)紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。
___________________________________________________________________________________
(2)又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
___________________________________________________________________________________
(3)我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
___________________________________________________________________________________
2．判斷下列句子的說法，對的打“√”，錯的打“×”。
(1)“哪里裝的是什么仙露瓊漿？”這句話是反問句。 ( )
(2)“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”這一句 作者運(yùn)用了擬人的手法寫出了花朵開得繁密、熱鬧，充滿生機(jī)。 ( )
(3)“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了�！边@句話用比喻的手法寫出十多年前，紫藤蘿雖然爬得很高，但是開得很稀落，害怕什么似的。 ( )
(4)“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底�！� 句中的“虬”讀“zhā”。 ( )
3．仔細(xì)閱讀短文，完成下列各題。
(1)“我”本想摘一朵紫藤蘿，后來卻沒摘，為什么？
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(2)文章的開頭作者為什么“停住腳步”？結(jié)尾又為什么“加快腳步”？
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(3)文中紫色的、流動的“瀑布”象征了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
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___________________________________________________________________________________
4．作者為什么對紫藤蘿高度禮贊？
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________參考答案：1．(1)這里指在陽光的照射下，紫藤蘿花反射出 點(diǎn)點(diǎn)銀光，往外濺散。
(2)忍不住笑。
(3)沒有如愿。這里指再也看不到美麗的紫藤蘿了。
(意思對即可)
2．(1)×(2)√ (3)× (4)×
3．(1)想摘是因?yàn)樽咸偬}美得誘人。沒摘是因?yàn)?“我”沒有摘花的習(xí)慣，而且紫藤蘿帶走了“我”心中的焦慮和悲痛，“我”非常珍愛此花。
(2)“停住腳步”是因?yàn)楸蛔咸偬}的繁茂旺盛所吸引；“加快腳 步”是因?yàn)楸蛔咸偬}的生命活力所催促。
(3)象征作者思緒的流動和情感的起伏。表達(dá)了作者對美好事物的深切感應(yīng)，對新生活的寧靜、甜美充滿了溫馨的感受和無比欣喜之情。
(意思對即可)
4．作者為紫藤蘿的生命活力所感染。(意思對即可)
紫藤蘿瀑布閱讀答案6
�。�1）我不由得停住了腳步。
�。�2）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。
�。�3）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
（4）“我在開花！”它們在笑。
（5）“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
�。�6）每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
�。�7）但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
�。�8）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
�。�9）過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
�。�10）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
�。�11）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1.文章采用了怎樣的寫作手法？讀了這篇文章，你認(rèn)為作者通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，想告訴人們什么？
托物言志。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。作者由花兒煥發(fā)出勃勃生機(jī)，聯(lián)想到生命的頑強(qiáng)，感悟到人生的美好和生命的永恒。
人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進(jìn)的腳步。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去。
2.面對紫藤蘿瀑布，作者的感情有什么變化？
作者感情變化：“我”心中本來充滿了焦慮悲痛——“我”獲得了“精神的寧靜和生的喜悅”——獲得了生活的勇氣和動力，振奮向前
3.文章第（8）段采用了 插敘 記敘順序，作用是什么？
內(nèi)容上：插敘了紫藤蘿在十幾年前的遭遇。由花及人，引出了本文主旨“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。”
結(jié)構(gòu)上：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏。
4.揣摩下列語句，體會寫景的妙處
�。�1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。
使用比喻的修辭手法，將一樹的紫藤蘿花比作瀑布，生動形象地寫出了紫藤蘿的長勢極其茂盛，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌，流動著生命的氣息。
�。�2）每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
使用比喻的修辭手法，把花朵比作帆與船艙，生動形象并細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛。抒發(fā)了作者喜悅的心情。
運(yùn)用比喻的修辭方法，把花比作帆，比作笑容，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開的生機(jī)勃勃、美好可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者喜悅的心情。
�。�3）我在開花！它們在笑。我在開花！它們?nèi)氯隆?/p>
擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花人的特征，表現(xiàn)花兒爭先恐后開放的美好情景，同時借以抒發(fā)作者內(nèi)心的喜悅。
反復(fù)的修辭手法起到強(qiáng)調(diào)的作用，這里強(qiáng)調(diào)花的繁茂和生機(jī)勃勃。
�。�4）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。
�。�5）紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情�；▋簾òl(fā)出勃勃生機(jī)，讓作者感悟到人生的美好，生命的頑強(qiáng)及永恒。
5.“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”，怎么把氣味說成顏色，并且如此夢幻?
