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落葉閱讀理解
落葉閱讀理解1
落葉
孔紹安①
早秋驚落葉，飄零似客心。
翻飛未背下，猶言惜故林。
落葉（其一）
修睦②
兩過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應松自立，而不與君同。
【注】①孔紹安，原是南北朝陳朝的達官子弟。此篇當是孔紹安于陳亡后不久徙居京兆鄂縣閉門讀書期間所作。②修睦，晚唐詩人。
閱讀題目
15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.孔詩開頭用個“早”字；一語雙關，既表明這一年秋天來得比往年早，又給人以好景不長的暗示。
B.孔詩中“翻飛”二字，借落葉形容詩人內(nèi)心紛亂而又身不由己的神情狀貌，可謂貼切。
C.修詩中“重重落葉紅”，既展現(xiàn)出枯葉深紅的顏色，又刻畫出其層疊的姿態(tài)。
D.修詩時而從正面描寫，時而從側面烘托，既有擬人化手法，又有豐富的想象。筆觸靈動，飽含深情。
16.兩詩均借落葉抒發(fā)情志，但主旨又不盡相同。請結合詩句具體分析。（6分）
參考答案
15.A（“這一年秋天來得比往年早”錯誤，早秋之“早”交代時令為初秋。）
16.孔詩借落葉以慨嘆身世。早秋落葉像飄零之游子，表達了游子思歸懷鄉(xiāng)之情；托物言志，借落葉惜故林暗指家國破亡的境況表達詩人的故國之思。修詩借落葉說理。春綠秋紅，順應季節(jié)變化是萬物的規(guī)律。落葉被秋風吹散，唯有青松常在。啟示人們要學四季常綠的青松傲然自立，不輕易隨外在環(huán)境而改變。
【解析】孔詩“早秋驚落葉，飄零似客心”，寫秋氣早來，樹葉飄落，令人心驚，凋零之情就如同這遠客的.遭遇，借落葉以慨嘆身世，早秋落葉像飄零之游子，表達了游子思歸懷鄉(xiāng)之情；
“翻飛未背下，猶言惜故林”，寫樹葉翻飛仿佛不愿落地，還在訴說著不忍離開這片森林，托物言志，借落葉惜故林暗指家國破亡的境況，表達詩人的故國之思。
修詩寫一場秋雨過后，莊稼已經(jīng)收割了，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞，可見春綠秋紅，順應季節(jié)變化是萬物的規(guī)律；
頷聯(lián)寫落葉思緒翻飛，一心向往著春日，哪里肯相信自己在憑借秋風而飛舞呢；尾聯(lián)“只應松自立”寫秋天落葉凋零中，只有青松依然聳立，此兩聯(lián)中將“落葉”和“松”對比，啟示人們要學四季常綠的青松傲然自立，不輕易隨外在環(huán)境而改變。
落葉閱讀理解2
落葉
�、俅巴�，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
�、谖页３Ｗ诖袄锟此�，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
�、鄯ㄍ┑目鞓�，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。
�、芪矣X得這很殘酷，特意要去樹下棟一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢?
�、輥砟甑拇荷希ㄍ┯珠L滿葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
落葉閱讀答案
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂;如此而已，法桐竟一年大出一年，長過窗臺，與屋檐齊平。
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂有的內(nèi)容;世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
�、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣�，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
1、第①自然段中，作者是從______、________________ 和神韻三個方面來描寫春天的`桐葉的。
2、根據(jù)上文，，回答第④自然段特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶一句中的往昔的回憶所指的內(nèi)容。
答：往昔的回憶是指______________________________________(不超過15字)
3、根據(jù)上文，回答第⑦自然段覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢?一句中的往日的哀嘆所指的內(nèi)容。(可用原句回答)
答：往日的哀嘆是指_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4、縱觀全文，概括寫出我于是很敬仰起法桐來的原因。
5、本文題為落葉，但作者卻用許多文字描繪春葉，這樣構思有什么作用?
