設計專業(yè)自我鑒定范文
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編整理的設計專業(yè)自我鑒定范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計專業(yè)自我鑒定1
“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄海”，憑借這樣的信念，大學期間我堅持努力學習，嚴格要求自己，完成了自己三年的大學學業(yè)。在這匆匆三載里面，專業(yè)知識得到極大的提高，同時努力提高自身的素質修養(yǎng)，深知當今社會“非專無以立足，非通無以應變”，以下就是我的自我鑒定。
本人工作態(tài)度嚴謹，責任心強，誠實團結，性格堅毅，在大學期間積極參加校園活動和參加社會實踐，曾多次到電腦城兼職組裝維修電腦，豐富了自己的社會經(jīng)驗，加強了對工作的責任感，更鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
專業(yè)知識學習上，各科都取得了優(yōu)秀的成績，在掌握專業(yè)理論知識的同時，注重把理論應用帶到實踐中去，使自己具有較強專業(yè)操作能力，擅長Photoshop，Dreamweaver和Windows系統(tǒng)操作等。此外，對推銷工作具有濃厚興趣的我，還自學考取推銷員中級職業(yè)資格證書，加強了我的職業(yè)能力，也豐富了我的知識體系。
在XX大學的學習期間，我在思想上有很大的覺悟，認識到學習讓我掌握不少理論知識，并對我的知識更新以及素質提高有不少幫助，能夠學到今后工作需要的知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把學習期間要參加的事務做出合理安排，確保能夠全身心的投入到平時的學習中去。
高尚的人格，高超的專業(yè)技術，嚴明的.準則一直是我所追求的，大學的生活塑造了一個健康，充滿自信的我。自信來自實力，但同時也讓我認識到，自身還存在很多的缺點和不足，要不斷適應社會的發(fā)展，提高專業(yè)知識水平和自身修養(yǎng)，完善自我，從而使自己在未來的社會中立于不敗之地。
通過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想成熟了許多，性格更堅毅了，認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正，社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
設計專業(yè)自我鑒定2
三年大學生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉。我熱愛自己的平面設計專業(yè)，不斷吸收潮流資訊，使自己的見識與時俱進，熟練掌握Photoshop、 CorelDAW、 AI、 Dreamweaver；擅長排版設計、制作宣傳冊、VI設計、廣告設計，在學院成績優(yōu)異。
性格：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，敢作敢當，為人健談幽默，一直與朋友、同學見建立良好的人際關系。
作為一名畢業(yè)的20xx年應屆平面設計專業(yè)的大學生，我會繼續(xù)虛心向社會學習，為自己不斷積累經(jīng)驗。我深知畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學，我相信自己有能力適應未來的社會生活�，F(xiàn)在的我整軍待發(fā)，以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。去實現(xiàn)我人生的價值。我相信：用心就一定能贏得精彩！
請給我一個機會，讓我熱誠為你服務！
設計專業(yè)自我鑒定3
三年的校園生活是我人生中的一個轉折點，扎實的理論知識，讓我在今后的工作中不懈地去挑戰(zhàn)自我，相信再大的工作困難也會迎刃而解，校園學習期間，曾做出的成績，讓我在以后的工作上更有信心去勝任，也鍛煉了自我，為實現(xiàn)人生的價值和理想打下了基礎。以下就是本人的學習自我鑒定：
我擅長cad設計和平面設計及辦公軟件，尤其是建筑行業(yè)的圖紙有一定興趣，可能跟課余和假期時間學習了相關的知識有關。我在校間任學生會學習部部長，工作態(tài)度認真，做事嚴謹。在日�；顒又校夜ぷ鳠崆樨撠�、任勞任怨，和班級同學團結一致。實習期間我?guī)ьI同學參加建筑行業(yè)設計實踐，多次配合實習老師講解實踐知識和參觀建筑新技術成果。從中不但服務了老師和在校學生，而且提高和加深了我們這一批學子對建筑行業(yè)的興趣和了解，也為許多同學增加了就業(yè)機會。
在學習成績上，一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。我的專業(yè)知識水平使我在建筑行業(yè)中很快得到發(fā)展。課余時間，就不斷的了解和接觸建筑行業(yè)知識，使得在學習建筑理論知識時。很快的與社會實踐結合起來。三年的學習生涯，使我的專業(yè)知識得到了實質性擴展，增大了我的知識面。
在不斷提高書面知識理論的同時更注重于社會實踐。學以致用，實踐結合理論知識，我自身對這行業(yè)有堅實的基礎和濃厚的興趣，又有大量的工作讓我在這個建筑行業(yè)中不斷地加強了鍛煉，建筑專業(yè)知識也得到大幅度的提高。認真負責的工作態(tài)度和工作成果，使我受到公司領導的一致好評。
