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輔導(dǎo)作業(yè)家長(zhǎng)崩潰語(yǔ)錄
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)很多有名的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄是中國(guó)古代散文的一種體式，常用于門人弟子記錄先生的言行，也用于佛門的傳教記錄。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的語(yǔ)錄才是好的語(yǔ)錄，以下是小編為大家整理的輔導(dǎo)作業(yè)家長(zhǎng)崩潰語(yǔ)錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輔導(dǎo)作業(yè)家長(zhǎng)崩潰語(yǔ)錄1
1、意外隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，尤其是在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候。
2、、從昨天開(kāi)始老公開(kāi)始代替我上崗輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，我頓時(shí)輕松了很多，心情也變好了跟多。
3、其實(shí)，不止王哥，在很多輔導(dǎo)作業(yè)的家長(zhǎng)眼中，孩子都是故意不用心，才會(huì)做不出題或者做錯(cuò)題。
4、后來(lái)，我去醫(yī)院探望王哥時(shí)，跟他聊起了陪娃寫作業(yè)這件事，他說(shuō)這已經(jīng)是他第二次因輔導(dǎo)娃寫作業(yè)進(jìn)了醫(yī)院。
5、樓上的鄰居輔導(dǎo)孩子作業(yè)已經(jīng)崩潰到砸鍋摔碗的地步了�？粗约耗莾蓚�(gè)快要長(zhǎng)大的狗熊，我惆悵地深深嘆了口氣。
6、的確，沒(méi)有哪個(gè)孩子不想把作業(yè)寫好，得到父母與老師的表?yè)P(yáng)。所以，輔導(dǎo)作業(yè)方法千萬(wàn)條，父母控制好情緒、耐心是第一條！
7、這兩天在哥哥家，帶著侄女，一個(gè)10歲一個(gè)3歲，一個(gè)輔導(dǎo)作業(yè)崩潰，一個(gè)不懂事一直哭崩潰孩子真的`難帶好恐怖。
8、提前體驗(yàn)了輔導(dǎo)熊孩子做作業(yè)的崩潰，簡(jiǎn)直要吐血了！
9、家長(zhǎng)為了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)可謂是操碎了心，據(jù)說(shuō)江蘇鎮(zhèn)江的一位媽媽為了陪孩子寫作業(yè)，竟然順便考出了教師資格證，也是拼了。
10、如何讓一個(gè)人連續(xù)崩潰，答：持續(xù)數(shù)日輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我真的已經(jīng)開(kāi)始心臟不舒服了！快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！我還想多活幾年！
11、陪娃寫作業(yè)真的是難度太高了，看著他那笨拙的拿筆姿勢(shì)，一個(gè)字半天寫不出來(lái)，真的是急死了！
12、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
13、老娘上輩子造了什么孽，這輩子要陪孩子寫作業(yè)！
14、有沒(méi)有別的苦力讓我干，搬磚背水泥都行，來(lái)跟陪娃寫作業(yè)交換，陪娃寫作業(yè)這事簡(jiǎn)直太傷人了，一想到這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，我就心臟不好了！
15、我和孩子爸商量好，一人陪孩子寫一天作業(yè)，沒(méi)想到他爸最后放棄了，就剩我一人孤軍奮戰(zhàn)。自從陪孩子寫作業(yè)后，我脫發(fā)變得很嚴(yán)重了。
16、作業(yè)終于完成了，陪寫作業(yè)大傷元?dú)獍�，我快瘋掉�?/p>
