小學(xué)語文練習(xí)題
小學(xué)語文練習(xí)題1
字詞天地
1、正音
遨游( ) 薄紗( ) 渺小( ) 璀璨( ) 扁舟( )
慷慨( ) 枯竭( ) 晶瑩( ) 資源( ) 濫用( )
2、形近字
賜( ) 蜴( ) 踢( ) 錫( ) 剔( )惕( )
竭( ) 喝( )揭( )渴( )歇( )蝎( )
睹( ) 都( )賭( )堵( )著( )煮( )
挾( ) 峽( )俠( )狹( )頰( )莢( )浹( )
3、 多音字
扁 供
4、同音字
xié( )助 ( )手 威( ) 正( ) 傾( ) 要( ) 和( )
5、 解詞
渺�。篲_____________________________________________________________
課文重點(diǎn)
1、“只有一個地球”這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用( )的形式，從( )引入，接著從( )、( )、( )三個方面來說明只有一個地球的事實(shí)，最后( )。
2、“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親�！边@是作者對地球的贊美，突出了( )，體現(xiàn)了作者( )。句中將( )比作( )，說明了(
)。( )說明方法的運(yùn)用好處是( )。那“薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”指的是( )。
3、人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 本來是可以不斷再生 長期給人類作貢獻(xiàn)的
“本來”是( )的意思，它(
)，這個詞體現(xiàn)了( )。這句話采用了( )說明方法。
1、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。這句話( )了科學(xué)家的研究成果，“40萬億千米”采用( )說明方法直觀地表明( )�！爸辽佟笔�( )的意思，既(
)，又( )。
2、我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!這句話( )宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了(
)。說地球“破碎”是因?yàn)? )，說地球“破碎”是因?yàn)? )，這那樣的表達(dá)的好處是(
)。
說明方法：
1、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。( )
2、它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。( )
3、在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 ( )
4、地球是無私的，他向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。( )
5、不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
按原文填關(guān)聯(lián)詞
1、 拿礦物資源來說，它( )上帝的恩賜，( )經(jīng)過幾百萬年，( )幾億年的地質(zhì)變化才形成的。
2、 ( )不加節(jié)制地開采，( )加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
3、 ( )人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
4、 ( )這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，( )遙遠(yuǎn)的事情。
5、 只有一個地球，( )它被破壞了，我們別無去處。
小學(xué)語文練習(xí)題2
閱讀文段，回答問題。
一塊伶俐的小石頭又加上一句：“市民最大的本領(lǐng)就是紀(jì)念空虛，崇拜空虛�！�
上面那石頭更加不高興了，自言自語地說：“空虛？我以為受人崇拜總是光榮的，難道我上了當(dāng)……”
一塊小石頭也自言自語地說：“我們豈但上了當(dāng)，簡直受了罪——一輩子墊在空虛的底下……”
大家不再說話了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下來，像游泳的人由高處跳到水里。離地高，摔得重，碎成千塊萬塊。石像，連下面的臺子，一點(diǎn)兒原來的樣子也沒有了，變成大大小小的石塊，堆在地上。
晴和的陽光照在新路上，塊塊石頭都露出笑臉，他們都贊美自己說：
“我們真平等！”
“我們一點(diǎn)兒也不空虛！”
“我們集合在一塊兒，鋪成真實(shí)的路，讓人們在上面高高興興地走！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）
1．“難道我上了當(dāng)”，石像自言自語說這話，這表明了什么？
____________________________________________________
2．半夜里，石像摔碎以后，他思想發(fā)生了什么變化？
