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先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列1
自1994年7月畢業(yè)以來(lái)，已經(jīng)是30個(gè)春秋過(guò)去。時(shí)光像流水一樣悄悄漫過(guò)我的生命，而身著工作服的我依然感覺是那么美麗、圣潔。
護(hù)理工作，瑣碎、繁雜、沉重，是體力勞動(dòng)、也是腦力勞動(dòng)，同時(shí)又是最精細(xì)的藝術(shù)，需要情感、需要?jiǎng)?chuàng)造、探索。一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士必須具有敏銳的觀察能力和分析能力，還要有健康的身體、樂觀、開朗、穩(wěn)定的情緒，要有較強(qiáng)的自控力，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微、主動(dòng)勤快、果斷敏捷、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，要有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。我不但深知這些理論要求，更是在我的30年的工作中，時(shí)時(shí)刻刻地體現(xiàn)著這些要求。對(duì)每一項(xiàng)不管是份內(nèi)的還是份外的工作，我都是積極主動(dòng)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨、從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)那些比較麻煩、臟的活我更是搶著承攬。用自己嫻熟的護(hù)理技術(shù)，親切的服務(wù)態(tài)度使每個(gè)病人都能盡快地恢復(fù)健康，使每個(gè)走近醫(yī)院的人都感到身心愉悅舒暢。
作為一名高年資的護(hù)士，又是護(hù)士長(zhǎng)。我不但努力搞好自己的本職工作，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好病區(qū)的管理。對(duì)醫(yī)生開出的醫(yī)囑更是嚴(yán)格查對(duì)，把關(guān)好醫(yī)囑單的書寫和藥物的用量等。面對(duì)新手護(hù)士，我不但是一個(gè)老師，還把自己的身體也當(dāng)成了教學(xué)用具，伸出自己的`手，讓學(xué)生先從我這里練習(xí)靜脈扎針。不僅從技術(shù)上帶教，還從做人的原則，職業(yè)道德上言傳身教，使她們不但學(xué)到了技術(shù)，還樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神使我經(jīng)常是提前上班、最后下班。在醫(yī)院的每一刻每一秒鐘都是不停地穿刺、換水、拔針、鋪床、吸氧、導(dǎo)尿、灌腸、交待病人注意事項(xiàng)、健康教育，書寫護(hù)理記錄單、查對(duì)醫(yī)囑、打掃衛(wèi)生等，像個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺�？墒�，等我拖著疲憊的身體強(qiáng)提著勁回到家中后，倒在沙發(fā)上我就再也起不來(lái)，吃飯都還得要我年邁的母親來(lái)為我盛好。所以，作為一名護(hù)士，我覺得好對(duì)不起我的家人，但我可以拍著良心說(shuō)，我對(duì)得起我的單位，對(duì)得起我的每一位病人。
歲月憔悴了紅顏，也見證了我的成長(zhǎng)。春去秋來(lái)，不知多少病人滿面愁容、痛苦不堪而來(lái)，燦爛微笑而去；不知多少病人從我這里增強(qiáng)了戰(zhàn)勝病魔和重新生活的勇氣，不知多少病人從我這里學(xué)到了衛(wèi)生知識(shí)，懂得了健康的生活方式，也不知我為此灑下了多少汗水心血。
在我的學(xué)習(xí)工作中，雖然很努力，也完成了相應(yīng)的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是還是有很多不足之處：對(duì)某些檢查標(biāo)準(zhǔn)理解不深刻，某些要求看得不仔細(xì)，常常有事倍功半的情況；工作中有時(shí)過(guò)于苛求和較真。導(dǎo)致有些工作質(zhì)量雖然很高，但是的時(shí)效低下；與同事的協(xié)調(diào)和交流還不夠，時(shí)常帶有主觀思想去合作；沒有盡量抽時(shí)間與病人交流、溝通，去學(xué)習(xí)操作技巧、積累臨床工作經(jīng)驗(yàn)。
我，沒有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我用愛書寫著生命的感動(dòng)。青春，被定格在白大褂中，燕尾帽下，我用奉獻(xiàn)丈量著生命的長(zhǎng)度。
先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列2
我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，20xx年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。11年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
二、教學(xué)能力方面：
我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。20xx年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng)。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī)，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作，其中的示范課由我主講。20xx年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào)。
三、在出勤方面：
因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、管理工作方面：
在的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的`班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。
五、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面：
我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列3
我從事教育教學(xué)工作二十一年了，多年來(lái)，我?guī)н^(guò)很多學(xué)生。我有以下三點(diǎn)體會(huì)最為深刻：