17、陪孩子寫作業(yè)真是個(gè)苦差事，明明很上火、直冒汗，還得壓著性子裝慈母，每當(dāng)我忍不住想要河?xùn)|獅吼的時(shí)候，我就使勁的捻我的佛珠，深呼吸再呼吸。
18、陪弟弟寫作業(yè)到懷疑人生……平生第一次想辭職帶娃，每天陪娃寫作業(yè)，直到送進(jìn)清華。
19、爸爸陪娃寫作業(yè)，心態(tài)逐漸崩潰，媽媽不禁笑出聲。
20、陪娃寫作業(yè)，真的是一個(gè)火冒三丈，四丈，五丈，無(wú)數(shù)丈的過(guò)程。
21、寫不完的作業(yè)、抗不完的壓力。
22、陪娃寫作業(yè)的我，不停安慰自己，親生的娃要克制。
23、體會(huì)了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)心情幾近爆炸的感覺(jué)了，咋整，咋整，以后可咋整。
輔導(dǎo)作業(yè)家長(zhǎng)崩潰語(yǔ)錄2
1、陪娃寫作業(yè)隨時(shí)在崩潰的邊緣。關(guān)鍵是我的點(diǎn)在不認(rèn)真，態(tài)度問(wèn)題。而每次斗爭(zhēng)的過(guò)程都很無(wú)力，面對(duì)孩子的反抗，鎮(zhèn)壓不了，只好提高嗓門，常常在想要暴打一頓之前放棄了。道理都明白，何必呢。搞得孩子壓力也很大
2、跑回家輔導(dǎo)悠悠英語(yǔ)作業(yè)，心情煩躁，毫無(wú)耐心，訓(xùn)了孩子，和孩兒他爹因此生氣，郁悶極了，又后悔，這種狀況還不如不寫作業(yè)呢
3、昨晚輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一不小心又發(fā)火了，自我反省一下……。嗯，肯定是霧霾的原因，讓人心情暴躁。對(duì)，肯定是這樣的！
4、在我心中，老師最兇，晚上補(bǔ)課到九十點(diǎn)鐘；回到家里，老媽最兇，盯著作業(yè)從不放松；老媽走了，老爸最兇，天天把我罵得一竅不通；父母不在，老子最兇，拳打腳踢，發(fā)泄一通！
5、有一次，夏天不肯吃晚飯，嘉千就告訴她：“好，你今天不乖，不吃晚飯，那今天晚上就不念書給你聽(tīng)了�！彪m然我不太贊同，但我們?cè)缇陀屑s定，不能在小孩子面前說(shuō)不一樣的規(guī)定。但是事后我還是跟嘉千商量：“今天OK，我們遵守約定，但是以后可不可以不要用這個(gè)來(lái)威脅她呢？你把點(diǎn)心拿走或者罰站都OK，但是親子讀書的時(shí)間是我們一家三口很寶貴、很美好的時(shí)光，不能因?yàn)樗还跃筒蛔��！边@就好比媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“今天你做了不乖的事情，所以媽媽不愛(ài)你了或是媽媽很不開(kāi)心，你怎么可以這樣子，我沒(méi)有你這樣的小孩！”這種話父母再生氣都不能說(shuō)，會(huì)對(duì)孩子傷害很大。親子閱讀是一種愛(ài)的表現(xiàn)，睡覺(jué)前父母念書給孩子聽(tīng)，也是父母責(zé)任感的體現(xiàn)。這種感覺(jué)會(huì)很美妙，也會(huì)讓孩子更有安全感。
6、父母經(jīng)常吵架的家庭中，孩子很容易缺乏安全感，也缺乏健康的愛(ài)的滋潤(rùn)，感受到的更多是痛苦。在這種家庭中長(zhǎng)大的孩子更容易出現(xiàn)行為和心理等問(wèn)題，其學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到不同程度的影響。
7、孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。
8、家長(zhǎng)不可能幫孩子一輩子，我們的幫助就是盡量讓她自己去做；我們要做的，主要是有耐心，允許她把事情做得一團(tuán)糟。凡事應(yīng)該讓孩子自己去考慮、去做，多犯一些錯(cuò)誤，才能慢慢學(xué)會(huì)做得不錯(cuò)。
9、在孩子發(fā)生負(fù)面行為的當(dāng)下，要及時(shí)和孩子溝通，不要過(guò)了數(shù)天后再談?wù)�，因�(yàn)楹⒆訒?huì)逐漸淡忘當(dāng)時(shí)發(fā)生的情形，即使父母跟他說(shuō)了道理，他也不會(huì)有多大感觸。最好是在孩子心情平靜但還沒(méi)忘記整件事之前，就和他討論，理想的時(shí)間是在事發(fā)后半小時(shí)到一小時(shí)之間。
