購(gòu)買上帝的男孩閱讀答案
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購(gòu)買上帝的男孩閱讀答案1
購(gòu)買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說(shuō)沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________
_____________________________________________________�！�
邦迪喜出望外 ，將飲料抱在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進(jìn)病房，他就開心地嚷道 ：“叔叔， 我把上帝買回來(lái)了， 您很快就會(huì)好起來(lái)的 !”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(1)
喜出望外：__________________________
2. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(2)
3. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō)_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。(3)
4. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(3)
參考答案：
1、形容因某事特別高興。
2、“拿去吧，這就是你要的上帝�！�
3、叔叔的病很嚴(yán)重，幾乎到了沒治的地步。一種能治好他叔叔病的東西。
人們的愛心。
4、略
購(gòu)買上帝的男孩閱讀答案2
閱讀語(yǔ)段，完成文后題目。(14分)
購(gòu)買上帝的小男孩
一個(gè)才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主們莫名其妙，一個(gè)一個(gè)地都把他打發(fā)走了。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。
說(shuō)到這里，你一定以為這個(gè)小男孩是兒子，要救他父親的命吧？不，他們不是父子關(guān)系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元�！薄昂⒆�，上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那個(gè)老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普感動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人。你能有邦迪這個(gè)侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了，為了救你，他拿1美元到處購(gòu)買上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永遠(yuǎn)記�。赫嬲�.上帝，是人們的愛心！
（選自《短小說(shuō)薈萃》）
小題1:“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他�！贬t(yī)生這句話是何意？邦迪是怎么理解的？（4分）
小題2:小男孩沿街一家一家商店去購(gòu)買上帝，店主們對(duì)他是怎樣的態(tài)度？這說(shuō)明了什么？（4分）
小題3:從文中摘一句能概括本文主旨的話。（2分）
小題4:文中小男孩和那位60多歲的老頭，你更喜歡哪個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
小題5:根據(jù)選文給你的啟示，在下面橫線上填寫3個(gè)不同的喻體。（3分） 愛是什么？愛是____________________，是____________________，是____________________。
參考答案：
小題1:醫(yī)生的意思是，小男孩的叔叔沒救了（2分）。邦迪理解為上帝是一種非常奇妙的東西，能救活他的叔叔。（2分）
小題1:作者用對(duì)比寫出了店主們對(duì)小邦迪的兩種不同態(tài)度，大多數(shù)的店主對(duì)他不理不睬，把他攆出了店門，只有一家店主熱情地接待了他（2分）。這說(shuō)明不少人缺乏愛心。（2分）
小題1:“真正的上帝，是人們的愛心�！�
小題1:不管喜歡哪一個(gè)，都要說(shuō)出理由。但只能喜歡其中的一個(gè)，選擇人物1分，理由合理2分（注意題目中的“更”）。
小題1:夏日的陰涼，淺淺的微笑，母親輕輕的撫摩 （每空1分）
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語(yǔ)句在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。此處應(yīng)結(jié)合不同人物的年齡等特征來(lái)進(jìn)行理解，表述合理為好。
小題1:學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“不理不睬”即可；學(xué)生緊扣中心主題“愛”來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
小題1:本文闡述了“愛”的主題，找出文中體現(xiàn)這一中心的文字，正確書寫即可。
小題1:開放性試題，只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
購(gòu)買上帝的男孩閱讀答案3
教學(xué)目標(biāo)
1?有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2?能聯(lián)系上下文理解“慈眉善目”、“不慎”、“喜出望外”等詞語(yǔ)。
3?理解“真正的上帝是人們的愛心”，知道愛心會(huì)讓一切變得更美好。
教學(xué)重點(diǎn)
有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
理解“真正的上帝是人們的愛心”。能聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，理解愛心會(huì)讓一切都變得美好。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1?舒緩的音樂(lè)；
2?歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；
學(xué)生：收集有關(guān)愛心的故事。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
1?（放輕音樂(lè)）老師講述邦迪和他叔叔相依為命的故事。（老師根據(jù)教材自由發(fā)揮，創(chuàng)編）講到叔叔帕特魯普受傷時(shí)，引出課題。（于是在夜幕降臨的大街上，出現(xiàn)了一個(gè)——購(gòu)買上帝的男孩）
教師板書課題。
2?學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？（他是怎樣購(gòu)買上帝的？買到了嗎？他叔叔后來(lái)怎樣了？）教師把重要問(wèn)題板書在黑板上。
二、初讀課文，了解大意
1?讀一讀。自由讀課文，（可以讀兩遍、三遍）要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2?抽學(xué)生分段讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，糾正字音。
3?找出自己不明白的地方，師生共同交流。
4?說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
三、再讀課文，師生釋疑
1?解決問(wèn)題一：小男孩是怎樣“買”上帝的？
①找出寫孩子“購(gòu)買”上帝的段落。讀一讀，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出相應(yīng)的字、詞。
�、谙胂胄∧泻⒌脑拺�(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?
