作品作文400字（精選25篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的作品作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作品作文400字 篇1
今年國慶節(jié)期間，我、爸爸和爺爺一起做了一個小制作。
一開始，我和爸爸想不出做什么，后來爸爸建議說：“我們可以用勞動與技術的書來參考呀！”“我真是一個好主意�！蔽艺f：“馬上開始準備吧”
我們先選擇一個合適的小制作――空氣動力車模型。然后根據書上的內容準備工具和材料：剪刀、錘子、手工鉆、螺絲刀、自攻螺絲、氣球、鋼釘、砂紙、三合板、車輪等�？墒俏覀冇行┎牧蠜]有，怎么辦呢？突然想到爺爺原來是勞動技術教師，并且喜歡制作，于是我們帶著準備好的材料去爺爺家。
到了爺爺家，我著急地告訴爺爺這件事，爺爺很高興地答應了幫助我們制作。我認真地聽爺爺講解：“用氣球作動力時間短，車開的也就不遠了。我認為將氣球改為橡皮圈和鉤子固定，再用兩片的螺旋槳效果可能好些。”“贊同爺爺的建議！我說道，說著我們就開始做了。先做固定輪子的架子，再將它固定在三合板下面，再裝上輪子。然后在三合板上方釘螺旋槳的架子，橡皮圈的架子等。每一步爺爺都很仔細地教我，同我一起完成。別看這么簡單，花了一天多的時間終于把一個小制作完成了！
做小制作雖然比較難，但是我有興趣。我特別珍惜自己的第71個作品。
作品作文400字 篇2
從前有個美麗的女孩,她的母親得病死了。女孩哭得傷心極了。爸爸又娶了一位繼母。繼母還帶來了兩個女兒。不久,爸爸也病死了。繼母和她的女兒都很壞。他們讓灰姑娘在廚房干重活,身上穿得臟臟的,給她起名叫"灰姑娘"。
有一次,王子要舉行舞會選妻子,邀請所有的年輕姑娘參加,灰姑娘的兩個姐姐趕緊打扮起來�；夜媚镆脖谎埩�,可繼母說 ;"你別想了,在家干活吧!"繼母把她關進柴房�；夜媚锓浅ｋy過。正在這時,一個仙女出現在她的面前。仙女變出了一套美麗的衣服,一雙水晶鞋和一輛南瓜車送給灰姑娘。"你去參加舞會吧!但是魔法只能維持到午夜十二點。"南瓜車載著灰姑娘飛快地駛向皇宮。美麗的灰姑娘一進皇宮見到王子,王子立刻就愛上了她。
整個晚上,王子只和灰姑娘一個人跳舞,灰姑娘覺得幸福極了。當十二點的鐘聲敲響時,灰姑娘慌忙離開了皇宮,她在匆忙中跑掉了一只水晶鞋。王子為了找到灰姑娘,下令所有的姑娘都要試穿那只水晶鞋。繼母的兩個女兒無論怎么使勁也穿不進去。當輪到灰姑娘時,她的腳一下子就穿進去了,非常合腳。王子把灰姑娘帶回皇宮并舉行了隆重的婚禮。從此他們幸福地生活在一起。
作品作文400字 篇3
最近，我讀了一本書叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書我深有感觸。自從媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨無依的恐懼之中。一個偶然的機會，她和別班的同學成為了好朋友，受她們的影響，盛欣怡開始喜歡上了漫畫，這是以前她碰都不會碰的。迷上了漫畫的她，甚至開始將漫畫變?yōu)楝F實。世界雖然三次元的現實難免不盡人意，但三次元的世界，卻給了她一種奇特的力量，那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，這是她成長中的又一次跨越和進步。
讀完了這本書，我明白了：不論是動漫還是動畫，都有它的好處。正如盛欣怡，是動漫把她從孤獨無依的恐懼中拉了出來，動漫中有快樂、有愛、有真誠，這一切陪伴我們長大。動漫人物的純潔，真誠都值得我們去學習�！讹L之谷》這部動漫教會了我們要保護地球，保護我們的家園，這個動畫片深刻地涉及到了大自然生態(tài)環(huán)境的問題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹，砍伐完了就蓋房子，開發(fā)房產地；于是就不顧媽媽的面子，在當眾面前對媽媽大吼斥罵。體現出了他熱愛大自然的品質。
人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著自己的路去走，讓那些年華都過去吧，勇敢嘗試，失敗再起！
作品作文400字 篇4
早上，我跟媽媽說：“媽，你燒過的東西已經有的吃了大概八百遍了。你能做一個有新意的菜給我吃嗎？”其實我是故意的，只不過是想看看媽媽的反應，結果她還真同意了：“好��！晚上就給你做一道你沒有喝過的湯。”
我一直都在等媽媽的“驚喜”，終于熬到了做飯時間，我跑到了廚房。洗菜池旁有三樣東西：一個是西蘭花，一條鯽魚和一些魷魚須。我很奇怪：“這些不都是平常吃的東西嗎？有什么花樣呢？”
不一會兒媽媽來了，我看她先把鯽魚放在鍋里煎一下，然后放入適量的水和生姜，接著開大火來熬。等魚湯的顏色變成白色的時候，就可以把大火調成小火了，再慢慢的燉半個小時。燉好之后就可以把洗凈切好的西蘭花，和魷魚須一起倒進去，不一會兒就好了。最后，往湯里放些鹽，還可以放一些蔥，也可以放些香菜。總之，湯就會變得更鮮，更香。
看著肚皮白色的魚湯，我的口水便流了出來，正如李白所說：“飛流直下三千尺�！蔽液徒憬愕炔患傲耍⒖叹烷_動了。吃完這道菜，我的味覺就只剩下一種了，那就是“鮮”。真的，湯里沒有放任何的味精，但是卻出奇的鮮，媽媽告訴我：“鯽魚和魷魚本身就是鮮的，而加上西蘭花，味道就會變的更好�！�
媽媽的“新作品”真是讓我流連忘返。
作品作文400字 篇5
