作品作文400字（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的作品作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作品作文400字 篇1
今年國(guó)慶節(jié)期間，我、爸爸和爺爺一起做了一個(gè)小制作。
一開(kāi)始，我和爸爸想不出做什么，后來(lái)爸爸建議說(shuō)：“我們可以用勞動(dòng)與技術(shù)的書(shū)來(lái)參考呀！”“我真是一個(gè)好主意�！蔽艺f(shuō)：“馬上開(kāi)始準(zhǔn)備吧”
我們先選擇一個(gè)合適的小制作――空氣動(dòng)力車模型。然后根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容準(zhǔn)備工具和材料：剪刀、錘子、手工鉆、螺絲刀、自攻螺絲、氣球、鋼釘、砂紙、三合板、車輪等�？墒俏覀冇行┎牧蠜](méi)有，怎么辦呢？突然想到爺爺原來(lái)是勞動(dòng)技術(shù)教師，并且喜歡制作，于是我們帶著準(zhǔn)備好的材料去爺爺家。
到了爺爺家，我著急地告訴爺爺這件事，爺爺很高興地答應(yīng)了幫助我們制作。我認(rèn)真地聽(tīng)爺爺講解：“用氣球作動(dòng)力時(shí)間短，車開(kāi)的也就不遠(yuǎn)了。我認(rèn)為將氣球改為橡皮圈和鉤子固定，再用兩片的螺旋槳效果可能好些�！薄百澩瑺敔�?shù)慕ㄗh！我說(shuō)道，說(shuō)著我們就開(kāi)始做了。先做固定輪子的架子，再將它固定在三合板下面，再裝上輪子。然后在三合板上方釘螺旋槳的架子，橡皮圈的架子等。每一步爺爺都很仔細(xì)地教我，同我一起完成。別看這么簡(jiǎn)單，花了一天多的時(shí)間終于把一個(gè)小制作完成了！
做小制作雖然比較難，但是我有興趣。我特別珍惜自己的第71個(gè)作品。
作品作文400字 篇2
從前有個(gè)美麗的女孩,她的母親得病死了。女孩哭得傷心極了。爸爸又娶了一位繼母。繼母還帶來(lái)了兩個(gè)女兒。不久,爸爸也病死了。繼母和她的女兒都很壞。他們讓灰姑娘在廚房干重活,身上穿得臟臟的,給她起名叫"灰姑娘"。
有一次,王子要舉行舞會(huì)選妻子,邀請(qǐng)所有的年輕姑娘參加,灰姑娘的兩個(gè)姐姐趕緊打扮起來(lái)�；夜媚镆脖谎�(qǐng)了,可繼母說(shuō) ;"你別想了,在家干活吧!"繼母把她關(guān)進(jìn)柴房�；夜媚锓浅ｋy過(guò)。正在這時(shí),一個(gè)仙女出現(xiàn)在她的面前。仙女變出了一套美麗的衣服,一雙水晶鞋和一輛南瓜車送給灰姑娘。"你去參加舞會(huì)吧!但是魔法只能維持到午夜十二點(diǎn)。"南瓜車載著灰姑娘飛快地駛向皇宮。美麗的灰姑娘一進(jìn)皇宮見(jiàn)到王子,王子立刻就愛(ài)上了她。
整個(gè)晚上,王子只和灰姑娘一個(gè)人跳舞,灰姑娘覺(jué)得幸福極了。當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí),灰姑娘慌忙離開(kāi)了皇宮,她在匆忙中跑掉了一只水晶鞋。王子為了找到灰姑娘,下令所有的姑娘都要試穿那只水晶鞋。繼母的兩個(gè)女兒無(wú)論怎么使勁也穿不進(jìn)去。當(dāng)輪到灰姑娘時(shí),她的腳一下子就穿進(jìn)去了,非常合腳。王子把灰姑娘帶回皇宮并舉行了隆重的婚禮。從此他們幸福地生活在一起。
作品作文400字 篇3
最近，我讀了一本書(shū)叫《穿越天空的心靈》。讀完這本書(shū)我深有感觸。自從媽媽病逝后，盛欣怡沉浸在孤獨(dú)無(wú)依的恐懼之中。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她和別班的同學(xué)成為了好朋友，受她們的影響，盛欣怡開(kāi)始喜歡上了漫畫(huà)，這是以前她碰都不會(huì)碰的。迷上了漫畫(huà)的她，甚至開(kāi)始將漫畫(huà)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。世界雖然三次元的現(xiàn)實(shí)難免不盡人意，但三次元的世界，卻給了她一種奇特的力量，那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純真，這是她成長(zhǎng)中的又一次跨越和進(jìn)步。
讀完了這本書(shū)，我明白了：不論是動(dòng)漫還是動(dòng)畫(huà)，都有它的好處。正如盛欣怡，是動(dòng)漫把她從孤獨(dú)無(wú)依的恐懼中拉了出來(lái)，動(dòng)漫中有快樂(lè)、有愛(ài)、有真誠(chéng)，這一切陪伴我們長(zhǎng)大。動(dòng)漫人物的純潔，真誠(chéng)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)�！讹L(fēng)之谷》這部動(dòng)漫教會(huì)了我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片深刻地涉及到了大自然生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，很值得人們反思。文中的張小偉，知道了媽媽要去南方砍伐參天大樹(shù)，砍伐完了就蓋房子，開(kāi)發(fā)房產(chǎn)地；于是就不顧媽媽的面子，在當(dāng)眾面前對(duì)媽媽大吼斥罵。體現(xiàn)出了他熱愛(ài)大自然的品質(zhì)。
人的一生，不容易活，我們要活得有意義，我們要活得瀟瀟灑灑，我們要追求更完美的人生，我們要向著自己的路去走，讓那些年華都過(guò)去吧，勇敢嘗試，失敗再起！
作品作文400字 篇4
早上，我跟媽媽說(shuō)：“媽，你燒過(guò)的東西已經(jīng)有的吃了大概八百遍了。你能做一個(gè)有新意的菜給我吃嗎？”其實(shí)我是故意的，只不過(guò)是想看看媽媽的反應(yīng)，結(jié)果她還真同意了：“好�。⊥砩暇徒o你做一道你沒(méi)有喝過(guò)的湯。”
我一直都在等媽媽的“驚喜”，終于熬到了做飯時(shí)間，我跑到了廚房。洗菜池旁有三樣?xùn)|西：一個(gè)是西蘭花，一條鯽魚(yú)和一些魷魚(yú)須。我很奇怪：“這些不都是平常吃的東西嗎？有什么花樣呢？”
不一會(huì)兒媽媽來(lái)了，我看她先把鯽魚(yú)放在鍋里煎一下，然后放入適量的水和生姜，接著開(kāi)大火來(lái)熬。等魚(yú)湯的顏色變成白色的時(shí)候，就可以把大火調(diào)成小火了，再慢慢的燉半個(gè)小時(shí)。燉好之后就可以把洗凈切好的西蘭花，和魷魚(yú)須一起倒進(jìn)去，不一會(huì)兒就好了。最后，往湯里放些鹽，還可以放一些蔥，也可以放些香菜�？傊�，湯就會(huì)變得更鮮，更香。
看著肚皮白色的魚(yú)湯，我的口水便流了出來(lái)，正如李白所說(shuō)：“飛流直下三千尺。”我和姐姐等不及了，立刻就開(kāi)動(dòng)了。吃完這道菜，我的味覺(jué)就只剩下一種了，那就是“鮮”。真的，湯里沒(méi)有放任何的味精，但是卻出奇的鮮，媽媽告訴我：“鯽魚(yú)和魷魚(yú)本身就是鮮的，而加上西蘭花，味道就會(huì)變的更好�！�
媽媽的“新作品”真是讓我流連忘返。
作品作文400字 篇5
