六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析-語(yǔ)文工作總結(jié)
一、試卷分析。
本次六年級(jí)試題,從體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念的角度,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文能力進(jìn)行了較全面的檢測(cè)。無(wú)論是老師還是學(xué)生都深刻感受到試題變得更靈活了,更務(wù)實(shí)了。
二、存在問(wèn)題。
1.答卷習(xí)慣較差,卷面不夠整潔,離“把字寫(xiě)規(guī)范寫(xiě)漂亮”還有較大差距。做題馬虎大意,錯(cuò)別字多,句尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn),人稱(chēng)指代不清。
2.課外積累知識(shí)欠缺,知識(shí)面狹窄,運(yùn)用不夠靈活。
3.口語(yǔ)交際邏輯性差,敘述重復(fù)啰嗦。
4.知識(shí)整合少,綜合改錯(cuò)題中涉及到的改病句,改錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)等掌握的較差。
5.閱讀能力有待提高,短文內(nèi)容沒(méi)有理解,字、詞、句的理解運(yùn)用不到位。
6.習(xí)作選材不夠典型,不感人,錯(cuò)別字多。
三、我們的思考:
1.良好習(xí)慣,終生受益。
有一句古話“字如人面”,我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度。因此除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的.寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣外,還要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣,將終身受益。
2.重視積累,靈活運(yùn)用。
語(yǔ)文是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,點(diǎn)滴的積累正是開(kāi)啟語(yǔ)文知識(shí)城堡的金鑰匙。教學(xué)中必須緊抓每課的空白點(diǎn)和發(fā)散點(diǎn),展開(kāi)知識(shí)的串聯(lián)和積累,并靈活運(yùn)用,這樣才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)交際,不斷提高。
新課標(biāo)明確指出:“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地人際交流的素養(yǎng)!痹诮窈蟮慕虒W(xué)中,除了扎實(shí)上好每組積累運(yùn)用中的口語(yǔ)交際外,還應(yīng)在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練,如與文本對(duì)話,與主人公對(duì)話等,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.立足課堂,提高閱讀水平。
提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,課后積累反思的習(xí)慣等。利用精讀課文教給學(xué)生閱讀的方法技巧,并且在閱讀課文中實(shí)踐運(yùn)用。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生多讀書(shū),提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力。
5.注重整合,堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
萬(wàn)丈高樓從基礎(chǔ)開(kāi)始,教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)字詞句段的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要注重知識(shí)的系統(tǒng)整合,從而使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)之間彼此的聯(lián)系有一個(gè)清晰的認(rèn)知,也就是要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整和從而在頭腦中形成完整的知識(shí)概念和知識(shí)體系,這樣才能達(dá)到對(duì)知識(shí)的熟練運(yùn)用并舉一反三地加以遷移,提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素質(zhì)。
6.勤于練筆,夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)。
興趣是最好的老師,提高寫(xiě)作水平首先要調(diào)動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題,著重在選材上下功夫;平時(shí)組織多種形式的讀書(shū)活動(dòng),拓展視野,充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言;讓學(xué)生在賞識(shí)中體驗(yàn)成功,在評(píng)改中不斷進(jìn)步;勤于練筆,訓(xùn)練把文章寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)感人。
以上分析,只是個(gè)人的一些觀點(diǎn),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
【六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析-語(yǔ)文工作總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析08-03
六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析07-31
2021高考語(yǔ)文題目分析06-07
語(yǔ)文課文《馬》分析12-25
一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析01-15
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析08-03
中職語(yǔ)文教學(xué)課件分析04-02
老舍貓語(yǔ)文教材分析11-22