____________________________________________________
3．上文揭示了什么深刻的寓意？
____________________________________________________
參考答案
1．石像開始懷疑自己的觀點(diǎn)。
2．拋棄了原來的虛榮自傲思想，決心和小石塊一起甘當(dāng)鋪路的材料。
3．只有和群眾結(jié)合在一起，甘當(dāng)鋪路石子，人的生命才有價值。
（意對即可）
小學(xué)語文練習(xí)題3
班級 姓名
一、選擇正確的讀音在括號里打“√”。
睡(shuì suì) 鬧(nào lào) 覺(jiào jào)
那(nà là) 聲(shēnɡ shēn) 夜(yè yiè )
二、看拼音，寫詞語。
shuǐ lǐ tā men yuè lianɡ
lǐ tou bào zhe bēi zhe
著
著
三、讀一讀，再寫一寫。
diǎn
w ɡōu
hénɡ zhé tí
wān ɡōu
shù tí
hénɡ piě wān ɡōu
四、把能搭配的詞語用線連起來。
動聽的 潮聲 小兔吃 小魚
輕輕的 鼾聲 壁虎吃 白菜
熟睡的 歌聲 小貓吃 蟲子
五、按課文內(nèi)容填空。
不鬧了，不笑了，深夜，
海睡覺了。著明，著星星。
那輕輕潮聲啊，是睡熟鼾聲。
小學(xué)語文練習(xí)題4
一.寫段意。
第一段（1——4自然段）：
第二段（5——24自然段）：
第三段（25——30自然段）：
二.讀課文第二段，按要求找出文中的詞語或句子填到空格里。
時間
父親對待敘利奧的言行態(tài)度
敘利奧的心理活動
第二天吃午飯的時候
父親在吃飯的時候 一天晚上、第二個晚上、第三個晚上 一天早上 這一天吃晚飯的時候 這樣過了兩個月 晚上 又過了兩個月 有一天吃晚飯的時候
三.回答問題。
1.第一自然段介紹了敘利奧的哪些情況？為什么介紹敘利奧的父親的情況時更具體？
2.敘利奧是怎樣的一個孩子?你為什么這樣說？
3.敘利奧的父親是怎樣一個人？你為什么這樣說？
四.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
五.閱讀同學(xué)習(xí)作，回答問題。
媽媽病了
青島堿廠子弟小學(xué)三年級二班高俊
媽媽病了，我放學(xué)回家，輕輕地走進(jìn)房屋，不聲不響地陪著媽媽。
媽媽睡熟了。我給媽媽捂緊被子，還從玩具箱里拿一只紅色的小盤子，擦干凈后，放到床頭柜上。
我打開了冰箱門看了看，有魚、肉、青菜、蘿卜……怎么沒有媽媽愛吃的東西呢？
我打開小豬儲蓄罐，將閃亮的硬幣放進(jìn)小口袋，“登登登”地走進(jìn)了附近大街上的“高校自選商場”。
��！貨架上擺著五光十色的玩具：多漂亮的布娃娃，多迷人的小汽艇……可是，我很快走開了。
我想著媽媽，還想著自己生病時，媽媽特地給我買來東西的情景。我學(xué)著媽媽的樣子，拎著一只塑料籃子，沿著貨架走來走去。突然，我的眼睛一亮，連忙身手去拿……
我回到媽媽身邊，媽媽醒了。她望望儲蓄罐，望望盤子里的肉松，全明白了。“我……”媽媽想說下去，卻被我的話聲打斷了：“媽媽你什么也別說，你什么也別說……”
媽媽真的什么也沒說，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出高興的神情。 朱維山指導(dǎo)
發(fā)表于《青島堿廠報》
1. 小作者是怎樣一個人？你從哪里看出來的？
2. 小作者為什么寫自己看到喜歡玩具卻走開了？
六.讀“積累.運(yùn)用七”中“習(xí)作”題的文字，填空。
縮寫的要求主要有（ ）條：第一內(nèi)容要（ ），重點(diǎn)要（ ）。重要的內(nèi)容可以（ ），次要的.內(nèi)容要（ ）。第二語言要（ ）。
七.縮寫《小抄寫員》，不要超過三百字。
小學(xué)語文練習(xí)題5
一、看拼音，寫漢字。
每féng（ ） （ ）diào魚 （ ）pàn望 （ ）jiāo外
二、 用“—— ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。
1、今天的天氣十分悶熱(mēn mèn )熱，小紅總是覺得悶悶(mēn mèn )不樂，突然，她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(mó m )粉，石磨((mó m )發(fā)出沙沙聲可真有意思��！頓時她覺得輕松多了。
2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu lào ）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵下，她高興（xīng xìng ）地微笑著面對生活。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。
例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 難（困難）
膠（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ）
四、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。