今天，原本11點(diǎn)能離開(kāi)朱雀書(shū)院的我卻在那兒停留了三個(gè)小時(shí)， 而這些時(shí)間就是讓我寫(xiě)作品，這幅作品將貢獻(xiàn)給我的班級(jí)， 所以我決定要好好完成 。
我原來(lái)自信滿滿， 雖然這幅作品的字?jǐn)?shù)比較多 ，足足有81個(gè)字 。但我在暑假里也接觸過(guò)， 手中勝算很大 。于是我在吃過(guò)午飯后，便拿起筆 一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái) �？墒虑楦静幌裎蚁氲哪菢� ，當(dāng)我寫(xiě)到第20個(gè)字的時(shí)候 ，我的手開(kāi)始酸起來(lái)了， 手中還帶有一些顫抖， 筆畫(huà)也開(kāi)始不穩(wěn)定起來(lái) ，好像一個(gè)不小心毛筆就會(huì)從我的手中滑落 ，掉在作品紙上，毀了整副作品 。我連忙放下手中的筆和老師說(shuō)了聲 ，便坐到位置上去休息了。在這些時(shí)間里 我可沒(méi)有閑著 ，仔細(xì)分析了筆畫(huà)的位置 ，筆畫(huà)的寫(xiě)法 有沒(méi)有做錯(cuò)的問(wèn)題。十分鐘后 ，我又拿起筆寫(xiě)起字來(lái)。剩下的時(shí)間也和現(xiàn)在一樣 ，這一路上坎坎坷坷 ，困難非常多， 但我好像看見(jiàn)勝利在離我不遠(yuǎn)的地方向我招手 。終于在下午兩點(diǎn) 半的時(shí)候，新的《陋室銘》在我筆下誕生了。我也感到很有成就 。
在這短短的三個(gè)小時(shí)里， 我不僅為學(xué)校做了貢獻(xiàn)， 還明白了一個(gè)道理 :只要堅(jiān)持 ，一切都有可能發(fā)生 。
作品作文400字 篇6
我喜歡很多文學(xué)作品，但是，我最喜歡的一篇文章就是《鄉(xiāng)村教師》。
他講的主要內(nèi)容是這樣的：大學(xué)畢業(yè)之后，許多同學(xué)叫她留在城里工作，而她，卻決定了回老家(一個(gè)很窮的山區(qū))做一名鄉(xiāng)村教師。其他同學(xué)都很吃驚，因此，她講了一個(gè)故事：“那是十年前的一天，一個(gè)正在山上放牛的孩子玩火，結(jié)果把用草做的教室給燒著了。教室里所有的孩子都嚇哭了。唯一的一位老師把所有的孩子往外背。最后還剩下兩個(gè)孩子的時(shí)候，老師猶豫了一會(huì)，然后背起一個(gè)就往外沖，當(dāng)老師去背另一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教室的門塌了，而教室里的那個(gè)孩子和那位老師永遠(yuǎn)地留在了教室里。所有的孩子都拼命地喊著：‘老師——老師——’但是，無(wú)論孩子們?cè)趺春�，老師永遠(yuǎn)都回不來(lái)了。那最后一個(gè)被背出來(lái)的孩子就是我，而那個(gè)被困的孩子，就是老師的女兒……”講到這，大家發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，宿舍里所有的人都流了淚。所有的人都去了她的老家，做了一名鄉(xiāng)村教師。
讀到這兒，不知道什么東西模糊了我的雙眼，讓我情不自禁地想起了20xx年的5·12那場(chǎng)大地震。一位叫譚千秋的老師，救了全班所有的孩子，但自己，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了自己的親人。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他的頭被水泥板砸成了“凹”型，但是，被他緊緊得護(hù)住的5名學(xué)生，是活著的。
大愛(ài)無(wú)私。大愛(ài)的付出是給所有人的。教師是世界上最偉大的職業(yè)，因?yàn)樗褠?ài)與希望永遠(yuǎn)地傳遞下去。
作品作文400字 篇7
那是一個(gè)難忘的日子，難忘的一天。因?yàn)槟鞘俏覈L到了自己親手制作的湯圓，明白了團(tuán)結(jié)的力量，這獨(dú)一無(wú)二的作品。
今天，我們期待已久的元宵節(jié)終于來(lái)了！一大早，同學(xué)們紛紛將材料（糯米粉，黑芝麻糊，青菜，雞蛋三個(gè)，辣椒，蔥，姜，蒜，白糖，花生醬，紅豆沙，枸杞等）準(zhǔn)備好帶進(jìn)學(xué)校。我們好不容易才熬到第三節(jié)下課，同學(xué)們的心情一下子漲到了極點(diǎn)。
課桌變成了餐桌。這時(shí)，老師來(lái)了，他讓我們把湯圓包好后再煮。我們正親手制作著自己的“作品”。瞧：有“大龍蝦”的，也有“漢堡”的，也有“肉丸子”式的……應(yīng)有盡有。制作過(guò)后，我將這些精美的“作品”放進(jìn)了鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，又圓又胖的湯圓就上來(lái)了。我把湯圓一個(gè)個(gè)地都舀了起來(lái)，放進(jìn)碗里，把熱乎乎的湯圓放在了桌子上。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地吃著自己的“作品”，我嘗了一口，“哇”，心里不禁感嘆到“好好吃呀，湯圓還有咸的？”
時(shí)間過(guò)了一大半，當(dāng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地吃著湯圓的時(shí)候，我閉上眼睛，默默許愿：希望同學(xué)們和我也能像你這么圓，這么甜，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心！
通過(guò)這次比賽，吃了這些美味的湯圓，我覺(jué)得，里面的餡并不是芝麻，而是同學(xué)們的汗水，努力和付出！同時(shí)，也但愿我們的祖國(guó)像湯圓一樣，團(tuán)團(tuán)圓圓。
這，是一個(gè)難忘的作品！
作品作文400字 篇8
說(shuō)起經(jīng)典作品不由會(huì)使人聯(lián)想到高爾基的《童年》，巴金的《家》、《春》、《秋》。而我最喜歡的經(jīng)典作品，就是被稱為中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)的瑰寶《孫子兵法》，和天下兵書(shū)之祖的《六韜》、《三略》。
談到《孫子兵法》，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，其中“知己知彼，百戰(zhàn)不怠”流傳千古，不由得讓人想起它的作者——孫武。孫武乃春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人，曾幫吳王帶領(lǐng)吳兵五站入郢，攻破楚國(guó)，為吳國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。其后裔孫臏又著《孫臏兵法》，也流傳千古。
《孫子兵法》中令我影響最深的一篇為計(jì)篇，寫(xiě)了“兵者詭道也。攻其不備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也”。讀后讓人回味無(wú)窮，敬佩之情油然而生。
《六韜》和《三略》也都是古代兵書(shū)。
