五年級(jí)第二學(xué)期班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任五三班的語文教學(xué)工和和班主任工作,我按照學(xué)校的工作安排,從各方面嚴(yán)格要求自己,有計(jì)劃,有組織地展開教學(xué)工作,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理方面
重視安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)安全問題無時(shí)不刻不在,安全教育是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,在日常的生活中,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生課間不追逐打鬧,晚寢不在床上做各種危險(xiǎn)動(dòng)作,集體活動(dòng)有秩序排隊(duì),不帶危險(xiǎn)物品等,每周的班會(huì)課上都進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的`安全意識(shí)。
重視家校聯(lián)系
班里特殊家庭孩子較多,在日常生活中,我對(duì)這些孩子總是有更多的關(guān)注,以便把孩子在校情況反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)有所了解。另外,我主要用校信通的方式和家長(zhǎng)溝通,把作業(yè)和注意事項(xiàng)通知給家長(zhǎng),這樣也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與性,主動(dòng)性,和學(xué)校形成了有效的教育合力。
重視班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)
學(xué)生們的日常表現(xiàn)都有分?jǐn)?shù)參考,全班被分成十一個(gè)小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的積分情況,每大周進(jìn)行總結(jié),評(píng)比,包括作業(yè)的完成情況,個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面。這種方法為我節(jié)省很多時(shí)間,對(duì)大部分同學(xué)來說也很有作用。
二、教學(xué)工作方面:
積極參加考研,認(rèn)真研究教材
每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,利用課件激發(fā)學(xué)生興趣,課堂上,力求講課有條理,生動(dòng),準(zhǔn)確,重視學(xué)生感受,課后及時(shí)做出總結(jié),向同級(jí)老師討教,改進(jìn)自己的工作。
抓基礎(chǔ),突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元,在每個(gè)單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容完成后,我組都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行及時(shí)解決,這樣以來,在復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生的壓力會(huì)減輕許多。
重視課外閱讀及古詩詞積累,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
第一,課外閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面,如果把課本比作一口井,課本以外的書就是一片天,只限于課本的閱讀就是坐井觀天。
第二,課外閱讀能力能很好的提高語文素養(yǎng),有的學(xué)生課本知識(shí)學(xué)得很好,但寫不出一篇像樣的作文,甚至不能很好的表達(dá)自己的所想。
第三,為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),閱讀是一種習(xí)慣,閱讀能使人充實(shí)起來。
、茏龊门鄡(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差工作是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期的工作,對(duì)后進(jìn)生我主要從以下幾方面入手a.樹立信心,后進(jìn)生形成的原因是很多的,老師應(yīng)先幫他們分析檢查落后的原因,然后對(duì)癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的信心;b.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);c.給予更多的關(guān)愛。對(duì)于培優(yōu)工作,從以下兩方面入手a.保障優(yōu)生吃得飽;b.保障優(yōu)生充分的自由安排時(shí)間。
總之,這一年的工作,存在著不足,比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不夠明顯,在今后的工作中,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),加以改進(jìn)。
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