�。� ）顯神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戲（ ） 白發(fā)（ ）（ ） （ ）提（ ）論
五、 古詩積累。
1、《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是：
_____________________________________。
2、天門中斷楚江開，_________ 。
3、孤帆一片日邊來。這首詩選自《 》。
小學(xué)語文練習(xí)題6
一、拼音。（6分）
1、下面加點(diǎn)字詞，注意全部正確的一組是（）
A、募捐（mù）恐懼（jǜ）槐樹（huái）
B、倔強(qiáng)（jiàng）皮襖（píǎo）肆虐（nüè）
C、埋怨（mán）地窖（jiào）女傭（yōng）
2、下面4組大寫字母中，與字母表順序一致的是（）
A、PQLS T B、JKRMN
C、DEFGH D、STVUW
3、判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
<1>“更正”與“五更天”中的“更”讀音相同。（）
<3>“桌子、蘿卜、我的、葡萄、老實(shí)”這幾個詞中的帶點(diǎn)的字都讀輕聲。（）
二、漢字。（18分）
1、加偏旁寫字，組詞（4分）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
2、下面的成語中有錯別字，請你標(biāo)出來并且改正在括號里，沒錯別字的就打“√”。（4分）
調(diào)兵遣將（）高瞻遠(yuǎn)矚（）逝死如歸（）貌視一切（）
濫竽沖數(shù)（）遣移默化（）鞠躬盡粹（）見意思遷（）
3、我們學(xué)過的字大多數(shù)是形聲字，請根據(jù)要求寫出形聲字。（3分）
<1>較（左形右聲）
<3>案（上聲下形）
<2>“撓”字按部首查字法應(yīng)該查（）部，再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）�！皳稀弊衷谧值淅锏慕忉層校孩贁_亂、攪；②搔、抓；③彎曲。在“阻撓”一詞中應(yīng)取第（）種解釋。
<2>在奧運(yùn)會上，我們的體育健兒贏得了一枚又一枚的金牌，作為一名中國人，我的心情十分（ ）。
3、將下列詞語按要求歸類。（4分）
心曠神怡、肅立、忐忑不安、炯炯有神、慈祥、稱贊不已、張口結(jié)舌、跳躍
<1>、描寫人物心情的：
<3>、描寫人物語言的：
4、將成語填寫完整，并按要求填空。（7分）
�。� ）精會神 （ ）目寸光 鷸（ ）相爭
高瞻遠(yuǎn)（ ） 專心（ ）志 守株（ ）兔
上面的成語中，意思相近的是： 。意思是相反的是
。表示貶義的是 。通過故事告訴我們道理的是 。
5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
雖然……但是…… 不是……就是…… 無論……都……
即使……也…… 不但……而且…… 要是……就……
<1>、（ ）明天下雨，我們（ ）要去探望李老師。
<3>、每天上學(xué)（ ）李蘇來找我，（ ）我去找李蘇。
6、在短語后面填上相對應(yīng)的歇后語。（4分）
<1>門縫里看人（ ）；<2>芝麻開花（ ）；
<3>姜太公釣魚（ ）；<4>外甥打燈籠（ ）。
7、在與例詞關(guān)系相近的一組詞的序號前畫“√”（1分）
船——運(yùn)輸工具
<1>書——讀者；<2>筆——文具；<3>公共汽車——司機(jī)；<4>醫(yī)生——病人。
四、句子。（18分）
1、下面的句子屬于哪種句式，請寫在括號里。（4分）
<1>劉明是我的好朋友。（ ）
<3>這朵花開得多么鮮艷�。� ）
小學(xué)語文練習(xí)題7
閱讀下面的文言文，完成(1)～(2)題。
鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)②曰：毀鄉(xiāng)校，何如？子產(chǎn)曰：何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。
(選自《左傳》)
【注】
�、汆l(xiāng)校：地方學(xué)校，又是公眾聚會議事的場所。
�、谧赢a(chǎn)：名公孫僑，鄭國大夫。下文的然明也是鄭國大夫。
(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是( )
�、偈巧琊⒅家�，何以伐為 ②不知木蘭是女郎
�、凼罒o孔子，誰能定是非之真 ④是吾師也
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
解析：選B。①④為這；②表示判斷，是；③為對，正確。
(2)下列句子中的于，與鄭人游于鄉(xiāng)校的于意義相同的一項(xiàng)是( )
A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事
B．老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君
C．謫戍之眾，非抗于九國之師也
D．然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此
