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語文試題閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的語文試題閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文試題閱讀答案 1
《阿長與〈山海經(jīng)〉》
(一)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1．給選段劃分層次并概括層意。
[①‖②③④‖⑤ 第一層：作者給阿長簡說《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者感受。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。]
2．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
[我知道她并非學(xué)者，說了也無益。]
3．當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是：[能滿足“我”渴望已久的愿望]。
4．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”?
[“我”被她的熱忱深深地打動了。]
5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
[ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。]
6．從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
[ 對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。]
7．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。
[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]
8．請說一說畫“ ”線句子的含義。
[這是議論句，表達(dá)了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。]
9．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
[“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益�？床黄稹
10．文中畫“ ”線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
[比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達(dá)效果。]
11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？
[這四本書雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當(dāng)時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。]
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但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來，又將又將一個福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記��！”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。
”夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的`……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚�？傊憾际切┈嵵�，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
1．給加點字注音：規(guī)矩（jǚ ） 惶急（huáng）磨難（mó ）辟頭（pì ）
2．選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？
[認(rèn)為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]
3．作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？
[意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動者一樣的特點：麻木與迷信。]
4．文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的幾個動詞和有代表性的語言。
動詞： [伸出，按住，搖，笑，塞 ]
語言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”]
阿長的心情：[高興，興奮]；
作用是：[表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反映了阿長守舊的一面。]
語文試題閱讀答案 2
�、偎奕胰恕�
�、谒诩抑械牡匚缓軐擂�。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了!
�、劢憬悴豢詺�。她卻嚷：憑什么?要不就別生我!結(jié)果挨了打。
�、苣菚r，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地茁壯成長。
�、菟聊蜒�，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。
�、藿K于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。
�、吒呖汲煽兿聛�，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
�、嗳チ吮贝笾螅匀怀聊蜒�，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
�、嵴哪辏炎约航唤o了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費留學(xué)。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子�，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。
�、馊ッ绹�，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
⑾她呆了：是嗎?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲媽之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：二妞來電話了，二妞來電話了——父親搶過電話，叫著：妞妞，妞妞……再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。
�、惺且粍x那間決定的——回國!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā);喜歡打人的.父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。
�、巡恢聊硕嚅L時間，她終于叫了一聲媽!。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：孩子，回來啦!她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
�、影蔚袅四穷w恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
1.聯(lián)系全文說說標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義?
答： 蛀牙比喻她對父母對家人的恨，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。警示人們無論在什么時候，對什么人，都要愛，才能健康快樂，因為只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好
2.請根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi))
答：拼命讀書(孤獨求讀)，疏遠(yuǎn)親情(充滿仇恨或畸形抗?fàn)?;醫(yī)生指點，喚醒親情(重溫親情)
3.聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。
1)她恨全家人。(她具體恨什么?開篇獨句成段，有何作用?)
答：①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中;恨姐姐不吭氣。
�、谧饔茫悍旁陂_頭給人一種奇峰突起的感覺，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。
2)小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地茁壯成長。(茁壯為何加引號?有什么深刻含義?)
語文試題閱讀答案 3
野生動物
天下所有人都知道自己的生日．中國人甚至知道自己出生的時間是幾分幾秒；只有我，什么都不知道。不知道自己的生日，屬于世界上無與倫比的小事，沒有人會為它眨一眨眼，可是，假如有一天．忽然有人宣布我是世界上最偉大的作家�？峙戮鸵獎趧右淮笈紦�(jù)學(xué)家忙得團團亂轉(zhuǎn)。
據(jù)說，我出生于一九二零年，這是我唯一記得的數(shù)字。不過到了后來，連這個數(shù)字也不敢十分確定，因為事實上，并沒有一個人告訴過我．包括父母。母親在我生下來不久即行去世，中國做父親的向來把兒女的出生養(yǎng)育歸于母親的職責(zé)．更不會記住兒女的生日。這個數(shù)字的來源．似乎是從家人口中，偶爾聽到，因而留下印象的，日久天長，或許記錯，或許講的人根本不是講我，而是講別人。
我還模糊記得我的生日是陰歷九月初七．不過，更加不敢肯定這個日子。二十世紀(jì)二三十年代的內(nèi)陸鄉(xiāng)村．幾乎仍是原始社會．除了大人物或是世家子弟外，很少有人為一個孩子慶生。所以我的生日是哪一天，毫無意義。我的出生就像一個動物族群中一只小動物。誕生在茫茫的天地之間。
一九四九年，我二十九歲(假定我的生年沒記錯的話)，流浪到臺灣。在行政組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐_灣區(qū)公所辦戶口時．因為不能肯定我的生日。所以臨時起意，順口報出一個印象中不容易忘記的日子——十一月一日。那是東北第一大城沈陽市在國共內(nèi)戰(zhàn)中被共產(chǎn)黨軍隊攻下的日子，當(dāng)時，對正在沈陽辦《大東日報》的我來說，是一個晴天霹靂。所以我選了十一月一日成為我戶口上正式記載的生日．一直保持了二十年。一九六八年三月七日．我被調(diào)查局以“共產(chǎn)黨間諜”以及“打擊國家領(lǐng)導(dǎo)中心”的罪名，逮捕入獄。要被處死。其后，又被改判有期徒刑十二年。于是，從此我就以三月七日作為我新的生日．不但紀(jì)念我的苦難．也強調(diào)自該日起．對籠罩我一生的蔣家父子政權(quán)的唾棄。然而，正當(dāng)大家已經(jīng)接受我的生日是三月七日時．卻在稍后出現(xiàn)的文件上．發(fā)現(xiàn)我真正被捕的日子是三月四日。為什么發(fā)生三天的差誤?這和傳統(tǒng)官場作業(yè)有關(guān)，原來法律規(guī)定，任何刑事案件，調(diào)查
機關(guān)收押被告．不得超過四個月．而且冠冕堂皇地宣示：如果超過四個月，被告在拘押期間所有的口供與證據(jù)。都作無效，用來保護被告的人權(quán)。而我是一九六八年七月七日由調(diào)查局移送臺灣警備司令部軍法處的.．如果不把拘押日期從三月四日改為三月七日的話，調(diào)查局的拘押行為就完全違法。我則完全無罪。所以，特務(wù)們就把被捕日期后延到三月七日，這是誣陷手法小動作之一。僅只生日一項，競有這么多曲折變化．難道一開始就命中注定一個小人物求活不能、求死不得的坎坷一生?