一、深入了解，有的放矢要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。記得20xx年我接任了一個(gè)二年級(jí)四班的班主任工作，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生�？梢哉f(shuō)是個(gè)“淘氣包子”比較集中的班級(jí)，面對(duì)這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說(shuō)“擒賊先擒王，打蛇先打頭”，于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)淘氣包子進(jìn)行了周密地調(diào)查；了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng)，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)我說(shuō)“老師你這樣看得起我，我一定好好干�！�
二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對(duì)那些失親生，詢問他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對(duì)你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常帶那些忘記帶午飯錢或飯盒被打翻無(wú)飯吃的孩子到教師食堂打飯給他們吃，記掛我的生活費(fèi)。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無(wú)意中脫口而出稱老師為“老總、孫總”，而后的幾屆（甚至到現(xiàn)在的以及已經(jīng)出身社會(huì)了的）學(xué)生差不多都親切的叫我“孫總”多么親切而又質(zhì)樸的話語(yǔ)啊！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語(yǔ)中得到回報(bào)，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰。記得20xx年春節(jié)后的一天，羅歡的母親從貴陽(yáng)趕回來(lái)找到我說(shuō)了這樣幾句話：“孫老師，我女兒常給我打電話說(shuō)你好，你不輕視我們父母離了婚的孩子，孩子交給你我放心�！�20xx年中秋，還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來(lái)到學(xué)校，含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“孫老師，孩子交給你了，老師勝過(guò)父母，請(qǐng)多照顧，我不多說(shuō)了，還要馬上回去取東西。”一個(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的'母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我——孩子的班主任老師，可見我們班主任老師在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護(hù)那些本來(lái)應(yīng)該得到愛，而又無(wú)法得到全部愛的孩子們呢？
三、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)我非常熱愛教師這個(gè)職業(yè)。我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。19xx年——20xx年間，我身患嚴(yán)重類風(fēng)濕病，多次是被老師背負(fù)、學(xué)生摻撫下進(jìn)入教室上課，都沒有因病制度缺席一節(jié)課。這也感化和激勵(lì)我的學(xué)生，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了思想品德教育。
先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列4
忙碌，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；厥淄拢瑖@學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，我努力工作，盡全力完成了本學(xué)期的所有任務(wù)。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，促進(jìn)今后更好的工作。小結(jié)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高、越來(lái)越嚴(yán)格。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺更新知識(shí)和觀念。增強(qiáng)自身修養(yǎng)和適應(yīng)能力，不斷提高綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，為了適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育培養(yǎng)人才的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新教育觀念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率、實(shí)施素質(zhì)教育的根本。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和歷史的驚人步伐，教師肩負(fù)著歷史的'重托和社會(huì)的期望。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提高自己，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、學(xué)生和課堂。為了在課堂教學(xué)中滲透適應(yīng)時(shí)代信息的活水，我們可以經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新。
