防疫工作工作總結(jié)（精選12篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結(jié)。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，以下是小編精心整理的防疫工作工作總結(jié)（精選12篇），歡迎大家分享。
防疫工作工作總結(jié)1
這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況，結(jié)合師生特點，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺進(jìn)行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今天已持續(xù)兩周多，以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。
一、有效備課，教學(xué)要有的放矢
因為新冠肺炎疫情的影響，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開，許多家長都在家陪伴著孩子。那么，對于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢。沒錯，我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我來說，小學(xué)語文的備課，有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式，進(jìn)行備課。
二、與時俱進(jìn)，以直播的方式上課
借助釘釘軟件進(jìn)行線上教學(xué)，以直播的方式和學(xué)生一起遨游知識的海洋。語文五年級下冊第一課是三首古詩。我借助PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生對作者的認(rèn)識。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)。然后借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和學(xué)生一起在線觀看《四時田園雜興》（其三十一）的教學(xué)視頻，觀看期間，借助麥克風(fēng)的特性，及時提醒學(xué)生做好筆記。還可以點名學(xué)生申請連麥，和老師現(xiàn)場對話交流。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)學(xué)生對古詩內(nèi)容和主題進(jìn)行回憶總結(jié)，再次加深學(xué)生對知識點的印象。教學(xué)到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。
三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè)
直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，給予學(xué)生以鼓勵和表揚(yáng)。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進(jìn)行評講，學(xué)生端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，十分形象。
通過兩周多的新課線上教學(xué)，從學(xué)生反饋的情況來看。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時間點名學(xué)生連麥，讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動中去學(xué)習(xí)。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，長此以往，這部分孩子就喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題。
防疫工作工作總結(jié)2
根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
防疫工作工作總結(jié)3
為了打贏新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國各地的中小學(xué)校都執(zhí)行了延長假期的政策。在這個加長版的寒假面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為宅家學(xué)生假期生活的主旋律，我作為本市八千多中小學(xué)教師的一員，也踴躍加入了線上授課的隊伍。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于我來說是平生第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有以下幾點收獲和感受：
網(wǎng)絡(luò)教研，打破學(xué)校間的壁壘
以前我備新課時，一般是都是和本校的幾位語文老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的老師共同教研，交流看法或者分享課件。這段時間，市教研室語文教研員，擴(kuò)建了2000人規(guī)模的超大教研交流群，邀請了全市所有城鄉(xiāng)小學(xué)的語文教師加入。教研員還將襄陽市教研室組織全市名師、骨干老師錄制的近300多節(jié)網(wǎng)課，依次發(fā)布至群中，讓大家選擇下載使用。這些網(wǎng)課圖文并茂、制作精美、生動活潑、短小緊湊，我將其全部下載后轉(zhuǎn)發(fā)至班級群中，讓全班同學(xué)反復(fù)觀看，學(xué)生紛紛表示，就像坐在教室里面對面聆聽老師講課一樣，輕松有趣又有效果。
在市小語教研群中，教研員還將各冊的電子課本、教師用書、導(dǎo)學(xué)案題目及答案、每一課的精選課件、單元測試題分別推薦給老師們，一下子讓我們手頭的資源豐富起來，備課、上課、布置作業(yè)方便極了。
各個學(xué)校的年輕教師也很活躍，紛紛將自己搜集到的新鮮有用的資料都毫無保留地發(fā)在群里，讓大家共享。我在備課中遇到疑難問題，在群中求助，立刻有很多熱心的老師及時地展開討論，幫忙解答，讓我十分感動。一次疫情，一個教研群，讓我們?nèi)械男≌Z教師從來沒有如此團(tuán)結(jié)過，親近過。
網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的中年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！
整合資源，提升教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量
線上有很多優(yōu)質(zhì)的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“樂課”網(wǎng)絡(luò)直接課堂、“一起學(xué)”網(wǎng)校等，以前由于硬件條件有限，不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。也增加了學(xué)生靈活選擇的空間，給了學(xué)生很大的自主性。
