【精】二年級閱讀理解15篇
二年級閱讀理解1
一、二年級語文下冊閱讀理解練習
1．閱讀下文，回答問題。
春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
�。�1）用“________”畫出文中的比喻句。
�。�2）文中描寫春雨聲音的詞語是________。
（3）小鳥正在爭論什么問題？
【答案】
�。�1）春雨，像春姑娘紡出的線。
�。�2）沙沙沙沙沙沙
�。�3）春雨到底是什么顏色的。
【解析】
2．閱讀短文，完成練習。
我和奶奶在院子里種了幾株牽�；ā＜氶L的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽�；ㄓ奸_放，有深紅的、淺紅的、藍色的、紫色的，就像一個個小喇叭，可愛極了！奶奶摟著 我，親親我的小臉，笑著說：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽�；��！�
�。�1）這段話共有________句。
�。�2）第________句寫藤和葉子，第________句寫花。
�。�3）用“________”畫出文中表示顏色的詞語。
�。�4）從“你是奶奶最喜歡的一朵小牽�；ā敝校易x出了（ ）
A. 文中的小朋友也像牽�；ㄒ粯雍每�
B. 奶奶對孫子（女）的疼愛
【答案】
�。�1）4
�。�2）2；3
�。�3）碧綠、深紅、淺紅、藍色、紫色
�。�4）B
【解析】
3．閱讀短文，完成練習。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時來到 橋中間，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來。不一會兒，只聽到河里“撲通（tōng）、撲通” 的響聲，它們都掉到河里去了。
�。�1）短文一共有________個自然段。
�。�2）在文中找出下面詞語的反義詞，寫在括號里。黑——________ 南——________
�。�3）白羊和黑羊分別說了什么？把白羊說的話用橫線在文中畫出來，把黑羊說的話用 波浪線畫出來。
（4）因為（ ），所以它們都掉到河里去了。（填序號） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，橋太窄（zhǎi）了。
B. 白羊和黑羊誰也不肯讓誰，就打了起來。
�。�5）你想對兩只羊說些什么？
【答案】
�。�1）2
�。�2）白；北
�。�3）橫線：你退回去，讓我先過橋！波浪線：你退回去，讓我先過橋！
�。�4）B
�。�5）要學會讓步，互相幫助
【解析】
4．我會閱讀下列短文,按要求回答問題。
春雨的'色彩
田野里,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?
小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,樹枝也綠了。
麻雀說:“不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了�！�
�。�1）短文共有________個自然段。
�。�2）小鳥們在爭論什么問題呢?請用“________”在文中畫出來。
（3）文中主要寫了________和________兩只小鳥，他們分別認為春雨是________色的和________色的。
（4）你認為春雨是什么顏色的?為什么?
【答案】
（1）三
�。�2）春雨到底是什么顏色的?