跟生日同樣曖昧的是，我不知道生在哪里。有人說．我生在父親當(dāng)縣長的河南省通許縣縣長宿舍；有人說，我生在河南省開封市東銅板街；沒有一個人明確地告訴我，到底我生在哪里。只是，在我長大后。發(fā)現(xiàn)我被歸類為河南省輝縣人。
在山西省洪洞縣．一個郭姓大家族幾乎被饑餓消滅。殘存的一些族人．在一棵大槐樹下，把一個鐵鍋摔破，分給每一個支派的族長，然后互相祝福，四散逃命。他們相約等這場災(zāi)難過去(人往往認(rèn)為災(zāi)難會過去，以寄希望于未來)，總有一天，大家從四面八方返回故土．重建家園。萬一到時候子弟已互不認(rèn)識。鍋片就是信物，可以為證。
于是當(dāng)中有一支從洪洞縣出發(fā)．向東逃亡。那是一段悲慘凄涼的旅程，中途幼兒夭折，老年人去世．沿路寫下悲苦的河南輝縣先民移民吏。他們翻過高達(dá)兩千米的太行山。繼續(xù)向東逃亡，終于在太行山東麓的輝縣定居，他們的子孫一直傳到現(xiàn)在。轉(zhuǎn)眼三百年．鍋片已經(jīng)不知道何處而去．子孫們對往日大槐樹下摔鍋片的故鄉(xiāng)．早已失去記憶。今天，當(dāng)輝縣人被詢問到這個故事的時候．他們一臉茫然的表情，透露無限人世的滄桑。我——柏楊，就是這支苦難先民的后裔。(選自《看過地獄回來的人——柏楊回憶錄》)
1．柏楊回憶了自己生日日期的幾次變化。請列舉柏楊幾次生目的曰期及其由來。(每條不超過2字)。(4分)
答：
2．請體會下列句子表達(dá)了作者怎樣的感情。(4分)
(1)我的出生就像一個動物族群中一只小動物，誕生在茫茫的天地之間。
答：
(2)僅只生日一項，竟有這么多曲折變化．難道一開始就命中注定一個小人物求活不能、求死不得的坎坷一生？
答：
3．這段文字的標(biāo)題為什么叫“野生動物”?請談淡你的看法。(4分)
答：
【參考答案】
l(1)陰歷九月初七。從家人口中偶爾聽到。(2)十一月一日。工作的城市被攻克而印象深
刻。(3)三月七日。被逮捕入獄。對苦難的紀(jì)念，對蔣家父子政權(quán)的唾棄。(4)三月四日。真正被逮
捕入獄的日子。
2(1)對自己的充滿苦難、被忽略和壓抑童年的痛苦回憶。(2)總結(jié)自己多災(zāi)多難的一生．表達(dá)了對艱準(zhǔn)時世的憤懣與不滿。
3“野生動物”沒有人關(guān)心愛護，是孤獨寂寞的，而作者的童年也正是在一種孤獨冷漠的氣氛中度過的．所以作者有感而發(fā)，自稱為“野生動物”
語文試題閱讀答案 4
在狄更斯的《匹克威克外傳》風(fēng)行英倫之時，如果說將來富人多是瘦子，窮人多是胖子，誰都會覺得是異想天開。如今呢，在發(fā)達(dá)國家，窮人的肥胖癥最為嚴(yán)重。走進(jìn)富人區(qū)，則苗條的人明顯多起來�？梢�，未來往往在我們的想象之外。那么，在現(xiàn)今這個開法拉利炫富的時代，如果說日后開車的多是窮人，富人反而很少開車出行——這種預(yù)言，是否會像貧富的胖瘦一樣兌現(xiàn)呢？
《經(jīng)濟學(xué)人》曾提綱挈領(lǐng)地展望了汽車的前程：目前地球上有十億多輛汽車。僅20xx一年，就增加了6000余萬輛新車。預(yù)計到20xx年，世界汽車擁有量可能翻一番。毫無疑問，汽車，是世界經(jīng)濟的命脈。
不過，未來汽車擁有量的增長，將主要集中在發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)國家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至有可能下降。從總體上看，發(fā)達(dá)國家的汽車旅行里程在20xx年觸頂，自20xx年經(jīng)濟危機前開始下降。
根據(jù)對人口社會學(xué)的初步分析，我們能夠推斷出這些現(xiàn)象是一個長期的趨勢，而非一時經(jīng)濟波動所造成的短期失常。在發(fā)達(dá)國家，嬰兒潮一代的前鋒，即1945年出生的人，大部分都開車的。如今開車的退休老人比任何時代都多。六十幾歲的英國人中，79%有駕照。美國60—64歲這個年齡層的人中，90%以上開車。這比任何年齡段的比例都高，這代人是最癡迷汽車的一代。他們年輕時，汽車象征著自由、財富、美國夢，汽車難以和他們的生命分開。然而，他們恰恰是正在退場的一代。
新一代的年輕人考駕照的年齡普遍偏晚。駕照拿得晚的人，一般開車比較少。英國一項研究顯示，快三十歲時領(lǐng)到駕照的，比起年輕十歲就開始開車的人來，開車要少30%。在德國，年輕的有車家庭在增加，但開車的卻少了。大家買了車，但越來越多的時間是放在那里，偶然才用。20xx—20xx年間，美國18—34歲年齡段年收入7萬美元以上的階層，公交使用增長了100%。當(dāng)然，絡(luò)的流行，也使許多開車出行成為不必要。在英國，六分之一的零售是在上進(jìn)行，美國也達(dá)到了二十分之一。有研究表明，美國18—34歲這個年齡段以絡(luò)代替汽車的比例比任何年齡段都高。年輕人越來越把汽車當(dāng)成日常工具，而不是什么“美國夢”的象征，不是非追不可的時髦。
另一個潮流，則是城市化。在發(fā)展中國家，城市中剛富起來的中高產(chǎn)階層是汽車的主要消費者。在發(fā)達(dá)國家，農(nóng)村地區(qū)最依賴汽車，城市則更靠公交、自行車或步行。據(jù)估計，在發(fā)達(dá)國家，城市人口的比例，將從20xx年的77%上升到20xx年的86%。這意味著，將把接近10%的發(fā)達(dá)國家人口從對汽車的依賴中解放出來。
特別需要注意的是，21世紀(jì)發(fā)達(dá)國家的城市化，和20世紀(jì)不同。汽車在20世紀(jì)的城市化中扮演了核心的角色。戰(zhàn)后的美國，其城市的發(fā)展圍繞著汽車來演繹，城市化變成了郊區(qū)化的鋪張發(fā)展，中高產(chǎn)階層移居郊外；市區(qū)空洞化，成為貧困、高犯罪率和破敗的學(xué)區(qū)，形成難以根治的“城市病”。為汽車服務(wù)的高速公路，則成為基礎(chǔ)設(shè)施的骨干，使白領(lǐng)階層得以在郊區(qū)的“睡城”和都市的辦公室之間每日遠(yuǎn)距離通勤，最終導(dǎo)致公路不堪重負(fù)，嚴(yán)重?fù)矶�。這使郊外中高產(chǎn)階層的生活質(zhì)量大打折扣。
面臨這些挑戰(zhàn)，歐洲城市首先開始了去汽車化的進(jìn)程。哥本哈根等城市，大力擴張自行車道，強化公交體系，同時減少停車位，增加停車費。倫敦等城市以不同的形式征收擁堵費。美國也在討論類似的計劃。這次美國房市崩解后的復(fù)蘇，清晰地顯示了郊區(qū)化的沒落和城市的復(fù)興。
有觀察家指出，有錢人開始返回城市。他們對開車感到厭煩，希望在工作地點附近居住。如果這樣的潮流看漲，那么城里的高房價就可能把窮人擠走，而富人少開車、窮人離不開車的現(xiàn)象，就不再是天方夜譚了。
1. 關(guān)于“發(fā)達(dá)國家汽車擁有量已經(jīng)到頂”這種說法的依據(jù)，下列表述不正確的一項是（ ）
A．在發(fā)達(dá)國家，汽車消費是最大開支之一，但經(jīng)濟危機導(dǎo)致這些國家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至可能下降。
B．開車的老年人的人數(shù)比例在一些發(fā)達(dá)國家是最高的，但是，這個時代的主體卻并不是老年人。
C．在發(fā)達(dá)國家，最依賴汽車的是農(nóng)村，而城市化的發(fā)展使得城市人口正在增加，將會讓發(fā)達(dá)國家的人口越來越從對汽車的依賴中解放出來。
D．公共交通的發(fā)達(dá)和絡(luò)的流行使得新一代只是在較少的.時間里才偶爾用一用汽車。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．汽車曾經(jīng)在城市化中起到了非常重要的作用，但是，隨著時代的變化，汽車的優(yōu)勢越來越受到各種因素的限制，這在美國體現(xiàn)得尤其典型。
B．現(xiàn)階段，由于發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的汽車消費主體不同，城市化的進(jìn)程加快使得這兩種國家對汽車的依賴程度剛好出現(xiàn)相反的趨勢。
C．自由、財富、美國夢，這些意義曾經(jīng)集中體現(xiàn)在對汽車的癡迷上，而對于現(xiàn)在的美國年輕人來說，汽車已經(jīng)越來越只是日常工具。
D．剛剛過去的這一年里，全世界增加了6000余萬輛新車，這個龐大的消費群體主要集中在發(fā)展中國家。
3.下列對原文的理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．在發(fā)達(dá)國家，難以根治的“城市病”使中高產(chǎn)階層移居郊外，但郊區(qū)化的鋪張發(fā)展使得公路嚴(yán)重?fù)矶�，反而使郊外中高產(chǎn)階層的生活質(zhì)量大打折扣。
B．郊區(qū)化的沒落和城市的復(fù)興，會導(dǎo)致發(fā)達(dá)國家的城市房價上漲，這就可能會把窮人從城市里擠走，富人少開車、窮人離不開車的現(xiàn)象就會成為可能了。
C．強化城市公交體系，采取限制汽車使用的種種措施，已經(jīng)有越來越多的發(fā)達(dá)國家將去汽車化的工作擺上了議事日程。
D．21世紀(jì)，汽車在發(fā)達(dá)國家城市化的進(jìn)程中不再扮演核心的角色，有錢人正在開始返回城市，美國房市崩解后的復(fù)蘇就是很好的證明。
1. A 原文第三段有這樣的闡述“不過，未來汽車擁有量的增長，將主要集中在發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)國家的汽車擁有量已經(jīng)到頂，甚至有可能下降”。
2. D “這個龐大的消費群體主要集中在發(fā)展中國家”的表述不對，原文說的是“未來汽車擁有量的增長，將主要集中在發(fā)展中國家”。
3. A “難以根治的‘城市病’使中高產(chǎn)階層移居郊外”表述不對，原文的第七段中，因為戰(zhàn)后的美國實行郊區(qū)的鋪張發(fā)展，中高產(chǎn)階層移居郊外，才進(jìn)而造成市區(qū)空洞化，形成難以根治的“城市病”。
語文試題閱讀答案 5
1.名著閱讀。（3分）
那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝……”他似乎沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看下，沒管打鑼的說了什么，他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。
�、傥亩沃械摹八笔莀___________。
②下面選項中與“他”有關(guān)的兩個細(xì)節(jié)是 （ ）（ ）
A.他掏出一本談話手冊，用一般耳聾者慣有的尖銳的聲音，讓人家把要說的話寫下來。
B.立冬前后，他又喝醉。一進(jìn)屋門，兩個兒子——一個十三，一個十一歲——就想往外躲。
C.他回到故鄉(xiāng)后，又受到輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容。現(xiàn)在是教著幾個小學(xué)生糊口。
D.地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的'臉。