我們這所學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很多學(xué)生的家長都是做生意或外出務(wù)工的，平時他們沒有時間監(jiān)管自己孩子的學(xué)習(xí)。這次假期，我考慮到家長們絕大多數(shù)都呆在家中，陪伴孩子，便把大量的網(wǎng)課視頻資源發(fā)在群里，讓一些平時成績較差的家長，督促孩子反復(fù)觀看，遇到問題與老師在群里交流，或私下向老師請教。
我在上完每一課后，會利用“一起學(xué)”中的資源，給全班同學(xué)布置線上作業(yè) ，還根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不同，分梯度地向他們推送其他平臺上的各種題型，做到有的放矢，因材施教，受到了家長們的一致肯定和積極配合。
節(jié)省時間，助力潛心備課輔導(dǎo)
平時上班，我要參與到繁瑣的學(xué)生管理中，比如值班照看學(xué)生午休、就餐，大課間跟操，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊張�，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了不少現(xiàn)場管理學(xué)生的時間；另外上課可以幾個班的學(xué)生拉進(jìn)一個直播間，或組合成一個大群，每個教研組幾位教師分工協(xié)作備課，我又省去了每節(jié)課都要逐一準(zhǔn)備的功夫。
借助“一起學(xué)”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的檢查、批改速度，平臺程序很方便地將學(xué)生作業(yè)的情況做了數(shù)據(jù)反饋，既精準(zhǔn)又全面，我只需要發(fā)布在群里，敦促學(xué)生改正錯題，分析講解重難點，提醒學(xué)生注意加強(qiáng)注意就可以了，這樣一來也節(jié)省了很多時間。于是，我每天可以有充裕的時間靜下心來鉆研教材，精心備課，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，完善自己的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)能力。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)節(jié)約的時間，我又探討線上線下相結(jié)合的思路，針對線上作業(yè)的缺陷和班上同學(xué)的實際，每課有針對性地設(shè)計一些線下練習(xí)，如背誦課文在群里錄音，抄寫生字詞語拍照上傳，讓老師察看。在我的督促下，每位家長都給孩子配備了一臺平板或電腦，因此這些任務(wù)學(xué)生都能完成后及時上傳，我也能隨時了解他們的學(xué)習(xí)情況。
防疫工作工作總結(jié)4
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平時在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式，突然要開展沒有學(xué)生參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。
通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播最大的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時的互動，便于老師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開始用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué)，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結(jié)如下：
1、雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級群；
2、在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動到“發(fā)起直播”時點擊，在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，點擊“開始直播”；3、選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的PPt，點擊放映，就可以授課了；
4、在講課的過程中，老師要注意關(guān)注互動區(qū)域，學(xué)生如果有疑問，老師要適時進(jìn)行答疑講解，及時和學(xué)生互動；
5、課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標(biāo)，點擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“?”圖標(biāo)，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學(xué)生可以同時聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
防疫工作工作總結(jié)5
舉國上下，因為疫情，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。
作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。
為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置，要求教師在家利用網(wǎng)上備課，各個教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進(jìn)行網(wǎng)上直播?
備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。
如何錄微課?讓我作了難！英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里；后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么；教師不能很好地進(jìn)行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié)；教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。
我暗暗地告訴自己，不會也必須得學(xué)會，無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。
9號晚上又失眠了。為什么呢?因為想著開學(xué)第一天直播的事情。網(wǎng)速會不會慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過電影，還有哪兒不夠完善?學(xué)生們的參與熱情怎么樣?他們會聽懂老師講的嗎，會適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎?