《六韜》闡述了治國(guó)治軍的基本方略，指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的理論與原則，具有重要的軍事價(jià)值，對(duì)后世產(chǎn)生了重大影響，受到歷代兵家、名將的重視。北宋神宗元豐年間，《六韜》被列為《五經(jīng)七書(shū)》之一，為武學(xué)必讀之書(shū)�！度浴肥侵袊�(guó)第一部專講戰(zhàn)略的兵書(shū)，以論述戰(zhàn)略為主，兼及軍事戰(zhàn)略。受到人們的高度重視和評(píng)價(jià)。《六韜》、《三略》讀后使我感慨萬(wàn)分，記憶猶心，它曾在中國(guó)軍事的舞臺(tái)上留下了光輝的一面。
我的祖國(guó)——中國(guó)，地大物博、人口眾多，它有著幾千年的滄桑歷史，正是有許多象孫武一樣偉大的軍事家和英勇反抗的人民，才趕走了侵略者，讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)大、更繁榮。
我喜歡兵書(shū)還喜歡它的作用，因?yàn)樗恢奔?lì)著我進(jìn)步！
作品作文400字 篇9
在學(xué)校里，我丟了一張畫(huà)畫(huà)作品。
那是一張經(jīng)過(guò)我兩個(gè)小時(shí)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)修改、填色畫(huà)出來(lái)的作品。本想放在學(xué)校，不用每天帶來(lái)帶去那么麻煩。結(jié)果，星期二下午放學(xué)時(shí)拿出來(lái)，放在我自己學(xué)校的工具箱里，到了星期三它就不見(jiàn)了。
星期三上午正好有一節(jié)美術(shù)課，要交這一周的作業(yè)。美術(shù)課前的大課間，我正在準(zhǔn)備美術(shù)課要用到的東西，去拿作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)工具箱放作業(yè)的袋子里并沒(méi)有這一周的作業(yè)！糟了，我很慌張，趕緊去我課桌下面的柜子找找，沒(méi)找到，還問(wèn)了同學(xué)們有沒(méi)有看到我的作業(yè)，但是都沒(méi)有。我仔細(xì)回想，昨天我是放在袋子里的，怎么就不見(jiàn)了呢？
等會(huì)美術(shù)課總不能交白卷吧！但是的的確確丟了也沒(méi)辦法，我又不是魔法師，唉……我辛辛苦苦畫(huà)的作品就不見(jiàn)了。要是讓我知道誰(shuí)拿走了我的畫(huà)，我一定會(huì)找他算帳！
上課的時(shí)候，我火速趕好了一幅畫(huà)，但是時(shí)間不夠畫(huà)得不是很好，至少算是補(bǔ)上作業(yè)了吧！
作品作文400字 篇10
望著我倆的照片，我陷入了對(duì)過(guò)去的回憶。我與他的友情算是一件優(yōu)秀的作品嗎？我問(wèn)自己。
三年前，我認(rèn)識(shí)了她。那是剛上初一的第一天，她在我的旁邊。我當(dāng)然第一個(gè)認(rèn)識(shí)她了，課上課下，我們始終形影不離。
怎樣形容我們之間的友誼呢？是樹(shù)與小鳥(niǎo)？是山與小溪？似乎都不貼切。我們間的友情，似乎只有心里明白。打個(gè)比方吧，假如有一天，她頭上的頭花斷了，我頭上有一個(gè)很長(zhǎng)的頭繩，我一定會(huì)剪成兩半，一人一根。
一直感到很驕傲，人們說(shuō)：初中的朋友是真正的朋友。而我，剛一上初中就得到一個(gè)如此豐滿的友情，感到幸福。
但幸福往往是短暫的，容易得到的美好事物后面往往隱藏著危機(jī)。不久后就可以發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)比她好得多。無(wú)論我如何努力地幫助她，他也進(jìn)不了班級(jí)前二十。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，她在我面前有些自卑的感覺(jué)，很少抬起頭對(duì)我說(shuō)話�？偸堑椭^，把目光隱藏在懷里。
我不愿這樣過(guò)下去。總是這樣壓抑著，我受不了。我盡量不再她面前談學(xué)習(xí)，盡量不帶團(tuán)徽，把班務(wù)日志藏在書(shū)包里，不讓其他人叫我班長(zhǎng)。但是，一切只是徒勞。
開(kāi)學(xué)一年后的期末考試，她又一次沖出了班級(jí)前三十。她失望極了，獨(dú)自坐在樓梯上哭泣。我走過(guò)去，想安慰她，卻不知該說(shuō)什么好。她看到我了，我本以為她會(huì)象以往一樣向我抱怨她的成績(jī)，沒(méi)想到，她竟冒出一句：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”
什么？讓我離開(kāi)她？“為什么？”我小聲而又有幾分膽怯的問(wèn)她。“你學(xué)習(xí)那么好，還總在我身邊，不是為了寒摻我嗎？離開(kāi)我？”她喊出來(lái)了。我懵了。然后轉(zhuǎn)身跑進(jìn)衛(wèi)生間，哭了。打開(kāi)水龍頭，洗了臉，卻扔洗不去臉上的淚水。
我苦心經(jīng)營(yíng)了三百多天的友情就這樣碎了。三百多天中，我歷盡心血，想描繪出最美的作品，卻被他那一聲喊震裂了。
回過(guò)神，照片上的她笑容依舊。這份美麗的作品，我擁有過(guò)，感受過(guò)，體驗(yàn)過(guò)。當(dāng)畫(huà)被撕毀后，無(wú)論如何也看不出，是美，還是丑。或許其他人早已看不出了，但是，無(wú)論如何我也不會(huì)忘記，我用三百多天描繪的畫(huà)，曾經(jīng)最美的友情。
作品作文400字 篇11
著名兒童文學(xué)作家董宏猷的《十四歲的森林》，以明快的筆調(diào)描寫(xiě)了一群十四歲少年知青在黑風(fēng)嶺的離奇經(jīng)歷和動(dòng)人的故事，讀后感觸頗深。
首先令我震撼的是那無(wú)比艱苦的生活條件，暴風(fēng)雪、野狼、毒蘑菇，還有那場(chǎng)致命的森林大火，在如此困苦的生活條件下，這群少年知青的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)令我敬佩萬(wàn)分。這艱苦的環(huán)境與卓越的成就形成了鮮明的對(duì)比。
然而，新時(shí)代的我們，家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)條件都很優(yōu)越，我們?cè)趺茨茉谏顚W(xué)習(xí)中甘于落后呢？由此看來(lái)，優(yōu)越的家庭條件固然讓人感覺(jué)幸福，但更重要的還是要靠自己努力去創(chuàng)造自己的未來(lái)。舉世聞名的童話大師安徒生，父親早亡，家境貧寒；美國(guó)黑奴解放者林肯是一名“在荒野中長(zhǎng)大的孩子”；聞名全球的的“球王”貝利，小時(shí)家里很窮，只能踢破皮球；前蘇聯(lián)作家高爾基和奧斯特洛夫斯基在貧困中度過(guò)童年。這是否告訴我們，一個(gè)人在事業(yè)上的成功，不是取決與他的生活條件，而他所具有的堅(jiān)韌不撥的毅力、吃苦耐勞的精神，更是促使他成功的重要因素。
人生之路沒(méi)有坦途，我們會(huì)在前進(jìn)的過(guò)程中遭遇痛苦、不幸與挫折，有時(shí)人們會(huì)抱怨上天，為什么要自己承受這么多磨難，如果從另一個(gè)角度思考，也許正是這些不盡人意的事情，才會(huì)讓我們感受不同的人生。