【答案】①祥子或駱駝祥子；②B和D。
2.名著閱讀。（4分）
閱讀下列名著語段，寫出每個語段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。
【甲】那是一個我的幼時的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小飯桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜迷，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷了，另講貓的故事了——
【乙】他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個孩子就會嗷嗷叫著，一路在后面追趕。
【丙】我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。
【答案】魯迅 杜小康 阿廖沙 《童年》
語文試題閱讀答案 6
�。ㄒ唬┤A山的路
經(jīng)過四個小時汽車的顛簸（bǒ bō），我們來到了西岳太華面前。��！雄偉的華山，真是天造地設(shè)的奇觀！懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方？
入山以后，我們似乎來到了一個石頭的世界，山崖陡立，礫石堆積，峽谷幽深，華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。行了二十余里，路愈來愈險了。忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長空，迎面陡崖立壁“回心石”三個大字使人觸目驚心。我們側(cè)身擦壁攀索而上，轉(zhuǎn)身一望，一條石梯從天而垂。這就是“太華咽喉”千尺幢。
千尺幢有二百六十多個臺階，呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來的。槽深三十多尺，寬只有二尺許。仰望，天開一線；俯視，如掉井中。開始，臺階面有半腳寬，愈向上愈窄（zǎi zhǎi），極窄處只能踏一個腳尖，游人全憑手拉鐵鏈而上。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一個洞口，僅容一人出入。真可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。
爬完千尺幢，越過百尺天險，又一條更長的望不到盡頭的天梯掛在山梁上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛的陡壁，真使人望而生畏。傳說，韓愈當(dāng)年在華山上看到山高路窄，白云繚繞（rǎo rào），嚇得不敢下山，放聲痛哭，給妻子寫下了遺書投于崖下訣別，至今嶺上仍有“韓愈投書處”五個大字。
華山險路使人膽寒，然而華山之美就在于險。惟獨其險，才召人神往，使人遐想。如果說沉香劈山救母只不過是人類征服華山的理想，那么在現(xiàn)實生活中則不乏沉香似的英雄。不畏天險，征服天險，是勇敢者的一大特征。我們上山時逢“五一”佳節(jié)，游人絡(luò)繹不絕，其中有未成年的孩子，有白發(fā)蒼蒼的老人。人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上頂峰，那身負(fù)百八十斤重的挑山工，每天往返八十余里，給游人送去方便。當(dāng)年的人民解放軍在敵人的嚴(yán)密封鎖下，從絕壁處飛上山，創(chuàng)造了“智取華山”的奇跡。我們登臨北峰，向下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩（xuán xuàn），我們的子弟兵就是黑夜從這里上山的，真使人驚嘆不已，肅然起敬。
立于北峰遠(yuǎn)眺，西岳險徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、鐵索組成，盤桓旋繞，曲曲折折。我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語
奇觀：
觸目驚心：
望而生畏：
一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：
2、找出下列詞語的近義詞：
幽深（ ） 絕境（ ） 訣別（ ） 遐想（ ）
3、找出下列詞語的反義詞：
仰望（ ） 勇敢（ ） 頑強（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）
4、華山的道路由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）組成，作者是按（ ）順序來寫華山的路的，其中（ ）是重點部分。
5、給帶點字選擇正確讀音打上“√”
6、把“我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？”改為陳述句。
7、縮句：人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上了頂峰。
8、聯(lián)系上下文，理解下列句子：
�、� 華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。
�、� 人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。
9、問答：
⑴ “不畏天險，征服天險”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的人？
�、� 從哪些地方可看出華山的路“險”？
10、讀讀畫“ ”的句子，說說你讀明白了什么？
�。ǘ┮槐Ｄ痰母腥斯适�
一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費正āi jiā āi hù（ ）地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分jī’è’nán dāng（ ），但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點剩飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點bù zhī suǒ cuò（ ）了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應(yīng)該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報�！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實，男孩本來是打算退學(xué)的。
若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。
當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費——一杯牛奶�；羧A德凱利醫(yī)生”
1、根據(jù)第一自然段的拼音寫出相關(guān)字詞。
2、聯(lián)系上下文，選解釋（填序號）。再把句子意思寫下來。
施：①實行；②用上，加上；③給予；④施舍；
圖：①用繪畫表現(xiàn)出來的形象；②畫；③希望得到；④謀劃，計劃。
⑴施（）以愛心，不圖（）回報。意思：
�、浦鲌D（）報，施（）恩不圖（）回報。意思：
3、從文中找出下列詞語的反義詞。
富裕（ ） 失�。� ）
4、聯(lián)系上下文，在后面的解釋中選擇正確的義項并寫出下面詞句的意思。
“施以愛心，不圖回報”。字典里的意思：施：A、實行；B、用上，加上；C、給予；D、施舍。圖：A、繪畫的形象；B、畫；C、計謀，計劃；D、謀取，希望得到。
5、“當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了�！毕胂笠幌滦∧泻⒉恢氲臉幼�，并寫下來。
6、為什么霍華德.凱利能成為一位大名鼎鼎的醫(yī)生？
7、讀了這篇短文，你得到什么啟示？
�。ㄈ┥钜�，那盞燈 （付東流）
那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？
在小學(xué)教音樂課的姐姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏�。姐姐彎下腰，一本一本地拾起來，淚水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。
一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來，把我扶起，指著對面那棟黑黲黲的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個窗戶�！彼嬖V我里面住著一個全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，才17歲，就已發(fā)表了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。
“弟弟，拿出勇氣來呀！”
打那時起，那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的'燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里亮地起了個念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要、還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。
沒有回音，我使勁敲了敲它。這時，對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我說：“小伙子，別敲了，那是間空房間。”
我呆住了。
“……從前我兒子住在這兒，后來他調(diào)走了，這間房子一直空著。兩個月前，一個長辮兒姑娘憑下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”
我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音：
“弟弟，拿出勇氣來呀 …… ”
1、結(jié)合上下文解詞。
相依為命：
輾轉(zhuǎn)反側(cè)：
滂沱：
2、第一和二段寫了我遭遇車后的表現(xiàn)，能概括這些表現(xiàn)的成語有？（至少三個）
3、“兩個月前一個長辮兒姑娘租下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”這個租房的長辮兒姑娘是誰？她為什么要吩咐房東老太那樣做？
4、“我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來……”文中的“我”為什么會有這樣的舉動？體會一下“我”此刻的內(nèi)心世界，然后寫下來。
5、聯(lián)系短文學(xué)習(xí)和對生活的感悟，說說所你對題目“深夜那盞燈”是怎樣理解的。
6、假如你在生活中遇到挫折會怎么做？
（四）敬重卑微
我偶然讀到過一篇英文課文,講的是螞蟻.
螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們在草原、荒地上搬運食物，建設(shè)家園，沒想到這小小的生靈卻活的如此滋潤，如此有秩序、有意義，尤其讓我震驚的是它們面隊災(zāi)難是做出的行為。
當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻們是怎樣逃生的嗎？
它們不是非�；艁y，亂跑亂撞。也不是無動于衷，而是迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣，飛速滾動，逃離火海。
每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動。我仿佛看見烈火在燃燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族將全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q定什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看的嚴(yán)肅，看的偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。比起螞蟻，有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世界上最偉大的東西往往（ ）體積，（ ）精神。“千里之堤（dī tí），潰于蟻穴”，這就是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、將短文中正確的拼音或詞語用“√”標(biāo)出。在最后一個自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。
�。�1）短文有三個問句
第一個是設(shè)問句，它在文中起（ ）作用，第（ ）自然段是這個設(shè)問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句為：（ ）。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們要（ ）。
�。�2）體會短文中的比喻句
在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？
�。�3）卑微：
玩世不恭：
千里之堤，潰于蟻穴：
3、在第6自然段中“像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。”作者把（ ）比作“一根細(xì)小的針”。為什么說螞蟻“抱成團”是一種智慧？
4、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動�！边@句話與前文哪一句相照應(yīng)？
5、你最敬重卑微者的哪一點，為什么？
�。ㄎ澹┰L蘭
父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的，方圓十幾里的人，就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒；時有進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野長的蘭草了。這很使我（驚奇 奇怪），問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”
我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣（濃烈 濃厚）極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的；以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！
父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說：“這里的好！” “怎么個好呢？”我卻說不出來，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽 清靜）�！笆俏秲汉孟癫煌瑔�？” “是的。” “這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有了兩個味兒？！” 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景�！�
“但它確實葉更嫩，花更繁更大了呢！”
“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了�！�
父親的話是對的 但我卻不禁（可惜 惋惜）了 這么精神的野蘭在這個空谷僻野 葉是為誰長的花是為誰開的 會有幾個知道而欣賞呢
“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性�！�
我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢？
父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻(xiàn)的�！�
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。
1、劃掉括號里不合適的詞。
2、給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
3、本文以＿＿＿＿＿＿＿為線索貫穿全文，為了更好地表達(dá)主題，作者采用了＿＿＿＿＿＿＿的寫法。
4、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當(dāng)人們跑來玩賞時，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時的對話中有兩處交待，請用波浪線在文中畫出。
5、根據(jù)文中的敘述，用自己的語言概括：“空谷幽蘭”的特點是（ ），“盆景家蘭”的特點是（ ）。
6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就象盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻(xiàn)的�！蹦闳绾卫斫膺@句話？（3分）
7、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似，請你寫出這首詩。（2分）
8、從哪些地方可以看出“盆景中的蘭草降了品格” 他為什么會發(fā)生這樣的變化？
答案
�、捞m草（寫“訪蘭”也正確，2分）托物言志（由物及人、由蘭草及人、由物（蘭草）及理等相同意思均可，1分）
�、撂m草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景（只劃后一分句也可，1分）樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。（1分）
�、录儤悖ù緲�、清純、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗氣、低俗、庸俗等，1分）
⒚這句話告訴了我們做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也給分，3分）
�、娜照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（每句0.5分，共2分）
21．做人要不失自己本色；不見風(fēng)使舵；不隨波逐流；要勇敢的面對挫折；在挫折面前不低頭等均可（3分
1．文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞是：__________。
2．對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”中的“昧”，你是如何理解的？答：________________________________________
________________________________________
3．簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。
答：___________________________________
_______________________________________
4．第二段的景物描寫在文中起什么作用？
答：_______________________________
5．下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁�，并說明理由。
A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。
C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識的變化。
答：選項是（ ）。
理由是：_________________________________
6．文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？
答：________________________________________
____________________________________________
7．簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。
答：________________________________________
參考答案：
1、純樸。
2、這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質(zhì)（答對1點給1分）。
3、父親喜愛蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。
4、描寫蘭草的生長 長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊（答對1點得1分，答對2點得3分）。
5、C�！拔摇蓖锵且驗橐疤m生長在幽谷而不被眾人所知，并不是因為認(rèn)識到了它的特性。（選對1分，說明理由正確得2分）。
6、“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。
7、一個人只有保持純真質(zhì)樸的品格，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。
語文試題閱讀答案 7
閱讀下列文段，回答文后問題
�、倨量梢苑指羰覂�(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的`畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。