10、磕碰一點(diǎn)，就口嚷打死桌子板凳；這樣培養(yǎng)孩子，長(zhǎng)大后受點(diǎn)挫折就有可能難以承受的跳樓身亡。
11、生孩子不易，養(yǎng)孩子更難，面臨各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，白天去上課，晚上忙作業(yè)，雙休日還要補(bǔ)課，平時(shí)還要兼顧鋼琴、畫畫、舞蹈各種興趣班……我只想說(shuō)每位媽媽真的都是下凡歷劫的小仙女。帶娃不易，保重身體。
12、過(guò)分溺愛(ài)。生活中孩子在家時(shí)父母的過(guò)分溺愛(ài)使他們習(xí)以為常，認(rèn)為自己天生就應(yīng)該過(guò)“小皇帝”的生活，不但沒(méi)有感恩心理，而且稍有不滿意，就對(duì)父母發(fā)脾氣，甚至逆反頂撞。有時(shí)父母由于工作繁忙，顧不上教育孩子，使一些學(xué)生對(duì)于生活中的小常識(shí)一無(wú)所知，生活自理能力極差，回家也不愿意做作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)老是跟不上，久而久之，學(xué)生便習(xí)以為常，形成了惡性循環(huán)。學(xué)習(xí)中孩子在遇到困難和挫折就輕言放棄，失去了一次次的鍛煉機(jī)會(huì)，也養(yǎng)成了逃避或喜歡找人代勞的依賴感。來(lái)到寄宿制學(xué)校首先脫離了無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，心理上沒(méi)了安全感。造成了厭學(xué)心理。
13、小時(shí)候，我的床上堆滿了畫報(bào)、玩具，每天玩到很晚才睡覺(jué)；爬到高高的鐵桿上面看著小伙伴們羨慕的目光，高興地沖著下面喊“我爬到頂了”；看燈展的時(shí)候趴在爸爸背上玩氣球，一不小心讓氣球飛到了天上就哇哇大哭；買了新書包以后不管什么都往里邊塞，結(jié)果把書包撐壞了；解方程的時(shí)候把“x”放錯(cuò)地方，發(fā)下作業(yè)后的批語(yǔ)是“重改”；遇到難題的時(shí)候絞盡腦汁也想不出來(lái)，但是讓父母一指導(dǎo)，便迎刃而解，豁然開(kāi)朗了。
14、要想取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵要有好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待問(wèn)題一定要多問(wèn)個(gè)為什么，不能滿足于一知半解，不懂的地方要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，盡快改掉粗心大意的毛病，把基礎(chǔ)打好。希望各科老師尤其是數(shù)理化老師能夠給與孩子更多的幫助和指點(diǎn)，希望她在期末考試中能向前邁出一大步。
15、當(dāng)孩子遇到困難向父母傾訴時(shí)，父母應(yīng)從孩子的敘述中提出重點(diǎn)，一步步反問(wèn)，讓孩子在腦海中逐漸理出頭緒，并找到正確的應(yīng)對(duì)方式。當(dāng)實(shí)在是想不出辦法時(shí)，父母可以側(cè)面建議，讓孩子有面對(duì)困難的機(jī)會(huì)，他們才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。
16、我此時(shí)此刻光榮的躺在急診室急救，病因是腦出血，我深刻懷疑是教孩子寫作業(yè)弄的，請(qǐng)不要讓我再陪他寫作業(yè)。
17、孩子犯錯(cuò)一定要抓現(xiàn)行，越小的孩子越應(yīng)如此；要說(shuō)明行為不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊�；不要批評(píng)孩子不會(huì)做的事情；在懲罰孩子的時(shí)候，父母最好的態(tài)度是處之泰然，是平靜的、不動(dòng)怒的。憤怒的父母會(huì)教導(dǎo)出憤怒的孩子，安寧的父母才能教導(dǎo)出安寧的孩子。
18、昨晚陪孩子做作業(yè)到11點(diǎn)多，孩子的作業(yè)還沒(méi)做完，為啥有那么多的作業(yè)��？我想睡覺(jué)了，日日如此我真快崩潰了，我不想陪了，我陪不行了，我也不想當(dāng)媽了，我任性地把孩子丟那回臥室睡了，躺床上半個(gè)多小時(shí)還是沒(méi)睡著，又去看孩子，孩子仍?shī)^筆疾書！心里很不是滋味，還是當(dāng)媽好，能任性發(fā)脾氣，可孩子不能。