只要我們拋開(kāi)這些痛苦，心中擁有信念，擁有幸福，擁有光明，就會(huì)戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難，重新站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)屬于我們的美好明天，為祖國(guó)的未來(lái)搏擊奮斗！
作品作文400字 篇12
午后的陽(yáng)光，慵懶而明媚，孩子在草地里奔跑著，跑得很快，媽媽坐在一旁守望著。他喜歡爬上一棵大樹(shù)，等待著清風(fēng)緩緩吹來(lái)……
他們住在一片田野上，有一間古色古香的房子里。房子不大，被一家人的照片和花草占的滿滿的。沙發(fā)上隨意地搭著幾塊毯子，搖椅被風(fēng)吹得直響，孩子就是在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大的。
他從不挑食，累了就去附近的山坡上打個(gè)滾，感受風(fēng)的氣息；無(wú)聊了就去給小動(dòng)物們投食、換水，有時(shí)還會(huì)出去放羊。他坐在一只羊的背上，不斷吆喝著，羊群肆意奔跑著，他回頭望了望小屋，發(fā)現(xiàn)媽媽正在那看著他，臉上帶著微笑，指了指手里的外套還有爐子上的鍋，他會(huì)心一笑。晚飯是沙拉配土豆，還有一小塊牛排，很簡(jiǎn)單的搭配，剛好不用撐著肚皮。
這一天陽(yáng)光明媚，時(shí)不時(shí)可以看到鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，蟲(chóng)兒們?cè)邙Q叫著彼此訴說(shuō)……孩子望著窗外的風(fēng)景，構(gòu)思著一篇日記�！斑诉诉恕保�(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門聲，原來(lái)是他的好朋友，孩子有些欣喜，媽媽去倒了兩杯熱茶，他們倆已許久沒(méi)有見(jiàn)面了。
好朋友說(shuō)：“今天一起去打獵吧，晚上我們可以享用白天收獲的獵物�！焙⒆舆t疑了一下，拒絕了朋友的邀請(qǐng)。其實(shí)他有點(diǎn)動(dòng)心：“動(dòng)物也有生命，值得我們保護(hù)和尊重，我想和你去喂小動(dòng)物�！币慌缘膵寢尯苄牢亢⒆記](méi)有順從別人，說(shuō)出了自己的想法。
媽媽與孩子是相互依靠的，母親創(chuàng)造了舒適的環(huán)境，呵護(hù)他長(zhǎng)大，為他遮風(fēng)擋雨，而不斷長(zhǎng)大的孩子一直渴望著保護(hù)母親。孩子是母親最好的作品，就像小草和大地，小草是大地最好的作品。
作品作文400字 篇13
秋天的黃昏，葉子鋪得滿地，厚厚一層美麗的金黃。收起閱覽風(fēng)景的閑適，我走進(jìn)了琴房。
音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，同學(xué)們埋頭苦練，精心的準(zhǔn)備著自己的曲目，為的是在音樂(lè)會(huì)上成為驚鴻一瞥，誰(shuí)不喜歡星光熠熠的舞臺(tái)呢？我也一頭扎進(jìn)了琴音里。
抬起手腕，小巧的手指拂過(guò)琴鍵，發(fā)出清脆的樂(lè)音。指尖在琴鍵上起起落落，可彈著彈著，卻被幾個(gè)小節(jié)所困住了，腦海中有了放棄的念頭。
這時(shí)，對(duì)面琴房響起悠揚(yáng)的樂(lè)曲，我起身看向那邊。旋律中仿佛有小精靈在里面翩翩起舞，琴聲很干凈，沒(méi)有一絲雜塵，讓人“沉醉不知?dú)w路”�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，琴聲突然止��！
“誒，你怎么不彈了？”她看向了我�！班蓿摇夹g(shù)不太好，比不上你……”她沉默了一會(huì)：“既然不想贏，那就提前投降吧。”她那溫柔的聲音如扎了根刺！我沒(méi)再回答，只是坐了下來(lái)。
我不想辜負(fù)這舞臺(tái)，也不想辜負(fù)自己之前的努力。于是開(kāi)始不停練習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，遇到難度更大的小節(jié)都不會(huì)心生放棄。
在舞臺(tái)上，那星光撫慰著靈魂，音樂(lè)治愈人心，我呈現(xiàn)出了自己最好的作品。
有時(shí)，我們生活中往往需要根“刺”，不斷鞭策自己，若無(wú)“刺”，又怎么能遇見(jiàn)最好的自己呢？
作品作文400字 篇14
正午陽(yáng)光炙烤著美國(guó)西部平原南緣這片荒涼的土地，無(wú)邊無(wú)際的沙漠在陽(yáng)光下散發(fā)著熱氣。在這里，你看不到一棵樹(shù)，滿眼都是令人窒息的沙子，在這黃色深處，若隱若現(xiàn)有一個(gè)白點(diǎn)。走近時(shí)，發(fā)現(xiàn)那是一片很大的建筑。它們有的是圓頂、有的是長(zhǎng)方體或尖頂，但它們都是由玻璃制成的。在陽(yáng)光下，像一顆顆發(fā)光的鉆石，美麗卻孤傲。
這就是聞名世界的“生物圈2號(hào)”。第一次聽(tīng)說(shuō)它是在生物書(shū)上。當(dāng)我看到課本上的照片和介紹，我被震撼了，在沒(méi)有生機(jī)的沙漠中，人類建立了一個(gè)如此龐大的生態(tài)系統(tǒng)，來(lái)模擬真實(shí)的地球生物圈。它是人類歷史上最大規(guī)模的模擬地球環(huán)境實(shí)驗(yàn)。從美國(guó)人約翰。艾倫提出設(shè)想，到整個(gè)實(shí)驗(yàn)室建成，足足用了8年時(shí)間。當(dāng)全球招募的八位科學(xué)家走進(jìn)這個(gè)封閉的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始，它吸引了全球的目光�！叭祟惸茈x開(kāi)地球嗎？”然而，結(jié)果卻是失敗的。21個(gè)月后，科學(xué)家被迫走出了實(shí)驗(yàn)室，也向人們揭示了失敗的原因。
糧食的減產(chǎn)，氧氣含量下降，二氧化碳濃度不斷上升，實(shí)驗(yàn)生物死亡，水體污染……這所有的問(wèn)題使它淪為科學(xué)界的笑柄，被嘲諷為“奢侈的科學(xué)幻想”。然而，時(shí)至今日，生物圈2號(hào)的問(wèn)題不正是人類目前面臨的最大問(wèn)題嗎？
全球氣候變暖、物種滅絕、環(huán)境污染……都在威脅著人類的生存。我們的生活失去了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，悶熱的口罩成了空氣污染的標(biāo)配，高溫與嚴(yán)寒時(shí)時(shí)刻刻擾亂我們的生活……一切似乎像是被預(yù)言了一樣。
“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗了，但它卻是給人類最好的作品。如今，這些龐大的建筑依然屹立于沙漠之中，警醒著我們：地球只有一個(gè)，它是我們唯一的家園。
大自然并非只是我們看到的陽(yáng)光、森林、河流、荒漠，它復(fù)雜得甚至一縷清風(fēng)都不可或缺。人類不是萬(wàn)能的，只有懂得珍惜自然，順應(yīng)自然，才能與萬(wàn)物相生……
作品作文400字 篇15
成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些無(wú)形和有形的作品，都是我們成長(zhǎng)的印跡，而我最好的作品是一幅端午節(jié)的手繪海報(bào)。