這里運(yùn)用了通感�；ㄏ惚臼切嵊X，作者把它說成“淺紫色的”，給它增加可視性，又說“夢幻一般輕輕地籠罩著我”，寫出了紫藤蘿香氣的柔美、溫馨，表現(xiàn)了作者全身心沉浸在紫藤蘿的花香中，表現(xiàn)了作者對紫藤蘿的由衷喜愛之情�！皦艋谩币辉~表明作者對眼前景象的懷疑和不確定，由此過渡到對家門前那樹紫藤蘿遭遇的回憶。
6.作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到什么？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
作者感悟：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
花兒曾因人世的災(zāi)難橫遭株連，但此時充滿著旺盛的生命力，人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進(jìn)的腳步。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去。
7.人們往往賦予花木以某種象征意義，你還知道哪些花的象征意義？
荷花象征清白，菊花喻意高潔，松樹代表堅(jiān)貞。
紫藤蘿瀑布閱讀答案7
閱讀文段，回答問題。
我不由得停住了腳步
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只有深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮� ）著一串，一朵（ ）著一朵，彼此（ ）著（ ）著，好不活潑熱鬧。
我在開花﹗它們在笑。
我在開花！它們?nèi)氯隆?/p>
1．在文中括號內(nèi)選詞填空，依次為（ ）（ ）（ ）（ ）
A、擠
B、接
C、挨
D、推
2．從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布句子運(yùn)用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點(diǎn)？
__________________________________________________________________
3．仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗一句運(yùn)用了何種修辭？跳逗和前文的哪一個詞相呼應(yīng)？
__________________________________________________________________
4．春紅已謝的春紅指的是什么？
__________________________________________________________________
5．只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。從修辭的角度看，運(yùn)用了什么手法，其作用是怎樣的？
__________________________________________________________________
6．從文中找出三個能表現(xiàn)熱鬧的句子。
__________________________________________________________________
7．文段通過對紫藤籮花的描述，表達(dá)了一種怎樣的感情？
__________________________________________________________________
參考答案：
1．（C）（B）（D）（A）
2．比喻 突出紫藤籮的繁密茂盛，生機(jī)盎然。
3．?dāng)M人 歡笑
4．春花
5．比喻 寫出了藤蘿盛開的旺盛和美麗，諷刺了愚氓滅美的現(xiàn)象。
6．彼此推著擠著我在開花！它們在笑。我在開花！它們?nèi)氯隆?/p>
7．贊美生命的活力、蓬勃向上。
（意對即可）
紫藤蘿瀑布閱讀答案8
紫藤蘿瀑布（節(jié)選）
宗璞
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 進(jìn)濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著 一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
我在開花！它們在笑。
我在開花！它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖 底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一 朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。
它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
1．描寫景物要抓特征。作者是從哪三個方面描寫紫藤蘿的？
____________________________________________
2．在下列句子中任選其一，結(jié)合畫線部分品析句子的表達(dá)效果。
�。�1）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
____________________________________________
�。�2）每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
____________________________________________
3．畫線句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
____________________________________________
4．畫線句子所引領(lǐng)的段落使用了什么記敘順序？作用是什么？
____________________________________________
5．摘錄文章的主旨句，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>
____________________________________________
參考答案：
1．顏色深淺不一；形態(tài)美麗可愛；氣味芳香。
2．（1）使用擬人修辭，賦予紫藤蘿花以人的動作、性格，生動形象地寫出紫藤蘿花開得繁密、惹人喜愛的特點(diǎn)，流露出作者的喜愛之情。
�。�2）使用比喻、擬人修辭，生動形象地寫出紫藤蘿花美麗的外形和勃勃生機(jī)，表現(xiàn)出作者的喜愛之情。
3．承上啟下。