19、我們經(jīng)�？匆�(jiàn)，孩子越頑劣，家長(zhǎng)脾氣越大；家長(zhǎng)越是氣急敗壞孩子越難管；父母發(fā)脾氣升級(jí)的同時(shí)，孩子的壞行為也在升級(jí)。積極暫停是體心理學(xué)的一種方法。當(dāng)怒火一觸即發(fā)時(shí)，從現(xiàn)場(chǎng)離開(kāi)，到一個(gè)自己覺(jué)得舒適放松的地方呆一會(huì)兒，然后再解決問(wèn)題。
20、一直以來(lái)也許是爸媽的時(shí)間有限對(duì)你的關(guān)愛(ài)不夠，你一直不受關(guān)注的學(xué)習(xí)成績(jī)總是讓我們擔(dān)心可是經(jīng)過(guò)這次的期中考試我們發(fā)現(xiàn)你并不笨，只要努力就沒(méi)有你做不到的，希望你今后在老師的關(guān)注，爸媽的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
21、當(dāng)孩子有寫作能力時(shí)，請(qǐng)他寫出吵架過(guò)程和解決方案，最后交上吵架心得，倘若詞不達(dá)意或有錯(cuò)字，必須修正才可上交。這樣，不僅訓(xùn)練了孩子的語(yǔ)言能力與解決問(wèn)題的能力，待孩子漸漸成熟后，也更能體諒父母的用心，減少彼此的爭(zhēng)執(zhí)。
22、孩子最怕父母吵架，也怕父母的偏愛(ài)……父母的行為，深深影響到孩子，所以，父母?jìng)�，要想一想，你們幾乎是孩子生活的全部，在他們幼小心靈成長(zhǎng)的路上，你們能給予他們安全感嗎？66666
23、如果孩子看到父母吵架，那么事后家長(zhǎng)一定要在孩子的面前和好如初，并答應(yīng)孩子以后不會(huì)再這樣了。實(shí)際行動(dòng)告訴孩子家庭風(fēng)暴已經(jīng)過(guò)去了，寶寶不用再擔(dān)心了，并且要給孩子一個(gè)保證，這樣孩子才能夠安心，而不至于在心里留下陰影。
24、文詩(shī)是一個(gè)乖巧可愛(ài)的小姑娘在家里是一個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常語(yǔ)出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑你也一直在努力做好自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，唯一做得不好的是爸爸對(duì)你輔導(dǎo)不足，媽媽知識(shí)有限，所以希望你學(xué)習(xí)有困難時(shí)多問(wèn)，多向同學(xué)交流，希望老師給予多點(diǎn)關(guān)心感謝！
25、家長(zhǎng)的催促無(wú)疑是打亂了孩子自己的節(jié)奏，結(jié)果多半是越催越慢。通常，家長(zhǎng)也是自己在先著急的情況下，一開(kāi)始催促孩子，傳遞的也是自己的緊張與焦慮。其實(shí)，教育就是一種慢的藝術(shù)，欲速則不達(dá)。
26、當(dāng)父母立足自我管理與成長(zhǎng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)讓自己困擾的孩子的問(wèn)題會(huì)迎刃而解。為孩子的問(wèn)題是果，父母才是那個(gè)因，遺憾的是很多父母因果倒置，只盯著孩子的表現(xiàn)，而不去關(guān)注孩子的感受與需求。
27、犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的'話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
28、其實(shí)是我們不能接納，導(dǎo)致了孩子的問(wèn)題；孩子能力差，讓我們失去信心？其實(shí)是我們不相信，導(dǎo)致了孩子自暴自棄；孩子脾氣壞，讓我們沒(méi)耐心？其實(shí)是我們?nèi)狈δ托�，�?dǎo)致了孩子脾氣壞；孩子不聽(tīng)話，我們才打罵？其實(shí)是我們的打罵，導(dǎo)致了孩子不聽(tīng)話。
