- 相關推薦
何遜《相送》閱讀答案及賞析
在學習和工作的日常里,我們時常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,通過對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區(qū)。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的何遜《相送》閱讀答案及賞析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
客心已百念,孤游重千里。
江暗雨欲來,浪白風初起。
注:(?—520),南朝梁詩人。曾任建安王的記室并隨之去江州,后回建康任安成王的幕僚,還兼任過水部郎,中丁。母憂歸,后在廬陵王幕下任職,再度去江州,不久病逝(大約四十歲)。此詩是詩人為即將遠行留贈送行者所作。
(1)請簡要賞析前兩句中的“已”“重”兩字。(4分)
【答案】“已”,已經;“重”,更。長期作客在外已百感交集,獨自遠游千里更加令人惆悵。(2分)兩句通過“已”“重”兩字構成遞進關系,突出表現了詩人長期漂泊異鄉(xiāng)的惆悵孤獨之情和對朋友的無限珍惜之情。(2分)
解析:先回歸詩句理解字意,再描述詩句的情景,最后說說詩句的情感。抓住“客心”“孤游”去理解情感。
(2)后兩句描繪了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的情感?(4分)
【答案】后兩句描繪了江上風雨欲來的景象:江面濃云密布,一場暴雨即將來臨;狂風乍起,江中涌起滾滾白浪。(2分)既是寫分手時江上的實景,又象征著前方等待詩人的是江上風雨一般的艱難險阻,表達了對未來的憂慮之情。(2分)
解析:先總體描述詩句的景象,再抓住主要意象理解情感,“江”“雨”“浪”“風”等。一定要注意注釋的提示作用。
相送賞析:
題為“相送”,但并非詩人送朋友,而是留贈為詩人送行的朋友!逗芜d集》中另有五首題為《相送聯句》,是何遜與友人韋黯、王江乘二人分別各聯四句而成的。其中何遜的三首也都是辭別送者的語氣。以此類推,這一首或亦是與送者告別時的聯句。但送者是何人,他的四句詩是怎樣寫的,均已無法考索了。若非聯句,題目就不該叫“相送”。故清人張玉谷云:“此非送人詩,乃別送者詩也。制題亦欠明白!(《古詩賞析》)倘若當聯句來看待,則題目就不會“欠明白”了。不過,這并不妨礙讀者把它當作獨立的來欣賞。
開頭兩句寫詩人臨別時那種長期飄泊異鄉(xiāng)的惆悵孤獨之情!翱托摹敝^異鄉(xiāng)作客之心;“百念”,謂百感交集。何遜一生仕途并不亨通。他先在揚州刺史、建安王蕭偉幕中掌記室,“后薦之武帝,與吳均俱進俸。后稍失意……自是疏隔!(《》本傳)遂遷安成王蕭秀幕中參軍事,兼尚書水部郎。中丁母憂歸。后又除廬陵王蕭續(xù)幕府記室。大約四十歲左右即死去。故其作客異鄉(xiāng),當與仕途坎坷有關。所謂“百念”,諸如異地之愁,羈旅行役之苦,仕途渺茫之憂,人情冷暖之感,友朋難舍之念等,皆在其中。不難想見,其心情已經夠沉重了,更何況而今又將孤身一人再度千里奔波飄游遠方呢!眼前尚有朋友餞行送別,聯句慰勉;頃刻之間,就將煢獨孤舟,餐風飲露了!肮掠巍保韧怀鲎约赫魍局械墓陋毤拍,又包含著對友朋的無限惜別之情。兩句通過“已”、“重”二字構成遞進關系,進一步加重了這種復雜感情的重量,而與送者臨別依依難舍之情也就隱然蘊藏在字里行間。
三四兩句,既是寫分手時江上的實景,又是借景寓情,含有象征意義。江天忽然濃云密布,煙靄黯然籠罩江面,一場暴雨即將來臨;“山雨欲來風滿樓”,狂風乍起,江水頓時涌起滾滾白浪。這云暗天低,煙波浩渺之景,恰與詩人此刻百感交集,愁緒茫茫之情相切;這狂風巨浪,暴雨將臨,不僅是詩人心潮澎湃的感情外化,而且還形象地象征著、預示著旅途中等待著他的將是江上風雨一般的無窮無盡的艱難險阻、嚴峻考驗。
送行留別這類詩,一般多是以情結出主旨,或惜別,或勸勉,或叮嚀、或祝愿。試看《何遜集》中此類篇什亦多如是。如《贈江長史別》:“安得生羽毛,從君入宛許?”《送韋司馬別》:“棄置勿復陳,重陳長嘆息!薄秳e沈助教》:“愿君深自愛,共念悲無益。”《臨行與故游夜別》:“相悲各罷酒,何日同促膝?”《送褚都曹》:“本愿同棲息,今成相背飛!边@是何遜為朋友送行。至于他留贈為他送行的朋友,則如《贈韋記室黯別》:“無因生羽翰,千里暫排空!薄断嗨吐摼洹啡捉Y尾云:“一朝事千里,流涕向三春!薄霸缸泳阃q{,看我獨解維!薄耙晕肄o鄉(xiāng)淚,沾君送別衣。”無不以結出主旨。唯這首以景作結,不僅以寫江上實景見工,并且景中寓情,物我融一。比興之意優(yōu)游不竭,耐人尋味?胺Q別具一格。陳祚明評何詩“經營匠心,惟取神會!(《采菽堂古詩選》卷26)沈德潛亦稱其“情詞宛轉,淺語俱深!(《古詩源》卷13)殆指此類。
聯句源于相傳漢武帝與臣僚共作的《柏梁臺詩》,但每人各作一句;晉代賈充夫妻聯句,則人各二句;自與愔之、循之聯句,才發(fā)展為人各四句。南北朝時,聯句之風盛行,、謝朓、范云、庾肩吾等人所作皆夥。與聯句相對,凡無人續(xù)作或續(xù)而未成,則僅存的四句便稱為絕句!敖^句”之名粱代始正式出現,何遜正當其時。此篇不僅兩聯對仗精妙,且詞句精煉、風格清新,短短四句中,既有對過去的回味,對現在的描寫,又有對未來的憂慮,包孕豐厚,已開唐人五絕氣象。唯所押為仄韻,而平仄尚未完全規(guī)范,則又帶有格律詩草創(chuàng)階段的痕跡。
【何遜《相送》閱讀答案及賞析】相關文章:
邊城思_何遜的詩原文賞析08-04
何蕃傳閱讀答案07-14
《多言何益》閱讀答案04-02
相送原文及賞析08-21
《多言何益》閱讀答案及譯文04-25
《宋史·張遜傳》閱讀答案解析及翻譯07-15
《明月何皎皎》閱讀及參考答案07-11
《文學因何而偉大》閱讀習題及答案07-07