今天，原本11點能離開朱雀書院的我卻在那兒停留了三個小時， 而這些時間就是讓我寫作品，這幅作品將貢獻給我的班級， 所以我決定要好好完成 。
我原來自信滿滿， 雖然這幅作品的字數比較多 ，足足有81個字 。但我在暑假里也接觸過， 手中勝算很大 。于是我在吃過午飯后，便拿起筆 一筆一畫認真地寫了起來 �？墒虑楦静幌裎蚁氲哪菢� ，當我寫到第20個字的時候 ，我的手開始酸起來了， 手中還帶有一些顫抖， 筆畫也開始不穩(wěn)定起來 ，好像一個不小心毛筆就會從我的手中滑落 ，掉在作品紙上，毀了整副作品 。我連忙放下手中的筆和老師說了聲 ，便坐到位置上去休息了。在這些時間里 我可沒有閑著 ，仔細分析了筆畫的位置 ，筆畫的寫法 有沒有做錯的問題。十分鐘后 ，我又拿起筆寫起字來。剩下的時間也和現在一樣 ，這一路上坎坎坷坷 ，困難非常多， 但我好像看見勝利在離我不遠的地方向我招手 。終于在下午兩點 半的時候，新的《陋室銘》在我筆下誕生了。我也感到很有成就 。
在這短短的三個小時里， 我不僅為學校做了貢獻， 還明白了一個道理 :只要堅持 ，一切都有可能發(fā)生 。
作品作文400字 篇6
我喜歡很多文學作品，但是，我最喜歡的一篇文章就是《鄉(xiāng)村教師》。
他講的主要內容是這樣的：大學畢業(yè)之后，許多同學叫她留在城里工作，而她，卻決定了回老家(一個很窮的山區(qū))做一名鄉(xiāng)村教師。其他同學都很吃驚，因此，她講了一個故事：“那是十年前的一天，一個正在山上放牛的孩子玩火，結果把用草做的教室給燒著了。教室里所有的孩子都嚇哭了。唯一的一位老師把所有的孩子往外背。最后還剩下兩個孩子的時候，老師猶豫了一會，然后背起一個就往外沖，當老師去背另一個學生的時候，教室的門塌了，而教室里的那個孩子和那位老師永遠地留在了教室里。所有的孩子都拼命地喊著：‘老師——老師——’但是，無論孩子們怎么喊，老師永遠都回不來了。那最后一個被背出來的孩子就是我，而那個被困的孩子，就是老師的女兒……”講到這，大家發(fā)現她的眼圈紅了，宿舍里所有的人都流了淚。所有的人都去了她的老家，做了一名鄉(xiāng)村教師。
讀到這兒，不知道什么東西模糊了我的雙眼，讓我情不自禁地想起了20xx年的5·12那場大地震。一位叫譚千秋的老師，救了全班所有的孩子，但自己，卻永遠地離開了自己的親人。當救援人員發(fā)現他的時候，他的頭被水泥板砸成了“凹”型，但是，被他緊緊得護住的5名學生，是活著的。
大愛無私。大愛的付出是給所有人的。教師是世界上最偉大的職業(yè)，因為它把愛與希望永遠地傳遞下去。
作品作文400字 篇7
那是一個難忘的日子，難忘的一天。因為那是我嘗到了自己親手制作的湯圓，明白了團結的力量，這獨一無二的作品。
今天，我們期待已久的元宵節(jié)終于來了！一大早，同學們紛紛將材料（糯米粉，黑芝麻糊，青菜，雞蛋三個，辣椒，蔥，姜，蒜，白糖，花生醬，紅豆沙，枸杞等）準備好帶進學校。我們好不容易才熬到第三節(jié)下課，同學們的心情一下子漲到了極點。
課桌變成了餐桌。這時，老師來了，他讓我們把湯圓包好后再煮。我們正親手制作著自己的“作品”。瞧：有“大龍蝦”的，也有“漢堡”的，也有“肉丸子”式的……應有盡有。制作過后，我將這些精美的“作品”放進了鍋里，過了一會兒，又圓又胖的湯圓就上來了。我把湯圓一個個地都舀了起來，放進碗里，把熱乎乎的湯圓放在了桌子上。
同學們爭先恐后地吃著自己的“作品”，我嘗了一口，“哇”，心里不禁感嘆到“好好吃呀，湯圓還有咸的？”
時間過了一大半，當同學們開開心心地吃著湯圓的時候，我閉上眼睛，默默許愿：希望同學們和我也能像你這么圓，這么甜，永遠快樂，永遠開心！
通過這次比賽，吃了這些美味的湯圓，我覺得，里面的餡并不是芝麻，而是同學們的汗水，努力和付出！同時，也但愿我們的祖國像湯圓一樣，團團圓圓。
這，是一個難忘的作品！
作品作文400字 篇8
說起經典作品不由會使人聯想到高爾基的《童年》，巴金的《家》、《春》、《秋》。而我最喜歡的經典作品，就是被稱為中國古典軍事文化遺產的瑰寶《孫子兵法》，和天下兵書之祖的《六韜》、《三略》。
談到《孫子兵法》，那是無人不知，無人不曉，其中“知己知彼，百戰(zhàn)不怠”流傳千古，不由得讓人想起它的作者——孫武。孫武乃春秋戰(zhàn)國時期齊國人，曾幫吳王帶領吳兵五站入郢，攻破楚國，為吳國立下了赫赫戰(zhàn)功。其后裔孫臏又著《孫臏兵法》，也流傳千古。
《孫子兵法》中令我影響最深的一篇為計篇，寫了“兵者詭道也。攻其不備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也”。讀后讓人回味無窮，敬佩之情油然而生。
《六韜》和《三略》也都是古代兵書。
《六韜》闡述了治國治軍的基本方略，指導戰(zhàn)爭的理論與原則，具有重要的軍事價值，對后世產生了重大影響，受到歷代兵家、名將的重視。北宋神宗元豐年間，《六韜》被列為《五經七書》之一，為武學必讀之書�！度浴肥侵袊谝徊繉Ｖv戰(zhàn)略的兵書，以論述戰(zhàn)略為主，兼及軍事戰(zhàn)略。受到人們的高度重視和評價�！读w》、《三略》讀后使我感慨萬分，記憶猶心，它曾在中國軍事的舞臺上留下了光輝的一面。
我的祖國——中國，地大物博、人口眾多，它有著幾千年的滄桑歷史，正是有許多象孫武一樣偉大的軍事家和英勇反抗的人民，才趕走了侵略者，讓我們的祖國變得更強大、更繁榮。
我喜歡兵書還喜歡它的作用，因為它一直激勵著我進步！
作品作文400字 篇9