29、家長(zhǎng)希望得到別人的尊重，孩子也一樣。家長(zhǎng)希望在做的不好的時(shí)候，有人能原諒和鼓勵(lì)，孩子也一樣。家長(zhǎng)當(dāng)感到沮喪，煩惱時(shí)，家長(zhǎng)希望有人給予支持，安慰，孩子也一樣。父母越尊重和理解孩子，孩子也能夠尊重和理解父母。
30、遇到程幻，被玩弄，負(fù)氣推他一把卻遭遇車禍，好話說(shuō)盡才用三萬(wàn)塊了結(jié)。中考失利，即使想去普通的中學(xué)卻被硬塞進(jìn)遠(yuǎn)景，拼盡全力擦邊進(jìn)入重點(diǎn)班，還未來(lái)及慶幸就被數(shù)落總在吊車尾。失落的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，無(wú)助的時(shí)候，委屈的時(shí)候，想要哭泣的時(shí)候。連撒嬌喊一聲媽媽再撲進(jìn)溫暖的懷抱尋求安慰的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，做了錯(cuò)事不敢說(shuō)，一味去討好，但天性平庸的我怎么去滿足你過(guò)高的期望。一直在隱忍，一直在武裝，一直都想要胡鬧啊。
31、小時(shí)候，我們總覺(jué)得父母對(duì)自己不夠好，每次責(zé)怪我們的時(shí)候，我們總是不服氣地叛逆、頂嘴、甚至離家出走。長(zhǎng)大后，我們才發(fā)現(xiàn)世上對(duì)自己最無(wú)二心的就是父母。當(dāng)我們?cè)诟星槔锸軅�，在事業(yè)上遇挫的時(shí)候，他們永遠(yuǎn)都站在背后給我們加油打氣。當(dāng)我們累了、倦了、乏了，他們總在家里留了一盞燈，他們會(huì)做一大桌子的菜來(lái)討好我們，會(huì)為我們鋪好溫暖的床被�？墒悄阋�，他們并不欠我們什么，所以，別在他們兩鬢白發(fā)，牙齒掉光，走不動(dòng)的時(shí)候，才后悔為什么沒(méi)有早點(diǎn)盡自己的孝道，才后悔為什么沒(méi)有早些對(duì)他們好。
32、在家多和孩子溝通、交流，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力。
33、我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，厭惡上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，此刻成績(jī)比以前好多了。但是開(kāi)了物理課后，他學(xué)不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì)，不努力就會(huì)是%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。
34、家長(zhǎng)在罵兒童時(shí)所發(fā)泄的怒氣，如果經(jīng)常重復(fù)，勢(shì)必使親子之間產(chǎn)生隔閡，而兒童的怨恨或孤僻也不免使家長(zhǎng)對(duì)他們的喜愛(ài)減少，甚至最后完全沒(méi)有了。[英]斯賓塞《教育論》第107頁(yè)。
35、為什么孩子學(xué)習(xí)始終“不開(kāi)竅”、還很抵觸家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)？其實(shí)是親子溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，如果家長(zhǎng)用打罵、指責(zé)、恐嚇等方式對(duì)待孩子，那么就變成了無(wú)效的對(duì)話。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，去幫助他而不是硬性要求，并做到真心的為他每一個(gè)小進(jìn)步喝彩
36、及時(shí)疏導(dǎo)。學(xué)習(xí)壓力的，我們無(wú)法去改變，至少在中國(guó)是這樣。孩子哪些課程覺(jué)得學(xué)起來(lái)困難？哪些課程作業(yè)多？孩子覺(jué)得哪門課程最不想學(xué)？等等，這些作為家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚，可以早點(diǎn)了解孩子的心理焦慮，當(dāng)有這些情況，就必須觀察孩子，多問(wèn)問(wèn)孩子，多疏導(dǎo)孩子
