廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié)(精選5篇)
一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官,相信你會有不少的收獲吧,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇1
為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操,自覺抵制來自社會、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕,貫徹落實市教育局《關(guān)于開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的通知》和縣紀(jì)委《溫縣廉政文化“六進(jìn)”活動實施意見》的精神,我校從今年4月份以來,認(rèn)真開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動,取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍,F(xiàn)將我校開展廉政文化進(jìn)校園活動情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識
我校高度重視開展廉政文化進(jìn)校園活動,從20xx年4月就成立了由校長任習(xí)山為組長廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組,8月份縣教育局調(diào)整我校領(lǐng)導(dǎo)班子,又成立了以校長王紅軍為組長的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一落實。
二、強(qiáng)化措施,狠抓落實
1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校班子成員中開展了以“廉潔從政,勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學(xué)習(xí)包括《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件;其次,召開廉潔座談會,交流心得體會;第三,校領(lǐng)導(dǎo)班子向社會、教師、學(xué)生作出公開承諾:不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性,增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動,營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件;其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾,這些牌匾掛在校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室和校園墻壁上,上面“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“為人師表,廉潔從教”等警句格言,時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范;第三,組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤,舉行師德師風(fēng)報告會,特別是我校在開展“三平教育”活動中,廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感,在日常生活中言傳身教,為人師表,教書育人,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型,我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學(xué)生教育中,把廉政文化融入學(xué)校教育活動中。在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問題。
第一,我們主要是充分運用現(xiàn)有材料,挖掘文本的教育資源,在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補充,強(qiáng)化相關(guān)廉潔點,將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容,如:語文課上的公仆形象,品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作,音樂課上的廉潔之聲等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時,也潛移默化地受到了廉潔教育;
第二,精心確定主題,廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內(nèi)容,以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識,力行“十戒”(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒),自覺預(yù)防和抵制犯罪。
第三,更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想,布置學(xué)生積極撰寫小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況,組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫,學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡,并撰寫讀后感或隨筆,把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
第四,將廉潔文化與豐富多彩的活動相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中,使學(xué)生廣泛接觸各種社會現(xiàn)象,潛移默化地學(xué)會分辯真善美、假丑惡,學(xué)會做人。我校組織學(xué)生開展了《敬廉崇潔,誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè),促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在學(xué)校管理中抓好“三個結(jié)合”。
一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分,新領(lǐng)導(dǎo)班子再接再厲,在上一屆班子取得的成績上,繼續(xù)開展廉政文化建設(shè),對全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政,廉潔從教,廉潔務(wù)學(xué)”教育,校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻,充實了校園文化內(nèi)容,讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮;
二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律,促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。