記得半年前的一個(gè)傍晚，美術(shù)老師打電話過(guò)來(lái)，希望我繪制一張端午節(jié)海報(bào)，拿到區(qū)里比賽，我欣然同意了。我自知自己繪畫(huà)不是同學(xué)里最好的，但至少嘗試一下嘛。我抄起畫(huà)筆，打開(kāi)畫(huà)紙，費(fèi)盡心思畫(huà)起來(lái)，終于趕好了第一稿，我小心翼翼的發(fā)給了老師，美術(shù)老師說(shuō)我主題不突出，要重畫(huà)。我又重新改了一稿，還沒(méi)發(fā)出去就被老爸以畫(huà)面平淡而否決了。
經(jīng)過(guò)數(shù)次拒絕，我的自信心和耐心終于被磨滅了。我關(guān)上門，坐在床上無(wú)聲的哭，我想我開(kāi)始討厭繪畫(huà)了。這時(shí)平板電腦彈出一個(gè)信息，我輸入屏保密碼打開(kāi)一看，是一條游戲廣告，正當(dāng)我準(zhǔn)備刪掉時(shí)，一句話引起了我的注意，“失敗并不可怕，可怕的是你不敢再去嘗試，加油，特種兵。”剎那間，我深有感觸。我重新站在繪制臺(tái)面前，拿起凌亂的畫(huà)筆，認(rèn)真地一筆一畫(huà)的勾勒起來(lái)，但依舊沒(méi)通過(guò)，我開(kāi)始靜下心來(lái)分析原因，如何突出主題？如何讓畫(huà)面不平淡？難道是元素太少？種種問(wèn)題伴隨著我，一個(gè)個(gè)謎團(tuán)正在等待我解開(kāi)，我決定去問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣祥和了許多，對(duì)于我提出的種種疑問(wèn)，一一做了講解和引導(dǎo)，并告訴我繪畫(huà)的主體要大，裝飾圖案緊扣主題，松緊搭配，色調(diào)和諧。
我?guī)е鸢�，�?jīng)過(guò)半天的構(gòu)思創(chuàng)作，一幅端午海報(bào)誕生了，整體以綠色為主調(diào)，畫(huà)了3個(gè)粽葉造型的龍舟，龍舟上面裝了一個(gè)大大的粽子，香袋劃船手們正奮力劃槳，船頭鼓手正有節(jié)奏的打擊著大鼓，三條龍舟你追我趕，好不熱鬧。這一次，我的作品順利通過(guò)了學(xué)校的刪選。等待了數(shù)天后，結(jié)果下來(lái)了，江北區(qū)一等獎(jiǎng)，正在前往市里參加比賽，我鼻子一酸，熱淚忍不住奪眶而出。
一張看似簡(jiǎn)單的端午海報(bào)，卻蘊(yùn)含著我的努力和汗水，也是這張端午海報(bào)，為我成功打開(kāi)了繪畫(huà)的大門，使我在成長(zhǎng)的路上邁開(kāi)出一大步。是它，讓我更加自信、是它，使我奔跑向前。我曾拒絕張開(kāi)翅膀，謝謝老師和父親，是您逼迫我飛翔。
作品作文400字 篇16
泛著橘紅的太陽(yáng)被山麓遮去了半邊羞媚的面頰，道路間來(lái)來(lái)往往一片車水馬龍，星星點(diǎn)點(diǎn)沿岸百姓的燈火開(kāi)始匯聚成一片閃爍的銀河，小路邊的我拖著疲憊不堪的身體行走在歸家的路途上。
我自幼學(xué)習(xí)毛筆，待我很好的師傅為我報(bào)名了書(shū)法比賽，去外省參加的比賽，規(guī)模自是不小。可是萬(wàn)物莫測(cè)，在我初選通過(guò)的那一天，我的右手被油濺傷了。紅紅而又腫泡的傷手覆蓋了幾近我手背的半個(gè)手面，甚至于把拳頭握緊都是一種痛苦，更別說(shuō)在激烈的比賽，我會(huì)交出怎樣的作品。
我想過(guò)放棄這場(chǎng)比賽，可母親指導(dǎo)我這次機(jī)會(huì)的來(lái)之不易。一日，她帶著我，說(shuō)：“囡囡，我們?nèi)タ春�。�?/p>
看海？我疑惑地隨著母親一同去。來(lái)到海邊，母親活潑地說(shuō)：“囡囡，你看著貝殼是怎樣長(zhǎng)出珍珠的嗎？其實(shí)珍珠以前只是被大浪托到貝殼里的沙粒。你想，蚌貝柔軟的身體，要經(jīng)歷多少痛苦，多大的堅(jiān)忍，多強(qiáng)的毅力才會(huì)將這粒讓它刺痛的沙粒變?yōu)殚W爍的珍珠呢？孩子，手上的傷不算什么，只要你以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在未來(lái)的比賽，你一定會(huì)交出最好的作品，不是嗎？”
有一種成長(zhǎng)，只在須臾。
自那以后，我努力地把自己的傷痛像蚌貝一樣裹起，每天呆在書(shū)房，誠(chéng)心地研究著一撇一捺，看書(shū)法筆筆交銳地在宣紙上舞動(dòng)，墨跡在紙上流轉(zhuǎn)，時(shí)而豪放，時(shí)而溫暖，在一次又一次忍痛的練習(xí)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了內(nèi)心的那片海，朵朵浪花不停地?fù)舸蛑悮�，�?jiān)銳的疼痛不停磨煉著貝殼，仿佛那彼刻，我也有了貝殼般質(zhì)感。最終，在那場(chǎng)比賽中正常發(fā)揮，我手持毛筆寫(xiě)下自信的每一筆，豎橫勾提，結(jié)構(gòu)清晰明了，在最后徐徐落筆，一種欣喜與自得在我心間溢漫開(kāi)來(lái)。
這幅書(shū)法作品，是我所認(rèn)知的最好的佳作，它不僅是因?yàn)樵诋?dāng)場(chǎng)我拿到了不錯(cuò)的名次，更是因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)的印證，看著這幅書(shū)作，便告訴我對(duì)待挫折與苦難，要如貝殼一般以堅(jiān)強(qiáng)的忍耐與毅力去面對(duì)，在一番磨難后蛻繭而蝶，不斷成就更優(yōu)秀更堅(jiān)強(qiáng)的自我。
作品作文400字 篇17
夏日初晴，樹(shù)蔭碧綠如詩(shī)，一彎淺水，緩緩流淌成一個(gè)小石潭，清澈見(jiàn)底，拾階而上，一路繁花美景。
每當(dāng)疲憊的時(shí)候，總喜歡靜靜地欣賞著臥室墻上的馬克筆風(fēng)景畫(huà)，那是我最好的作品，只因?yàn)榘挡刂业膱?jiān)持與夢(mèng)想。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，漾成一朵微開(kāi)的花，散著旖旎的香……
“把底稿打好，把透視圖畫(huà)好很重要！一定不能輕視底稿！”老師的話仍然縈繞在我的耳畔。中線，物體位置、大小……我拿著尺子在紙上比比劃劃，這些注意點(diǎn)在我腦中徘徊，卻無(wú)從下筆。畫(huà)桌上數(shù)十支五顏六色馬克筆零亂地散落著，像無(wú)聲地嘲笑著我，時(shí)間悄然流逝，白紙上依然空無(wú)一物。我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦嗎？我沮喪極了。
“我?guī)湍愦蛞淮胃�，你記住方法，下次自己�?lái)�！眮�(lái)檢查畫(huà)作了，老師似乎看透了我的心思，威嚴(yán)的語(yǔ)氣中透出了一些溫和，他拿起鉛筆，做起了示范：用平行尺劃出橫中線、豎中線，把物體的點(diǎn)、線大概勾勒出來(lái)，再精心比對(duì)，畫(huà)出標(biāo)志性物體……
看著尺子和鉛筆隨著老師的靈巧的手指挪來(lái)挪去，聽(tīng)著老師一步步專業(yè)的講解，心里不由自主地涌起崇拜之情。老師說(shuō)：“你很有天賦，只要認(rèn)真畫(huà)，記住步驟，就一定能畫(huà)好！”便把筆遞給了我，溫和而堅(jiān)定，仿佛已經(jīng)把他渾身的技藝傳遞了給我。我輕輕接過(guò)畫(huà)筆，心中仿佛有了一簇小火苗在燃燒，那是信心與堅(jiān)持。