解析：選D。D項(xiàng)和題干句都解釋為在；A.對；B.比；C.與同。
參考譯文：
鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論執(zhí)政(的得失)。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說：把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？子產(chǎn)說：為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認(rèn)為好的，我就實(shí)行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要?dú)У羲�？我聽說盡力做好事來減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時)我是挽救不了的；不如開個小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)做治病的良藥。
小學(xué)語文練習(xí)題8
1、看拼音寫詞語。
li fēnɡ yīng gāi d juān sh ji li fēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫
摸( ) 爍( ) 棉( ) 脆( )
小學(xué)語文二年級寒假作業(yè)練習(xí)題：宿( ) 滴( ) 恩( ) 然( )
3、組詞
密( ) 提( ) 澆( ) 假 jiǎ ( )
蜜( ) 題( ) 燒( ) ji( )
4、把詞語補(bǔ)充完整。
名( )古( ) 隱隱( )( ) 五( )十( )
群山( )( ) 黑白( )( ) ( )( )撲鼻
5、寫出下列詞語的反義詞。
暖( ) 窄( ) 減( ) 強(qiáng)( )
粗( ) 內(nèi)( ) 窮( ) 深( )
小學(xué)語文練習(xí)題9
一、看拼音。寫詞語。。
shǔ chǔ zhóu jǐn náng fǔ
(蜀)中 (處)士 玉(軸) (錦 囊) (拊)掌
二、解釋加點(diǎn)的詞語。
1.一牧童見之。
之：指書畫。
2.處士笑而然之。
然：認(rèn)為對。 之：指放牛娃的評論。
三、熟讀課文。
四、正確的讀音。
處(chǔ chù)士 好(hào hǎo)書畫 所寶以百數(shù)(shǔ shù)
曝(pù bào)書畫 斗(du dǒu)牛
五、解釋加點(diǎn)的詞。
曝書畫：曬 謬矣：錯
小學(xué)語文練習(xí)題10
一、給下面的詞語選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在后面。
1.殲滅 piānmièqiānmèijiānmiè
2.粗糙 cūzàozūcàoCūCāo
3.閃爍 shǎnzhuòshǎngshòushǎnyàn
4.作料 zuòl(fā)iàozuóniàozuóliào
5.奇跡 qíjīqíjíqújī
6.迷糊 mīhūmíhúmíhū
二、搭配詞語
新鮮的 身體 喜出望外地 咽著
斑白的 情緒 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不轉(zhuǎn)睛地 跑回來
低沉的 毅力 大口大口地 看著
飽滿的 臉 熱氣騰騰的 草地
粗糙的 聲音 無邊無涯的 山峰
金色的 兩鬢 重重疊疊的 老班長
驚人的 手 昏迷不醒的 菜湯
嚴(yán)峻的 魚湯
三、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.蘇教版小學(xué)四年級語文金色的魚鉤練習(xí)題：()全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，()大伙都叫他“老班長”。
2.這湯()沒加作料，()我們覺得沒有比這更鮮美的了。
3.老班長對小梁說：“你()知道了，()不要再告訴別人了�！�
4.指導(dǎo)員對老班長說：“()多么艱苦，你()要把他們帶出草地�！�
5.()我們找不到東西吃，()無法走出這茫茫的草地。
四、把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文
( )晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。
( )讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。
( )皇帝叫人讀出來聽聽。
( )皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。
( )茹太素是明代人。
( )皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥��！?/p>
( )有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。
五、用對話形式寫出下面這段話的內(nèi)容(200字)
晚飯以后，小華吵著要玩游戲機(jī)。爸爸讓他做完作業(yè)再玩。小華不干，還是吵著要玩。爸爸耐心地給他講道理。小華一邊聽，一邊插嘴。后來，小華聽了爸爸的話，表示今后一定要寫完作業(yè)再玩。