4．插序 補(bǔ)充介紹紫藤蘿當(dāng)年的不幸遭遇，和今天紫藤蘿的勃勃生機(jī)形成鮮明對比，突出紫藤蘿 旺盛的生機(jī)和活力。
5．主旨句：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。啟示：生命是一個痛苦和快樂、挫折和成功交織的過程，在身處逆境時，要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難。 （意對即可）
紫藤蘿瀑布閱讀答案9
這句話既寫動作，又寫心情，驚訝中帶著震撼。是什么讓“我”竟至如此？突如其來，造成懸念。
現(xiàn)代文閱讀
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
……
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
小題1:選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）
_______________________________________________________________________________
小題2:選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？（3分）
_______________________________________________________________________________
小題3:選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然后寫出正確的語序，并說說這樣改的理由是什么？（4分）
正確的語序是：________________________________________________
理由：________________________________________________________
小題4:母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認(rèn)為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎�，寫在下面。（４分�?/p>
_______________________________________________________________________________
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紫藤蘿瀑布閱讀答案10
閱讀《紫藤蘿瀑布》文段，完成下面15題。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起10多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗，西一串伶仃地掛在樹梢，好象在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。那時候的說法是，花和生活腐化有著必然的關(guān)系。
我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年，紫藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一個那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
1．忽然記起10多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿一句在文中的作用是：
___________________________________________________
2．那時候的說法是，花和生活腐化有著必然的關(guān)系。這句話表達(dá)了作者什么樣的情感？
___________________________________________________
3．下列句子中加粗的詞語表達(dá)了作者什么樣的心理感受？
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
___________________________________________________
4．本段文字中作者感悟到一個什么樣的哲理？
___________________________________________________
5．用|將文段分為兩層，并在下面橫線上說明理由。
___________________________________________________
參考答案：
1．承上啟下
2．諷刺那時思想的荒謬
3．表現(xiàn)出自己觀花賞花時心情趨于寧靜平和的細(xì)微感受
4．花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的
5．前兩段為一層，后兩段為一層；理由：前敘后議（先憶花，再思花）
紫藤蘿瀑布閱讀答案11
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串。一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色使上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
1、本文選自宗璞的《紫藤蘿瀑布》試分析一下此題目的妙處何在？
________________________________________________________________________________________
2、說一說劃線句子的表達(dá)效果？
________________________________________________________________________________________
3、作者為什么“想摘一朵”？“但是我沒有摘”又是為什么？
________________________________________________________________________________________
4、“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過�！北倔w是什么？為什么把“紫藤蘿”比作“瀑布”？這種比喻有什么作用？
________________________________________________________________________________________
5、 “它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一句中的“焦慮、悲痛”指的是
[ ]
