三年級(jí)的語(yǔ)文寒假作業(yè)
老師給學(xué)生布置假期作業(yè),目的其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是擔(dān)心學(xué)生在假期成脫韁的野馬,避免學(xué)生在假期把所有精力和心思都放在的休息、玩耍上,忘記和忽略了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說(shuō),通過(guò)假期作業(yè)的形式,既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,而且是老師、家長(zhǎng)用來(lái)拴住孩子的一根韁繩。下面是小編為大家收集的三年級(jí)的語(yǔ)文寒假作業(yè),歡迎閱讀。
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)
ln jū wēi wǔ l zh wn qing
( )( )( )( )
duǒ b shū chng bēn tng huāng mng
( )( )( )( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上。(6分)
不停旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhun) 四散紛飛(sǎn sn) 慈祥的目光(ch c)
把帽子挑下來(lái)(tiāo tiǎo) 無(wú)可奈何(li ni) 籠罩山頭(lǒng lng)
三、比一比,組成詞語(yǔ)。(8分)
漫( ) 粘( ) 恨( ) 頑( )
慢( ) 貼( ) 艱( ) 玩( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
騰云()霧 怪()怪樣 目不轉(zhuǎn)() 流連忘()
招手()意 腳()實(shí)地 完整無(wú)() ()里如一
五、給下面的字加上偏旁組成新字,再組成詞語(yǔ)。(12分)
者( )( ) 逢( )( ) 為( )( )
京( )( ) 秀( )( ) 旁( )( )
六、選字填空。(3分)
摟 捧 拿
1、媽媽雙手( )著一碗熱氣騰騰的面條,笑盈盈地走進(jìn)來(lái)。
2、奶奶深情地把小女孩兒( )在懷里。
3、老師從家里( )來(lái)一把雨傘遞給了我。
七、把句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、我在陽(yáng)臺(tái)上。
2、因?yàn)椋詻]到你家來(lái)和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟,原來(lái) 。
4、我們來(lái)到青龍山公園,看到了。
八、根據(jù)課文內(nèi)容,把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、無(wú)邊的海,。
2、,像交了一個(gè)益友。
3、兩岸猿聲啼不住,。
4、云霧彌漫山谷時(shí),它像;云霧遮擋山峰時(shí),它又像 。
5、水面映出太陽(yáng)的七彩光芒,就像 。
6、它們輕輕地飛起,那么 ,那么,那么 ,那么 。
九、閱讀短文,做后面的題目。(12分)
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的`建筑師學(xué)過(guò)技藝,于是在森林里就以卓(zhu)越的建筑師自居。
猴子來(lái)到樹下,看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看,不由得勃(b)然大怒:停下,停下,你這個(gè)笨蛋!巢(cho)口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?喜鵲愣住了。猴子卻叨念著:笨蛋!搖著頭,背著手走了。
猴子走到山坡下,看見兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看,不由嘆口氣:唉!你的膽子太小了,挖這樣小的洞,你只想到安全。萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn),要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。懂了嗎?兔子蹲在那兒,迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著:短淺!搖著頭,背著手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了,喜鵲進(jìn)了窩,兔子鉆進(jìn)洞,只有猴子竄進(jìn)樹林,雙手抱頭縮在一棵大樹下,任憑風(fēng)吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)
疑惑( ) 有名( ) 思考( )
2、填空。(2分)
猴子看到喜鵲正在 ,看見兔子正在,都要叨念一番,然后搖著頭,背著手走了。
3、仔細(xì)閱讀短文,用──畫出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)
4、讀了這篇短文,你懂得了一個(gè)什么道理?(3分)
十、習(xí)作展示。(25分)
1、仔細(xì)回憶你喜歡的動(dòng)物是什么樣的,它喜歡吃什么,玩什么。再想一想:你對(duì)小動(dòng)物的哪些方面感興趣?你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?想好后,把題目補(bǔ)充完整,寫一篇短文。
2、題目:我喜歡
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