在學校里，我丟了一張畫畫作品。
那是一張經過我兩個小時的努力，一點一點仔細修改、填色畫出來的作品。本想放在學校，不用每天帶來帶去那么麻煩。結果，星期二下午放學時拿出來，放在我自己學校的工具箱里，到了星期三它就不見了。
星期三上午正好有一節(jié)美術課，要交這一周的作業(yè)。美術課前的大課間，我正在準備美術課要用到的東西，去拿作業(yè)時，發(fā)現工具箱放作業(yè)的袋子里并沒有這一周的作業(yè)！糟了，我很慌張，趕緊去我課桌下面的柜子找找，沒找到，還問了同學們有沒有看到我的作業(yè)，但是都沒有。我仔細回想，昨天我是放在袋子里的，怎么就不見了呢？
等會美術課總不能交白卷吧！但是的的確確丟了也沒辦法，我又不是魔法師，唉……我辛辛苦苦畫的作品就不見了。要是讓我知道誰拿走了我的畫，我一定會找他算帳！
上課的時候，我火速趕好了一幅畫，但是時間不夠畫得不是很好，至少算是補上作業(yè)了吧！
作品作文400字 篇10
望著我倆的照片，我陷入了對過去的回憶。我與他的友情算是一件優(yōu)秀的作品嗎？我問自己。
三年前，我認識了她。那是剛上初一的第一天，她在我的旁邊。我當然第一個認識她了，課上課下，我們始終形影不離。
怎樣形容我們之間的友誼呢？是樹與小鳥？是山與小溪？似乎都不貼切。我們間的友情，似乎只有心里明白。打個比方吧，假如有一天，她頭上的頭花斷了，我頭上有一個很長的頭繩，我一定會剪成兩半，一人一根。
一直感到很驕傲，人們說：初中的朋友是真正的朋友。而我，剛一上初中就得到一個如此豐滿的友情，感到幸福。
但幸福往往是短暫的，容易得到的美好事物后面往往隱藏著危機。不久后就可以發(fā)現，我的成績比她好得多。無論我如何努力地幫助她，他也進不了班級前二十。漸漸的我發(fā)現，她在我面前有些自卑的感覺，很少抬起頭對我說話�？偸堑椭^，把目光隱藏在懷里。
我不愿這樣過下去�？偸沁@樣壓抑著，我受不了。我盡量不再她面前談學習，盡量不帶團徽，把班務日志藏在書包里，不讓其他人叫我班長。但是，一切只是徒勞。
開學一年后的期末考試，她又一次沖出了班級前三十。她失望極了，獨自坐在樓梯上哭泣。我走過去，想安慰她，卻不知該說什么好。她看到我了，我本以為她會象以往一樣向我抱怨她的成績，沒想到，她竟冒出一句：“離我遠點！”
什么？讓我離開她？“為什么？”我小聲而又有幾分膽怯的問她�！澳銓W習那么好，還總在我身邊，不是為了寒摻我嗎？離開我？”她喊出來了。我懵了。然后轉身跑進衛(wèi)生間，哭了。打開水龍頭，洗了臉，卻扔洗不去臉上的淚水。
我苦心經營了三百多天的友情就這樣碎了。三百多天中，我歷盡心血，想描繪出最美的作品，卻被他那一聲喊震裂了。
回過神，照片上的她笑容依舊。這份美麗的作品，我擁有過，感受過，體驗過。當畫被撕毀后，無論如何也看不出，是美，還是丑�；蛟S其他人早已看不出了，但是，無論如何我也不會忘記，我用三百多天描繪的畫，曾經最美的友情。
作品作文400字 篇11
著名兒童文學作家董宏猷的《十四歲的森林》，以明快的筆調描寫了一群十四歲少年知青在黑風嶺的離奇經歷和動人的故事，讀后感觸頗深。
首先令我震撼的是那無比艱苦的生活條件，暴風雪、野狼、毒蘑菇，還有那場致命的森林大火，在如此困苦的生活條件下，這群少年知青的執(zhí)著與堅強令我敬佩萬分。這艱苦的環(huán)境與卓越的成就形成了鮮明的對比。
然而，新時代的我們，家庭環(huán)境與學習條件都很優(yōu)越，我們怎么能在生活學習中甘于落后呢？由此看來，優(yōu)越的家庭條件固然讓人感覺幸福，但更重要的還是要靠自己努力去創(chuàng)造自己的未來。舉世聞名的童話大師安徒生，父親早亡，家境貧寒；美國黑奴解放者林肯是一名“在荒野中長大的孩子”；聞名全球的的“球王”貝利，小時家里很窮，只能踢破皮球；前蘇聯作家高爾基和奧斯特洛夫斯基在貧困中度過童年。這是否告訴我們，一個人在事業(yè)上的成功，不是取決與他的生活條件，而他所具有的堅韌不撥的毅力、吃苦耐勞的精神，更是促使他成功的重要因素。
人生之路沒有坦途，我們會在前進的過程中遭遇痛苦、不幸與挫折，有時人們會抱怨上天，為什么要自己承受這么多磨難，如果從另一個角度思考，也許正是這些不盡人意的事情，才會讓我們感受不同的人生。
只要我們拋開這些痛苦，心中擁有信念，擁有幸福，擁有光明，就會戰(zhàn)勝前進道路上的困難，重新站起來，繼續(xù)開創(chuàng)屬于我們的美好明天，為祖國的未來搏擊奮斗！
作品作文400字 篇12
午后的陽光，慵懶而明媚，孩子在草地里奔跑著，跑得很快，媽媽坐在一旁守望著。他喜歡爬上一棵大樹，等待著清風緩緩吹來……
他們住在一片田野上，有一間古色古香的房子里。房子不大，被一家人的照片和花草占的滿滿的。沙發(fā)上隨意地搭著幾塊毯子，搖椅被風吹得直響，孩子就是在這樣的環(huán)境里長大的。
他從不挑食，累了就去附近的山坡上打個滾，感受風的氣息；無聊了就去給小動物們投食、換水，有時還會出去放羊。他坐在一只羊的背上，不斷吆喝著，羊群肆意奔跑著，他回頭望了望小屋，發(fā)現媽媽正在那看著他，臉上帶著微笑，指了指手里的外套還有爐子上的鍋，他會心一笑。晚飯是沙拉配土豆，還有一小塊牛排，很簡單的搭配，剛好不用撐著肚皮。
這一天陽光明媚，時不時可以看到鳥兒在天空中飛翔，蟲兒們在鳴叫著彼此訴說……孩子望著窗外的風景，構思著一篇日記�！斑诉诉恕�，聽見一陣急促的敲門聲，原來是他的好朋友，孩子有些欣喜，媽媽去倒了兩杯熱茶，他們倆已許久沒有見面了。