�、趶那芭拥姆恐�，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線�！赌档ねぁ贰坝螆@”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。
1、從位置來看，________屏可分為____和________兩種;按屏的建造材料及其裝飾華麗程度可分為________、_______、_______、______、________、_______、________等。
2、第①段的結(jié)構(gòu)屬于______關(guān)系。
3、第①段使用的最主要的一種說明方法是_______。
4、室外屏有什么作用?(請用文中語句回答)
答：___________________。
5、第②段中引用《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”這句話起什么作用?
答：____________________。
【參考答案】
1、室內(nèi)，室外；金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏
2、總分
3、分類別
4、既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。
5、①引出“屏”的另一種分類②增強了文章的生動性
語文試題閱讀答案 8
年少時家中的院子
�、倌晟贂r家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡!
�、谟幸荒甑拇禾欤瑱烟覙溟_滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。
③一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢!
�、芪亿s忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了!”
�、蒉D(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。
�、薜搅藱烟页墒斓募竟�(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然是一片青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。
�、叩Y(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了!
⑧母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理： 。
�、崛嘶钤谑郎鲜遣荒芴澬牡�，要學(xué)會取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空;而適當(dāng)?shù)纳釛�，看似是一種失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報!
1.第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬?
答：極力狀寫櫻桃花開之盛和“我“對櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”和“我”“護花”作鋪墊。
2.第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請自己的語言分別描寫當(dāng)時情境中“我”和母親的心理。(各不超過40個字)
“我”： 看，我的.那一棵果實那么多，幸虧我執(zhí)意保護;哼，你那棵就少多了，后悔了吧?
母親： 畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結(jié)的后果，過些日子你就會明白了。
3.聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。(答案寫在下面的橫線上)
答：“只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會裝滿更多對自己有用的東西”或“青澀的青春只有經(jīng)過抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟�！�
4.根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。
答：概括了全文的主要情節(jié);由物及人，形象地揭示了全文
語文試題閱讀答案 9
《古村落》閱讀原文
“竹籬茅屋趁溪斜，春入山村處處花�！碧K東坡描繪的是一幅多么富于詩情畫意的美好景致。青山翠竹、粉墻黛瓦，牧笛山歌、蛙聲蟬鳴，我們的祖先曾經(jīng)就是如此詩意棲居，神話般地生活。這種農(nóng)耕文明的恬美情境至今還保留在一些山清水秀、文化燦爛的古村落中。在經(jīng)濟高速發(fā)展、城市化進(jìn)程洶涌而來的今天，守護和保護好這些古村落就意味著守護好我們的精神家園。
古村落是在中國傳統(tǒng)“天人合一”的人生觀和自然觀引領(lǐng)下產(chǎn)生的居住方式，具有深厚的歷史積淀和文化底蘊，是我們祖先長期適應(yīng)自然、利用自然的見證。它如同一部歷史教科書，記錄和鐫刻著我們民族的文化基因和歷史記憶;如同一條歷史長河，至今滋養(yǎng)著中華兒女的心田。古村落不僅僅是一個地點和空間，而且保存著年輪的印痕和光陰的故事，它曾以五千年文脈涵養(yǎng)了一個泱泱中華。
古村落是一個完整的生命體，有自己的外形和內(nèi)核，有自己的精神和靈魂。保護古村落，絕不能被動地對抗歲月的磨蝕，而是更加注重對古村落人文生命的挖掘與揚棄。完整的古村落不僅包括民宅建筑、橋梁、祠堂、古戲臺等豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時還應(yīng)包括與之密切關(guān)聯(lián)的各種民俗、生產(chǎn)生活、婚喪嫁娶、民間信仰崇拜、民間藝術(shù)等口頭的無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。理解古村落就可以理解中國文化的民族密碼和歷史細(xì)節(jié)，讀懂古村落就可以讀懂民間文化的百科全書。中國文化遺產(chǎn)的豐富性留存在古村落里，中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華閃爍在古村落里，中國文化的多樣性散落在古村落里，中國民間文化的獨特魅力匯聚在古村落里，中華文化的根脈深深扎在古村落里。
在歷史面前我們應(yīng)該是虔誠的，在文化面前我們應(yīng)該是卑躬的，在故土面前我們應(yīng)該是敬重的。在城市化的過程中，我們曾經(jīng)失去了很多充滿溫馨、充滿詩意的村莊，是鱗次櫛比的水泥森林再次喚醒了人們對古村落的重新認(rèn)識。田園牧歌式的居住不僅是古人的生活理想，更是當(dāng)代人的精神訴求。我們在渴望享受現(xiàn)代城市文明的同時，也渴望留住那些曾經(jīng)養(yǎng)育了我們祖輩、溫暖了我們心靈的多樣化的原生態(tài)古村落。
對古村落的保護、建設(shè)和開發(fā)一定要按規(guī)律辦事，切忌在開發(fā)和建設(shè)中造成不可補救的破壞，使歷經(jīng)浩劫而幸存的古村落在不當(dāng)開發(fā)中消亡。在古村落保護過程中，應(yīng)本著高度的文化自覺，以歷史的情懷、超前的眼光、長遠(yuǎn)的規(guī)劃和持之以恒的決心，尋找出一個適合中國國情的古村落保護與發(fā)展的兩全之策，逐步建立起科學(xué)有效的古村落傳承保護機制，從而不斷增強古村落的魅力和生命力，找回那種“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”的美好詩意。
(節(jié)選自羅楊《古村落：“天人合一”的美好家園》，有刪改)
《古村落》閱讀題目
6.下列各項中，有關(guān)古村落的解說不正確的一項是
A.古村落這種居住方式是中國傳統(tǒng)的`“天人合一”觀念指導(dǎo)下的產(chǎn)物，是我們祖先長期適應(yīng)自然、利用自然的見證。
B.古村落不僅僅是一個地點和空間，還記錄和鐫刻著我們民族的文化基因和歷史記憶，保存著年輪的印痕和光陰的故事。
C.古村落的外形，指民宅、橋梁、祠堂等物質(zhì)文化遺產(chǎn);它的內(nèi)核是指獨特魅力的中國民間文化和作為根脈的中華文化。
D.古村落具有深厚的歷史積淀和文化底蘊，它曾以五千年文脈涵養(yǎng)了一個泱泱中華，今天仍然滋養(yǎng)著中華兒女的心田。
7.下列各項中，其內(nèi)涵與本文主旨不相關(guān)的一項是
A.中國新文化的嫩芽絕不會憑空萌生，它離不開那些雖已衰老卻還蘊含生機的老根——鄉(xiāng)村。(梁潄溟)
B.無論出于什么原因，中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾百戶、幾千戶的大村。(費孝通)
C.如果這些古村落都沒有了，都消失了，皮之不存，毛將焉附?我們到哪里去尋找“鄉(xiāng)愁”?(馮驥才)
D.中國最大的文物是長城，最大的非遺是春節(jié)，而最大的文物與非遺結(jié)合體就是傳統(tǒng)古村落。(羅楊)
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是
A.我國古村落至今都還保留著農(nóng)耕文明的恬美情境，而田園牧歌式的生活不僅是古人的生活理想，更是當(dāng)代人的精神訴求。
B.古村落是我們的精神家園，我們已經(jīng)失去了很多這樣的家園，今天城市化進(jìn)程更加迅猛，保護好古村落的意義更加重大。
C.保護古村落，需要具備有歷史的情懷、超前的眼光、長遠(yuǎn)的規(guī)劃和持之以恒的決心，要在保護與發(fā)展中找到恰當(dāng)?shù)钠胶恻c。
D.對古村落的保護、建設(shè)和開發(fā)如果不按規(guī)律辦事，就有可能對古村落造成無法彌補的破壞，甚至使古村落在開發(fā)中消亡。
《古村落》閱讀答案
6.C(對古村落“內(nèi)核”的理解不全面、不準(zhǔn)確)
7.B(內(nèi)容與古村落的價值和保護無關(guān))
8.A(“我國古村落至今都還保留著農(nóng)耕文明的恬美情境”，誤在“都”，原文是“一些”。)
語文試題閱讀答案 10
小提琴的力量
那天中午，我駕車回到花園別墅。剛剛進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音�！坝行⊥�!”我一個箭步?jīng)_上樓，果然不出我所料，一個大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。那個少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了一些東西。看來他是個小偷無疑，我用結(jié)實的身軀堵住了少年逃跑的路。這時，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替，我問道：“你是拉姆先生的外甥魯本嗎?我是他的管家，前兩天我聽拉姆先生說他有一個住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊!”