一抹夕陽(yáng)親吻著大地，世間萬(wàn)物都被印上了金色的邊框，幾縷余暉透過(guò)玻璃灑落在畫(huà)室里，淡淡的白紙上也沾染上了一層淺淺的金色，讓畫(huà)室安靜的氣氛更加濃郁。開(kāi)始勾線、細(xì)化等程序。我一絲不茍地進(jìn)行著，但是又遇到了一個(gè)問(wèn)題：掃筆掃不直。
作品作文400字 篇18
在人的一生中，我們總要做出許多的，屬于自己的作品，其中不乏有令自己滿意的，每每念起，總會(huì)感到無(wú)限的歡愉。我的最好的作品，雖未作出，仍在追尋的路上，但我可以料見(jiàn)，這個(gè)作品，定出于我毛筆之上！
我是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)毛筆的，教我的，是一位年近耳順的老先生。在我的眼里，老師是個(gè)奇怪，或是說(shuō)特立獨(dú)行的人。他的課分為兩節(jié)，第一節(jié)課，他總是端坐于椅子上，或品一杯香茗，或是手執(zhí)字帖，細(xì)細(xì)地，反復(fù)地品讀。直到第二節(jié)課，當(dāng)我們?cè)谲璧那逑阒谐料滦膩?lái)，漸入佳境時(shí)，他才行于我們之間，指點(diǎn)我們的不足，他總是道：“寫(xiě)字，要有味，不能一味地模仿。要有自己的風(fēng)格，要有自己的風(fēng)骨�！�
而我卻對(duì)此不以為然：什么自己的風(fēng)格，我描那些書(shū)法大家的作品，也一樣可以做出屬于我的最好的作品。于是在一周的課上，我摩拳擦掌，將宣紙壓在趙孟頫的《洛神賦》帖子上，便開(kāi)始一字一字地描了起來(lái)，約莫二十多分鐘，一張迷你版的《洛神賦》便成了。將其舉起細(xì)看，還真有點(diǎn)飄若浮云，矯若驚龍的氣勢(shì)。哈哈，我心里暗笑到，且拿去與老師看看，讓他驚訝驚訝。自信地拿著自己的作品，邁開(kāi)輕快的步子，來(lái)到老師跟前：“老師，這是我剛才寫(xiě)的作品，你看怎樣？”老師依舊是品著他的那杯香茗，聞之，便取過(guò)來(lái)看。半晌，我等不及了：“怎樣？還行吧？”我急不可耐道。老師沒(méi)有馬上回到我，而是反問(wèn)了一句：“這就是你最好的作品了？”“是啊是啊。”老師笑了，那是一聲爽朗的笑：“人盡知孟頫書(shū)體篆籀分隸，集前書(shū)法家之大成，氣運(yùn)內(nèi)斂，卻又不失鋒芒。觀其作品，有觀瑤臺(tái)仙境之感。你的作品，雖有形而無(wú)意，長(zhǎng)橫似蛆，懸針?biāo)聘停厕嗳缬旰竽酀糁吠嵝�，框架如大廈之將頃。此作是你費(fèi)勁心思而描，非屬于你的，最好的作品�！�
我震驚了，心中思量著，卻現(xiàn)出老師的那真言來(lái)：作品要有自己的風(fēng)骨！”去吧，找出屬于你的路，莫要叫人失望�。 崩蠋熂�(lì)道。我堅(jiān)定了信念，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從今往后，在毛筆學(xué)習(xí)中，我都以十二分的身心投入：在描摹趙孟頫的《洛神賦》時(shí)，我分明感受到了他，與曹植對(duì)于”斯水宓妃“的熱切神往；在描摹嵇康的《與山巨源絕交書(shū)》中，我真切感受到了嵇康在于友人絕交時(shí)的那種愛(ài)之深，恨之切的心境，僅是因舉薦不當(dāng)，便出此行徑；在描摹王羲之的《蘭亭集序》時(shí)，我也感受到了王右軍對(duì)于死生的看透，對(duì)玄學(xué)的抨擊，和對(duì)生命的熱愛(ài)………在這一次有一次地描摹中，我成長(zhǎng)了，漸漸感到一種屬于我的東西，從心底，由內(nèi)而外地綻放，最好的作品，仿佛于我，愈發(fā)相近了。
然而，我最好的作品，今日尚在追尋之路上，我將堅(jiān)定地，一步一腳印地去追尋它，不會(huì)回頭。途雖遠(yuǎn)，我必達(dá)。最好的作品，我已在我的'心中描畫(huà)，待到來(lái)日，菊花還開(kāi)，最好的作品，我獻(xiàn)與老師，獻(xiàn)給奮斗的，最好的自己。
作品作文400字 篇19
假如我是一位創(chuàng)造生活的“作家”，我的生活就是一部“作品”，那么我的“讀者”就會(huì)是這世間萬(wàn)物。
作為這樣一位特殊的“作家”，就不能太過(guò)于自我，心里要容下眾多“讀者”，為大多數(shù)讀者著想。如生活中自己尊敬的長(zhǎng)輩、熱情友好的左鄰右舍、朝夕共處的同學(xué)等，面對(duì)這些讀者，我們要互相幫助，禮貌相待。大自然的植物、動(dòng)物也是我的讀者，對(duì)它們要保有一份敬畏與尊重，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，關(guān)愛(ài)每一只來(lái)自大自然的動(dòng)物。若是過(guò)于自我，太過(guò)強(qiáng)硬，聽(tīng)不進(jìn)“讀者”的呼聲，如同生活中固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)取別人的建議，不考慮別人的感受，強(qiáng)硬地要求別人，會(huì)給他人帶來(lái)身體甚至心靈的傷害，對(duì)大自然亦如此。
可一切都不可過(guò)于死板，不能處處為他人想而忽略了自己，凡事都要隨機(jī)應(yīng)變，且堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。這部生活“作品”，畢竟還是自己的生活，要為自己而活，所以最大的“讀者”還是自己。
蘇格拉底臨死前想要尋找一位繼承人將他的思想光輝傳承下去，其實(shí)心里早有心儀人選，可為了考驗(yàn)助理，他便讓助理去尋找這樣的人才。助理找了許多人，蘇格拉底都不滿意，直到他即將離世之際，助理仍沒(méi)有找到最優(yōu)秀的人。蘇格拉底說(shuō)，其實(shí)在他心里最優(yōu)秀的是助理，只是他卻沒(méi)想過(guò)推薦自己，忽略了自己的能力。
在這“作品”中，最應(yīng)該尊重自己，正確認(rèn)識(shí)自己，要有自信，不能過(guò)于自卑，不然就會(huì)像蘇格拉底的助理一樣，給蘇格拉底留下了遺憾，也給他自己的“作品”留下了深深的遺憾。
很多時(shí)候，我們需要考慮他人的感受，但總得為自己著想，自己活著不是給別人看的，不要因輿論或別人的一些話語(yǔ)而改變自己的想法與態(tài)度。切忌死板，學(xué)會(huì)分清利弊，汲取好的意見(jiàn)。生活的確像一部作品，每個(gè)人都是作家，每個(gè)人都是讀者，為了讓作品寫(xiě)得更好，需要傾聽(tīng)正確的意見(jiàn)，屏蔽惡意的話語(yǔ)，讓世界出現(xiàn)更多優(yōu)秀快樂(lè)的作品，善待每一個(gè)作家與讀者。作者：五年級(jí)李怡然
作品作文400字 篇20
成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些無(wú)形和有形的作品，都是我們成長(zhǎng)的印跡，而我最好的作品是一幅端午節(jié)的手繪海報(bào)。