6、本文以桐葉作為抒寫對象，描寫了桐葉由_____到______再到_______ 的過程;伴隨著這一過程，作者的思想感情也經(jīng)歷了由_______到________到再_________的變化。
7、請用簡潔的語言概括出全文所要揭示的中心意思。
答案：
1、色彩(顏色) 姿態(tài)2、春天桐葉的歡樂和可愛。3、可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢?4、法桐不管是榮是衰，都能快樂到來，歡樂又歸去，在榮衰的過程中不斷成長。5、描繪春葉是為寫落葉蓄勢，通過落葉與春葉的對比揭示文章的主題。
6、繁盛(繁榮、繁茂)凋落(凋謝、凋零)繁盛(繁榮、繁茂)喜愛(喜歡)哀嘆(贊嘆)
7、生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應平靜地對待榮衰得失。
(或世間萬物是尋求著歡樂又歸去這個內(nèi)容而各自完成著它的存在。)
落葉閱讀理解3
小心落葉
唐元峰
（1）落葉是微不足道的。誰能去關注一片落葉呢？只有當它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線，也許會劃亮一下你暗淡的目光。
�。�2）是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們疲憊不堪，我們甚至不知道每個季節(jié)怎樣來臨，從不留意黃葉如花，裝點你消逝的年華；甚至驚詫為什么這樣快就下雪了呢，而上一場雪仿佛是上個星期下的吧？
（3）有一位俄國詩人在他的一首詩中提到，每到秋天，莫斯科街心花園里，都掛出一塊木牌，這塊小小的木牌上寫著四個字：小心落葉。
�。�4）這四個字久久擠在我的腦子里，我知道這是一個十分友善的提醒。落葉在腳下飄動，那是一種悲壯，一種無言的輝煌。我看見那些蒼綠蓬勃的枝葉，轉眼間枯萎，不禁令人深思。
�。�5）許多無知和錯誤都過去了。我生命的綠樹曾蒼翠如水。我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，因為我不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風就能像梳子一樣，把樹葉捋光。
�。�6）那是多么讓人難以忘懷的時光，而今終于看到它一去不復返了！我還清楚地記得：那歡笑是怎樣驚散樹上的群鳥，是怎樣在綠草上滾向無涯的遠方，又是怎樣感染著蛙鳴和蟲唱。我也記得那透明的'歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白云上飄搖
�。�7）但從什么時候起，這一切，竟被一團濃重的濁氣取代了呢？無法回想，我們生命里所有鮮活的枝杈，是怎樣頹敗的，如今只剩下光禿禿的軀干，孤零零，呈現(xiàn)著令人傷感的灰暗！
（8）我在叢林中漫步，樹林也由此充滿靈性，充滿了愛與悲哀，美麗與死亡。在許多方面，應該承認，我們?nèi)祟悓ψ陨淼母形蜻h不如樹木來得靈透。瑞士小說家赫曼?黑塞把樹木比做兄長，他把居所前后的每棵樹都用自己親人的名字命名，崇敬并愛戴它們。與它們低語，和它們交流，向它們傾訴。他把它們當作朋友、父兄。可見在他無比深邃的心靈里，有著比常人更悠遠的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術生命。
�。�9）落葉無聲，在蕭瑟的秋風里，它仍懷有最后一次奮舞的悍勇。當它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開鵝黃色的初夢時，它看到的是什么呢？是浩渺的長天，悠遠的白云；還是嘈雜的市井，被踐踏過千百次的小徑？融融春光中，那金黃的季節(jié)怎樣孕育？又是怎樣，一步一步，準確而緩慢地向它移來？在它離開母體的一瞬間，是平靜快樂，還是惆悵郁懷？當它完成生命中僅有的一次飛翔之后，墜入大地無邊的懷抱，是否會濺起一次悠遠的回聲？它在泥土和寒雪的覆蓋下，會不會再一次叩響春天的大門，進入那永無窮絕的枯榮？
�。�10）小心落葉。
�。�11）這充滿著善意與博愛的提醒，也許就是對人自身的一種珍視，一種期望。
�。�12）對于這片小小的隨風飄舞的落葉，假若你投以生命的關注，那么，你就會感悟到生命的真諦，一股震顫就會油然而生。你會感到這片不值一提的落葉實在是你自身的寫照。而它卻來得比你從容，比你超脫，也比你奔放。面對這小小的一片落葉，你的思緒會被扯向生命的極限，跨越千年，包容萬里。
�。�13）可否，讓我在歲歲深秋里，在你生命的花園里掛出一塊木牌：
�。�14）小心落葉。
17、在第⑸段中，無知和錯誤指的是什么？（3分）
18、提到赫曼?黑塞用親人的名字給樹木命名的作用是（3分）
19、文中三次提到小心落葉，小心在文中的意思是什么？三次提到小心落葉，各自的作用是什么？（7分）
20、作者從落葉中感悟到了什么？請分條作答。（3分）
參考答案：
17.年輕時不懂得歲月無情，不知道珍惜青春，肆意浪費著時光，揮霍著生命。
18.樹木是有靈性的，人類在許多方面對自身感悟還不及樹木來得靈透，只有尊重自然，才能從中獲得靈感和藝術生命。