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小學(xué)語文練習(xí)題11
（一）閱讀下面短文，回答問題。
魯迅愛書的故事
魯迅先生的全部生活內(nèi)容里，書籍占著重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。
幼年時期的魯迅，看書以前，總要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，避免把書弄臟。
成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一直一種極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他還親自動手翻印，裝訂成冊。
在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的1萬多冊圖書歷久常新。沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時，如果書面上有破邊卷角等損壞的情況，那他是不會高興的。對于那種不愛護(hù)書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的書再轉(zhuǎn)回來。
魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要的人。每次把書送出去，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在書本上的心力，是為了友人，更是為了書籍。
1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
⑴稀有：
⑵歷久常新：
�、潜弧磅遘k”過的書：
�、日洳兀�
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章圍繞魯迅是一個“ ”的人這個主題，一共寫了（ ）件事。第一件是（ ），第二件是（ ）第三件是（），第四件是（ ） 。
（二）閱讀短文，回答問題。
不動筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（ ），詞匯（ ），她心里非常（ ）。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”
于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（ ）是報紙、雜志、小說，也（ ）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（ ）拿來讀�？墒牵崞鸸P來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書�！�
從那以后，禹強(qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。
1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。
2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。
3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。
5、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動筆墨”。
6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?/p>
小學(xué)語文練習(xí)題12
一、讀拼音，規(guī)范書寫詞語。
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
騙子(pià n bià n)方便(bià n piàn)針孔(zēn zhēn)機(jī)器(ji qì)粘貼(zhān chān)晴朗(lǎng lǎn)游泳(yǒng yóng)撕開(shī sī)研究(yín yán)郵政(zhèn zhèng)
三、照樣子，寫詞語。
例：(上樓)—(樓上)
( )—( )、( )—( )
例：(水池)—(池水)
( )—( )、( )—( )
四、我來給詞語化化妝。
( )( )的雨絲( )( )地旋轉(zhuǎn)( )( )的樂曲( )( )地走來( )( )的裙子( )( )地升起
五、比一比，再組成詞語。
{求( )
球( ) {票( )
漂( ) {漫( )
慢( ) {喝( )
唱( )
六、選擇合適的詞語填空。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。
2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。
采用使用
1、英國郵政部門立即( )了這種機(jī)器。
2、對于各類電器，如果我們( )不當(dāng)，就會出現(xiàn)很多問題。
優(yōu)美美麗
1、孔雀的尾巴真( )!