記得半年前的一個(gè)傍晚，美術(shù)老師打電話過(guò)來(lái)，希望我繪制一張端午節(jié)海報(bào)，拿到區(qū)里比賽，我欣然同意了。我自知自己繪畫(huà)不是同學(xué)里最好的，但至少嘗試一下嘛。我抄起畫(huà)筆，打開(kāi)畫(huà)紙，費(fèi)盡心思畫(huà)起來(lái)，這一筆，那一擦，小心翼翼的發(fā)給了老師，美術(shù)老師拒絕了我的作品。我又重新改了一稿，還沒(méi)發(fā)出去就被老爸否定了，經(jīng)過(guò)數(shù)次拒絕，我的自信和耐心終于磨滅了。我關(guān)上門，坐在床上無(wú)聲的哭，我想我開(kāi)始討厭繪畫(huà)了。這時(shí)平板電腦彈出一個(gè)信息，我輸入屏保密碼打開(kāi)一看，是一條游戲廣告，正當(dāng)我準(zhǔn)備刪掉時(shí)，一句話引起了我的注意，“失敗并不可怕，可怕的是你不敢再去嘗試，加油，特種兵�！眲x那間，我深有感觸。我重新站在繪制臺(tái)面前，拿起凌亂的畫(huà)筆，認(rèn)真地一筆一畫(huà)的勾勒起來(lái)，但依舊沒(méi)通過(guò)，我開(kāi)始靜下心來(lái)分析原因，難道是主題不突出？偏離主題？還是元素太少？種種問(wèn)題伴隨著我，一個(gè)個(gè)謎團(tuán)正在等待我解開(kāi)，我決定去問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣祥和了許多，對(duì)于我提出的種種疑問(wèn)，一一做了講解和引導(dǎo)，并告訴我繪畫(huà)的主題要突出，裝飾圖案緊扣主題，松緊搭配，色調(diào)和諧。我?guī)е鸢�，�?jīng)過(guò)半天的構(gòu)思創(chuàng)作，一幅端午海報(bào)誕生了，整體以綠色為主調(diào)，畫(huà)了一個(gè)粽葉造型的龍舟，龍舟上面裝了一個(gè)大大的粽子，香袋劃船手們正奮力劃槳，船頭鼓手正有節(jié)奏的打擊著大鼓。畫(huà)完后，我信心滿滿的發(fā)給美術(shù)老師，這一次，我的作品順利通過(guò)了學(xué)校的刪選。等待了數(shù)天后，結(jié)果下來(lái)了，江北區(qū)一等獎(jiǎng)，正在前往市里參加比賽，我鼻子一酸，熱淚忍不住奪眶而出。
一張看似簡(jiǎn)單的端午海報(bào)，卻蘊(yùn)含著我的努力和汗水，也是這張端午海報(bào)，為我成功打開(kāi)了繪畫(huà)的大門，使我在成長(zhǎng)的路上邁開(kāi)出一大步。是它，讓我更加自信、是它，使我奔跑向前。我曾拒絕張開(kāi)翅膀，謝謝老師和父親，是您逼迫我飛翔。
作品作文400字 篇21
可以說(shuō)我從小到大絕大多數(shù)作品至今都還保存著，不論是好看的，還是不好看的，都被小心翼翼地收在了我家書(shū)房里。
保存最多的還是我的作文本。小學(xué)低段時(shí)曾因?qū)懽鞑缓�，被送去作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。先前我不是很想去學(xué)，因?yàn)槲疑抖疾粫?huì)，就連最最基本的分段都不會(huì)。每次老師改到我的作文時(shí)，都會(huì)問(wèn)我，為什么沒(méi)有分段？而我總是尷尬的回答，我還不會(huì)。因此我低年級(jí)的作文本，基本都是涂涂改改，紅紅的一片。
這使我感到難堪，每學(xué)完一學(xué)期都會(huì)有想把作文本扔掉的沖動(dòng)，但我們家的“斷舍離主義者”——老媽，總是想盡一切洗腦的辦法保留我的作文本。
促使我作文進(jìn)步的原因有很多，但最主要的還是老師每次在我的作文本上打一個(gè)“發(fā)”字，意思就是：“請(qǐng)將此作文打成電子稿”發(fā)表網(wǎng)站。而每次只要有這個(gè)字在我作文本上，我的“打字工”——老爸就會(huì)給我發(fā)5元錢稿費(fèi)。于是，我便有了寫(xiě)作文的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的范文，多多看書(shū)……漸漸地在作文班寫(xiě)作文、發(fā)表作文變成了我的快樂(lè)創(chuàng)作時(shí)光。還記得自己以前的作文常被學(xué)校老師批評(píng)，但一次老師突然收到了一份從雜志社寄到學(xué)校的雜志，一看居然是我的，于是便對(duì)我另眼相看了。
而我每一學(xué)期的作文本都被完好無(wú)損地收藏在一個(gè)專門的柜子里，里面記錄了我寫(xiě)作能力進(jìn)步的過(guò)程，由“弱”到“強(qiáng)”。這不僅僅只是我的作文本，它還是我——“陳作家”在散文創(chuàng)作方面一點(diǎn)一滴的積累。
我是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)的人，每當(dāng)老媽與我談起現(xiàn)在糟糕的成績(jī)和將來(lái)的生活時(shí)，我總是想：大不了當(dāng)個(gè)網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)散文的山寨作家嘛，畢竟寫(xiě)作是我唯一堅(jiān)持的愛(ài)好，我不愿將它割舍，我想讓它在我的一生中變得有價(jià)值。
作文中記載著一些瑣事、美好的校園生活，生活的哲思……這些保留下來(lái)的作品，都將成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的回憶。
作品作文400字 篇22
只見(jiàn)歲月右手執(zhí)雕刀，左手扶著一件不知名的材料。它漫不經(jīng)心地思索著，汪洋恣肆地雕刻著，那材料越發(fā)光澤透亮，獨(dú)特的魅力勾人眼球�！巴瓿桑 睔q月得意地說(shuō)，“我宣布，這是我最好的作品——青春。”——題記
那是一個(gè)盛夏，熱辣的驕陽(yáng)慵懶地躺在云上，微弱的風(fēng)襲卷著火熱的暑氣輕輕拂來(lái)，陳舊的木格窗欞在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。
“孩子們，明天就是家長(zhǎng)會(huì)了！這次咱們每個(gè)人說(shuō)一句自己的心里話，錄制成視頻給家長(zhǎng)獻(xiàn)禮�！卑嗉�(jí)教室里立刻浮現(xiàn)一片哀嚎聲……
“父母一起看視頻，多尷尬呀！”
“指不定講了心里話要招人嘲笑呢！”
“我平時(shí)在家里都不敢和他們講心里話……”
“孩子們，沒(méi)什么可害羞的。這可是個(gè)表達(dá)心聲的好機(jī)會(huì)，如果你們?cè)偻泼�，老師就把它�?dāng)作任務(wù)布置了呦！”
教室里逐漸安靜下來(lái)。盛夏的午后，沉悶的熱氣侵占著整間教室，少年們頭發(fā)也被烘烤得毫無(wú)生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個(gè)個(gè)稚嫩的少年神色專注，精心地編織著自己的心聲。第一個(gè)吐露心聲的會(huì)是誰(shuí)呢？老師和煦地笑著說(shuō)：“按座號(hào)來(lái)吧”，并把攝像機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我們。于是，平日那個(gè)愛(ài)搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺(tái)“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會(huì)更加努力的！”話音剛落，他往后稍稍退了幾步，躬下身，一個(gè)猛然的低頭，再跟著一個(gè)突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側(cè)撐開(kāi)，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭發(fā)向后緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個(gè)高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺(tái)，是那個(gè)酷愛(ài)籃球的男孩呀！他裝作無(wú)所謂的模樣，松垮地拎起擴(kuò)音器，無(wú)奈地抿抿嘴，接著深吸了一口氣，像在為自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄著“爸！媽！我愛(ài)打籃球，請(qǐng)你們別再限制我的愛(ài)好了！”。