�。ㄖ�、傷心）抽讀第1段。
哪些詞該重讀，做上記號(hào)，說(shuō)說(shuō)你的理由再讀一讀。（提、沿著、一家一家、詢問(wèn)第29家、流著淚）
�、勰x第2、3段，你讀懂了什么？（邦迪善良、執(zhí)著，老人慈祥、熱心、善良等）指導(dǎo)學(xué)生讀第2段有關(guān)邦迪回答的句子。
2?解決問(wèn)題二：他購(gòu)買到上帝了嗎？
�、俪閷W(xué)生讀出勾畫的有關(guān)句子。
�、谥笇�(dǎo)朗讀第4段，體會(huì)邦迪高興的心情。哪些詞語(yǔ)該重讀，做上記號(hào)，并說(shuō)說(shuō)為什么。（如：喜出望外、興沖沖、開心、叫嚷。并聯(lián)系課文理解“喜出望外”）
�、劾先耸且晃辉鯓拥娜�？（填空：這是一位的老人）從哪些地方可看出？（善良、有同情心的人。從“慈眉善目”、“笑瞇瞇”、“眼圈濕潤(rùn)”以及“上帝的價(jià)格正好是1美元”等地方可看出）
�、芾首x1～4段，體會(huì)邦迪前后的心情，讀出老人的善良、慈愛以及對(duì)邦迪的同情。
3?解決問(wèn)題三：邦迪的叔叔得救了嗎？
�、偈钦l(shuí)挽救了叔叔的生命？（小組討論后，自由發(fā)言）
②老師小結(jié)引導(dǎo)，并出示句子。
�。ㄊ轻t(yī)生，采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，治好了叔叔的傷；是男孩，不辭勞苦為叔叔購(gòu)買“上帝”；是老人，受了小男孩的感染，伸出援助之手，付出一大筆醫(yī)藥費(fèi)。所以，我們說(shuō)，不是上帝，而是醫(yī)生、邦迪和老人的愛心挽救了叔叔的生命）
�、蹖W(xué)生結(jié)合課文和實(shí)際說(shuō)說(shuō)怎樣理解“真正的上帝是人們的愛心”這句話。
4?播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》，感情地朗讀課文。
四、拓展延伸
1?把搜集的有關(guān)愛心的故事在小組里交流，推薦一名到班上講。
2?指導(dǎo)積累，把你喜歡的詞句抄在詞語(yǔ)積累本上。
附：板書設(shè)計(jì)
購(gòu)買上帝的男孩
真正的上帝是人們的愛心
購(gòu)買上帝的男孩閱讀答案4
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎店主有的說(shuō)沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：你買上帝干嘛男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：你有多少錢1美元。孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)：___________
_____________________________________________________。
邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來(lái)了您很快就會(huì)好起來(lái)的。
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!
1.結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)
喜出望外：__________________________
2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)
3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)
4.醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。這句話的意思是說(shuō)_____________________________。
小男孩邦迪心中的上帝指的是_____________________________。
你認(rèn)為真正的上帝指的是_____________________________。(0.06)
5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)為什么
參考答案：
1.喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。
2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
4.醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。這句話的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的上帝指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認(rèn)為真正的上帝指的是人們的愛心。
5.答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛心的。
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