�。�3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的
�。�4）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；
春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了。
【解析】
5．閱讀下文，回答問題粽子是用______的箬竹葉包的，里面裹著______的糯米，中間有一顆______的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。
�。�1）在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。
�。�2）照樣子，寫詞語。例：又黏又甜 又________又________ 又________又________
�。�3）這段寫了粽子的________。（填序號）①味道 ②做法 ③做法和味道
（4）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動，如________。
【答案】
�。�1）青青；白白；紅紅
�。�2）大；紅；細；長
�。�3）③
�。�4）賽龍舟、插艾葉
二年級閱讀理解2
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數量多的是白鳥。這種白色的鳥愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
大的海鳥叫信天翁（wēnɡ）。它的'一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、這段話主要講西沙群島上有（）種海鳥。其中數量多的是（），它愛吃（）；大的海鳥叫（）。
2、用“______”劃出文中寫信天翁很大的句子。
二年級閱讀理解3
綠毛獅子的故事
在茂密的森林里，住著一頭綠毛獅子，他是這里的大王。小動物見了他都非常害怕，因為綠毛獅子總是很兇的樣子。你瞧，他張著大嘴，瞪著眼睛，小動物們見了他都跑得飛快。
一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來了悅耳的歌聲。原來是只小鳥在他的頭頂唱歌呢！綠毛獅子問小鳥：“ ”
小鳥對大王說：“大王，因為有了你，那些壞家伙才不敢到我們的森林里來，我們大家都很感謝你呢！只是你老板著臉，大家當然害怕你啦！如果你每天微笑著面對大家，小動物們一定都會喜歡你的�！�
綠毛獅子終于明白了。于是，他每天面帶微笑，還幫助了很多有難的小動物。
從那以后，小動物們再也不害怕他了，大家一起過著快樂的生活。
1．短文一共有____個自然段，講的'是______________（誰）的故事。
2．第二自然段中，綠毛獅子跟小鳥說了什么？想一想，寫在文中的橫線上。
2．讀了短文，我會填：
最愛吃果皮和菠菜葉的是______，最愛吃可回收垃圾的是______，廢電池要給______吃，______吃剩下的垃圾。
3．垃圾分類有什么作用？請在文中找出來。 __________________________
4．你的塑料玩具車壞了，里面有廢電池，你會把玩具車和廢電池分別給誰吃？
_____________________________
二年級閱讀理解4
新疆的果子溝是個美麗的地方。那里水綠山青，花繁樹茂。一到春天，山溝里到處是花。除去滿坡的野花處，還有滿樹的杏花、蘋果花、山楂花、櫻桃花。順著山溝往上走，一樹樹，一叢叢，一片片，紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃，直到山頂與天上的彩云相接。
1、短文共有____句話。
2、你能照樣子把詞語補充完整嗎？
例：水（綠）
山（）花（）樹（）天（）
3、短文是圍繞哪句話展開描寫的？請用“____”標出。
4、短文重點寫了果子溝的'____。除了滿坡的____花外，還有滿樹的____花、____花、____花、____花。
5、“一樹樹，一叢叢，一片片”是寫花很____，“紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃”是寫花的____很____。
二年級閱讀理解5
一、閱讀
小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”
小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧�！�
小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”
小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果�！�
小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”
1．小獾的一點兒心意是______，小刺猬的一點兒心意是_________。
2．小刺猬高興的原因是（_______）
�、傩♀档姆Q贊②蘋果很香
3．小獾為什么要送給小刺猬椅子呢？
____________________
二、讀短文，完成練習。
紛紛揚揚的雪花，像柳絮（xù）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停地下著。不一會兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（pū）上了潔白的地毯（tǎn），樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著，小嘴還不停地吮吸（shǔn）著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦（bèng）啊，跳哇，笑哇，唱��！有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑（huá）雪。農民伯伯更是喜上眉梢（shāo），樂呵呵（hē）地說：“好雪，好雪！瑞雪兆（zhào）豐年哪��！”
1．讀一讀短文，連一連
盛開的棉被甜甜地漂浮