19.關注和思考的意思。第一次借俄國詩人之口引出對落葉的深思，點題；第二次獨立為段，強調(diào)并收縮上文的議論與抒情，并再次點題；第三次為全文作結，強化主旨，照應前文和題目，引人深思。
20.①樹木有靈②時光易逝③生活中應該從容、超脫、奔放。
落葉閱讀理解4
落葉的選擇
秋去冬來，溪邊的一棵樹上，意外地殘留著兩片樹葉。冷風吹過，樹葉打著寒顫。
一片樹葉用微弱的聲音說：“無情的冬天即將剝奪我們的'生命，我們應該早點想個辦法找個合適的去處。好兄弟，你打算去哪兒呢?”
“我要玩，我要把自己托付給流水，去好好玩一番，這樣才不枉我辛辛苦苦長了一年�！绷硪黄瑯淙~說。
“可是……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說話的樹葉有些激動了。
“咳，何必激動!人生在世，就是圖個痛快嘛，你也太傻了�！鳖D了一頓，它又問道：“那你準備怎樣?”
“我……我總得為來年的伙伴們想想啊�！畼涓咔д桑~落歸根’，我……我舍不得離去�！�
一陣風吹過來，無情地把它們從樹上趕了下來。
兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹葉悄無聲息地落在地上，心甘情愿地把自己揉進了泥層中。另一片樹葉一頭扎入溪中，順水流去�？墒菦]過多久，它就沉到溪底，在流水的沖蝕下，漸漸( )f( l4n了。
1．看拼音，在括號里寫上漢字。
2．寫近義詞。
激動( ) 托付( ) 微弱( )
3．判斷對錯。
�。�1）“頓了一頓，它又問道：‘那你準備怎樣?’”這句話是反問句。
( )
�。�2）“兩片樹葉飄飄蕩蕩踏上了各自的征途�！边@句話是擬人句。
( )
（3）“可是沒過多久，它就沉到溪底……”“可是”表示轉折。
( )
4．填空。
�。�1）文中“養(yǎng)育我們的母親”指________，“來年的伙伴”指________。
（2）文中一片落葉選擇了________，另一片落葉選擇了_______。
5．為本文選擇一個最合適的中心。
[ ]
A．說明了不要到處游逛，要為大樹做貢獻。
B．贊揚了心甘情愿為別人貢獻力量的精神。
C．說明了遇事不要多爭論，要尊重各自不同的選擇。
落葉閱讀理解5
閱讀下面一段文字，完成小題。
落 葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。
北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠的藍天和淡云。
南國的`落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍天的影子�？墒�，在這濃蜜的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。
時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地
怒發(fā)出新葉。我看見新葉高標出老葉覆滿的樹冠軍。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。
這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
于是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種莊嚴的忘我的思考。
小題1:“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？(3分)
小題2:為什么說北方的落葉是“悲壯”的？(3分)
小題3:作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國落葉和南國落葉有什么不同？3分)
小題4:文章最后說“無論在哪一棵樹下，我都進入了一種莊嚴的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會有些什么樣的“思考”呢？(3分)
參考答案：
小題1:老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）
小題1:因為北方的落葉是以自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的”。
小題1:① 北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。
�、诒眹穆淙~，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國的老葉沒有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。
小題1:略。
小題1:學會在文章中找出照應的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。能夠總結出老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長的道理即可。