A、失去小弟的悲傷。
B、十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇。
C、家庭過去所受的折磨。
D、自己人生道路中的坎坷。
6、對“精神的寧靜和生的喜悅”，你是怎樣理解的？
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、用了比喻的修辭手法，既寫出了花的生機(jī)勃勃和繁密茂盛，又暗示著生命的長河是無止境的。（意思對即可）
2、用張滿的帆和就要綻放的笑容比喻，突出了花的生機(jī)活力和美好形態(tài)。（意思對即可）
3、花的喜愛（或?qū)γ篮檬挛锏囊缿伲�；對花的珍愛（或不忍損害美的事物）。（意思對即可）
4、從空中垂下的紫藤蘿花。形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。（意思對即可）
5、A
6、這是作者由個人情感糾葛到對生命本質(zhì)的認(rèn)識的飛躍。（意思對即可）
紫藤蘿瀑布閱讀答案12
①我不由得停住了腳步。
�、趶奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
�、圻@里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
�、芪以陂_花!它們在笑。
�、菸以陂_花!它們?nèi)氯隆?/p>
�、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
�、叩俏覜]有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅�！�
⑧過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
�、峄ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
�、庠谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
小題1:第③段畫線的句子寫出藤蘿花的什么特點(diǎn)？（2分）答： _______________________
小題2:第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”？為什么？（3分）
答： _______________________
小題3:第⑨段“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”一句在文中的含義是什么？（3分）
答：_______________________
小題4:開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？有什么寓意？（4分）
答：_______________________
參考答案：
小題1:開得很密，充滿著活力。（意思對即可。）
小題2:不可以（1分）�！澳敝改坎晦D(zhuǎn)睛地看著，形容看得出神�！坝^望”是張望的意思。用觀望不能表達(dá)作者此時的心情（2分）。（意思對即可。）
小題3:略
小題4:( 共4分）結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)（2分），表意上蘊(yùn)涵著作者將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去（2分）。（意思對即可。）
小題1:試題分析：畫線句子抓住“挨、擠”寫出了花開的密這一特點(diǎn)，通過“推”等擬人化的詞語寫出了花充滿活力這一特點(diǎn)。
小題2:試題分析：“凝望”一詞指的“看的很出神”，而“觀望”只是一般的張望，不足以表達(dá)作者由花產(chǎn)生感悟這一心情。
小題3:試題分析：遭遇不幸的時候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。
小題4:試題分析：“停住了腳步”與“加快了腳步”形成對應(yīng)，使文章在結(jié)構(gòu)上渾然一體；“不由的加快腳步”也形象的表達(dá)了作者此時的心情，表明作者將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。
紫藤蘿瀑布閱讀答案13
閱讀《紫藤蘿瀑布》，回答問題。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株古槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一躥串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然聯(lián)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它長滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1、為什么要插入十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿這一段？
______________________________________________
2、怎么理解課文中流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛這一句話？
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3、在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步有什么言外之意？
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4、以紫藤蘿瀑布為課文題目有什么好處？
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參考答案：
1、寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸，為后面點(diǎn)題作鋪墊。
2、因?yàn)閷戇@篇文章時，作者的兄弟剛剛?cè)ナ啦痪茫@令作者感到悲痛萬分，但看過繁密的紫藤蘿花之后，藤蘿花給了作者以極大的感染，使作者從生死迷、手足情中解脫出來，并給作者帶來了精神的寧靜和生的喜悅，不再沉浸在悲痛之中。
3、從紫藤蘿的光輝和芳香中受到了生的鼓舞，看到了自己光輝的前景，加快了人生的腳步。
4、寫出紫藤蘿的繁茂以及氣勢非凡輝煌燦爛的樣子，也隱喻了生命的綿延長遠(yuǎn)，同時又起到引領(lǐng)全文的作用。
�。ㄒ鈱纯桑�
紫藤蘿瀑布閱讀答案14
�、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