甘甜的梨花不停地下著
厚厚的乳汁輕輕地睡著
2．用“ ”畫出描寫雪下得很大的一句話。
3．照樣子，寫句子。
例1：雪花像柳絮在空中飛舞。
�。╛___________）像（_____________________）。
例2：雪地上，小朋友們多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。
下課了操場上可熱鬧了，小朋友們有的（______________），有的（______________），還有的（______________）。
4．農民伯伯喜上眉梢，是因為（）。
A．這場雪下得很大很大。
B．雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。
C．這是一場好雪，瑞雪能兆豐年哪！
三、閱讀短文，回答問題。
____________
有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。
一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”
秋天到了，農夫扛著鐵鍬（qiāo）來把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后把出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊咬（yǎo）了幾口蘿卜葉子，說：“一點兒都不好吃，我上當了�！彼B忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的�！�
第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”
1．給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。
2．這篇短文一共有（______）個自然段。
3．選詞填空。
高興大搖大擺五顏六色
�。�1）大熊（______）地走過去。
�。�2）小朋友（______）地拍著手。
�。�3）媽媽買來了（______）的絨（róng）線。
4．讀了這個小寓言故事，我知道了蘿卜要吃_________，麥子要吃_________。
四、閱讀。
第一次勞動
今天，我第一次去菜園勞動，心里別提多高興了。
到了菜園，一幅豐收的景象呈現在我的眼前：又紅又綠的辣椒，又紫又大的茄子，又鮮又嫩的小白菜……真好看。
我先拿著小鋤頭去鋤草。別看草那么高，只要站在草后面，彎著腰，看準目標，舉起小鋤頭，往草前面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著鋤著，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。
鋤完草，我又去澆水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已經長大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使勁往上一提，桶就被提起來了。雖然我覺得很累，可是我還是堅持把桶提到了菜園。我舀起一瓢水，輕輕地澆在菜上，一會兒，泥土變濕了。
就這樣，我澆了一桶又一桶水。菜園像剛下過雨似的，菜更鮮嫩了。望著這些菜，我擦擦頭上的汗珠，甜蜜地笑了。
1．短文共有（___）個自然段。
2．讀第三自然段，用“ ”劃出描寫“我”是怎樣鋤草的句子。
3．讀短文，這篇短文是按照順序來寫的。短文中，“我”到菜園都做了哪些事？選擇這些事打“√”。
澆水（）鋤草（）提水（）炒菜（）
4．照樣子，寫詞語。
例：又鮮又嫩
又__又__又___又__又___又__
五、閱讀下面的短文，完成練習。
數雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！
竺可楨搬來一張小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地數著：“1、2、3、4、5……”
數著數著，他像發(fā)現了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個一個的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地響□
他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊□別看小小的雨滴沒有什么了不起的，可是，日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了，讀書、做事情，也是這個道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成功�！�
竺可楨記住了媽媽的話，從此發(fā)奮學習。后來，他專門研究氣象，成了著名的科學家。
1．“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫聲音的詞，請你再寫一個類似的描寫聲音的詞：______。
2．在文中□里填入合適的標點符號。
3．“水滴石穿”是什么意思？仔細閱讀文中媽媽的話，用“___”畫出來。
4．“讀書、做事情，也是這個道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成．功�！庇眉狱c字寫一句話。
_____________________________
5．這篇短文告訴我們（）
A．下雨的時候要仔細數雨滴
B．研究氣候，長大后就會成為科學家
C．做事情時只要堅持做下去，就一定能成功
六、閱讀下文，回答問題
馬蜂窩
一位老農看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。
梅花鹿和羚羊發(fā)現了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看
見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。