三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終,使廉政文化進(jìn)校園活動增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學(xué)評教,評師德標(biāo)兵活動,開展講學(xué)習(xí)、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動,弘揚中華美德、樹立良好風(fēng)尚,極大地增強(qiáng)了的教師教書育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校,豐富了校園文化內(nèi)涵,在學(xué)生心中播下了廉潔的種子,使教師的思想得到了升華,靈魂得到了凈化,廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚,廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中,并且輻射、影響到學(xué)生家長。今后,我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用,建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系,更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設(shè)是一項長期而又系統(tǒng)的工作,需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容,需要更多的付出與努力,繼續(xù)加大工作力度,完善工作措施,把該項工作抓好抓實抓出成效,讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥,讓我們的國家更加興旺發(fā)達(dá)。
在今后的工作中,我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律,繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機(jī)制,大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍,以此推動我校各項工作的發(fā)展,讓廉潔文化的花朵,開遍林中校園。
廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇2
為切實貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐體系實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點工作的意見》、開展“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動。
廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分,也是一個全新的課題,關(guān)鍵在于根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特征,創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體,構(gòu)建豐富多彩的教育平臺,以生動活潑的內(nèi)容,入耳入目入心。半年來,我們在縣教育局的統(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下,結(jié)合學(xué)校特色,積極探索,務(wù)實求真,以“敬廉崇潔、誠實守信”為主題,在借鑒與摸索中起步,在充實與拓展中深化,形成序列,突出重點,穩(wěn)步推進(jìn),初見成效。
我們立足班級,面向全體,經(jīng)過半年的探索和實踐,廉潔誠信教育已在我校全面鋪開。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各班把廉潔誠信教育活動作為學(xué)校思想品德教育的一項重要內(nèi)容,認(rèn)真落實學(xué)校教育活動實施方案,進(jìn)一步強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī),把誠信等規(guī)范有機(jī)融入到各規(guī)章制度之中。
根據(jù)“三貼近”、“三結(jié)合”、“三統(tǒng)一”的原則,半年來,我校通過師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動等途徑在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師、全體教職員工和全體學(xué)生中間,扎扎實實開展“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動的。
我校開展“廉潔文化進(jìn)校園”積極做到“四個點”:確定重點(學(xué)生基礎(chǔ)道德教學(xué)的起點)、找準(zhǔn)切入點(小學(xué)生的“自律守紀(jì)”、誠信與感恩)、把握目標(biāo)點(初步形成初步的價值觀和道德觀)和教育注意點(貼近孩子的現(xiàn)實生活)!鞍盐杖w”:施教主體(教師)、教育主體(學(xué)生)和教育載體(環(huán)境、教材)!傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動要做到“四會”:會唱“廉潔文化進(jìn)校園”的歌曲、會講“廉潔文化進(jìn)校園”的故事、會背“廉潔文化進(jìn)校園”的格言、會做“廉潔文化進(jìn)校園”的事情。
1、明確“敬廉崇潔、誠實守信”的重要性。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭是一項長期的政治任務(wù),也是一項社會系統(tǒng)工程,需要全黨全社會的積極參與、配合、支持。未成年人是傳承民族希望,擔(dān)負(fù)未來建設(shè)的后備軍,在他們當(dāng)中開展“清正廉潔”的教育,播灑“敬廉崇潔、誠實守信”的種子,不僅有利于實現(xiàn)學(xué)校當(dāng)下的育人目標(biāo),也是為未來的廉潔社會的'建設(shè)奠定思想與社會基礎(chǔ),是奪取未來反腐斗爭主動權(quán)的重要舉措。
2、明確“敬廉崇潔、誠實守信”首先是領(lǐng)導(dǎo)和教師的自我教育。
在“廉潔文化進(jìn)校園”的活動中,廣大教職員工教育教學(xué)的過程,同時也是受教育的過程,我們要求教師不但成為“敬廉崇潔、誠實守信”活動的指導(dǎo)者,更要首先成為“敬廉崇潔、誠實守信”活動的實踐者,我們提倡師生互動,共創(chuàng)廉潔。
3、對學(xué)生“敬廉崇潔、誠實守信”進(jìn)行正確定位。
根據(jù)小學(xué)生的身心的特點,他們對善惡、是非、好壞的道德觀念正在形成過程之中。每個心智健全的小學(xué)生內(nèi)心深處都有一道天然的“防護(hù)墻”,是非對錯都會有自己的判斷。我們通過“敬廉崇潔、誠實守信”的教育活動,可以有效地加固這道“防御墻”,使學(xué)生們對善惡、是非、好壞作出一個正確的判斷,這是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性教育工作。事實上從活動開展后學(xué)生的反響中已證實我們的判斷是正確的。有一段來自學(xué)生的話,非常具有代表性:“廉潔,聽起來似乎離我們有點遙遠(yuǎn)。是啊,我們只不過是正在求學(xué)的小學(xué)生,衣食用具全由父母供給,生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自立,談廉潔早了點吧?墒窃倏纯瓷畹沫h(huán)境,周圍各種誘惑層出不窮,身邊父母有職有權(quán)的同學(xué)在周末被各種公車接來送去,電視上不時可以看到有官員因為各種各樣的不廉潔行為被黨紀(jì)國法懲處……自己身邊確確實實存在著許多不廉潔的人與事。而那些受到懲處的貪官們,他們是怎樣在貪與廉的思想斗爭中,公與私的內(nèi)心選擇中做出了錯誤的選擇呢?其實這是他們的思想意識出了問題,他們沒有樹立起‘以廉為榮,以貪為恥’的觀念。正確的思想意識不是一朝一夕可以成就的,這需要長期的積累,需要從小就接受傳統(tǒng)美德的教育,樹立崇廉尚潔的意識。如此看來,我們小學(xué)生談廉潔、講廉潔一點都不早,而是恰當(dāng)其時。所以,我們要意識到自己將要承擔(dān)的責(zé)任,從現(xiàn)在做起,樹立良好的思想意識,建起牢固的思想防線!