在三年的專業(yè)學習中，我在各方面都得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力，在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
設計專業(yè)自我鑒定4
有個很奇怪的現(xiàn)實問題，就是在設計界，特別是平面設計的領域，我們的設計師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設計作為一個職業(yè)逐漸不被業(yè)界看好了，大多人作為謀生的同時也在思索著未來全新職場的發(fā)展，當然那可能不再是平面設計了。
這種影響整個業(yè)界的微弱震蕩，使得國內平面領域成果發(fā)展緩慢。在杭州、上海這樣的大都市應該是平面設計師肆意展現(xiàn)的最佳平臺。然而，據(jù)調查三十歲以上的平面設計師寥寥無幾，只有一些意志力頑強或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰，引領發(fā)展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。
從大量的平面作品中其實不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設計是近十年來新興的行業(yè)，是順應了市場經(jīng)濟的高速發(fā)展以及市場全球化的需求應運而生的。作為一門熱門的行業(yè)，曾被眾多考生追捧，甚至多數(shù)自學者也加入了行列，客觀上造成了從業(yè)人員素質水平參差不一，即使是美術設計學院畢業(yè)的正規(guī)生，也只是為了應付高考。他們的美術功底有限，審美鑒賞能力不足，引起大量設計作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實都是與審美能力有關，而針對性強，短期內提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網(wǎng)絡搜索出也大部分出自哲學范疇，理論性較強，對初學者沒有太大指導意義。
我曾問過很多人，學好設計的秘訣是什么，又沒有方法？回答是否定的，大多設計師認為只有多看，操作時反復調試以達到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時卻道不出其中緣由。美，我想應該是作品的最低要求，如果好的創(chuàng)意夭折在版式設計上，那肯定是設計師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實并非易事，版式設計作為設計的基礎卻成了大多數(shù)設計師的軟肋。據(jù)調查分析，從前學習國畫的要比學習西方色彩畫的審美能力強，從小學畫的要比應試教育的審美能力強，這當然只是個總體現(xiàn)狀，說明構成學在這些基礎學科里得到了體現(xiàn)，使得日后設計工作得以油潤有余，揮灑自如。
誠然，審美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發(fā)展的規(guī)律，美，也應有規(guī)律可循。抓住幾條定律，控制幾條回避，加上不懈探索研究，讓設計變得輕松愉快，理論指導實際，應該是可行之路。
設計專業(yè)自我鑒定5
平面視覺設計總是要先視覺后設計，就是先要滿足眼睛的要求，而大多數(shù)人眼睛對美的要求應該是統(tǒng)一的：畫面整體，元素構成默契，層次分明，重點突出。
首先是畫面要有層次，層次要分明。在調整的過程中主動思考一下，幾塊構成的內容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢還可，但視覺感不強烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設計上不夠強烈。
其次是畫面堵塞，氣韻不通。元素過多，密不透風，是一大忌，設計時應當留下足夠空間，空間是元素的附屬領地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時會出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素塊在構成時太單一，或是相關重點不突出，大小、色彩、形式的對比，
才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領所屬它的空間，設計時的方法應是先煩后簡，逐步去除多余的元素，另一種可能就是元素塊太多，設計時太瑣碎，位置擺放也松散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統(tǒng)一大氣的關鍵，這一點使得很多設計師經(jīng)常感到困惑，其實調整的方法就是避煩就簡，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。
再次就是色彩的運用應大膽但不缺乏理性。較純的色彩少用，對比色慎用，同類色多用。色彩是構成里重要的一環(huán)，整個版式上色調明暗要對比開，白色現(xiàn)在也是非常多用的，局部上同類色不要太純。對比色用時要謹慎，在其他元素對比不夠時，才可考慮。黑色是個萬能色，在色調間的和諧處理上有時非常有用，同時黑色的點綴能也能讓畫面顯得與精氣神。
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