于是，狐貍眼珠一轉，計上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評理�！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的�！焙傄宦�，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的�，F在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來�！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋�。
狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。
�。ㄓ懈膭樱�
1．梅花鹿和羚羊為________而爭吵起來。
2．狐貍看到這個口袋，有什么想法？在短文中找出來。 _________________________________
3．狐貍用什么方法得到了口袋？（）
A．與梅花鹿和羚羊賽跑。
B．騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。
4．這個故事告訴我們（）
A．狐貍很聰明。
B．梅花鹿和羚羊很傻。
C．貪心的人沒有好下場。
D．不能輕信別人的話。
七、課內閱讀《日月潭》，回答問題。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的'景物一片朦朧，就像童．．．．話中的仙境。
1．從語段中找出下面詞語的近義詞。
清楚——（____________）展示——（____________）
2．語段中加點詞“蒙蒙細雨”，寫出了雨___________________。
3．第一自然段寫到了薄霧、__________、__________、湖水這幾種景物。
4．第二自然段的第一句話寫的是中午時日月潭的景色，第二句話寫的是________________時日月潭的美景。
5．這兩個自然段是按照（）順序寫的。
A．時間（清晨——中午）B．地點（湖面——山上）
八、課外閱讀。
春風
微微的春風，吹醒（）了熟睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎xǐnɡ著春風長呀長。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（）上了pū一層綠色的地毯（）。
tǎn
微微的春風，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。
微微的春風，送來了春雨。春雨細如絲，像牛毛。風一吹，春雨輕輕地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。
1．根據短文，填上合適的詞語。
�。╛____）的小草（_____）的春風
�。╛____）的迎春花（_____）的地毯
2．找出文中表示顏色的詞語，寫下來。（至少寫六個）__________________________
3．春風一吹，大地發(fā)生了哪些變化？下列描述不恰當的一項是（）
A．小草挺著身子，鉆出地面。
B．荷葉變得更綠了。
C．桃樹、杏樹、梨樹都開花了。
D．春雨細如絲，像牛毛。
4．春天還有哪些特別的景象？寫一寫。
____________________________
九、讀短文，回答問題。
小兔伯尼
有只小兔，名字叫伯尼，又聰明又可愛。狠心的狼一心想害死他。
狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來�！焙傉业叫⊥�，一本正經地說：“告訴你個好消息，狼死了，他再也不會害你了�！�
小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只見狼躺在床上，眼睛和嘴巴緊閉著，真像死了一樣。
小兔想了想，故意把頭伸進窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看他沒有死，死狼的嘴巴總是張著的�！崩锹犃耍R上把嘴巴張開。
小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來，飛快地逃走了。
1．這個故事主要說（）
A．狼十分兇狠
B．狐貍會騙人
C．小兔很聰明
2．狼嚇得逃走了，是因為害怕（）
A．小兔伯尼
B．牛伯伯
C．大家
3．狐貍是怎么騙小兔的？用“——”畫出相關的句子
4．你喜歡小兔伯尼嗎？為什么？
______________________
二年級閱讀理解6
菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下，燕子媽媽問小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”
小燕子飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子媽媽說：“不錯�？墒�，你能不能再去看看，還有什么不一樣？”
小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子媽媽點點頭，說：“很好�？墒�，你能不能再去認真地看看，它們還有什么不一樣？”
小燕子又一次飛去了，回來后高興地叫著：“媽媽，媽媽，我發(fā)現冬瓜的`皮上有細毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子媽媽高興地笑了。
1、這篇短文共有（）個自然段。第二段共有（）句話。
2、燕子媽媽要小燕子到菜園里去看什么？
3、小燕子第一次去，看見冬瓜是（）的，茄子是（）的。第二次去，看見冬瓜是（）的，茄子是（）的。第三次去，發(fā)現冬瓜的（），茄子的（）。
4、因為小燕子一次比一次看得（），所以燕子媽媽（）。
二年級閱讀理解7
再見，太陽
晚上，小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上。
“再見，太陽�！毙」媚镎f。
“再見，小姑娘�！碧柣卮�，“睡覺吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”