10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準(zhǔn)備電腦、U盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進(jìn)入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。調(diào)好設(shè)備后，8點40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個忐忑，猶如十五個吊桶打水----七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不停。8點50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近20分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播。
11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號、大象新聞等平臺，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的'作業(yè)及練習(xí)題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準(zhǔn)時進(jìn)行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時糾錯并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計。
防疫工作工作總結(jié)6
作為一名90后，同時也是市委組織部機(jī)關(guān)年齡最小的我，在接到下沉號召后，毅然放棄國慶假期回鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚的機(jī)會，主動報名參加疫情防控下沉工作，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份力量。
下沉道里區(qū)斯大林街道花圃社區(qū)以來，我一直堅持提前到崗，協(xié)助社區(qū)做好當(dāng)日辦公環(huán)境消殺等工作。社區(qū)干部們都說，“每次輪到小康值班，他都是第一個到的�！薄拔夷贻p身體好，多干一些是應(yīng)該的�！痹诮拥�10月5日有第六輪核酸檢測任務(wù)后，凌晨5點鐘，我就來到花圃街8號核酸檢測采樣點，早早“上崗”，協(xié)助社區(qū)提前布置好現(xiàn)場。核酸檢測期間，我負(fù)責(zé)群眾身份信息的掃描錄入工作，“您好，請出示身份證”“信息錄入成功，請在這邊檢測”“請保持安全距離”……遇到老年人、殘疾人和小孩時，便手動幫助其錄入信息，隨著工作愈加嫻熟，加上有我們和社區(qū)干部聯(lián)合發(fā)明的“身份證拍照神器”，僅用3個小時，就為近800名居民完成了信息錄入，有力保障了核酸檢測的準(zhǔn)確、高效。
在全市疫情得到有效控制后，我和同組的下沉干部又負(fù)責(zé)對沿街商戶“九小場所”防疫政策執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查，并對5家隔離酒店周邊12家商戶停業(yè)情況進(jìn)行走訪，發(fā)放督促營業(yè)商戶簽訂、張貼疫情防控承諾書100余份。每到一處，耐心宣傳解釋，行動體現(xiàn)真情，得到了商戶們的理解、信任和支持，一句“小同志，辛苦了”，讓我覺得心里無比的溫暖。疫情終將過去，堅信未來可期，我將繼續(xù)在逆行路上踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
防疫工作工作總結(jié)7
自9月我市疫情突發(fā)，我同市委組織部下沉干部一起，到道里區(qū)斯大林辦事處配合社區(qū)干部開展防疫工作。在工作中，下沉干部與社區(qū)干部和轄區(qū)商戶并肩作戰(zhàn)，從中我們看到了廣大基層干部群眾在打贏這場防疫保衛(wèi)戰(zhàn)中的巨大付出和無私奉獻(xiàn)。