�、圻@里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
�、堋拔以陂_花！”它們在笑。
�、荨拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>
�、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；就像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊（qióng）漿？我湊上去，想摘一朵。
�、叩俏覜]有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇（zhù）立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
1、第①段作者為什么“停住了腳步”？為什么這一句話要獨(dú)立成段？
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2、第③段中“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣�！北憩F(xiàn)了紫藤蘿怎樣的品質(zhì)？
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3、第⑦段中“流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛”�！敖箲]”和“悲痛”是指什么？花怎么帶走了這一切？
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4、作者寫紫藤蘿花卻用“紫藤蘿瀑布”為題，有何用意？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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參考答案：
1、（1）因?yàn)樽髡呖吹搅艘粯淞钏@異的藤蘿。
�。�2）單獨(dú)成段是為了強(qiáng)調(diào)，更強(qiáng)烈地向讀者傳達(dá)自己的感受，也形成一個懸念。
2、獨(dú)自鮮妍，不隨波逐流。（不予世俗同流合污）
3、（1）指關(guān)于“生死謎、手足情”的思索、經(jīng)歷過的傷痛與受到的傷害。
�。�2）多年不見的美好事物重現(xiàn)于眼前，讓作者覺得美好的東西并沒有消失，這減少了她內(nèi)心的焦慮和悲痛。
4、（1）瀑布是對這一樹茂盛的藤蘿的比喻；
�。�2）瀑布是流動的，仿佛歷史的長河一樣。作者借此來表達(dá)她對人生和歷史的認(rèn)識，災(zāi)難終將過去，美好的事物不會消失。
紫藤蘿瀑布閱讀答案15
①我不由得停住了腳步。
�、趶奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
�、圻@里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
�、� “我在開花!”它們在笑。
�、� “我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
�、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
�、叩俏覜]有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
�、徇^了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1.文學(xué)與繪畫常有相通之處。假如讓你依據(jù)①-⑦段的描寫畫一幅“紫藤蘿圖”，你會如何構(gòu)圖與著色呢?請寫出你構(gòu)想的畫面。
畫面主體：我會畫上
色彩：我會用
畫面蘊(yùn)含的內(nèi)在精神：我會讓整幅畫體現(xiàn)出
2.下列句子，修辭手法不相同的一項(xiàng)是[ ]
A.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。
B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。
D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。
3.第⑧段中作者回憶十多年前的紫藤蘿，這一內(nèi)容從記敘的順序看是屬于(a.順敘b.倒敘c.插敘)，其作用是。
4.好文章常會給讀者留下自由發(fā)揮的空間。請你根據(jù)語境展開聯(lián)想與想象，在下面橫線上各續(xù)寫一句話，從而更具體地展現(xiàn)花朵的神情、狀態(tài)。(不得抄襲原文)
“我在開花!”它們在笑，
“我在開花!”它們?nèi)氯拢?/p>
5. 本文耐人尋味的語句很多，請將文中你認(rèn)為寫得最美的一句話(句子要完整)抄寫到下面的“摘抄卡”里，然后具體品味它美在哪里?(提示：(1)可任選一點(diǎn)具體分析。或從修辭效果，或從詞語運(yùn)用，或從聯(lián)想想象…… (2)不要摘抄第2題已出現(xiàn)的兩個句子。)摘抄卡
篇名：紫藤蘿瀑布
作者：宗璞
摘句：_______________
品味：
6.試用你的經(jīng)歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話。
參考答案：
1.畫面主體：(示例)我會畫上一棵旺盛的紫藤蘿，從空中垂下，不見其始終。(即扣住“瀑布”)
色彩：(示例)我會用淡紫色作為主要色彩，配上點(diǎn)點(diǎn)銀光�；ㄋ雱t上部淺紫，下部深紫。(扣住“紫”)
畫面蘊(yùn)含的內(nèi)在精神(示例)：我會讓整幅畫體現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)與美好。(扣住“生的喜悅”)
2.B
3.C示例：以物喻人，紫藤蘿的遭遇，也是動亂年代家庭和國家的真實(shí)寫照。(意對即可)
4.開放題。根據(jù)語境;展開聯(lián)想與想像，展現(xiàn)花朵的神情、狀態(tài);續(xù)寫部分與原句銜接順暢。
5.開放題。①摘抄的句子要相對完整;②品味：可任選一點(diǎn)具體分析�；驈男揶o效果，或從詞語運(yùn)用，或從聯(lián)想想像……(酌情給分)
6.開放性試題。答案要點(diǎn)：個體的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。要保持堅(jiān)定的信心，昂揚(yáng)的斗志，投身到偉大的事業(yè)中去。(言之有理即可)
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