第二天，太陽升起來了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的.臉蛋。小姑娘醒來，說：“早上好，太陽！看到你，我好高興！”
1、這篇短文共有（）個自然段。
2、這篇短文主要講了__________和__________的故事。
3、第二天早晨，小姑娘對太陽說了些什么？請用“____”在短文1中畫出來。
4、你覺得太陽和小姑娘都有哪些好品德呢？請寫一寫。
____________________________________________________________
二年級閱讀理解8
一、 課外閱讀。
貓和雞
有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康！”
雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了�！�
1．填空。
________生病了，________假裝醫(yī)生去探望。
2．雞說：“只要你離開這兒，我就死不了�！笔鞘裁匆馑�？
________________ 二、 快樂閱讀
花樹
山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來到樹下玩耍，心里好快活。
一年春天，別的樹都發(fā)芽了，可這棵大樹枯枯的，原來它死了�！鞍�！怎么辦�。俊毙⊥�、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來。
“我有辦法了�！毙∷墒笕〕鲆话N子，和大家一起種到了樹下。幾天過去了，種子發(fā)芽了，長葉了，它們伸出長長的莖繞著大樹爬了上去。又過了些日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來吧，小動物們來到花樹下開起了聯歡會，不論是誰，對準一個小喇叭一唱，整個花樹都會響起美妙的歌聲。
1．讀短文填空。
五顏六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的莖 （____________）地哭
2．根據短文內容判斷對錯。
�。�1）“花樹”是說這棵樹自己開了一樹的花。（_______）
�。�2）“大家都來樹下玩�！敝械摹按蠹摇敝傅氖峭瑢W們。（_______）
3．一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？
________________________________________________________________
三、 閱讀展示臺。
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
和春姑娘生活在一起呢□”
“是花姑娘，您瞧，全是花�！蔽抑钢抡f�！肮蔽液蛬寢尪夹α�。
媽媽把春天的溫暖帶給我，我要把春天的快樂帶給媽媽。
1．根據短文內容填一填。
______的毛衣 ______的`花兒
2．在□里填上合適的標點。
3．根據短文內容，判斷下列說法是否正確。
�。�1）“我”的毛衣上插滿了五彩的真花。（____）
�。�2）媽媽口中的“春姑娘”指的是“我”。（____）
五、 課外閱讀，我喜歡。
孔雀本來是能飛的鳥。從前，無論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著雙翅，舞著那五顏六色的尾巴，在蔚藍色的天空中飛翔，簡直像彩霞在旋舞！人們總是這樣稱贊道：“孔雀真美�。 薄�
于是，孔雀漸漸有些驕傲了，它經常逗留在地面上，在人們面前賣弄自己那美麗的尾巴。日子長了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力，再也不能在天空中自由飛翔了。它只好拖著一條沉重的尾巴，在地面晃來晃去。
1．短文共有_________個自然段。
2．照樣子，寫詞語。
輕輕地 ________________ ________________ ________________ 晃來晃去 ______來______去 ______來______去 ______來______去
3．短文中哪句話描寫出孔雀的美麗？用“_______”畫出來。
4．孔雀后來為什么不能飛翔了？用“﹏﹏”畫出相關的句子。
5．這則寓言主要告訴我們什么道理？（_______）
�、倏兹刚婷利�。 ②驕傲使人落后。
六、 課外閱讀。
列那狐偷魚（節(jié)選）
那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐沿著樹林緩慢地走著，東瞧瞧，西望望，想不出任何尋找食物的辦法。忽然一陣大風刮過，遠處飄來一股誘人的魚香味。
列那狐縱身一跳，跳到路邊的籬笆旁。他發(fā)現打老遠的地方駛過來一輛賣魚的大車。毫無疑問，這股誘人的味道就是從那輛車里散發(fā)出來的。列那狐的腦子里忽然閃出了一條妙計。他輕輕一跳，越過了籬笆，繞到離大車還很遠的大路的一端，躺倒在路中間，裝出剛剛暴死的樣子。
車開到列那狐跟前，猛地停了下來，兩個魚販下車后，果然以為他死了，于是漫不經心地把他扔到了魚筐邊，重新上車，繼續(xù)趕路了。
你們一定會猜到，我們這只狐貍在車上笑得多么開心！
他幾乎一動也不動，毫無聲響地用鋒利的牙齒咬開了一個魚筐，開始享受他的美餐。吃完后，他絲毫不想逃跑。這次，他要為家里人著想了。他巧妙地把好幾條鰻魚串起來做成一條項鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑到了地上。
�。ㄕ浴读心呛墓适隆罚�
1．在括號里填入恰當的詞語。
�。╛_____）的魚香味 （______）的牙齒
2．讀短文，填一填。
�。�1）短文共有______個自然段，第______自然段寫列那狐偷魚吃。
�。�2）列那狐想出的妙計是_______。
3．從哪里可以看出魚販們上當了？用“ ”畫出相關的句子。
4．列那狐吃完后不想逃跑是因為（ ）
A．他還要為家里人偷些魚。
B．他還要偷些魚給自己吃。
5．短文中的列那狐是一只（ ）的狐貍。
A．勤勞 B．狡猾
七、 課外閱讀。
知了學飛