在走訪一戶食品批發(fā)商戶時，老板說疫情對生意影響很大，每天營業(yè)都有成本費用，但是如果歇業(yè)，老客戶供貨就無法保證。為了保證供應(yīng)，他說即便賠錢也要堅持下去。在另一家老夫妻經(jīng)營的小店，生意冷清，憑經(jīng)驗他們的收入不高。但提及疫情影響，他們卻十分樂觀，表示日子過得挺好，沒什么困難，他們相信黨和政府，疫情很快就會過去。還有和我們一同巡查的一名社區(qū)干部，到社區(qū)僅僅半年，就能說清轄區(qū)商戶的情況，與商戶十分熟絡(luò)。究其原因，就是社區(qū)干部自疫情開始后，每天跟這些商戶共同防疫，發(fā)通知，做檢查，服務(wù)隔離戶，進(jìn)行防疫宣傳……短短半年，周邊商戶她們已經(jīng)不知走訪多少次，情況早已了然于胸。類似的事例還有太多，有的堅守崗位履行社會責(zé)任，有的不以弱勢群體自居樂觀自助，更有廣大基層黨員干部堅守一線辛勤付出。
疫情有終點，但服務(wù)基層的路沒有終點。作為下沉干部，到基層就要真幫忙，更要幫大忙。真幫忙就是在基層做好螺絲釘，把小事做好做細(xì)，幫忙不添亂；幫大忙就是回到本職中，多從基層視角思考工作做實事。我們從事的工作事關(guān)千萬人，因此更要走到基層看實情，回到本職中辦實事，無愧于廣大基層干部群眾的殷切期盼。
防疫工作工作總結(jié)8
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為市委組織部首批下沉先鋒隊的一員，我感到自豪和驕傲。通過這段時間的鍛煉，也使得自身得到很好的錘煉和學(xué)習(xí)。
首先做到了全身心投入疫情防控工作。作為一名下沉干部，真正做到了下來的是身，沉下的是心。嚴(yán)格按照部領(lǐng)導(dǎo)要求，堅決服從社區(qū)指揮，先后下沉到江橋、花圃兩個社區(qū)，參加了核酸檢測、社區(qū)居家隔離人員檔案整理歸檔、隔離酒店周邊商戶停業(yè)情況檢查、“九小”門店衛(wèi)生防疫落實情況等工作，做到了認(rèn)真細(xì)致檢查、耐心講解政策、及時反饋意見，在得到社區(qū)工作人員和居民認(rèn)可的同時也拉近了彼此間的距離。下沉期間從未遲到過一次，從未請過一次假，真正把社區(qū)當(dāng)做自己的家園，不懼疫情，用實際行動詮釋了自己作為一名黨員干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
其次切身感受到了社區(qū)工作不好做。社區(qū)工作直接面對居民個體，由于人們對事物的認(rèn)識不同，導(dǎo)致工作中面臨的問題復(fù)雜而多面，這在機(jī)關(guān)的工作中是不常接觸到的。工作中雖然遇到了個別居民的抵制和粗暴言語，但得到的還是絕大部分居民的理解和支持，這也保障了我們工作的順利進(jìn)行。同時社區(qū)工作人員盡心盡責(zé)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神值得自己學(xué)習(xí)。無論是哪項工作任務(wù)，聽不到牢騷和抱怨，只能看見一呼百應(yīng)的工作熱情、出謀獻(xiàn)策的七嘴八舌和忙碌堅決的工作身影。
下沉社區(qū)工作結(jié)束后就要回歸到自己工作崗位，看著依然堅守在社區(qū)工作人員，心里默默的為他們喊“加油”，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役即將取得最終的勝利。
防疫工作工作總結(jié)9
20xx年中秋節(jié)是一個特殊的日子，刷爆朋友圈的是廣大市民深夜冒雨核酸檢測的場景，哈爾濱又爆發(fā)了新一輪的疫情。經(jīng)歷了前幾輪疫情的考驗，我們沒有慌張，各條戰(zhàn)線的逆行者們第一時間聞令而動，紛紛有序奔赴“戰(zhàn)場”。
作為下沉社區(qū)的一名黨員志愿者，這是我第三次下沉經(jīng)歷了，此時的我心中沒有第一次的恐懼緊張，沒有第二次的擔(dān)憂無奈，更多的是坦然和勇敢的面對！我和我的同事們，統(tǒng)一服從社區(qū)指揮調(diào)度，哪里需要就去哪里。在核酸檢測時，身穿“大白”防護(hù)服，登記居民信息，配合醫(yī)護(hù)人員做好每一份樣本檢測，深刻感受到使命在肩，神圣光榮。在“走街串巷”督促商戶張貼疫情防控承諾書、開展防疫落實情況檢查時，仿佛每多一次提醒，就能早日迎來勝利的曙光。在對流調(diào)信息進(jìn)行電話回訪流調(diào)時，面對一次次責(zé)難和不配合，我們平心靜氣、耐心細(xì)致，“刨根問底”不放過一條“漏網(wǎng)之魚”的消息，仿佛這樣我們的城市就更安全了。