4、統(tǒng)一以校園文化的形式對學(xué)生給以熏陶。
在所有的教育形式中,文化滲透的教育功效是最強(qiáng)的,它是一種“潤物細(xì)無聲”的怡養(yǎng)、滋潤的過程,也是能最有效地將教育理念內(nèi)化為情感認(rèn)知的手段。而學(xué)校教育的最大特點就是能使學(xué)生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。因此,在“敬廉崇潔、誠實守信”的教育過程中,我們不能以生硬的說教形式來“灌”和“塞”,應(yīng)該以一種校園文化的形態(tài)對學(xué)生予以持續(xù)不斷的熏陶,從而將“敬廉崇潔、誠實守信”的因子根植在學(xué)生的意識中,內(nèi)化為一種思想素質(zhì)。
廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇3
一、思想重視,組織到位
校長室、黨支部建立健全廉政文化進(jìn)校園活動組織,學(xué)校一把手親自掛帥;支部、職能部門分工協(xié)作,因人制宜,分層開展主題教育活動。
1、在學(xué)校干部和黨員教師中開展“八榮八恥”、“廉潔從政”主題教育活動。黨支部、校長室聯(lián)合召開了全體黨員干部、行政人員專題會議,明確活動要求和意義。通過組織觀看《勤廉風(fēng)采》、《貪官啟示錄》等專題防腐倡廉錄像片、專題黨課、每人撰寫一篇《算好廉政七筆帳》心得體會并組織交流等活動,進(jìn)一步提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性,促使全體黨員干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學(xué)。
2、在全體教職員工中開展“廉潔從教”主題教育活動,通過召開全體教職工大會,進(jìn)行活動總動員;組織集體簽訂承諾書等活動,形成濃烈的“廉潔從教氛圍”,促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛崗,為人師表。
3、在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、感恩社會”主題教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。積極發(fā)揮德育教育主渠道作用,通過主題教育班會、德育課,讓學(xué)生了解我國基本的廉政法律法規(guī),結(jié)合一些正面、反面案例進(jìn)行討論,教育學(xué)生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
二、健全制度,規(guī)范到位
1、健全完善制度。結(jié)合工作實際,學(xué)校在堅持實施原有的廉政建設(shè)相關(guān)制度的基礎(chǔ)上,對有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)一步予以充實和完善,并努力實施到位、制度上墻。如“廉政文化進(jìn)校園”宣傳教育制度、“廉政文化進(jìn)校園”組織協(xié)調(diào)制度、“廉政文化進(jìn)校園”分析講評制度、“廉政文化進(jìn)校園”保障制度、“廉政文化進(jìn)校園”督查考評制度、政治學(xué)習(xí)例會制度、黨員民主生活會制度、行政人員民主生活會制度、教職工代表大會制度、校務(wù)公開制度、學(xué)校財務(wù)內(nèi)審制度、學(xué)生評教制度、法制教育主題班會制度、物資采購競標(biāo)、詢價制度、食堂每日原材料價格公開等一系列規(guī)章制度,力求做到相關(guān)工作有章可循,具體行為有法可依。
2、建立活動陣地。學(xué)校黨支部非常重視對全體教職工廉政教育的陣地建設(shè),利用閱覽室開辟了“廉政文化圖書角”,要求全體教職工正常閱讀《江蘇法制報》、《人民法院報》、《江蘇教工》、《黨課》、《共產(chǎn)黨員》、《群眾》等黨報黨刊,加強(qiáng)自我教育。學(xué)校青年黨校教室定期組織全體教職工觀看防腐倡廉警示錄像,接受直觀教育。
三、措施落實,活動到位
1、創(chuàng)設(shè)陣地,積極營造“廉政文化進(jìn)校園”的良好氛圍。通過國旗下講話、行政會、教工會、班會、校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳輿論陣地,舉辦廉潔教育專題,寓廉潔教育于文化活動之中;結(jié)合校園文化建設(shè),激發(fā)師生的廉潔意識,增強(qiáng)廉潔教育效果。
2、在學(xué)生實踐活動中滲透廉潔教育內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從具體事情做起,從一言一行做起,培養(yǎng)良好的廉潔意識。如組織開展觀看主題教育電影、開展影評,開設(shè)東職之聲廣播臺“廉政文化進(jìn)校園”專題節(jié)目,舉辦“敬廉崇潔、感恩社會”主題班會及廉政漫畫櫥窗專題展覽,邀請縣人民法院領(lǐng)導(dǎo)到校作報告等專題教育活動。
3、在黨員干部、教師隊伍中扎實開展活動,確保落實到位。如:組織學(xué)習(xí)各級有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會文件精神;深刻反思經(jīng)驗、教訓(xùn),撰寫體會;召開民主生活會,開展批評與自我批評;組織開展學(xué)生評教問卷調(diào)查,認(rèn)真分析存在問題,落實整改措施;強(qiáng)化師德行風(fēng)建設(shè),排查校內(nèi)有無有償家教現(xiàn)象,并簽訂承諾書;加強(qiáng)檢查督促,把廉政建設(shè)與考核評優(yōu)、暑期聘任結(jié)合起來。