傳說在遠古的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分美慕。于是就請大教它學飛，大雁很高興地答應了。
學飛是一件很艱苦的事情。知了怕吃苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”
大雁教給它本領，它只試幾下，就自滿地叫著：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀還是沒能飛離樹梢。
它很后悔自己當初沒有努力學習！可已經晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”
1．讀短文，思考知了為什么想學飛，用“——”在文中畫出來。
2．知了沒學會飛是因為它___________、____________、__________。
3．知了嘆著氣說：“遲了！遲了！”這是因為（ ）
A．大雁要飛到南方去了，知了還不能飛離樹梢。
B．知了根本不想學了。
八、 閱讀課內語段，完成練習。
小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。
盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。
1．“九牛二虎之力”的意思是（ ）
A．比喻用了極大的力氣
B．比喻用了極大的勇氣
2．用“ ”畫出選文中說明小毛蟲行動笨拙的語句。
3．小毛蟲對于自己不如別的昆蟲這個事實抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語句回答）
二年級閱讀理解9
我是一只快樂的小鳥
爸爸是樹干，媽媽是枝葉，我是樹上的小鳥。樹干支撐著我，樹葉為我擋風雨。烈日當空，我不怕，濃密的枝葉遮住驕陽；寒風襲來，我不怕，龐大的樹干托著我溫暖的巢。我為枝葉歡唱，我為樹葉舞蹈，我是一只快樂的.小鳥。
1、在“（）”里填上適當的詞語。
�。ǎ┑男▲B
�。ǎ┑闹θ~
�。ǎ┑臉涓�
�。ǎ┑某�
�。ǎ┑耐恋�
�。ǎ┑奶炜�
2、給下列多音字注音并組詞。
當（）（）樂（）（）
3、照樣子，寫句子。
我是一只快樂的小鳥。我是
4、你認為小鳥為什么覺得自己快樂？
_________________
二年級閱讀理解10
在自然界里，有許多動物都能為自己治病。
2野雞要是腿骨摔斷了，就用嘴啄些淤泥放在受傷的地方，再用一些細草把傷口捆綁起來，讓骨頭很快長好。水牛肚子里有了寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、豬、狗要是受了傷，它們會不停地用舌頭去舔傷口，讓唾液把細菌殺死。
1、短文共有（）個自然段，第2自然段有（）句話，分別介紹了這（）種動物能為自己治病。
2、水牛是怎樣給自己治病的`，用“——”畫出來。
3、寫出下列詞語的反義詞。
好——（）
苦——（）
死——（）
4、用“許多”寫一句話。
二年級閱讀理解11
一、閱讀短文，完成練習。
綠毛獅子的故事
在茂密的森林里，住著一頭綠毛獅子，他是這里的大王。小動物見了他都非常害怕，因為綠毛獅子總是很兇的樣子。你瞧，他張著大嘴，瞪著眼睛，小動物們見了他都跑得飛快。
一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來了悅耳的歌聲。原來是只小鳥在他的頭頂唱歌呢！綠毛獅子問小鳥：“ ”
小鳥對大王說：“大王，因為有了你，那些壞家伙才不敢到我們的森林里來，我們大家都很感謝你呢！只是你老板著臉，大家當然害怕你啦！如果你每天微笑著面對大家，小動物們一定都會喜歡你的�！�
綠毛獅子終于明白了。于是，他每天面帶微笑，還幫助了很多有難的小動物。
從那以后，小動物們再也不害怕他了，大家一起過著快樂的生活。
1．短文一共有____個自然段，講的是______________（誰）的故事。
2．第二自然段中，綠毛獅子跟小鳥說了什么？想一想，寫在文中的橫線上。
3．小動物們?yōu)槭裁丛僖膊慌戮G毛獅子了？用“ ”在文中畫出來。
4．因為綠毛獅子張著_________，瞪著________，總是很兇的樣子，所以小動物們見了他都非常害怕。后來，小動物們不怕他了，大家一起過著________的生活。
二、課外閱讀
小花貓
我家有一只小花貓。
小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。它的嘴邊長著八根細細的胡子，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點兒聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕（hū lu）。一到晚上，．它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察（zhēn chá）老鼠的活動。．我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1．短文有（____）個自然段，第二自然段有（____）句話，主要寫了小花貓的_____、_____、_____、_____、_____和_____。
2．讀讀短文，再連線。
尖尖的眼睛細細的尾巴
圓圓的耳朵長長的小花貓
透亮的珠子可愛的胡子
3．用“——”畫出文中的一個比喻句，再寫出把______比作______。
4．給文中加點字選擇正確讀音。
三、閱讀課外短文，完成練習。
一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。
遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wǎ）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在n地上�；鸩駥P說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”
風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了�。 �
火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒��！可您卻扼（）殺了我短暫（）的生命中的閃光點……” èzàn1．給短文加個題目，寫在文前的橫線上。