聽見我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說：“我舅舅出門了嗎?我想我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會兒再來看他吧�！蔽尹c點頭，然后問那位正準(zhǔn)備將小提琴放下的少年：“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起�！鄙倌昊卮稹！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧�！蔽艺Z氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因為沒有哪位主人會用管家的照片來裝飾客廳。
那天黃昏，我破例沒有去湖畔的公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了我的這一反�，F(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了�！薄八腿�?怎么可能!你把它當(dāng)成了你生命中不可缺少的一部分�！薄坝H愛的'，你說的沒錯。但如果它能夠拯救一個迷途的靈魂，我情愿這樣做。”看見妻子并不明白我說的話，我就將中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意再聽我講述一個故事嗎?”妻子迷惑不解地點了點頭�！爱�(dāng)我還是一個少年的時候，我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午，我從一棵大樹上翻身爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因為我親眼看見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當(dāng)我潛入臥室時，我突然發(fā)現(xiàn)有一個和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采�，我一下子怔在那里。那個女孩看見我，起先非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，她微笑著問我：‘你是找五樓的勞德先生嗎?’我一時不知說什么好，只好機械地點頭。‘這是四樓，你走錯了。’女孩的笑容甜甜的。我正要趁機溜出門，那位女孩又說：你能陪我坐一會兒嗎?我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。我鬼使神差地坐了下來。那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。最后，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無意中回頭看時，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生!也就是說，那位女孩其實早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是因為想體面地維護我的自尊!后來我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，其中有一句是這樣的：‘把愛奉獻(xiàn)給這個世界，所以我快樂!’”
三年后，在墨爾本市高中生的一次音樂競技中，我應(yīng)邀擔(dān)任決賽評委。最后，一名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實力奪得了第一名!評判時，我一直覺得梅里特似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎大會結(jié)束后，梅里特拿著一只小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識我嗎?”我搖搖頭�！澳�(jīng)送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天!”梅里特?zé)釡I盈眶地說，“那時候，幾乎每一個人都把我當(dāng)成垃圾，我也以為我徹底完蛋了，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火!今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”
梅里特含淚打開琴匣，我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。梅里特走上前緊緊地?fù)ё×宋�，三年前的那一幕頓時重現(xiàn)在我的眼前，原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤了，那位女孩永遠(yuǎn)都不會意識到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣震顫了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!(《讀者·人文讀本》)
《小提琴的力量》閱讀答案：
1.作者明明知道少年是個小偷，為什么卻故意說：“你是拉姆先生的外甥魯本嗎?”這一做法曾受到哪一句話的啟示?有怎樣的深刻立意?
答案：是為了體面地維護少年的自尊(或：讓少年在貧窮和苦難中重新拾起自尊)，進(jìn)而改變逆境。
這一做法是受小女孩“你是找五樓的勞德先生嗎”的啟示。
善良可以不斷傳遞。
2.在第2節(jié)中，為什么“記憶中那塊青色的墓碑”讓“我憤怒的表情頓時被微笑所代替”?這樣寫自然合理嗎?說明理由。
答案：合理。理由如下：①“記憶中那塊青色的墓碑”是患骨癌的小女孩的，她曾微笑著善待曾經(jīng)入室偷盜的我，體面地維護了我的自尊，這就提醒我也要以這種方式善待同樣入室偷盜的少年。②墓碑上的話感化了我，影響了我的處事態(tài)度方式。
3.聯(lián)系全文，分析標(biāo)題《小提琴的力量》中“小提琴”在整篇文章構(gòu)思上的作用以及它所具有的某一種力量。
答案：小提琴在全文中起到線索的作用，它聯(lián)系著三個人的兩個故事。
小提琴的原主人小女孩借助它挽救了迷途的我，小提琴的新主人借助它以同樣的方式挽救了另一個迷途少年，并使他樹立了重生的信念。
4.以下各項對文章的理解，錯誤的兩項是(C、D)
A.每天我都會帶著小提琴去湖畔的公園散步、演奏，表明我非常珍視這把具有特殊來歷的小提琴。
B.少年“突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下”，說明他明白了一切并受到很大的震撼。
C.“這是四樓，你走錯了�！毙∨⑦@句話說明她急中生智想把入室盜竊者引開。
D.小女孩之所以會把小提琴贈送給我，是因為她已經(jīng)患了骨癌，小提琴對于她來說已經(jīng)沒有什么價值了。
E.文章最后寫到：“我一直覺得梅里特似曾相識，但又想不起在哪里見過。”既呼應(yīng)了上文，又開啟了下文，收到了既在情理中、又在預(yù)料外的效果。
語文試題閱讀答案 11
“民以食為天”是一句______________的古語，孫中山說：“民以食為天，不足食胡以養(yǎng)民？”毛澤東說：“民以食為天，就是吃飯第一，務(wù)必要解決好‘肚先生’問題。”
黨的十八大以來，針對糧食安全、耕地、農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等問題，黨中央做出諸多重大決策。糧食生產(chǎn)系于“三農(nóng)”，只有農(nóng)村好、農(nóng)業(yè)興，糧食來源才能穩(wěn)定，群眾的“菜籃子”“米袋子”“果盤子”才能豐足有余。著眼今天，“民以食為天”給予我們深刻告誡。要牢固樹立底線思維，防患未然。我國以占世界9％的耕地、6％的淡水資源，養(yǎng)育了世界近1／5的.人口。這一成績______________，我們要時刻保持警惕，要確保18億畝耕地實至名歸，這是解決糧食問題的底線。還要做到______________，居安思危。解決糧食、吃飯問題要有備無患。唯有我們常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，就能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的不虞之患。只要我們堅定民族自信心，不斷提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，就一定能夠走穩(wěn)走好糧食安全之路，就一定能夠確保中國式現(xiàn)代化闊步前進(jìn)、______________。
18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．路人皆知 談何容易 未雨綢繆 乘風(fēng)破浪
B．路人皆知 來之不易 防微杜漸 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
C．家喻戶曉 談何容易 防微杜漸 乘風(fēng)破浪
D．家喻戶曉 來之不易 未雨綢繆 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．唯有我們常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，方能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的不虞之患。
B．我們唯有常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，就能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的不虞之患。
C．我們唯有常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，方能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的禍患。
D．唯有我們常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，就能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的禍患。
20．文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？有何效果？請簡要分析。（5分）
答
18．D
19．C
20．使用了借代的修辭手法。 “米袋子”“菜籃子”“果盤子”代指糧食、蔬菜、水果等人民群眾在“吃”方面的基本需求物品。效果：用工具代指本體，增強了語言的形象性，而且文筆簡潔精練，引人聯(lián)想。達(dá)到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
語文試題閱讀答案 12
早就聽說那是一條極累人的路，但勞累對于1979年的我們都還不太在意，擺脫劫難不久，對承受辛苦的自信心還有充分的貯留。
話雖這么說，這條路也實在是夠折騰人的了。一次次的上山，又一次次的下山，山又高，路又窄，氣力似乎已經(jīng)耗盡，后來完全是麻木的抬腿放腿，抬腿放腿。山峰無窮盡的一個個排列過去，內(nèi)心已無數(shù)次的產(chǎn)生了此行的后悔，終于連后悔的力氣也沒有了，只得在默不做聲中磕磕絆絆的行進(jìn)。就在這種情況下，我突然對古代文人產(chǎn)生了深切的認(rèn)同。是的，凡是他們之中的杰出人物，總不會以輕浮的態(tài)度來面對天地造化，他們不相信人類已經(jīng)可以盛氣凌人得來君臨山水。因此他們總是以極度的虔誠，極度的'勞累把自己的生命與山水熔鑄在一起。讀他們的山水詩常�？梢愿械揭环N生命脈流的搏動。在走向三疊泉的竭盡全部精力的漫漫山道上，我終于產(chǎn)生了熔鑄感，生命差不多已交付給這座山了，一切就由著它看著辦吧。
不知何時，驚人的景象和聲響已出現(xiàn)在眼前。從高及云端的山頂上，一幅巨大的銀簾奔涌而下，氣勢之雄，恰似長江黃河倒掛。但是，猛地一下，它撞到了半山的巨巖，轟然震耳，濺水成霧。它怒吼一聲，更加狂暴的沖下來，沒想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也壓抑不住，狂呼亂跳一陣，拼將老命再度沖下，這時它已成了一支浩浩蕩蕩的亡命徒的隊伍，決意要與山崖作一次最后的沖殺。它挾帶著雷霆竄下去了，下面，是深不可測的峽谷，究竟沖殺得如何，看不見了，它的最后歸宿如何，無人知曉，但它絕對不會消亡，因為我們已經(jīng)看到，哪怕接二連三的阻遏它，撞擊它，它都沒有吐出一聲嗚咽，只有怒吼，只有咆哮。
我們這些人的身心全都震撼了。急雨般的飛水噴在我們身上，誰也沒有逃開，反都抬起頭來仰望，沒有感嘆，沒有議論，默默地站立著，袒示著濕淋淋的生命。終于，我找到了一種對應(yīng)，一種在現(xiàn)代已經(jīng)很少的對應(yīng)。
記得宋代哲學(xué)家朱熹很想一睹三疊泉風(fēng)采而不得，曾在一封信中寫道：聞五老峰下新泉三疊，頗為奇勝，計此生無由得至其下。他請兩位畫家把它畫下，帶給他看，看到畫幅時他不斷摩挲，聲聲慨嘆。這位年邁的哲學(xué)家也許已從畫幅中看出了一點遠(yuǎn)超一般山水奇景的東西，否則何來聲聲慨嘆但我敢說，沒有身臨其境，再有悟性的哲人也揣想不出一個生命意義上的它。
在古代，把三疊泉真正看仔細(xì)又記仔細(xì)了的還是那位不知疲倦的旅行家徐霞客，可惜他太忙碌，到哪兒都難于靜定，不能要求他產(chǎn)生太深的感悟。
我不知道在不斷開發(fā)廬山的過程中會不會有一天能開通到達(dá)三疊泉的汽車路或吊山索道，能構(gòu)筑起可以像徐霞客那樣觀察這個神奇瀑布全貌的現(xiàn)代觀景臺，但毫無疑問，到了那時，我們今天好不容易找到的感悟和對應(yīng)也將失去。文章憎命達(dá)，文人似乎注定與苦旅連在一起。
1、我突然對古代文人產(chǎn)生了深切的認(rèn)同一句中的深切的認(rèn)同指的是(5分)
答： _____________________________________________________ .
2016年成人高考高起點語文現(xiàn)代文閱讀試題及答案：(4分)以極度的虔誠，極度的勞累把自己的生命與山水熔鑄在一起(意思相近即可)
2，根據(jù)文意，概括三疊泉的特點(6分)
答：_____________________________________________________ .
2016年成人高考高起點語文現(xiàn)代文閱讀試題及答案：(6分)氣勢磅礴，勢不可擋，不屈不撓(意思對即可)
3，我找到了一種對應(yīng)，一種現(xiàn)代已經(jīng)很少的對應(yīng)，這里的對應(yīng)可以理解為(8分)
答： ____________________________________________________.
2016年成人高考高起點語文現(xiàn)代文閱讀試題及答案：(7分)人不能以輕浮的態(tài)度來面對天地造化，要敬重大自然，融入大自然。若答成人也應(yīng)該像三疊泉那樣遇到接二連三的阻遏，撞擊，絕不嗚咽，只有怒吼，咆哮也算對。(意思對即可)
4，作者為什么說文人似乎注定要與苦旅練在一起 (根據(jù)文意自己的話回答)(6分)
答： ____________________________________________________.
答案：(6分)因為只有經(jīng)過艱難的人生旅程，才能感受到自然的真諦和生命的意義，也才能創(chuàng)作出有價值的作品。(意思對即可)
語文試題閱讀答案 13
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說："你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。"
乞丐生氣地說："我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!"
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說："你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?"
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說："謝謝你。"
母親說："你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。"
乞丐說："我不會忘記你的。"對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親："上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?"
母親說："這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。"
我嘟著嘴說："那就不要搬了。"
母親摸摸我的頭說："對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。"
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說："如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐;因為當(dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。"
母親說："這是你自己干出來的。"
獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說："我們不能接受你的照顧。"
"為什么?"
"因為我們一家人個個都有兩只手。"
老板堅持說："我已經(jīng)替你們買好房子了。"
母親笑笑說："那你就把房子送給連一只手都沒有的.人吧。"
1、注音或?qū)憹h字 (4分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞 (2分)
高貴-- 慷慨--
3、造句 (2分)
氣度非凡--
美中不足--
4、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?
5、文中的"我"請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說"對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了"母親這句話的意思是什么?
6、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。
7、 如何理解"高貴的施舍"這個標(biāo)題?