4、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,切實做好校務(wù)公開工作,在全體師生員工中形成良好的廉潔影響。如:學(xué)校通過七屆一次教代會,討論通過并組織實施了新的《教師課時津貼考核發(fā)放辦法》;學(xué)校內(nèi)審組逐月審核財務(wù),形成整改建議,并在全體人員會議上通報;實行物資采購部門申報、采購小組集體采購、經(jīng)濟(jì)活動監(jiān)督小組參與監(jiān)督制度、公開招投標(biāo)制度;伙食管理委員會組織伙食管理問卷調(diào)查,把握學(xué)校小商店、食堂營運情況等。
通過前一階段的專題教育活動,全校教職工已形成了廉潔從教,為人師表的良好工作氛圍、全體學(xué)生更是接受了一次全新而生動的德育教育、學(xué)生的廉潔意識逐步增強(qiáng)。今后,學(xué)校將廉政文化進(jìn)學(xué)校專題教育活動進(jìn)一步推向深入,為學(xué)校實現(xiàn)更好更快的發(fā)展凝心聚力,奮發(fā)圖強(qiáng),為構(gòu)建和諧校園而繼續(xù)努力!
廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇4
根據(jù)市紀(jì)檢委和教育局關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的文件精神,我校在組織全體師生反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,積極籌劃、認(rèn)真實施,取得了階段性的成果,現(xiàn)將主要做法和經(jīng)驗總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,積極部署,率先垂范,加快廉潔文化進(jìn)校園的步伐
抓好主要做法和經(jīng)驗總結(jié)建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。在活動中,我們首先抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。召開校長室碰頭會、支委會以及中層以上干部會議等十多個,通過學(xué)習(xí),廣大領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到,抓好廉潔文化建設(shè)不僅是上級的部署和要求,也是促進(jìn)教育改革和發(fā)展的需要,是全面提升學(xué)校實力的需要,更是黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的需要。
因此,在日常教育教學(xué)工作中,我們始終把“廉潔文化”進(jìn)校園工作當(dāng)作分內(nèi)的重要工作,擺上重要工作日程;在具體操作中,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設(shè)各項活動,帶頭做到廉潔自律。因為,只有領(lǐng)導(dǎo)重視并率先垂范,才能對廉潔文化建設(shè)產(chǎn)生重要的導(dǎo)向和示范作用。實踐證明,我校的廉潔文化建設(shè)之所以能夠在短時間內(nèi)開展起來,并形成規(guī)模,一個重要原因就是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位,能夠親自組織和部署,并帶頭參加廉潔文化建設(shè)各項活動。
二、整合各方面的力量,促使廉潔文化進(jìn)校園工作開展得扎實有效
應(yīng)該說,校園廉潔文化涉及工作生活各個領(lǐng)域,也關(guān)系到每一位師生,而從文化這一層面來說,文化是觀念形成的依托,文化的內(nèi)涵是深層次的,其“開花結(jié)果”的過程并非是短暫的,而是漸移默化的,這些特點,自然決定了廉潔文化進(jìn)校園的工作特性:這是需要各部門、各方面認(rèn)真協(xié)調(diào),形成合力,齊抓共管的事情,絕不是德育處或校長室某一個部門的事情。因此,我校在推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的過程中,采取了“聯(lián)合作戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針,調(diào)動方方面面的積極性,形成合力。具體做法是:調(diào)動黨政工團(tuán)各部門的工作熱情,就得將廉潔文化進(jìn)校園的任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分工,小型活動分頭抓,大型活動聯(lián)合抓,做到各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上,充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、畫廊、黑板報等各種教育資源,促進(jìn)廉潔文化建設(shè)深入人心。
三、認(rèn)真抓好每一項具體活動,注重經(jīng)驗總結(jié),逐步形成長效工作機(jī)制
我們認(rèn)為,要使廉潔文化進(jìn)校園工作真正落到實處,就要做到:常抓常新、持續(xù)見效。
廉潔文化進(jìn)校園,作為一個具有戰(zhàn)略性、長期性的系統(tǒng)工程和校園文化建設(shè)的重要組成部分,是功在當(dāng)前,利在長遠(yuǎn)的教育大計,不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。
在具體的活動中,我們首先從抓小型文化活動入手,開展了講廉潔故事比賽、班級黑板報評比活動、廉潔文化征文活動、廉潔格言征集活動等,通過一系列的行之有效的活動,提高了全體師生對廉潔教育意義的認(rèn)識,提升了師生的文化修養(yǎng)。
同時,我們及時總結(jié)工作經(jīng)驗,召開了班主任、黨員代表等座談會,探討校園廉潔教育的工作經(jīng)驗,也指出在前一階段時間里工作上的不足,并提出改進(jìn)意見。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制訂相關(guān)制度,逐步形成和完善廉潔文化進(jìn)校園工作的長效機(jī)制。
廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇5
一、大力宣傳“廉政文化進(jìn)校園”的重要意義
廣大青少年兒童傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強(qiáng)者之林,就一定要培養(yǎng)教育好下一代,從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識,培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念,無論是對于他們自身的成長,還是對于反腐倡廉工作乃至于整個社會進(jìn)步,都具有非常重要的意義。因此,我們開展“廉政文化進(jìn)校園”工作,把誠信守法、廉政奉公的有關(guān)廉政文化內(nèi)容納入學(xué)校德育工作體系之中,加強(qiáng)對老師和學(xué)生的“崇廉敬廉”教育。
開展“廉政文化進(jìn)校園”工作,是堅持以人為本,積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效形式和方法;健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局,形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。
二、深入開展“廉政文化進(jìn)校園”活動
(一)在全體教師中積極開展“揚廉潔教之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的教育活動,做好三個結(jié)合:
1、與教師政治學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照學(xué)校政治學(xué)習(xí)計劃,集中學(xué)習(xí)、撰寫體會,進(jìn)一步提高了教師對教育活動的認(rèn)識,做到自覺投入、積極參與,并肩負(fù)起對學(xué)生教育引導(dǎo)的責(zé)任。
2、與行風(fēng)建設(shè)和人民滿意工程相結(jié)合。學(xué)校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學(xué)生發(fā)展,因此,教師的工作于之緊緊相連,要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學(xué)生觀,扎扎實實做好每一項工作,尤其是在家長面前、學(xué)生面前做到勤政廉潔,不以職謀私:不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。
3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點開展了廉潔從教,敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)的活動,把“一切為了學(xué)生”、“以人為本、以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”作為努力的方向,一心一意教好學(xué)生,嚴(yán)肅學(xué)校的規(guī)章制度,做到不搞有償家教,不參與賭博等違法違紀(jì)的活動,管好自己,管好家庭,管好自己八小時外的活動。
。ǘ┰趯W(xué)生中積極開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的系列教育活動,結(jié)合學(xué)生的年齡特點和接受能力,我們以正面事例和正面說理為主,以先進(jìn)和榜樣的力量充實他們的思想,使他們在崇敬的氛圍中通過增強(qiáng)認(rèn)知能力和情感愉快地接受教育,達(dá)到潤物細(xì)無聲的實效。主要做了以下幾項工作:
1、組織機(jī)構(gòu)健全,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、各校利用國旗下講話,讓學(xué)生明白廉政的重要意義。出了一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報,利用墻報、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳,營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
3、要求第一位學(xué)生閱讀一本以廉政文化為主題的學(xué)生讀物,如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政格言警句等。
4、每一所學(xué)校都上好一節(jié)廉政教育專題課,結(jié)合思想品德課,開展“崇廉敬廉”理論教育。開展一次以廉政文化為主題的班隊會,組織學(xué)生開展專題討論。
。ㄈ┰诮逃虒W(xué)中,我們以“廉潔從教,服務(wù)學(xué)生”為主題,做到了三個結(jié)合:
即“廉政文化進(jìn)校園與學(xué)校德育工作相結(jié)合;廉政文化進(jìn)校園與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園與學(xué)校日常管理工作相結(jié)合!蔽覀冏⒁獍研@廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然地滲透到德育教育工作中,使兩者融為一體,互相促進(jìn),通過正面引導(dǎo),使學(xué)生樂于和易于接受,在潛移默化中形成廉潔的意識和觀念。在有關(guān)的學(xué)科教學(xué)中,有意識地挖掘、利用廉潔教育的資源,使學(xué)生既學(xué)到文化知識,又得到廉政文化的體驗。初步建立起了廉政文化感染人、廉政文化規(guī)范人的制度和機(jī)制。
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