小學一年級語文的學習方法歸納
在平平淡淡的學習、工作、生活中，需要學習的內(nèi)容越來越多，不過，學習不是死讀書，而要講究方法的。為了幫助大家正確高效的學習，以下是小編幫大家整理的小學一年級語文的學習方法歸納，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學一年級語文的學習方法歸納1
編故事巧記字形
在教學中根據(jù)學生年齡特征和構(gòu)字的特點，充分發(fā)揮學生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關(guān)系。通過直觀手段、形象語言、生動故事，把一個個抽象的`漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如：學“呆”時，教師邊講故事邊寫筆畫：“一個人張著大嘴巴(口)，像木頭一樣一動不動，原來他在發(fā)呆�！�
變字小魔術(shù)
我結(jié)合語文百花園一中“這樣識字真有趣”組織了“變字小魔術(shù)”的游戲。選出一些簡單的字讓學生加一兩筆變成新字。如“日”，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，變出了：本、禾、術(shù)、未、米等，課堂上，每個孩子都積極參與到“魔術(shù)”中，在游戲中學習，在交流中鞏固。
小學一年級語文的學習方法歸納2
組字游戲
老師把一個字或幾個字的構(gòu)字部件打亂順序?qū)懺诳ㄆ�，發(fā)給每個小組一份，讓他們通過小組合作盡可能多的組字，然后小組派代表到講臺前來展示合作的效果，讓全體學生認讀，評出冠軍組。這樣，體現(xiàn)了保底不封頂?shù)慕虒W思路，學生們不僅能組出課本上出現(xiàn)的字，有些學生還能組出許多課外認識的字。
搶卡片
老師把許多卡片放在黑板槽里，指名2—3人站在黑板前，按老師讀的字音，找出有關(guān)的卡片組成字，讀后組詞或說一句話，誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。
小學一年級語文的學習方法歸納3
韻母(單韻母6個+復韻母9個+前鼻韻母5個+后鼻韻母4個，共24個)
復韻母9個
復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起，
看前音擺口形，口形變化要注意，
快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。
記住字形讀音(形象記憶)
ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。
ei、ei、ei、e+i白鵝穿衣天上飛。
ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。
ao、ao、ao、a+o阿姨愛穿花棉襖。
ou、ou、ou、o+u大海上空飛海鷗。
iu、iu、iu、i+u郵筒前面把信郵。
ie、ie、ie、i+e野鵝早餐吃樹葉。
üe、üe、üe、ü+e小魚騎鵝去防月。
er、er、er、e+r野鵝有個小小耳。(注：獨立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼)
鼻韻母：不難學，前后鼻音分準確。
前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。
前鼻韻母：5個
an、an、an、a+n阿姨登上天安門。
en、en、en、e+n白鵝門前把鈴摁。
in、in、in、i+n穿衣出門笑吟吟。
un、un、un、u+n烏鴉門前修車輪。
ün、ün、ün、ü+n小魚撞門頭發(fā)暈。
后鼻韻母：4個
ang、ang、ang、a+ng阿姨走路頭高昂。
eng、eng、eng、e+ng白鵝唱歌哼哼哼。
ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鷹。
ong、ong、ong、o+ng公雞喔喔要捉蟲。
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