《高貴的施舍》閱讀理解答案：
1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴--低賤 慷慨--吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、"高貴"的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越;"高貴的施舍"的含義是"不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。"
語文試題閱讀答案 14
齊桓公得寧戚
寧戚欲干齊桓公，窮困無以進(jìn)，于是為商旅，賃車以適齊，暮宿于郭門之外�；腹加�，夜開門，辟賃車者，執(zhí)火甚盛，從者甚眾。寧戚飯牛于車下，望桓公而悲，擊牛角，疾商歌①�；腹勚�，執(zhí)其仆之手曰：“異哉！此歌者非常人也�！泵筌嚔谳d之。
桓公反至，從者以請�；腹唬骸百n之衣冠，將見之�！睂幤菀�，說桓公以治境內(nèi)。明日復(fù)見，說桓公以為天下。桓公大說，將任之。群臣爭之曰：“客衛(wèi)人，去齊五百里，不遠(yuǎn)，不若使人問之，固賢人也，任之未晚也�！被腹唬骸安蝗�，問之，恐有小惡，以其小惡棄人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固難全，權(quán)用其長者�！彼炫e大用之，而授之以為卿。當(dāng)此舉也，桓公得之矣，所以霸也。
(選自《新序·雜事五》)
【注釋】①商歌：商聲，五音之一。 ②后車：副車，侍從乘坐的車子。
17、解釋加點詞的意思。（4分）
�。�1）賃車以適齊 （2）擊牛角，疾商歌
�。�3）權(quán)用其長者 （4）遂舉大用之
18、比較下列兩組加點字的意義和用法，判斷正確的一項是（ ）（3分）
�、� 執(zhí)火甚盛 / 執(zhí)其仆之手曰 ② 固賢人也，任之未晚也 / 且人固難全，權(quán)用其長者
A、兩個“執(zhí)”字用法相同，兩個“固”字含義不同。
B、兩個“執(zhí)”字含義相同，兩個“固”字用法不同。
C、兩個“執(zhí)”字用法相同，兩個“固”字含義不同。
D、兩個“執(zhí)”字含義相同，兩個“固”字用法不同。
19、翻譯下列句子。（5分）
�。�1）窮困無以進(jìn)。
�。�2）寧戚見，說桓公以治境內(nèi)。
20、“從者以請”這一句有省略。請概括地回答，“從者”所“請”的內(nèi)容是 。（2分）
21、用自己的話回答，齊桓公“所以霸”的原因是什么？（3分）
【注釋】
[1]寧戚，春秋時期衛(wèi)國人，早年貧困，替人拉牛車運貨物。后來得到齊桓公任用，拜為上卿，遷相國。
[2]干：求，指謀求官職。
[3]賃車：載貨物之車，古時多用牛拉。
[4]郭門：外城的城門。
[5]辟：推開。
[6]說桓公以治境內(nèi)：用如何治理齊國的話勸說桓公。
[7]說桓公以為天下：用如何治理天下的話勸說桓公。
參考答案：
17、(1)到、往 (2)洪亮唱起、激昂唱起(形作動。如果只答“宏亮、激昂”也得分)
(3)姑且 (4)提拔(由“舉起”引申為“提拔”,這里不宜解釋為“推薦”,因為齊桓公是最高領(lǐng)導(dǎo))(“遣、疾、
舉”均出于300個實詞)(4分)
18、A (3分。兩個“執(zhí)”的用法都是動詞,兩個“固”含義：前者是“果真”的意思,后者是“本來”的意思) 19、(1)（寧戚)仕途窘迫,沒有辦法推薦自已(2分。要點:窮困、無以、進(jìn)、通順,各0.5分)
(2)寧戚拜見(齊桓公),用聚合國內(nèi)力量來勸說齊桓公(3分。要點:見、說、介后、合、境內(nèi)、通順,各0.5分) 20、如何安置寧戚(2分)
21、齊桓公求賢迫切,能夠力排爭議,正確地對待人才,不因為“小惡棄人之大美”,大膽的發(fā)揮入才的長處。(3分)
【參考譯文】
寧戚想要向齊桓公謀求職位,因為(求仕不順)處境困窘,沒有辦法推薦自己,于是做了商販，租借牛車到齊國去,晚上在城門外住宿。齊桓公到郊外迎接客人,夜晚打開城門,讓租車馬的商贓避開。(他們)火把燃得很旺,隨從(齊桓公)的人很多。寧戚正在車下喂牛,看到桓公而心中悲傷,敲打著牛角,用洪亮激昂的聲音唱起商調(diào)歌曲。齊桓公聽了,拉著他車夫的手說:“奇怪嗬,這位唱歌的不是一般人啊！”(就)命令用侍從乘坐的'車子把寧戚載上。
桓公返回到了宮廷,隨從人員請示(如何安置寧戚)�；腹f:“賜給他衣服帽子,我要接見他�！睂幤莅菀�(齊桓公),用聚合國內(nèi)力量來勸說他。第二天再拜見(齊桓公),用治理天下來勸說他。齊桓公非常高興,想要任用他。群臣勸諫說:“這位客人是衛(wèi)國人,(衛(wèi)國)距離齊國五百里,(路途)不遠(yuǎn),不如派人去打聽一下,果真是賢人的話,再任用他也不為晚。”桓公說:“不是這樣的,派人去打聽的話,恐怕他會有小的缺點,因為他的小缺點而丟掉他的大優(yōu)點,這就是國君失去天下賢士的原因啊。況且人本來就很難十全十美,我們姑且用他的長處�！庇谑翘岚沃赜脤幤�,授給官職,讓他擔(dān)任卿大夫。在這件事上,齊桓公做得對,這是他稱霸的原因啊。
【點評】金無足赤，人無完人。如果求全責(zé)備，寧戚肯定不是所謂“賢德之人”，正如《文子·上義》中所說：“自古及今，未有能全其行者也，故君子不責(zé)備于人�！饼R桓公便是不責(zé)備于人的君子，他不以人之小惡，亡人之大美，待人以寬，得寧戚如此，得管仲也是如此。管仲曾經(jīng)輔佐和齊桓公爭位的公子糾，而且曾經(jīng)射殺桓公，幾乎使之喪命，但當(dāng)鮑叔牙盡數(shù)管仲優(yōu)長，桓公便寬容管仲對他的傷害，拜管仲為相。正因為桓公待人以寬，才能夠盡得天下之士，成就稱霸六國的偉業(yè)。
語文試題閱讀答案 15
“民以食為天”是一句______________的古語，孫中山說：“民以食為天，不足食胡以養(yǎng)民？”毛澤東說：“民以食為天，就是吃飯第一，務(wù)必要解決好‘肚先生’問題�！�
黨的十八大以來，針對糧食安全、耕地、農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等問題，黨中央做出諸多重大決策。糧食生產(chǎn)系于“三農(nóng)”，只有農(nóng)村好、農(nóng)業(yè)興，糧食來源才能穩(wěn)定，群眾的“菜籃子”“米袋子”“果盤子”才能豐足有余。著眼今天，“民以食為天”給予我們深刻告誡。要牢固樹立底線思維，防患未然。我國以占世界9％的耕地、6％的淡水資源，養(yǎng)育了世界近1／5的'人口。這一成績______________，我們要時刻保持警惕，要確保18億畝耕地實至名歸，這是解決糧食問題的底線。還要做到______________，居安思危。解決糧食、吃飯問題要有備無患。唯有我們常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，就能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的不虞之患。只要我們堅定民族自信心，不斷提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，就一定能夠走穩(wěn)走好糧食安全之路，就一定能夠確保中國式現(xiàn)代化闊步前進(jìn)、______________。
18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．路人皆知 談何容易 未雨綢繆 乘風(fēng)破浪
B．路人皆知 來之不易 防微杜漸 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
C．家喻戶曉 談何容易 防微杜漸 乘風(fēng)破浪
D．家喻戶曉 來之不易 未雨綢繆 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．唯有我們常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，方能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的不虞之患。
B．我們唯有常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，就能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的不虞之患。
C．我們唯有常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，方能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的禍患。
D．唯有我們常備不懈、著眼長遠(yuǎn)，就能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的禍患。
20．文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？有何效果？請簡要分析。（5分）
答
18．D
19．C
20．使用了借代的修辭手法。 “米袋子”“菜籃子”“果盤子”代指糧食、蔬菜、水果等人民群眾在“吃”方面的基本需求物品。效果：用工具代指本體，增強了語言的形象性，而且文筆簡潔精練，引人聯(lián)想。達(dá)到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
語文試題閱讀答案 16
回家
在羈留異鄉(xiāng)的日子里，回家是一種感覺。
茫茫人海，鱗次櫛比的樓群，無意間聽到的一個聲音，或是偶然間瞥見的沒有別人注意到的情景，讓我們停下匆忙的腳步，在燈火闌珊處，驀然回首。