好朋友說：“今天一起去打獵吧，晚上我們可以享用白天收獲的獵物�！焙⒆舆t疑了一下，拒絕了朋友的邀請。其實他有點動心：“動物也有生命，值得我們保護和尊重，我想和你去喂小動物�！币慌缘膵寢尯苄牢亢⒆記]有順從別人，說出了自己的想法。
媽媽與孩子是相互依靠的，母親創(chuàng)造了舒適的環(huán)境，呵護他長大，為他遮風擋雨，而不斷長大的孩子一直渴望著保護母親。孩子是母親最好的作品，就像小草和大地，小草是大地最好的作品。
作品作文400字 篇13
秋天的黃昏，葉子鋪得滿地，厚厚一層美麗的金黃。收起閱覽風景的閑適，我走進了琴房。
音樂會即將開始，同學們埋頭苦練，精心的準備著自己的曲目，為的是在音樂會上成為驚鴻一瞥，誰不喜歡星光熠熠的舞臺呢？我也一頭扎進了琴音里。
抬起手腕，小巧的手指拂過琴鍵，發(fā)出清脆的樂音。指尖在琴鍵上起起落落，可彈著彈著，卻被幾個小節(jié)所困住了，腦海中有了放棄的念頭。
這時，對面琴房響起悠揚的樂曲，我起身看向那邊。旋律中仿佛有小精靈在里面翩翩起舞，琴聲很干凈，沒有一絲雜塵，讓人“沉醉不知歸路”�？蓻]過一會兒，琴聲突然止�。�
“誒，你怎么不彈了？”她看向了我�！班�，我……技術不太好，比不上你……”她沉默了一會：“既然不想贏，那就提前投降吧�！彼菧厝岬穆曇羧缭烁蹋∥覜]再回答，只是坐了下來。
我不想辜負這舞臺，也不想辜負自己之前的努力。于是開始不停練習，爭分奪秒，遇到難度更大的小節(jié)都不會心生放棄。
在舞臺上，那星光撫慰著靈魂，音樂治愈人心，我呈現出了自己最好的作品。
有時，我們生活中往往需要根“刺”，不斷鞭策自己，若無“刺”，又怎么能遇見最好的自己呢？
作品作文400字 篇14
正午陽光炙烤著美國西部平原南緣這片荒涼的土地，無邊無際的沙漠在陽光下散發(fā)著熱氣。在這里，你看不到一棵樹，滿眼都是令人窒息的沙子，在這黃色深處，若隱若現有一個白點。走近時，發(fā)現那是一片很大的建筑。它們有的是圓頂、有的是長方體或尖頂，但它們都是由玻璃制成的。在陽光下，像一顆顆發(fā)光的鉆石，美麗卻孤傲。
這就是聞名世界的“生物圈2號”。第一次聽說它是在生物書上。當我看到課本上的照片和介紹，我被震撼了，在沒有生機的沙漠中，人類建立了一個如此龐大的生態(tài)系統(tǒng)，來模擬真實的地球生物圈。它是人類歷史上最大規(guī)模的模擬地球環(huán)境實驗。從美國人約翰。艾倫提出設想，到整個實驗室建成，足足用了8年時間。當全球招募的八位科學家走進這個封閉的實驗室開始，它吸引了全球的目光�！叭祟惸茈x開地球嗎？”然而，結果卻是失敗的。21個月后，科學家被迫走出了實驗室，也向人們揭示了失敗的原因。
糧食的減產，氧氣含量下降，二氧化碳濃度不斷上升，實驗生物死亡，水體污染……這所有的問題使它淪為科學界的笑柄，被嘲諷為“奢侈的科學幻想”。然而，時至今日，生物圈2號的問題不正是人類目前面臨的最大問題嗎？
全球氣候變暖、物種滅絕、環(huán)境污染……都在威脅著人類的生存。我們的生活失去了動聽的鳥鳴，悶熱的口罩成了空氣污染的標配，高溫與嚴寒時時刻刻擾亂我們的生活……一切似乎像是被預言了一樣。
“生物圈2號”實驗失敗了，但它卻是給人類最好的作品。如今，這些龐大的建筑依然屹立于沙漠之中，警醒著我們：地球只有一個，它是我們唯一的家園。
大自然并非只是我們看到的陽光、森林、河流、荒漠，它復雜得甚至一縷清風都不可或缺。人類不是萬能的，只有懂得珍惜自然，順應自然，才能與萬物相生……
作品作文400字 篇15
成長路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些無形和有形的作品，都是我們成長的印跡，而我最好的作品是一幅端午節(jié)的手繪海報。
記得半年前的一個傍晚，美術老師打電話過來，希望我繪制一張端午節(jié)海報，拿到區(qū)里比賽，我欣然同意了。我自知自己繪畫不是同學里最好的，但至少嘗試一下嘛。我抄起畫筆，打開畫紙，費盡心思畫起來，終于趕好了第一稿，我小心翼翼的發(fā)給了老師，美術老師說我主題不突出，要重畫。我又重新改了一稿，還沒發(fā)出去就被老爸以畫面平淡而否決了。
經過數次拒絕，我的自信心和耐心終于被磨滅了。我關上門，坐在床上無聲的哭，我想我開始討厭繪畫了。這時平板電腦彈出一個信息，我輸入屏保密碼打開一看，是一條游戲廣告，正當我準備刪掉時，一句話引起了我的注意，“失敗并不可怕，可怕的是你不敢再去嘗試，加油，特種兵。”剎那間，我深有感觸。我重新站在繪制臺面前，拿起凌亂的畫筆，認真地一筆一畫的勾勒起來，但依舊沒通過，我開始靜下心來分析原因，如何突出主題？如何讓畫面不平淡？難道是元素太少？種種問題伴隨著我，一個個謎團正在等待我解開，我決定去問問爸爸，爸爸對我說話的語氣祥和了許多，對于我提出的種種疑問，一一做了講解和引導，并告訴我繪畫的主體要大，裝飾圖案緊扣主題，松緊搭配，色調和諧。
我?guī)е鸢�，經過半天的構思創(chuàng)作，一幅端午海報誕生了，整體以綠色為主調，畫了3個粽葉造型的龍舟，龍舟上面裝了一個大大的粽子，香袋劃船手們正奮力劃槳，船頭鼓手正有節(jié)奏的打擊著大鼓，三條龍舟你追我趕，好不熱鬧。這一次，我的作品順利通過了學校的刪選。等待了數天后，結果下來了，江北區(qū)一等獎，正在前往市里參加比賽，我鼻子一酸，熱淚忍不住奪眶而出。
一張看似簡單的端午海報，卻蘊含著我的努力和汗水，也是這張端午海報，為我成功打開了繪畫的大門，使我在成長的路上邁開出一大步。是它，讓我更加自信、是它，使我奔跑向前。我曾拒絕張開翅膀，謝謝老師和父親，是您逼迫我飛翔。