二、現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，把工作做好。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。作為一線教師，首要任務(wù)是備課、上課和更換作業(yè)。為了做好每堂課，我首先做了認(rèn)真的備課。教學(xué)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有教師在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，才能上好課。備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是教師不斷豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，查閱相關(guān)參考資料，刻苦學(xué)習(xí)教材，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況編寫實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。努力聯(lián)系編輯、教師和學(xué)者，熟悉每堂課的教材。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇合適的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。在課堂上要活潑、實(shí)用、完整。活：活的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：扎實(shí)完整的基礎(chǔ)知識(shí)：即面向一切，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正讓每個(gè)人都有所收獲，有所提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注重智力的發(fā)展、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
三、因材施教，善待每一位學(xué)生。
進(jìn)取是每個(gè)學(xué)生的基本特征。但每個(gè)孩子出生時(shí)都不同，有天生的差異。在教學(xué)過(guò)程中，我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地采用“大鍋燉”的方法來(lái)處理成千上萬(wàn)個(gè)不同的教育對(duì)象。相反，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，在案例中應(yīng)用正確的藥物。基于這種認(rèn)識(shí)，在我的日常教學(xué)活動(dòng)中，我克服了偏見的影響，公平、正確地對(duì)待每一位學(xué)生。堅(jiān)持“培養(yǎng)優(yōu)秀人才”別忘了““幫助窮人”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我們不進(jìn)行諷刺或挖苦。耐心地幫助他們，給他們優(yōu)先權(quán)。使用“放大鏡”要找到“閃點(diǎn)”在他們身上，因?yàn)椤伴W點(diǎn)”落后的學(xué)生往往被消極因素所掩蓋，這就要求我們的老師是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人，善于觀察，勤于發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出微乎其微的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)進(jìn)步。讓他們感受到成功的喜悅，感受到老師對(duì)他們的關(guān)注、關(guān)愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地理解老師的幫助和教育，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和勇氣。
工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，一位合格的教師不僅是學(xué)生知識(shí)的好老師，也是學(xué)生思想上的好朋友，也是生活中的慈母。
一位老師說(shuō)得好：教師和學(xué)生之間不應(yīng)該有兩條平行線或兩條相交線，而應(yīng)該有兩條重疊線。只有教師主動(dòng)與學(xué)生聚在一起，與學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你傾訴心聲，全心全意地理解你的教育。
以上是我的工作經(jīng)驗(yàn)，但我知道我自己的素質(zhì)有限，不能滿足形勢(shì)的需要。在今后的工作中，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，以便更好地工作。
先進(jìn)個(gè)人總結(jié)系列5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠靜下心來(lái)總結(jié)、反思一年的工作，并向大家匯報(bào)自己的思想
20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是難以忘卻的一年，個(gè)人年度總結(jié)與述職報(bào)告。這一年的8月，我的角色發(fā)生了變化——由一名萬(wàn)紅小學(xué)的中層變成了一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；這一年的9月，我實(shí)現(xiàn)了新的跨越，成為了蘇州市名教師；這一年的11月，我評(píng)上了小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師……我感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們給了我這一份份幸運(yùn)；我慶幸當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，我沒有輕易地讓它溜走；我要求自己，為了這一份份榮譽(yù)，該付出十一分的努力……
一、修身養(yǎng)德，做個(gè)大寫的人
該如何做一名優(yōu)秀的教育工作者？做一名省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省模范學(xué)校的優(yōu)秀教育工作者？我經(jīng)常問自己，也努力朝著這樣的目標(biāo)奮斗：做一個(gè)熱愛生活、熱愛事業(yè)的人；做一個(gè)真心誠(chéng)意、尊重學(xué)生的人；做一個(gè)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己整體素質(zhì)的人；做一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的人……
在我看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一個(gè)“大寫”的人。所以，我努力“修身養(yǎng)德”，處處以集體利益為先，時(shí)時(shí)以孩子成長(zhǎng)為重。每次外出聽課、培訓(xùn)，我總要換好課，有的班級(jí)拉下了，我總是想盡辦法補(bǔ)起來(lái)。雖然在別人眼里看來(lái)：“科學(xué)課不就是副科嘛，有什么關(guān)系？”，但我覺得教師這碗飯靠的就是良心，我要對(duì)得起自己的良心；