國家興亡，匹夫有責(zé)。幾輪疫情，我看到了太多勇敢的人，在不經(jīng)意中付出，奉獻(xiàn)自己的力量，身邊有太多可愛的人們在負(fù)重前行。有的人為了治愈疾病、義無反顧，有的人為了守護(hù)健康、默然堅守。他們感染著我，在無數(shù)逆行者身上我體會到了什么是責(zé)任！什么是擔(dān)當(dāng)！
社區(qū)是城市治理的“最后一公里”，也是疫情防控的重要區(qū)域。支援社區(qū)、下沉社區(qū)，我們身在其中，用一名共產(chǎn)黨員的信念和堅守，全力守護(hù)哈爾濱的安寧！相信經(jīng)歷疫情的洗禮和考驗，哈爾濱這座城市會變得更堅強(qiáng)，參加抗疫的每名戰(zhàn)士都會蛻變和成長。
防疫工作工作總結(jié)10
作為一名10年黨齡的黨員，全心全意為人民服務(wù)的信念早已深深印刻在我的思想之中，服從組織安排，踏實勤懇奉獻(xiàn)，不問苦累、不問險阻，只要是組織需要的地方，我就應(yīng)該出現(xiàn)在哪里。
作為第一批下沉防疫一線的黨員，在下沉支援期間，按照組織安排，我承擔(dān)了道里區(qū)斯大林街道辦事處地段北和花圃兩個社區(qū)的支援工作，先后負(fù)責(zé)3個核酸檢測點的7次檢測任務(wù)，并配合社區(qū)開展日均40余處的防疫走訪巡查。在金安美豪國際公寓核酸檢測點，有不少外籍人員參與檢測，我用英語與外籍人員進(jìn)行禮貌交流，準(zhǔn)確錄入身份信息；在尚志胡同核酸檢測點，針對參檢老年人較多的特點，我提示社區(qū)提供座椅供老年人臨時休息，在解決群眾實際問題的同時，讓群眾感受到基層組織服務(wù)群眾的細(xì)致入微，疏解了群眾排隊等候的煩躁情緒；在巡察走訪中，面對部分商戶因疫情影響生意而產(chǎn)生的抵觸情緒，甚至是索要補(bǔ)貼等激進(jìn)訴求，我積極安撫，講解短期封控和全民篩查作為全國應(yīng)對突發(fā)疫情的最優(yōu)舉措，在全社會有著普遍共識，黨委政府投入大量財力，各級黨員干部參與一線，熱心企業(yè)資助大批物資，都是為了高效推動這些舉措的高質(zhì)量落實，但更需要社會各界和廣大群眾的參與響應(yīng)和積極配合，既是保護(hù)好自身健康和生命安全，也是為了縮短疫情持續(xù)時間，盡快恢復(fù)正常的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟(jì)秩序，快速消除影響。通過積極引導(dǎo)，群眾不僅疏解了情緒，更樂于積極落實防疫要求，配合防疫工作。
隨著各級組織的高效推動，疫情影響在一個月的時間得以基本消除，但這20余日的基層工作給了我在群眾之中服務(wù)群眾的機(jī)會，使我深深感動于廣大群眾與我們黨的惺惺相惜和魚水情深，也正是依靠這種牢固的群眾基礎(chǔ)，匯聚起中華民族攻克一切艱難險阻和重大考驗的磅礴力量。
防疫工作工作總結(jié)11
20xx年10月2日一早，接到單位緊急通知，需從部機(jī)關(guān)緊急抽調(diào)人員去社區(qū)參加核酸檢測及其他相關(guān)工作。接到通知的我，很激動。作為一名年輕的組工干部，希望我能為我的家鄉(xiāng)在它需要幫助的時候貢獻(xiàn)一份我的力量。我毅然決然的報名了此次志愿活動。
在接到工作任務(wù)之前，我只知道現(xiàn)在的基層社區(qū)工作人員工作任務(wù)大，工作開展不容易。但是當(dāng)我第一次開始我的社區(qū)工作的時候，才發(fā)現(xiàn)我之前對社區(qū)人員的工作了解還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第一天我們接到了給流調(diào)人員打電話的任務(wù)。雖然只是一個看似很簡單的任務(wù)，但是每一個群眾給我們反饋的問題都不一樣。需要我們用熱情、耐心、細(xì)心、專業(yè)的角度為他們?nèi)ソ獯鸶鞣N問題。其實群眾，尤其是老年人，他們對于“疫情”還是充滿了恐懼和擔(dān)心的。雖然我們已經(jīng)向其說明我們是社區(qū)的工作人員，但還是顧慮頗多，并不十分配合我們的工作，也給我們的工作帶來了一定的難度。雖然遇到了這樣又那樣的問題，但是在我們的共同努力下，幫助社區(qū)的工作人員打了300多個流調(diào)電話，圓滿的完成了第一天的工作任務(wù)。