作品作文400字 篇16
泛著橘紅的太陽被山麓遮去了半邊羞媚的面頰，道路間來來往往一片車水馬龍，星星點點沿岸百姓的燈火開始匯聚成一片閃爍的銀河，小路邊的我拖著疲憊不堪的身體行走在歸家的路途上。
我自幼學習毛筆，待我很好的師傅為我報名了書法比賽，去外省參加的比賽，規(guī)模自是不小�？墒侨f物莫測，在我初選通過的那一天，我的右手被油濺傷了。紅紅而又腫泡的傷手覆蓋了幾近我手背的半個手面，甚至于把拳頭握緊都是一種痛苦，更別說在激烈的比賽，我會交出怎樣的作品。
我想過放棄這場比賽，可母親指導我這次機會的來之不易。一日，她帶著我，說：“囡囡，我們去看海�！�
看海？我疑惑地隨著母親一同去。來到海邊，母親活潑地說：“囡囡，你看著貝殼是怎樣長出珍珠的嗎？其實珍珠以前只是被大浪托到貝殼里的沙粒。你想，蚌貝柔軟的身體，要經歷多少痛苦，多大的堅忍，多強的毅力才會將這粒讓它刺痛的沙粒變?yōu)殚W爍的珍珠呢？孩子，手上的傷不算什么，只要你以堅強的毅力，在未來的比賽，你一定會交出最好的作品，不是嗎？”
有一種成長，只在須臾。
自那以后，我努力地把自己的傷痛像蚌貝一樣裹起，每天呆在書房，誠心地研究著一撇一捺，看書法筆筆交銳地在宣紙上舞動，墨跡在紙上流轉，時而豪放，時而溫暖，在一次又一次忍痛的練習中，我仿佛聽見了內心的那片海，朵朵浪花不停地擊打著貝殼，堅銳的疼痛不停磨煉著貝殼，仿佛那彼刻，我也有了貝殼般質感。最終，在那場比賽中正常發(fā)揮，我手持毛筆寫下自信的每一筆，豎橫勾提，結構清晰明了，在最后徐徐落筆，一種欣喜與自得在我心間溢漫開來。
這幅書法作品，是我所認知的最好的佳作，它不僅是因為在當場我拿到了不錯的名次，更是因為它是我成長的印證，看著這幅書作，便告訴我對待挫折與苦難，要如貝殼一般以堅強的忍耐與毅力去面對，在一番磨難后蛻繭而蝶，不斷成就更優(yōu)秀更堅強的自我。
作品作文400字 篇17
夏日初晴，樹蔭碧綠如詩，一彎淺水，緩緩流淌成一個小石潭，清澈見底，拾階而上，一路繁花美景。
每當疲憊的時候，總喜歡靜靜地欣賞著臥室墻上的馬克筆風景畫，那是我最好的作品，只因為暗藏著我的堅持與夢想。
點點滴滴的往事，漾成一朵微開的花，散著旖旎的香……
“把底稿打好，把透視圖畫好很重要！一定不能輕視底稿！”老師的話仍然縈繞在我的耳畔。中線，物體位置、大小……我拿著尺子在紙上比比劃劃，這些注意點在我腦中徘徊，卻無從下筆。畫桌上數十支五顏六色馬克筆零亂地散落著，像無聲地嘲笑著我，時間悄然流逝，白紙上依然空無一物。我真的沒有畫畫的天賦嗎？我沮喪極了。
“我?guī)湍愦蛞淮胃�，你記住方法，下次自己來�！眮頇z查畫作了，老師似乎看透了我的心思，威嚴的語氣中透出了一些溫和，他拿起鉛筆，做起了示范：用平行尺劃出橫中線、豎中線，把物體的點、線大概勾勒出來，再精心比對，畫出標志性物體……
看著尺子和鉛筆隨著老師的靈巧的手指挪來挪去，聽著老師一步步專業(yè)的講解，心里不由自主地涌起崇拜之情。老師說：“你很有天賦，只要認真畫，記住步驟，就一定能畫好！”便把筆遞給了我，溫和而堅定，仿佛已經把他渾身的技藝傳遞了給我。我輕輕接過畫筆，心中仿佛有了一簇小火苗在燃燒，那是信心與堅持。
一抹夕陽親吻著大地，世間萬物都被印上了金色的邊框，幾縷余暉透過玻璃灑落在畫室里，淡淡的白紙上也沾染上了一層淺淺的金色，讓畫室安靜的氣氛更加濃郁。開始勾線、細化等程序。我一絲不茍地進行著，但是又遇到了一個問題：掃筆掃不直。
作品作文400字 篇18
在人的一生中，我們總要做出許多的，屬于自己的作品，其中不乏有令自己滿意的，每每念起，總會感到無限的歡愉。我的最好的作品，雖未作出，仍在追尋的路上，但我可以料見，這個作品，定出于我毛筆之上！
我是從三年級時開始學毛筆的，教我的，是一位年近耳順的老先生。在我的眼里，老師是個奇怪，或是說特立獨行的人。他的課分為兩節(jié)，第一節(jié)課，他總是端坐于椅子上，或品一杯香茗，或是手執(zhí)字帖，細細地，反復地品讀。直到第二節(jié)課，當我們在茗茶的清香中沉下心來，漸入佳境時，他才行于我們之間，指點我們的不足，他總是道：“寫字，要有味，不能一味地模仿。要有自己的風格，要有自己的風骨�！�
而我卻對此不以為然：什么自己的風格，我描那些書法大家的作品，也一樣可以做出屬于我的最好的作品。于是在一周的課上，我摩拳擦掌，將宣紙壓在趙孟頫的《洛神賦》帖子上，便開始一字一字地描了起來，約莫二十多分鐘，一張迷你版的《洛神賦》便成了。將其舉起細看，還真有點飄若浮云，矯若驚龍的氣勢。哈哈，我心里暗笑到，且拿去與老師看看，讓他驚訝驚訝。自信地拿著自己的作品，邁開輕快的步子，來到老師跟前：“老師，這是我剛才寫的作品，你看怎樣？”老師依舊是品著他的那杯香茗，聞之，便取過來看。半晌，我等不及了：“怎樣？還行吧？”我急不可耐道。老師沒有馬上回到我，而是反問了一句：“這就是你最好的作品了？”“是啊是啊�！崩蠋熜α�，那是一聲爽朗的笑：“人盡知孟頫書體篆籀分隸，集前書法家之大成，氣運內斂，卻又不失鋒芒。觀其作品，有觀瑤臺仙境之感。你的作品，雖有形而無意，長橫似蛆，懸針似竿，撇捺如雨后泥濘之路歪斜，框架如大廈之將頃。此作是你費勁心思而描，非屬于你的，最好的作品�！�
我震驚了，心中思量著，卻現出老師的那真言來：作品要有自己的風骨！”去吧，找出屬于你的路，莫要叫人失望��！”老師激勵道。我堅定了信念，鄭重地點了點頭，從今往后，在毛筆學習中，我都以十二分的身心投入：在描摹趙孟頫的《洛神賦》時，我分明感受到了他，與曹植對于”斯水宓妃“的熱切神往；在描摹嵇康的《與山巨源絕交書》中，我真切感受到了嵇康在于友人絕交時的那種愛之深，恨之切的心境，僅是因舉薦不當，便出此行徑；在描摹王羲之的《蘭亭集序》時，我也感受到了王右軍對于死生的看透，對玄學的抨擊，和對生命的熱愛………在這一次有一次地描摹中，我成長了，漸漸感到一種屬于我的東西，從心底，由內而外地綻放，最好的作品，仿佛于我，愈發(fā)相近了。
然而，我最好的作品，今日尚在追尋之路上，我將堅定地，一步一腳印地去追尋它，不會回頭。途雖遠，我必達。最好的作品，我已在我的'心中描畫，待到來日，菊花還開，最好的作品，我獻與老師，獻給奮斗的，最好的自己。
作品作文400字 篇19
假如我是一位創(chuàng)造生活的“作家”，我的生活就是一部“作品”，那么我的“讀者”就會是這世間萬物。
作為這樣一位特殊的“作家”，就不能太過于自我，心里要容下眾多“讀者”，為大多數讀者著想。如生活中自己尊敬的長輩、熱情友好的左鄰右舍、朝夕共處的同學等，面對這些讀者，我們要互相幫助，禮貌相待。大自然的植物、動物也是我的讀者，對它們要保有一份敬畏與尊重，愛護大自然的一草一木，關愛每一只來自大自然的動物。若是過于自我，太過強硬，聽不進“讀者”的呼聲，如同生活中固執(zhí)己見，不聽取別人的建議，不考慮別人的感受，強硬地要求別人，會給他人帶來身體甚至心靈的傷害，對大自然亦如此。
可一切都不可過于死板，不能處處為他人想而忽略了自己，凡事都要隨機應變，且堅定自己的立場。這部生活“作品”，畢竟還是自己的生活，要為自己而活，所以最大的“讀者”還是自己。
蘇格拉底臨死前想要尋找一位繼承人將他的思想光輝傳承下去，其實心里早有心儀人選，可為了考驗助理，他便讓助理去尋找這樣的人才。助理找了許多人，蘇格拉底都不滿意，直到他即將離世之際，助理仍沒有找到最優(yōu)秀的人。蘇格拉底說，其實在他心里最優(yōu)秀的是助理，只是他卻沒想過推薦自己，忽略了自己的能力。
在這“作品”中，最應該尊重自己，正確認識自己，要有自信，不能過于自卑，不然就會像蘇格拉底的助理一樣，給蘇格拉底留下了遺憾，也給他自己的“作品”留下了深深的遺憾。
很多時候，我們需要考慮他人的感受，但總得為自己著想，自己活著不是給別人看的，不要因輿論或別人的一些話語而改變自己的想法與態(tài)度。切忌死板，學會分清利弊，汲取好的意見。生活的確像一部作品，每個人都是作家，每個人都是讀者，為了讓作品寫得更好，需要傾聽正確的意見，屏蔽惡意的話語，讓世界出現更多優(yōu)秀快樂的作品，善待每一個作家與讀者。作者：五年級李怡然
作品作文400字 篇20
成長路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些無形和有形的作品，都是我們成長的印跡，而我最好的作品是一幅端午節(jié)的手繪海報。
記得半年前的一個傍晚，美術老師打電話過來，希望我繪制一張端午節(jié)海報，拿到區(qū)里比賽，我欣然同意了。我自知自己繪畫不是同學里最好的，但至少嘗試一下嘛。我抄起畫筆，打開畫紙，費盡心思畫起來，這一筆，那一擦，小心翼翼的發(fā)給了老師，美術老師拒絕了我的作品。我又重新改了一稿，還沒發(fā)出去就被老爸否定了，經過數次拒絕，我的自信和耐心終于磨滅了。我關上門，坐在床上無聲的哭，我想我開始討厭繪畫了。這時平板電腦彈出一個信息，我輸入屏保密碼打開一看，是一條游戲廣告，正當我準備刪掉時，一句話引起了我的注意，“失敗并不可怕，可怕的是你不敢再去嘗試，加油，特種兵�！眲x那間，我深有感觸。我重新站在繪制臺面前，拿起凌亂的畫筆，認真地一筆一畫的勾勒起來，但依舊沒通過，我開始靜下心來分析原因，難道是主題不突出？偏離主題？還是元素太少？種種問題伴隨著我，一個個謎團正在等待我解開，我決定去問問爸爸，爸爸對我說話的語氣祥和了許多，對于我提出的種種疑問，一一做了講解和引導，并告訴我繪畫的主題要突出，裝飾圖案緊扣主題，松緊搭配，色調和諧。我?guī)е鸢�，經過半天的構思創(chuàng)作，一幅端午海報誕生了，整體以綠色為主調，畫了一個粽葉造型的龍舟，龍舟上面裝了一個大大的粽子，香袋劃船手們正奮力劃槳，船頭鼓手正有節(jié)奏的打擊著大鼓。畫完后，我信心滿滿的發(fā)給美術老師，這一次，我的作品順利通過了學校的刪選。等待了數天后，結果下來了，江北區(qū)一等獎，正在前往市里參加比賽，我鼻子一酸，熱淚忍不住奪眶而出。
一張看似簡單的端午海報，卻蘊含著我的努力和汗水，也是這張端午海報，為我成功打開了繪畫的大門，使我在成長的路上邁開出一大步。是它，讓我更加自信、是它，使我奔跑向前。我曾拒絕張開翅膀，謝謝老師和父親，是您逼迫我飛翔。
作品作文400字 篇21
可以說我從小到大絕大多數作品至今都還保存著，不論是好看的，還是不好看的，都被小心翼翼地收在了我家書房里。
保存最多的還是我的作文本。小學低段時曾因寫作不好，被送去作文輔導班學習。先前我不是很想去學，因為我啥都不會，就連最最基本的分段都不會。每次老師改到我的作文時，都會問我，為什么沒有分段？而我總是尷尬的回答，我還不會。因此我低年級的作文本，基本都是涂涂改改，紅紅的一片。
這使我感到難堪，每學完一學期都會有想把作文本扔掉的沖動，但我們家的“斷舍離主義者”——老媽，總是想盡一切洗腦的辦法保留我的作文本。