總是辛勤地來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的這份事業(yè)，雖然，離領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望值還遠(yuǎn)了些。但真心地希望自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)能減免幾分廁身教育屆的汗顏。無(wú)論是萬(wàn)小的“正”字校訓(xùn)、還是實(shí)小的“端、勤、毅”，都時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著我，讓我絲毫不敢懈怠！
二、不斷學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的人
人們總說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，自己必須得有一桶水�？晌覅s真切地希望我的孩子能比他的老師擁有更多更多桶的水。點(diǎn)石成金的棒子不是說(shuō)給就能給的，“如何給”是一門藝術(shù)。于是，提高自身的素質(zhì)就成了必然。誰(shuí)說(shuō)理科的老師只能擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S？浪漫的情懷、熱愛生活的態(tài)度讓我接觸了更多的學(xué)科，傾聽到更多學(xué)科老師的聲音；也領(lǐng)略到了不同學(xué)科的漂亮風(fēng)景……在我的四周，有一批熱愛學(xué)習(xí)的科學(xué)老師，視野網(wǎng)便是這些科學(xué)老師的聚集地，在向同行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我找到了自身的差距，也找到了前進(jìn)的方向；每學(xué)期一次的科學(xué)新教材培訓(xùn)，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)；今年，經(jīng)教育局推薦，我參加了蘇州市第二屆信息化研究型教師培訓(xùn)班，堅(jiān)持每次寫學(xué)習(xí)反思；11月，我又有幸成為蘇州市級(jí)科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)策略的研究”的一員，獲得了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……
學(xué)習(xí)著，收獲著。更重要的是，把收獲的最新理念運(yùn)用到課堂教學(xué)上，努力讓每個(gè)孩子都喜歡上科學(xué)這門學(xué)科；很興奮，在我的課堂上，孩子們能自主充分地參與探究，體驗(yàn)著“真刀實(shí)槍”搞科學(xué)的過(guò)程；在課堂外，孩子們能積極主動(dòng)地交流最新科技動(dòng)態(tài)，認(rèn)真地參與測(cè)量氣溫、養(yǎng)蠶等活動(dòng)……學(xué)生的肯定、喜愛，是我作為一名科學(xué)老師的'最大幸福！
人必須要有奮斗的目標(biāo)。我常想：蘇州市學(xué)科帶頭人會(huì)是我教育歷程的最后終點(diǎn)嗎？累的時(shí)候，也想歇歇，可總有新的任務(wù)在前頭。5港區(qū)小學(xué)的市級(jí)公開課，07，12第九屆課堂教學(xué)展示的亮相……每一次，都是一個(gè)新的起點(diǎn)。壓力固然也有，但不必去問結(jié)果，一路風(fēng)塵一路風(fēng)景，并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)的。
三、服務(wù)他人，做個(gè)快樂的人
常記得這么一句話，“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，作為一名學(xué)科帶頭人，我該充分地發(fā)揮好自己的示范輻射作用。和很多青年教師結(jié)成了對(duì)子，有自己學(xué)校的，有其他學(xué)校的，總是毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)跟他們分享；每個(gè)學(xué)期都爭(zhēng)取上示范課，組織徒弟們開展研討活動(dòng)；盡可能地為他們創(chuàng)造好的環(huán)境，真心地希望他們能夠通過(guò)自己的努力有所收獲。也常做一個(gè)搬運(yùn)工，把從專家那邊學(xué)來(lái)的理論搬給他們……能為別人做點(diǎn)什么，有時(shí)候，也是很幸福的。
四、樹立目標(biāo)，做個(gè)有追求的人
在萬(wàn)紅，我一直負(fù)責(zé)德育工作。為了把學(xué)校德育工作做出實(shí)效，我以德育課題為抓手，每學(xué)期落實(shí)不同的研究重點(diǎn)，工作不斷創(chuàng)新，努力打造快樂品牌：在大家的共同努力下，學(xué)校在德育百分考核中年年獲得滿分，XX年年，萬(wàn)紅被評(píng)為了蘇州市德育示范學(xué)校……XX年8月，我回到了實(shí)小這個(gè)大家庭，開始分管教科、體藝衛(wèi)、信息技術(shù)工作。角色的轉(zhuǎn)換，生疏的治理領(lǐng)域，讓我倍感壓力的同時(shí)，又覺得慶幸。慶幸自己又有機(jī)會(huì)可以在更多的方面得到提高。作為一個(gè)集團(tuán)型的學(xué)校，治理上難度很大，如何做到三校區(qū)合一，如何提高治理的效率？我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中思考：體育節(jié)活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了作為一個(gè)治理者該有的組織、協(xié)調(diào)能力；教科、教研活動(dòng)，讓我意識(shí)到了作為一個(gè)治理者該具備的策劃、創(chuàng)新能力；圖書訂閱工作，讓我第一次真切的感受到學(xué)校為教師的成長(zhǎng)投入了多大的財(cái)力，作為一個(gè)分管校長(zhǎng)，我要思考：如何帶動(dòng)老師開展好讀書活動(dòng)，使更多的老師得以成長(zhǎng)……我知道，我的治理生涯中還將碰到一系列新的問題。好在我的身邊有很多的榜樣，（比如，在座的各位副校長(zhǎng)）更有治理的專家——蔣校長(zhǎng)。他們強(qiáng)烈的事業(yè)心，他們的治理方法和技巧，他們的創(chuàng)新精神，……讓我找到了前行的方向。
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