37、爸爸要給果果準(zhǔn)備小窩。買個(gè)嬰兒床，讓果果睡覺(jué)，果果能夠在床上晃著玩，那就是果果自己小天地了。要給果果準(zhǔn)備個(gè)學(xué)步車，讓果果學(xué)走路，果果要長(zhǎng)大，不能總爬來(lái)爬去了，得站起來(lái)走路。要知道站得高，能夠看得更遠(yuǎn)哦。
38、親耐滴，其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)最忌功利心理。真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，要除去自己的焦慮。父母這種焦慮不安的情緒很容易傳染給孩子，長(zhǎng)期處于父母這種消極情緒影響下的孩子會(huì)出現(xiàn)抑郁、暴躁、不合群等問(wèn)題。親，一定要有平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)放松哦。
39、媽媽想說(shuō)的話，孫老師都說(shuō)到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實(shí)現(xiàn)，都需要你不懈的行動(dòng)才能達(dá)成，做一個(gè)有心人！希望能在新的學(xué)年改正粗心大意的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、不知怎的，你的作業(yè)總就是要訂正好幾次，有時(shí)看著你的大眼睛里透出的茫然，心里真為你著急。新的學(xué)期里，專心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取有所進(jìn)步喲！
41、也正是因?yàn)檫@樣的原因，多年的教學(xué)工作中家庭教育研究工作中，每當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“老師，您必須要嚴(yán)點(diǎn)管我家孩子，有錯(cuò)誤就狠批評(píng)”的話，我都會(huì)及時(shí)予以制止，總會(huì)耐心并斬釘截鐵地告訴他們：“老師的批評(píng)是絕對(duì)要不得的。即便孩子真的犯了錯(cuò)誤，老師的批評(píng)也就應(yīng)是春風(fēng)化雨般的，以鼓勵(lì)的形式出現(xiàn)，以激勵(lì)進(jìn)步為最終目的。
42、孩子在遇到不順心的事情時(shí)，若大發(fā)脾氣，兩眼淚汪汪的，家長(zhǎng)可以試著做如下讓孩子釋放委屈情緒，想法分散孩子的注意力接納負(fù)面情緒，讓孩子將不快宣泄出來(lái)之后再進(jìn)行安慰，使其平靜，當(dāng)情緒平靜以后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)其說(shuō)出為什么會(huì)有這樣的感受。
43、那次測(cè)驗(yàn)之后，媽媽批評(píng)我說(shuō)：我每次叫你好好的聽(tīng)課，認(rèn)真的抄筆記，可你就是不聽(tīng)，這下慘了吧，好好的吸取教訓(xùn)吧。聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧極了，這時(shí)，爸爸安慰我說(shuō)：失敗乃成功之母，沒(méi)有關(guān)系的，還有機(jī)會(huì)的。爸爸的話，讓我的心里充滿了自信心，我決心一定要改掉不抄筆記的壞毛病，認(rèn)真做好奧數(shù)題，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
44、家長(zhǎng)一定要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到兒童成長(zhǎng)需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比你口頭講一百遍道理都印象深刻。“犯錯(cuò)誤”是孩子成長(zhǎng)中的必修課，只有修夠一定“課時(shí)”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長(zhǎng)要理解“過(guò)失”的價(jià)值，看到在孩子成長(zhǎng)中，他的“過(guò)失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。