促使我作文進步的原因有很多，但最主要的還是老師每次在我的作文本上打一個“發(fā)”字，意思就是：“請將此作文打成電子稿”發(fā)表網站。而每次只要有這個字在我作文本上，我的“打字工”——老爸就會給我發(fā)5元錢稿費。于是，我便有了寫作文的動力，努力學習網站上的范文，多多看書……漸漸地在作文班寫作文、發(fā)表作文變成了我的快樂創(chuàng)作時光。還記得自己以前的作文常被學校老師批評，但一次老師突然收到了一份從雜志社寄到學校的雜志，一看居然是我的，于是便對我另眼相看了。
而我每一學期的作文本都被完好無損地收藏在一個專門的柜子里，里面記錄了我寫作能力進步的過程，由“弱”到“強”。這不僅僅只是我的作文本，它還是我——“陳作家”在散文創(chuàng)作方面一點一滴的積累。
我是個沒有夢想，沒有目標的人，每當老媽與我談起現在糟糕的成績和將來的生活時，我總是想：大不了當個網絡上寫散文的山寨作家嘛，畢竟寫作是我唯一堅持的愛好，我不愿將它割舍，我想讓它在我的一生中變得有價值。
作文中記載著一些瑣事、美好的校園生活，生活的哲思……這些保留下來的作品，都將成為我成長道路上寶貴的回憶。
作品作文400字 篇22
只見歲月右手執(zhí)雕刀，左手扶著一件不知名的材料。它漫不經心地思索著，汪洋恣肆地雕刻著，那材料越發(fā)光澤透亮，獨特的魅力勾人眼球�！巴瓿�！”歲月得意地說，“我宣布，這是我最好的作品——青春�！薄}記
那是一個盛夏，熱辣的驕陽慵懶地躺在云上，微弱的風襲卷著火熱的暑氣輕輕拂來，陳舊的木格窗欞在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。
“孩子們，明天就是家長會了！這次咱們每個人說一句自己的心里話，錄制成視頻給家長獻禮。”班級教室里立刻浮現一片哀嚎聲……
“父母一起看視頻，多尷尬呀！”
“指不定講了心里話要招人嘲笑呢！”
“我平時在家里都不敢和他們講心里話……”
“孩子們，沒什么可害羞的。這可是個表達心聲的好機會，如果你們再推脫，老師就把它當作任務布置了呦！”
教室里逐漸安靜下來。盛夏的午后，沉悶的熱氣侵占著整間教室，少年們頭發(fā)也被烘烤得毫無生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個個稚嫩的少年神色專注，精心地編織著自己的心聲。第一個吐露心聲的會是誰呢？老師和煦地笑著說：“按座號來吧”，并把攝像機的鏡頭對準了我們。于是，平日那個愛搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會更加努力的！”話音剛落，他往后稍稍退了幾步，躬下身，一個猛然的低頭，再跟著一個突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭發(fā)向后緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺，是那個酷愛籃球的男孩呀！他裝作無所謂的模樣，松垮地拎起擴音器，無奈地抿抿嘴，接著深吸了一口氣，像在為自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄著“爸！媽！我愛打籃球，請你們別再限制我的愛好了！”。
掌聲四起！他臉上依舊是一臉云淡風輕，蜷曲在眼角的淚卻誠實的坦白了他的心情�！昂脴拥摹保∥見^力地朝他揮動著手臂，這個總是被冠上一頂“不務正業(yè)”的帽子的男孩，用自己最不擅長的表達，向世界傾訴著自己的夢。臺下的氣氛也早已達到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺，一群同學立刻擁了上來，扭打著吵作一團。沒有過多的喝彩，沒有過多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶著那個男孩的胸脯。
我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚，感想同夢想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無保留地展示我們的青春風采，這不就是最好的作品嗎？
青春，名不虛傳。
作品作文400字 篇23
原來經年之前的所有傷痛，都非退卻，而是堅持！——題記
秋天最后的蟬鳴，一程長一程短。我漫無目的地走在街上，像是突如其來的黑暗，讓眼睛有剎那的失明。
從小，周圍便滿是“小才女”、“尖子生”類的贊譽，聽得多了，也便自以為才華過人，卻不想在一次作文比賽中失利�！罢媸呛眯Π�！”我嘲諷地彎彎嘴角，心里卻波瀾涌動。
抬頭，只見枯黃的落葉，一片、兩片，匆匆走過，零落成塵。落葉盤旋的再美，終究只是秋天來臨時的孤寂。而一片落葉的悲傷，真恰似我這一季的心情。想起這次我在比賽作文里寫道，“落葉是執(zhí)著的，就算化作春泥，也要綻放出生命最后的光彩。”落葉執(zhí)著，我亦執(zhí)著，一味執(zhí)著，卻不知道自己在堅持著些什么。
“放棄吧，你自以為驕傲的作品，不過就是廢品而已！”
“真的要放棄嗎？”我這樣問自己。呼吸變成了樹枝上浮動的云朵，小心翼翼，沒有著落。整個世界仿佛都失去了清晰的界定，變得搖搖欲墜，所有神諭般的信仰，都在看不見的地方散掉了。