2．風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？_____________________________ 3．短文反映了火柴什么樣的品質？（）
A．好出風頭，想炫耀自己。
B．忘恩負義，別人救了它，還不領情。
C．有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。
D．不明事理，不辨是非，不識好人心。
4．你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。
_____________________
四、課內閱讀。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就．．．很有秩序了。
1．寫出下列詞語的反義詞。
睜開（______）美好（______）容易（______）
2．用選段中帶點的詞語寫句子。__________
3．選段介紹了（______）、（______）的自由生長，我覺得（______）、（______）也會自由生長。
4．根據下面的開頭，接著講故事。
很久很久以前，當世界年紀還小的時候，__________________。
五、閱讀短文，回答問題。
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。
海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（）著的死魚，人們piāo倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈�！�
河里的鯽（）魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，jì還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈�！�
穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆
�。ǎ┭�，地蠶呀，我把地面上的`臟蟲子吃掉，地面就會干凈多yínɡ qū了�！�
蚯蚓（）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經過qiu yǐn我的消化后，就變成了肥料�！�
地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們��！”
1．文中說到的地球清潔工有_____ 、________ 、___、_______。
2．為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。 ______________________ 3．你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。
干干凈凈____________________ _____________________
六、閱讀理解。
蜘蛛開店
有一只蜘蛛，每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。
蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。
于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需一元錢�！�
顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。
晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。
第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需一元錢�！�
顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。
蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子的織起來很簡單。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需一
元錢�！�
可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
1．寫出蜘蛛分別開了哪些店？_______________________________________
2．短文中出現了一些表示時間的詞語，請你寫下來。
________________________________________
3．每個店開張，誰是蜘蛛的顧客？_________________________________________
4．短文最后會發(fā)生什么事情呢？展開想象，編給大家聽。
__________________________________________
七、閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習。
教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。
1．畫線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？
_________________________________________________
2．根據拼音寫漢字，并解釋成語。
�。�1）破課桌，yǎn________然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。
�。�2）叱咤風云：________
3．讀句子：“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下�！�
從詞語：“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？