第二天的工作任務(wù)也令我印象深刻。雖然核酸檢測我們做過很多次了，但是作為工作人員穿上防護(hù)服參與到疫情防控工作中的我，還是第一次。當(dāng)我接班的時候，看到的第一幕就是一個工作人員，滿頭大汗的蹲在一個角落吃著手里的盒飯。吃飯的速度特別快，能感覺出內(nèi)心焦急的想去換班。當(dāng)我同樣穿上防護(hù)服，才更深知工作人員的不容易。悶熱的防護(hù)服，戴著口罩和頭罩，還要與群眾溝通，真的非常不容易。群眾們非常可愛也很配合，每一個人做完核酸都會感謝的說聲謝謝，辛苦了。可能人與人之間的關(guān)系就是如此的簡單且溫暖。一句話就讓大家覺得工作值得。
疫情無情，但是城市有愛。大家團(tuán)結(jié)一心，必將疫情防控阻擊戰(zhàn)完美收官。
防疫工作工作總結(jié)12
7月31日，學(xué)院路街道區(qū)下沉干部參與社區(qū)疫情防控工作圓滿告一段落。從天寒地凍到炎炎夏日，13個區(qū)屬“雙聯(lián)系”單位，30個“雙聯(lián)系”黨支部，共500多名下沉干部與學(xué)院路街道干部、社區(qū)工作者和志愿者們一道，并肩奮戰(zhàn)了6個月的時間，雙方結(jié)下了深切的情誼，并為后續(xù)共建打下了良好的基礎(chǔ)。
區(qū)下沉干部定崗定責(zé)，直接參與一線疫情防控，早8點到晚10點在社區(qū)值守，檢查出入證、測溫驗碼、排查登記、宣傳解釋，當(dāng)起了社區(qū)的守門員、宣傳員。在返京人員居家隔離的高峰期，對居民耐心解釋，幫送外賣、清理垃圾，用實際行動踐行為人民服務(wù)的宗旨。六個月來，無論是數(shù)九寒冬、鵝毛大雪，又或是柳絮漫天、風(fēng)沙肆虐，還是烈日當(dāng)空、酷熱難忍，下沉社區(qū)的黨員干部始終堅守崗位，認(rèn)真站好每一班崗、做好每一次登記，有了他們的加入，抗疫隊伍更堅實，讓社區(qū)的大門真正成為了居民的安全門、放心門。
疫情防控初期，街道各社區(qū)都面臨物資短缺的問題�！半p聯(lián)系”兄弟黨支部主動了解社區(qū)困難，慷慨解囊、雪中送炭，為防控一線的值班人員提供口罩、消毒液、暖寶寶等物資，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了信心和力量。
疫情防控期間，街道黨工委、社區(qū)黨組織與“雙聯(lián)系”結(jié)對共建黨支部通過召開座談會、微信工作群等多種方式不斷增強(qiáng)溝通交流，為彼此后續(xù)支部共建打下了良好的基礎(chǔ)。區(qū)委黨校楊艷梅老師通過下沉值崗期間，對基層工作有了真實感受和客觀了解，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國及前線雜志上發(fā)表了《疫情大考中對社區(qū)治理效能提升的思考》論文。此外，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)委黨校等對接單位不斷了解社區(qū)居民需求，還通過開展手工課程、黨課培訓(xùn)等多種方式參與到社區(qū)建設(shè)中。各社區(qū)黨組織通過贈送錦旗的方式表達(dá)了對“雙聯(lián)系”黨支部的感謝之情。
【防疫工作工作總結(jié)（精選12篇）】相關(guān)文章：
防疫工作總結(jié)（精選5篇）05-19
防疫工作總結(jié)（精選25篇）05-23
防疫工作總結(jié)（精選21篇）05-19
班組防疫工作總結(jié)（精選7篇）05-30
防疫保安工作總結(jié)（精選6篇）05-30
防疫配合工作總結(jié)（精選6篇）05-30
保安防疫工作總結(jié)（精選11篇）05-30
基層防疫工作總結(jié)（精選11篇）05-30
單位防疫工作總結(jié)（精選8篇）05-27