一片葉子落在肩上。再抬眸，久久地凝視著落葉。沒有什么力量可以挽回一片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初。這是一種流逝，一段自然的過程。它最后將深入泥土，化為淤肥，卻滋養(yǎng)另一個新的生命，這是它自身的延續(xù)和超越，也許葉落瞬間，就是它回饋給大自然最好的作品。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！甭淙~如此，我呢？我知道，我熱愛寫作，是純粹的愛。我不想失敗，卻更不愿放棄。就算這次比賽失利又如何？既然落葉送給大自然最好的作品是葉零落的瞬間，既然挫折打磨我的銳氣讓我在追求寫作夢的路上繼續(xù)雕琢作品；那就讓堅持，作為自已最好的作品吧！風后面是風，云上面是云，道路前面還是道路。而年輕的路途多舛，似乎需要格外多的勇氣。抖抖衣服上的塵土風霜，繼續(xù)前行！
不愿放棄，因為熱愛；無畏失敗，因為堅持！唯愿所有經年之前的傷痛，都化為堅持的品質，化為人生路上最好的作品！
作品作文400字 篇24
逝水東流，綠染青山，荏苒的時光就這樣悄然而逝。望著墻上那幅被時光抹去光澤的畫作，心中漾起層層漣漪……
盛夏至，蟬鳴陣陣聒噪不止，光影婆娑映窗檐。還記得那日，是一學期最后的一堂素描課，老師像往常一樣，干脆利落地布置了任務：自主布景，自主創(chuàng)作一幅最好的作品。話音落，畫室一度陷入沉寂，我閉眼，沉思，口中銜著一支筆，開始在腦海中構想畫面：一椅，一布，一壺，一扇，一枯枝。擺放好后，感覺似乎還缺了點味道，隨手拿起一個銹跡斑斑的鐵罐擺上，端詳了好一陣子后，鋪紙，起筆。
不久，身邊好事的同學，傳來陣陣嬉鬧聲，此起彼伏。我忍不住抬眼瞄了瞄，手中的筆也停了下來，看著同學歡鬧的樣子，我匆匆打下底稿，與旁人暢談起來，談笑風生，眉間喜氣洋洋。不知過了多久，突然傳來“老師來了！”畫室突然安靜了下來，同學們如驚弓之鳥一般，四處亂竄，回了座位，我也識相地閉了嘴，往門口一看，老師正叉著腰，怒氣從鏡片直射出來，我不禁打了寒戰(zhàn)，乖乖地繼續(xù)提筆作畫，可腦子里像一團漿糊似的，下一步要怎么畫，心里沒有一點數，手也毫無章法地在畫紙上機械地擺動著，思緒亂如麻。
老師從我身邊走過，看了一眼我的“大作”，“嘖嘖”兩聲，搖了搖頭，一幅恨鐵不成鋼似地，“心不靜，什么都畫不好！”我停下筆，盯著眼前的畫，越看越心煩意亂，我索性把畫撕下，揉成一團扔在一邊，我深吸一口氣，讓心靜下來，回想這張畫的作畫初衷，畫面感油然而生，手起筆落，行云流水，輕重有序，明暗正好。那椅，斑駁；那布，泛黃；那壺，掉釉；那枝，枯折；那罐，浮銹，這些時間的滄桑印記，仿佛在訴說一個古老的傳說。這都是時間的杰作，時間沉淀下來的精華，我也一層層地疊加，對畫面進行深入刻畫，將時間帶來的破敗感一筆一筆地在畫紙上緩緩暈開來，如止水漣漪，似四月的芳菲綻放山野，畫影映入雙眸，我亦入畫中。身邊人來人往，步履匆匆，可我卻如處靜默空山之中，專注于畫中神游，耳畔似乎只剩那筆尖與畫紙碰撞摩擦出的響聲，回蕩在心間，似醉人樂音。
良久，最后一筆畫罷，我長長舒了一口氣，抬頭向窗外望去，夕陽吝嗇地收起它最后一點的光輝，晚風吹起我的畫紙，如少女那飄逸的衣袂，我將畫放在遠處。老師走過來拾起我腳邊的一團紙，展平，放在畫的一旁，那是我最初的畫稿，線條粗糙，明暗層次雜亂，還有幾處手磨臟的痕跡，不及最后這張的細膩而又大氣，給人滿滿的畫面感，老師眉間充滿喜氣，笑道：“不驕不躁，這才是我想看到的最好的作品！”“收拾一下，放學吧�！�
我將筆收回筆盒，看著磨平的筆尖，看著滿是污漬的雙手，和那張畫作，若有所思……
作品作文400字 篇25
提筆，舞下斑斕�！}記
初入畫室，是一個微風不燥的夜晚。
推開木門，鵝黃的燈光為畫室增添了幾縷溫暖，門旁是一架老式打字機，生銹的鐵色與缺少的零件為房間添上了年代感；茶幾上的陶杯十分小巧，一旁的茶葉罐隱約散發(fā)著清香；墻上學生的作品抽象卻又不失靈氣，房間充滿文藝氣息，幾名翩翩少年正靜靜伏案作畫，不自覺放輕腳步，生怕打擾這份歲月靜好。
隨意找了個位置坐下，面前一塵不染的白紙散出清冷氣息，老師拿來一份樣板告訴那時的我要練習掃筆與暈染，執(zhí)起筆，在紙上舞下第一筆斑斕。
馬克筆不同于其他畫種，掃筆方法稍有不慎便顯得生硬而突兀，看起來光鮮亮麗的一份最好的作品背后是無數次色彩的渲染與筆尖的摩擦，畫前的定點打稿看似隨意而瀟灑，實則需要精確的測量與老練的技術，這令我興致大增卻又心生畏懼。
地平線染上些許酡紅，東邊的天空已漸漸浮上青黛，兩位老人挽手彳亍，時不時在路旁木凳上歇歇，畫室的玻璃在陽光照射下折射彩色光芒，他們的影子被拉長，萬般溫柔美好。
提起筆，想在紙上勾勒出這番畫面，指尖卻如灌了鉛般沉重，無從下筆，一時間，白紙上黑痕滿布。一旁老師見了，看了看窗外又看了看我的草稿，笑著告訴我，馬克筆的寫實階段是最具挑戰(zhàn)性的，把要畫的每個細節(jié)轉為畫過所有畫的每一部分，把陌生的場景變成你的畫面，下筆。說完，他用手點了點臟亂的紙，似是明白了些什么，按耐下浮躁的心，擦掉黑痕，畫出屬于我的作品。
畫畢，輕輕擱下筆，推開桌上散亂不堪的筆具，看著畫面上的明暗錯落有致，夕陽下長路不見盡頭，兩人挽手而行，無限柔軟觸動心靈。它，是我最好的作品。
坐在床邊，看著墻上這幅畫，紙上空白處似乎還留有一些未擦干凈的痕跡；馬克筆，提筆容易落筆難，一旦落筆便是滋味萬分，一幅最好的作品缺少的從來不是構圖的精致完美，色彩的自然渲染，真正完美的，是那份對它永不磨滅，一直堅持下去的熱愛。
擱筆，斑斕盈案。——后記
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