_______________________________________
八、延伸小閱讀。
____________________
二年級閱讀理解12
不用說，無論誰看到狐貍和鴨子這樣依偎著睡覺，肯定都會大吃一驚的'。因為，大家都覺得狐貍一心想吃掉小鴨子，小鴨子也應該害怕狐貍才對。
“小家伙！你是我的啦！”紅狐貍克瑞特把小鴨子高高地拋起來。小鴨子也開心地咯咯笑著。
“你要長胖些，等你胖得像氣球一樣的時候，我再把你吃掉！說著，克瑞特把小鴨子像氣球一樣往上拋，等他掉下來再接住，這個小游戲讓小鴨子開心極了。玩了一會兒，克瑞特就累得上氣不接下氣了。要知道，以前他可從來沒玩過拋小鴨子的游戲呢。這時，克瑞特突然想到：小鴨子還沒有名字呢。
“他需要個名字，”克瑞特想，“不管誰都應該有自己的名字呀！”
“勞倫斯！對，從今天開始，你就叫勞倫斯啦！”紅狐貍對小鴨子說。鴨子開始不停地叫：“勞倫斯！勞倫斯！”
“說一遍就夠啦，知道了嗎？”克瑞特大聲地說。
“知道啦！知道啦！”，小鴨子開心地回答。
�。ㄟx自《紅狐貍和小鴨子》）
（1）紅狐貍和小鴨子玩了一個什么游戲？請在文中用“________”畫出來。
�。�2）紅狐貍給小鴨子取了個名字，叫（）
A、克瑞特
B、勞倫斯
（3）為什么大家看到狐貍和鴨子依偎著睡覺，會大吃一驚？
二年級閱讀理解13
馬路邊新建了一個公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。
不知哪個小畫家在廁所墻上畫了一幅風景畫，旁邊寫著：大家都要講文明、講衛(wèi)生！
過了幾天，一支好心的粉筆端端正正地在一旁寫道：不要在墻上亂寫、亂畫！
不久，一支紅色的粉筆又寫道：誰再亂畫誰就是大王八。
接著，一支綠色的'粉筆又寫道：你不僅亂畫了，而且口出臟話，什么東西！
墻上寫滿了紅紅綠綠互相指責的話，形成了一幅五彩繽紛的壁畫。
開展講文明，樹新風活動以來，壁畫消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復了本來的面目：雪白，亮堂！它告訴人們：公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫！
1．寫出下列詞語的近義詞。
指責（ ） 愛護（ ）
2．讀畫線的句子，再回答問題。
（1）好心兩字加上引號，是因為：_______________________
（2）如果這個人真的是好心，則_____________________________
3．摘寫表現短文中心的句子。
_____________________________________
參考答案：
1．批評 愛惜
2．（1）好心辦成了壞事，不是真正的好心。
�。�2）不應該繼續(xù)在墻上亂寫亂畫。
3．公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫！
二年級閱讀理解14
北宋大文蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀降蘇軾到書
房休息，蘇軾看見書桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫著：“我有一物生得巧
半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保�！碧K軾看完以后，對秦觀說：“妙，妙，妙！”
于是他隨手提起筆來，也寫了一個字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”寫完，秦觀拍手：“真妙！真妙！
蘇小妹聽了，走進書房，問道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過，也隨口說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好�！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極，妙極！”
1、我不知道“異口同聲”的意思，可以查詞典來理解它。這個詞語的意思是（）。
2、從秦觀的`字謎中，我知道了這個字由兩種動物的名字組成，左邊的動物生活在（），右邊的動物生活在（）。
3、短文中這三個字謎的謎底相同，這個字是（）
A、鮮
B、群
C、蝦
4、這個字特別有趣，請你也用這個字寫一個謎語
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二年級閱讀理解15
神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過了九十九座高山，過了九十九條大河，來到東海邊。他上一座大山，上神箭，
開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。
羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
1．選擇正確答案的序號填入文中。
�、俚洽诶圹彚芊荽�
神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過了九十九座高山，過了九十九條大河，來到東海邊。他上一座大山，上神箭，開神弓，對準天上的`一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。
2．羿幫助人們脫離苦海的辦法是______。
3．文段主要講的是（）
A．羿射下了九個太陽。
B．十個太陽炙烤大地。
七、閱讀課文片段，回答問題。
爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？”
玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，( )往往能變成( )�！�
1．寫出下列詞語的近義詞。
往往——（______）仔細——（______）滿意——（______）
2．將“在這兒畫點什么，不是很好嗎？”改寫成陳述句。 _____________________________
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