2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。
七、讀一讀，注意加點(diǎn)的字，仿照下面的例句，寫句子。
例：一場大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。
一場大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。
小強(qiáng)的衣服被一場大雨淋濕了。
1、風(fēng)吹得小樹彎下了腰。
_____________________________。
2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。
_____________________________。
八、把下面的詞語連成一句通順的話寫出來，并加上標(biāo)點(diǎn)。
阿切爾英國發(fā)明了打孔機(jī)發(fā)明家郵票
_____________________________。
小朋友們帶領(lǐng)在做游戲老師操場上
_____________________________。
這里一個真是啊風(fēng)景優(yōu)美的地方
_____________________________。
九、閱讀短文，回答問題。
金魚風(fēng)箏
周恩來爺爺小的時候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風(fēng)箏。
在一個風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看。“金魚”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚”風(fēng)箏的線把，開心極了。
忽然，周恩來發(fā)現(xiàn)旁邊有個小朋友沒有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚”風(fēng)箏的線塞到這個小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見那個小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經(jīng)送給人家了�！�
1、短文共有___________個自然段。
2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?
_____________________________。
3、哪種風(fēng)箏最好看?為什么?
_____________________________。
4、周恩來為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?
_____________________________。
十、小小作家秀。
你用橡皮泥捏過什么物品，請把捏的經(jīng)過寫下來。
_____________________________。
_____________________________。
小學(xué)語文練習(xí)題13
一、 大寫字母排排坐(排序)
G B M Y J F V D
二、 用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
召喚(zhāo zho) 白紙(zǐ zhǐ) 窗外(chuānɡ chuān)
森林(sēn shēn) 練習(xí)(lin ln) 工整(zhěnɡ zěnɡ)
三、 看拼音，寫詞語。
ɡ shi rn zhēn yu ci jiǎnɡ hu mǔ jī
qīn i fnɡ xu qun min hnɡ y xiān shenɡ
四、 比一比，再組詞。
直( ) 各( ) 休( ) 欠( ) 外( )
真( ) 告( ) 體( ) 久( ) 處( )
五、 選擇合適的詞填在括號里。
面 雙 臺 頭 支 片 口 對
一( )鉛筆 一( )電腦 一( )耳朵 一( )眼睛
一( )紅旗 一( )樹葉 一( )大象 一( )水井
六、 照樣子寫詞語。
白胖胖
跑來跑去
七、 把句子補(bǔ)充完整。
1、姐姐常常 。
2、 一邊 ，一邊 。
3、 像 。
4、 真美啊!
小學(xué)語文練習(xí)題14
一、抄寫課后詞語。
________________________________
________________________________
二、“匣”字，用部首查字法查，應(yīng)查( )部，用數(shù)筆畫查字法查，應(yīng)查( )畫。筆順是________________________。
三、給課文分段，并歸納出各段段意。
第一段(1-3)講___________________________________________________________________
第二段()講___________________________________________________________________
第三段()講___________________________________________________________________
四、讀課文，圈畫有關(guān)內(nèi)容，填表。時間主要人物(科利亞)
事情
年齡數(shù)數(shù)步子
差不多四年以后五歲步子小
戰(zhàn)爭開始的時候能數(shù)到一百多量五步挖匣子
五、從第二自然段所寫的科利亞將裝有小玩意的木匣埋起來這件事可以看出他是個愛_____、會_______、熱愛生活的孩子。
六、通過科利亞挖木匣這件事，對我的啟發(fā)是：
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、找出意思相近的詞。
起初 原來 仍舊 照樣 早先 開始
當(dāng)初——( )( ) 仍然——( )( ) 原先——( )( )
八、找出下面句子里用錯的字，把正確的寫在括號里。
1.他放好了木匣，蓋上土，用腳彩實(shí)。
( )
2.場上的小觀眾都仰著頭，跳著，笑著，暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。
( )
3.我們觀看了好多項(xiàng)精采表演，都有趣極了�！�
小學(xué)語文練習(xí)題15
1）“____________________�！笔前。嘧尤チ�，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會向你招手嗎？
�。�2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！
�。�3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
�。�4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r才能“____________________”呀！
�。�5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！
�。�6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。
�。�7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？
�。�9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了�！癬___________________”便是一個例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。
�。�10）“____________________”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
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