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煩惱的作業(yè)作文300字

時間:2024-04-09 14:22:43 300字 我要投稿
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煩惱的作業(yè)作文300字

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的煩惱的作業(yè)作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

煩惱的作業(yè)作文300字

煩惱的作業(yè)作文300字 篇1

  作業(yè)雖然可以讓一些知識更好的記在腦子里。但是,它也會讓一個人帶來許多煩惱,我就是其中的被害者。

  我做作業(yè)有一點拖拉,所以便有了煩惱。那是三年級的一個上午那天正巧星期天,有NBA比賽,而且是火箭的常規(guī)賽的.最后一場,決定能不能晉級進入季后賽。我在房間里做作業(yè),東看看西做做,可是作業(yè)一點也沒做下去!靶律w中鈣為您報時,現(xiàn)在是北京時間9點整!蔽乙宦牐炅,比賽開始了。我胡亂的做好了作業(yè)?墒钱(dāng)我做好作業(yè)看電視時,火箭已經(jīng)大比分落后了,怎么也追不上了。我只好看看體育雜志,了解以前的戰(zhàn)報。

  第二天,我把作業(yè)交給老師。當(dāng)作業(yè)改好發(fā)回來時,發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上全是鮮紅的叉叉,末尾還有一行字:下課到辦公室一趟。我下課到辦公室,老師把我狠狠地批了一頓。唉,如果沒有作業(yè),我就可以看完NBA比賽,還不用挨老師一頓批。

  Oh,my God!這就是作業(yè)的煩惱。

煩惱的作業(yè)作文300字 篇2

  小小少年背著大書包有做不完的作業(yè)。

  大家都有煩惱,我也有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的煩惱。我最大的煩惱就是,每天一睜開眼,就仿佛看到那沒完沒了的“作業(yè)”在一旁等著我。

  自從我跨入學(xué)校的.大門,我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)“干上了”。我的書包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。報紙、電視、網(wǎng)上……總是在呼吁為我們小學(xué)生減負(fù)減負(fù),可我的作業(yè)越減越多。課堂作業(yè)、回家作業(yè)、家庭作業(yè)、補習(xí)班作業(yè)等等,太多了!而且要完成這些令人煩惱的作業(yè)山,必須抓緊時間,即使是吃飯時間,我也不敢多耽擱。

  說實話并不是我不想做,當(dāng)然我也知道,多做多練能更加鞏固所學(xué)的知識。但是現(xiàn)在的作業(yè)實在太重了,壓得我喘不過氣來。有時,我真想把這本作業(yè)本給撕了,那我會少一份壓力,少一份負(fù)擔(dān)。狠不得找個人來發(fā)泄一下!

  你說我能不煩嗎?

煩惱的作業(yè)作文300字 篇3

  “你寫多少了?咋寫這么慢?”

  “你在學(xué)校寫的作業(yè)為啥錯了這么多?”

  唉!為什么每天都要寫作業(yè)呢?

  每次回到家開始寫作業(yè)時,都會被父母不停地催促。正在寫作業(yè)的時候,媽媽走進來了:“寫了多少了?”“兩行!薄皩戇@么慢,剛才在干什么?”媽媽每天都會在我寫作業(yè)的時候走進來查看“戰(zhàn)況”,寫得好就會有獎品,寫得不好就會批評我,并讓我重新寫。

  每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是爸爸給我檢查的,有時候爸爸還沒改完,就開會大發(fā)雷霆:“過來,作業(yè)怎么錯這么多,以后不準(zhǔn)分心,寫作業(yè)一定要專心致致!”每天爸爸輪到改作業(yè)時,我的`心里就跟十五個吊桶打水——七上八下一樣。

  甚至有時候爸爸媽媽一起教育我。到底是誰發(fā)明了作業(yè)?我真想快點長大,那時就不用寫作業(yè)了。唉!為什么大人就那么輕松呢?

  我還想問,為什么要上學(xué)呢?為什么人生下就不能一下子長大呢?

  唉!學(xué)生的命——真苦!

煩惱的作業(yè)作文300字 篇4

  我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語作業(yè)。

  每當(dāng)英語課來臨,我就會不知不覺進入玩中,英語老師提醒我,可我實在是聽不進去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫,或者和同桌說話,常常被老師叫出去。等到老師說今天的作業(yè)時,我才立刻回過神來拿出來做。

  每一次一打開英語作業(yè),那復(fù)雜的題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開始想象著如果有一個機器人來幫我聽英語課,告訴我答案該多好。‖F(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的.作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯了又要挨批評了,好煩啊!

  我該怎么樣才能做對呢,我看見同桌做的非常流暢,趕緊問她,可是她卻不告訴我,我簡直要哭起來。誰能告訴我怎么做呀,一位同學(xué)走了過來,對我說:“老師上課時候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”

  我一看,一下子全部都會做了,我決定以后上課一定要認(rèn)真聽講,不再做小動作了,這樣就不會再有做英語作業(yè)的煩惱了!

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