我們突然間感到很孤獨，又突然間知道自己不是孤身一人，在這個紛繁的世界上，我們來去匆匆，卻不會無影無蹤。那一刻，我們是那么的不堪一擊，又是那么的堅韌無比。
難以用語言表述的感覺，沒有開始，也沒有結(jié)束，那是一種沒有來由的觸動，既可以讓人喜極而泣，又可以讓人欲哭無淚。如果它能發(fā)出聲音，那聲音一定是微弱而固執(zhí)的；如果它能行走，那步履一定是蹣跚而執(zhí)著的�？墒撬鼰o聲無息，短暫的刺痛，還沒有傷口，就被異鄉(xiāng)的聲音和風(fēng)景撫平。
在他鄉(xiāng)我們又有了另外一個家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井離鄉(xiāng)的時候，慶幸也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于傷感�？墒潜晃覀兊松踔吝z棄了的故鄉(xiāng)，又注定會在某一天清晰無比。我們曾經(jīng)用生命的第一聲啼哭和稚拙的童音呼喚過的土地，又注定會在某一時刻穿透時間和空間，呼喚著我們回家。
于是，我們回家。背著沉甸甸的行囊，和已經(jīng)疲憊的心，一起回家。無論我們早已功成名就，還是我們正在為生計奔波，當(dāng)我們踏上回家的征途，我們會有著同樣的沖動和期望。也許我們需要蜷縮在擁擠不堪的車廂里，也許我們要跋山涉水遠(yuǎn)渡重洋，只有在回家的那一天才發(fā)現(xiàn)，我們離開家已經(jīng)走得太遠(yuǎn)。
我們回到了這里，我們和我們的祖先繁衍生息的地方。我們生在這里，卻命中注定要離開這里，這是我們的幸運還是不幸?我們用心觸摸這里的一切。在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，我們曾用音符去編織她；我們曾用淚水去打磨她；她的每條小路應(yīng)該鋪滿紅葉，燃燒著詩情畫意；她的空氣里應(yīng)該彌漫著醉人的酒香，浸染著離愁別緒。我們本來可以自然而然地走到她的面前，不知從什么時候開始，我們學(xué)會了刻意地尋求她感受她�？墒�，樸素的土地沒有那么多的鄉(xiāng)愁，對于那些依舊生活在這里的`人們來說，他們甚至已經(jīng)忘記了這里是他們的故鄉(xiāng)。我們與我們的故鄉(xiāng)之間，已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。在那么一天，一路風(fēng)塵之后，倚在故鄉(xiāng)的門檻邊，也許會傷心地告訴自己：我離開了這里，再也無法回到這里。我們從哪里來?又要到哪里去?輕輕的一聲嘆息，卻沉重得讓人無法喘息。
我們在茫然中再次告別故鄉(xiāng)。沒有太多的依依不舍，我們甚至已經(jīng)巴望著盡快離去。我們還未實現(xiàn)的夢想，被我們留在了他鄉(xiāng)，還有太多的人太多的事，等著我們歸去。
可是，當(dāng)車輪啟動的時候，我們便開始籌劃起下一輪回家的行程�；丶业母杏X，又不知不覺涌上心頭。故鄉(xiāng)的景色還近在眼前，我們不知道，我們是舍不得離開這里，還是在盼望著再次回到這里?我們回家，畢竟不僅僅是為了成全那種感覺。
什么時候，對故鄉(xiāng)的回憶里，夾雜了苦澀和痛楚，可是想起故鄉(xiāng)時，我們還會有割舍不斷的感動。也許在某一天，我們在故鄉(xiāng)埋葬了最后一個親人，我們不再有理由回到那里�？墒窃诓唤�(jīng)意間，我們還會拾起那種感覺。回家的感覺，細(xì)碎的、溫暖的、潮濕的感覺，穿透了我們已經(jīng)麻木而冷漠的心。回家不再是一種行動，它越來越虛化成為一種感覺。細(xì)膩而綿長的感覺，連綴著我們的一生一世。
我們回家，獨自一人，或者帶上我們浩浩蕩蕩的子孫。也許是在夢里，風(fēng)雨飄零，我們又踏上了沒有盡頭的歸途。
1.回家能使冷漠、孤獨的心得以“溫暖”的感覺。
（答“冷漠、孤獨”得2分，“答“溫暖”得2分）
2.幸運”是指離開故鄉(xiāng)使我們“又有了另外一個家，漂亮的房子，富足的生活”；
“不幸”是指離開故鄉(xiāng)使我們產(chǎn)生了孤獨的感覺、我們的心變得麻木而冷漠。
�。ù稹案蛔愕纳睢苯o2分，答“孤獨的感覺”給1分，答“麻木而冷漠”給1分）
3．當(dāng)我們離開故鄉(xiāng)之后，我們已經(jīng)融入他鄉(xiāng)；當(dāng)我們再回到故鄉(xiāng)時，我們與故鄉(xiāng)之間，已經(jīng)有了很多格格不入的東西。
（答“離開故鄉(xiāng)之后，我們已經(jīng)融入他鄉(xiāng)”得2分，答“再回到故鄉(xiāng)時，我們與故鄉(xiāng)之間，已經(jīng)有了很多格格不入的東西”得2分）
4．提示：①本文抒發(fā)了一種遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之后，思念故鄉(xiāng)，回到故鄉(xiāng)，但身可歸去，心卻永遠(yuǎn)回不去，而又永遠(yuǎn)想回去的矛盾而又復(fù)雜的情緒。此題應(yīng)圍繞這一種矛盾而復(fù)雜的情感展開評論。②本文在抒情上運用了并行而“悖”的抒情技巧：“感到孤獨”而又“不是孤身一人”；“喜極而泣”而又“欲哭無淚”；“遺棄了的故鄉(xiāng)”卻又“清晰無比”；“生在這里”卻又“注定要離開這里”……通過這些看似矛盾的語句，抒發(fā)出對故鄉(xiāng)纏綿悱惻的感情。 ③本文在結(jié)構(gòu)的安排上別具匠心：想念家鄉(xiāng)的“感動”與“期望”，回到家鄉(xiāng)的“茫然”與“傷心”，離別家鄉(xiāng)的“不舍”與“企盼”，在文章中回環(huán)婉轉(zhuǎn)，這種循環(huán)的結(jié)構(gòu)，正是作品的思路和作者纏綿情感的最好表現(xiàn)形式。
語文試題閱讀答案 17
在人們的印象中，孔子是一位濃眉長髯的的老者，就像相傳為唐代吳道子所繪《先師孔子行教像》上的孔子一樣。然而，事實很可能正好相反。
20年前，《齊魯學(xué)刊》發(fā)表過一篇文章，題目是《孔子體態(tài)、相貌考》。這篇文章有兩點使人印象深刻：一是孔子身高超過1．90米，二是孔子可能沒有胡須。
說孔子身材高大沒有問題，史書中眾口一詞地說他“長九尺有六寸”，應(yīng)當(dāng)可信。這些典籍所記尺度為周制，周制一尺合今19．91厘米，照此計算，九尺六寸約等于今191厘米。即使在今天，他也稱得上“山東大漢”了。
除了身材高大，孔子上身長下身短、微微駝背、胳膊稍長、天庭飽滿。在不同的年齡階段，孔子可能胖瘦不同，但總體上略瘦。他一生坎坷而操勞，《韓詩外傳》說他“自東自西，自南自北，匍匐救之”，以挽救“百姓靡安，莫之紀(jì)綱，禮義廢壞，人倫不理”的危局。周游列國時，有個說他“累累若喪家之狗”�！袄劾邸本褪莿诶�、操勞的樣子�？追f達(dá)疏說：“喪容瘦瘠，累累然”。孔子人生的絕大多數(shù)時期，其身材可能都相對較瘦。
沒有須眉更是他的奇特之處。有一本署名孔鮒所著的《孔叢子》，這是一部相當(dāng)于“孔氏夸記”的書。在該書的《居衛(wèi)》篇中，記有子思與齊君的對話，論述人之賢圣在德不在貌。子思說：““吾先君 ① ，而天下王侯不以此損其敬”。子思所謂“先君”就是孔子，子思明確說孔“ ② ”。所以，孔子天生沒有濃密的眉毛，更不會有修長的胡須。
據(jù)記載，當(dāng)時在場的有齊君的寵臣，那人的特點正是“ ③ ”，所以齊君對子思說：“假如相貌可以交換，我可以將他的須眉送給你�！弊铀紕t說只是擔(dān)心不能繼承前人的美德，并不擔(dān)心“毛須之不茂”。可見，不僅孔子“ ④ ”，他的孫子子思也“ ⑤ ”。
以前，人們往往以《孔叢子》為偽書而：睜這些材料置之不理，現(xiàn)在看來事情并不這么簡單。該書雖然不可都當(dāng)作“真正的史實”，但像孔子祖孫有無須眉這樣的重要事項，恐怕不會沒有依據(jù)。
人們通�？吹降摹翱鬃有薪滔瘛�，最早出于唐朝著名的宮廷畫家吳道子之手，但他似乎并沒有認(rèn)真查考資料。另一方面，受《孔叢子》偽書說的影響，以后的孔子畫像便以訛傳訛，孔子畫像、雕像都濃眉長髯。實際上，前人也指出孔子沒有須眉，如明陳繼儒《群碎錄》、清杭世駿《訂訛類編》就說：孔子無須，今像多須，誤。 （本文作者楊朝明。有改動）
1.下列說法正確的`一項是（3分）（ ）
A．本文作者旁征博引，仔細(xì)考證了歷史上孔子的真實形象。
B．孔子身材高大，天庭飽滿。他一生坎坷操勞，體形較瘦。
C．作者引用《孔叢子》，意在說明該書不可當(dāng)作真正的史實。
D．吳道子之后，便再無人指出孔子的畫像是以訛傳訛之作了。
2.把“美須眉”“生無須眉”“毛須之不茂”分別填入標(biāo)序號的橫線處。（5分）
�、� ② ③ ④ ⑤
答案：
1.A
2.①生無須眉 ②生無須眉③美須眉 ④生無須眉⑤毛須之不茂 答案解析：
試題分析：B項“體型較瘦”不正確，原文是“孔子人生的絕大多數(shù)時期，其身材可能都相對較瘦�！薄翱赡堋辈淮_定。C項“意在說明該書不可當(dāng)作真正的史實”錯誤，原文“該書雖然不可都當(dāng)作“真正的史實”，但像孔子祖孫有無須眉這樣的重要事項，恐怕不會沒有依據(jù)�！闭f明《孔叢子》還是有一定的可信性的。D項“吳道子之后”錯誤，原文是“受《孔叢子》偽書說的影響，以后的孔子畫像便以訛傳訛，孔子畫像、雕像都濃眉長髯�！�
試題分析：聯(lián)系前后文，①②后文是“所以，孔子天生沒有濃密的眉毛，更不會有修長的胡須�！�，所以①②后應(yīng)填“生無須眉”。③后文是“所以齊君對子思說：假如相貌可以交換，我可以將他的須眉送給你�！�
所以齊君的寵臣應(yīng)該是“美須眉”。④⑤前文“子思則說只是擔(dān)心不能繼承前人的美德，并不擔(dān)心“毛須之不茂”。 ”，再根據(jù)前文所說孔子“生無須眉”，所以④處填“生無須眉”，⑤處填“毛須之不茂”。
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