45、即使自己當(dāng)時(shí)情緒糟糕，也請(qǐng)控制下，不要粗暴地打斷孩子，只活在自己的世界里。樣會(huì)導(dǎo)致孩子則陷入煩躁，焦慮，甚至出現(xiàn)逆反和抵觸，慢慢失去了和父母交流的意愿和動(dòng)力。子溝通需要形成真正意義上互動(dòng)和交流，父母真正關(guān)心孩子的感受和需求。
46、孩子認(rèn)真在玩的時(shí)候，家長(zhǎng)一會(huì)問(wèn)要喝飲料嗎，要吃餅干嗎……家長(zhǎng)的種種舉動(dòng)，都可能成為破壞孩子專注力的罪魁禍?zhǔn)住＝ㄗh家長(zhǎng)有計(jì)劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當(dāng)而合理的要求，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成任務(wù)，把每一件事做完，不半途而廢，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。
47、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生并且擔(dān)任班干部多年領(lǐng)悟成績(jī)名列前茅她比較聽(tīng)話讓我省了不少心總的來(lái)說(shuō)女兒比較獨(dú)立自主女兒愛(ài)讀書而且有主見(jiàn)不盲從我不追求她的成績(jī)正因她懂得取舍女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持她在發(fā)奮憑她自我的信心我堅(jiān)信她必須能做到
48、孩子的情緒比較敏感，家長(zhǎng)的行為對(duì)于他們影響重大。他們特別希望能夠得到家長(zhǎng)的理解。家長(zhǎng)無(wú)心的批評(píng)與教訓(xùn)都會(huì)讓他們難過(guò)很久甚至久而久之造成孩子心理的自卑。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與理解。試著跟孩子溝通，爭(zhēng)取得到孩子的信任。
49、你打碎碗，媽媽可以原諒；你要是說(shuō)謊，絕對(duì)不行。
50、很多家長(zhǎng)常常為孩子不自信的表現(xiàn)而抱怨，比如，孩子不敢交往、害怕跟小朋友的沖突、遇到困難退縮、稍被批評(píng)就哭或者發(fā)脾氣、不敢在人前展示自己、家長(zhǎng)夸別人就承受不了、不敢嘗試冒險(xiǎn)，等等。我想，有時(shí)或許問(wèn)題并不是那么嚴(yán)重，只是我們自己有些急躁了。
51、默默背背，學(xué)學(xué)睡睡，醒醒做做累累�？记皬�(fù)習(xí)時(shí)候，最難入睡。三杯兩碗咖啡，怎敵它，卷滿天飛？掛科也，正傷心，卻是讓人崩潰。滿床書已翻爛，沒(méi)答案，如今有誰(shuí)要看？守著桌兒，獨(dú)自怎攻得完？舊傷更兼心慌，到考場(chǎng)，跌跌撞撞。這次第，怎一個(gè)掛字了得！
52、都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗與挫折的機(jī)會(huì)�？梢园莺⒆�，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖與安全感，在彷徨與沒(méi)有出路時(shí)，給他指條路。
53、孩子能力差，我們失去信心，還是我們不信任，導(dǎo)致孩子自暴自棄？孩子脾氣壞，讓我們沒(méi)耐心，還是我們?nèi)狈δ托�，�?dǎo)致孩子脾氣壞？孩子不聽(tīng)話，我們打罵，還是我們的打罵，導(dǎo)致孩子逆反。孩子的表現(xiàn)是果，我們是制造問(wèn)題的因。
54、家庭不和；父母品行；爸媽不陪自己玩；不容申辯；父母的不良嗜好或習(xí)慣；父母包辦；語(yǔ)言傷害；學(xué)習(xí)考試；沒(méi)有隱私；被懷疑冤枉；父母失信；不被尊重；缺乏寬容與理解…家長(zhǎng)需要注意了。
55、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績(jī)，努力加油！
輔導(dǎo)作業(yè)家長(zhǎng)崩潰語(yǔ)錄3