小題1:學生應培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。意思表述正確即可。此題能結合語境理解落葉用自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬的寓意即可。
小題1:這是一道比較閱讀，能從落葉的形態(tài)、顏色以及所蘊含的一種情感和精神角度來理解和組織，分析要具體到位，語言表述要簡明合理。
小題1:開放性試題，只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真。能扣住本文的思路展開即可。
落葉閱讀理解6
祖母是一片不知愁的落葉
朱成玉
�、艖涯钭婺福菑囊黄~子開始的，秋天的葉子。
�、迫~子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。
⑶在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。
�、茸婺冈谀切┞淙~里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。
�、晌以谧婺傅臅锟吹竭^那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸，無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量這一本書的歷程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。
�、饰覐膩頉]有見過自己的祖父，父親告訴我，祖父結婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的痛苦。祖母習慣在那些葉子上寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的淚水，只居住在她自己的云里。
�、瞬还芴鞖夂脡模婺缚偸菚舐曀实匦�。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。
�、淘谀切淙~上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。
�、蛻涯钭婺�，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼，從枝頭跌落，背井離鄉(xiāng)的葉子。
�、巫婺冈谇锾斓碾x世毫無征兆，只是那一天刮了很大的`風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。
�、下淙~也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風都說了些什么？誰聽過它們交代的后事？那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？
�、形蚁耄绻婺甘侨~子，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。
�、盐业淖婺福黄瑢憹M詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結束當做一次旅行。
⒁落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風竊竊私語。
�、游宜坪趼牭搅寺淙~在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重�！�
1．文中多次提到了“葉子”、“落葉”，結合全文內(nèi)容，分析“落葉”在文中的作用。（4分）
2．祖母是怎樣一個人物？寄寓著作者怎樣的思想感情？（4分）
3．賞析“落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背”這個句子。（4分）
4．結合全文，說說作者寫祖母用了哪些藝術手法，并作簡要分析。（6分）
答案：
1．①“落葉”是行文的線索，使文章敘事顯得條理清晰。（1分）②“落葉”是飽受生活之苦，而又能堅強、樂觀地面對生活的祖母的象征。（1分）③“落葉”寄托著作者對祖母的懷念之情、祖母和祖父之間的真摯感情分）
2．（1）①飽受生活磨難，內(nèi)心深處蘊含苦痛。②熱愛生活，面對壓力，表現(xiàn)出堅毅、堅強、樂觀的精神。③富有情趣美，執(zhí)著于對祖父的情感。（2分）
�。�2）懷念、敬佩、贊美。（2分）
3．采用了擬人的修辭手法，（1分）形象生動地表現(xiàn)將苦痛埋在心底，堅強、隱忍的人生態(tài)度，（2分）表達作者對祖母的敬佩之情。（1分）
4．①比喻手法，將祖母比喻為葉子，表現(xiàn)祖母對待生活的堅強。②擬人手法，寫葉子（比喻祖母）只將自己的心思向風（祖父）訴說，表現(xiàn)祖母對情感的執(zhí)著。③對比映襯，用“雪”與“葉子”作對比，用“雪”的“呻吟”表現(xiàn)“葉子”的堅強。④細節(jié)描寫，祖母用寫滿思念的葉片祭奠祖父的細節(jié)，表現(xiàn)埋藏在心底的痛苦和真摯情感。（答出3點即可得6分）
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