1、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，頭疼，脾氣大，突然覺(jué)得自己心態(tài)崩了！
2、媽媽為了自己的作業(yè)崩潰了。很多父母都是，不能開(kāi)學(xué)，輔導(dǎo)孩子真的'太難了。
3、感覺(jué)輔導(dǎo)孩子寫做作業(yè)，是一件高危的工作。教育孩子是個(gè)很頭疼的問(wèn)題。也許修養(yǎng)不夠，內(nèi)心真的是崩潰的。
4、各種打卡，我接近崩潰。趕緊開(kāi)學(xué)吧輔導(dǎo)孩子作業(yè)比工作還難。
5、輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，大部分人都很崩潰！小孩子奇奇怪怪的世界，我真的`不懂！
6、持續(xù)數(shù)日輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)我真的已經(jīng)開(kāi)始心臟不舒服了！快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧！我還想多活幾年！
7、這兩天在哥哥家，帶著侄女，一個(gè)10歲一個(gè)3歲，一個(gè)輔導(dǎo)作業(yè)崩潰，一個(gè)不懂事一直哭崩潰孩子真的難帶好恐怖。
8、樓上的鄰居輔導(dǎo)孩子作業(yè)已經(jīng)崩潰到砸鍋摔碗的地步了�？粗约耗莾蓚�(gè)快要長(zhǎng)大的狗熊，我惆悵地深深嘆了口氣。
9、我可算理解家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)有多崩潰了！給我弟檢查作業(yè)氣的我五臟六腑都要炸了！
10、對(duì)面樓一個(gè)媽媽輔導(dǎo)孩子作業(yè)三個(gè)小時(shí)，怒吼了三個(gè)小時(shí)，期間孩子哭了好幾次，感覺(jué)那個(gè)媽媽要崩潰了，她的孩子也要崩潰了，我也要崩潰了。
11、孩子不開(kāi)學(xué)，感覺(jué)壓力山大，一個(gè)人干著五六個(gè)人的活：看孩子、輔導(dǎo)作業(yè)、做飯。
12、今天休息，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，心態(tài)逐漸崩潰，兒子完全不按套路出牌。
13、我終于知道那些家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候?yàn)槭裁催@么容易崩潰了，他們能忍住不體罰孩子真的很值得欽佩了。
14、從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己心臟不好，直到開(kāi)始輔導(dǎo)女王大人做作業(yè)。
15、在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)這事上，家長(zhǎng)的崩潰不分國(guó)界！我心態(tài)崩了了啊。
16、作為一名家長(zhǎng)，我真的都快要崩潰了，每天從早到晚都是給自己的孩子輔導(dǎo)作業(yè)，還要聽(tīng)老師的指揮，這些事情弄的我太頭疼了。
17、孩子爸爸：快來(lái)救我。因輔導(dǎo)孩子作業(yè)崩潰的家長(zhǎng)，這是渡劫吧！
18、提前體驗(yàn)了輔導(dǎo)熊孩子做作業(yè)的崩潰，簡(jiǎn)直要吐血了！
19、輔導(dǎo)孩子作業(yè)簡(jiǎn)直不是人干的活，要崩潰了，看著直勾勾不過(guò)腦的孩子，感覺(jué)自己就是個(gè)殺人犯，一點(diǎn)一點(diǎn)抹殺孩子的天性，一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡耐性，一點(diǎn)一點(diǎn)無(wú)法撫平的母女關(guān)系。
20、我都快崩潰了，一首詩(shī)教了一個(gè)上午也沒(méi)學(xué)會(huì)，上午沒(méi)忍住打了熊孩子一頓。自己都?xì)饪蘖恕?/p>
21、最崩潰的不是疫情期間不能出門，而是在家要輔導(dǎo)親戚的孩子寫作業(yè)。我要開(kāi)學(xué)，我頂不住了！
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