掌聲四起！他臉上依舊是一臉云淡風(fēng)輕，蜷曲在眼角的淚卻誠(chéng)實(shí)的坦白了他的心情。“好樣的”！我?jiàn)^力地朝他揮動(dòng)著手臂，這個(gè)總是被冠上一頂“不務(wù)正業(yè)”的帽子的男孩，用自己最不擅長(zhǎng)的表達(dá)，向世界傾訴著自己的夢(mèng)。臺(tái)下的氣氛也早已達(dá)到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺(tái)，一群同學(xué)立刻擁了上來(lái)，扭打著吵作一團(tuán)。沒(méi)有過(guò)多的喝彩，沒(méi)有過(guò)多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶著那個(gè)男孩的胸脯。
我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚(yáng)，感想同夢(mèng)想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無(wú)保留地展示我們的青春風(fēng)采，這不就是最好的作品嗎？
青春，名不虛傳。
作品作文400字 篇23
原來(lái)經(jīng)年之前的所有傷痛，都非退卻，而是堅(jiān)持！——題記
秋天最后的蟬鳴，一程長(zhǎng)一程短。我漫無(wú)目的地走在街上，像是突如其來(lái)的黑暗，讓眼睛有剎那的失明。
從小，周圍便滿是“小才女”、“尖子生”類的贊譽(yù)，聽(tīng)得多了，也便自以為才華過(guò)人，卻不想在一次作文比賽中失利。“真是好笑�。 蔽页爸S地彎彎嘴角，心里卻波瀾涌動(dòng)。
抬頭，只見(jiàn)枯黃的落葉，一片、兩片，匆匆走過(guò)，零落成塵。落葉盤旋的再美，終究只是秋天來(lái)臨時(shí)的孤寂。而一片落葉的悲傷，真恰似我這一季的心情。想起這次我在比賽作文里寫(xiě)道，“落葉是執(zhí)著的，就算化作春泥，也要綻放出生命最后的光彩。”落葉執(zhí)著，我亦執(zhí)著，一味執(zhí)著，卻不知道自己在堅(jiān)持著些什么。
“放棄吧，你自以為驕傲的作品，不過(guò)就是廢品而已！”
“真的要放棄嗎？”我這樣問(wèn)自己。呼吸變成了樹(shù)枝上浮動(dòng)的云朵，小心翼翼，沒(méi)有著落。整個(gè)世界仿佛都失去了清晰的界定，變得搖搖欲墜，所有神諭般的信仰，都在看不見(jiàn)的地方散掉了。
一片葉子落在肩上。再抬眸，久久地凝視著落葉。沒(méi)有什么力量可以挽回一片落葉，讓它重回枝頭，鮮綠如初。這是一種流逝，一段自然的過(guò)程。它最后將深入泥土，化為淤肥，卻滋養(yǎng)另一個(gè)新的生命，這是它自身的延續(xù)和超越，也許葉落瞬間，就是它回饋給大自然最好的作品。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉如此，我呢？我知道，我熱愛(ài)寫(xiě)作，是純粹的愛(ài)。我不想失敗，卻更不愿放棄。就算這次比賽失利又如何？既然落葉送給大自然最好的作品是葉零落的瞬間，既然挫折打磨我的銳氣讓我在追求寫(xiě)作夢(mèng)的路上繼續(xù)雕琢作品；那就讓堅(jiān)持，作為自已最好的作品吧！風(fēng)后面是風(fēng)，云上面是云，道路前面還是道路。而年輕的路途多舛，似乎需要格外多的勇氣。抖抖衣服上的塵土風(fēng)霜，繼續(xù)前行！
不愿放棄，因?yàn)闊釔?ài)；無(wú)畏失敗，因?yàn)閳?jiān)持！唯愿所有經(jīng)年之前的傷痛，都化為堅(jiān)持的品質(zhì)，化為人生路上最好的作品！
作品作文400字 篇24
逝水東流，綠染青山，荏苒的時(shí)光就這樣悄然而逝。望著墻上那幅被時(shí)光抹去光澤的畫(huà)作，心中漾起層層漣漪……
盛夏至，蟬鳴陣陣聒噪不止，光影婆娑映窗檐。還記得那日，是一學(xué)期最后的一堂素描課，老師像往常一樣，干脆利落地布置了任務(wù)：自主布景，自主創(chuàng)作一幅最好的作品。話音落，畫(huà)室一度陷入沉寂，我閉眼，沉思，口中銜著一支筆，開(kāi)始在腦海中構(gòu)想畫(huà)面：一椅，一布，一壺，一扇，一枯枝。擺放好后，感覺(jué)似乎還缺了點(diǎn)味道，隨手拿起一個(gè)銹跡斑斑的鐵罐擺上，端詳了好一陣子后，鋪紙，起筆。
不久，身邊好事的同學(xué)，傳來(lái)陣陣嬉鬧聲，此起彼伏。我忍不住抬眼瞄了瞄，手中的筆也停了下來(lái)，看著同學(xué)歡鬧的樣子，我匆匆打下底稿，與旁人暢談起來(lái)，談笑風(fēng)生，眉間喜氣洋洋。不知過(guò)了多久，突然傳來(lái)“老師來(lái)了！”畫(huà)室突然安靜了下來(lái)，同學(xué)們?nèi)珞@弓之鳥(niǎo)一般，四處亂竄，回了座位，我也識(shí)相地閉了嘴，往門口一看，老師正叉著腰，怒氣從鏡片直射出來(lái)，我不禁打了寒戰(zhàn)，乖乖地繼續(xù)提筆作畫(huà)，可腦子里像一團(tuán)漿糊似的，下一步要怎么畫(huà)，心里沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)，手也毫無(wú)章法地在畫(huà)紙上機(jī)械地?cái)[動(dòng)著，思緒亂如麻。
老師從我身邊走過(guò)，看了一眼我的“大作”，“嘖嘖”兩聲，搖了搖頭，一幅恨鐵不成鋼似地，“心不靜，什么都畫(huà)不好！”我停下筆，盯著眼前的畫(huà)，越看越心煩意亂，我索性把畫(huà)撕下，揉成一團(tuán)扔在一邊，我深吸一口氣，讓心靜下來(lái)，回想這張畫(huà)的作畫(huà)初衷，畫(huà)面感油然而生，手起筆落，行云流水，輕重有序，明暗正好。那椅，斑駁；那布，泛黃；那壺，掉釉；那枝，枯折；那罐，浮銹，這些時(shí)間的滄桑印記，仿佛在訴說(shuō)一個(gè)古老的傳說(shuō)。這都是時(shí)間的杰作，時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，我也一層層地疊加，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行深入刻畫(huà)，將時(shí)間帶來(lái)的破敗感一筆一筆地在畫(huà)紙上緩緩暈開(kāi)來(lái)，如止水漣漪，似四月的芳菲綻放山野，畫(huà)影映入雙眸，我亦入畫(huà)中。身邊人來(lái)人往，步履匆匆，可我卻如處?kù)o默空山之中，專注于畫(huà)中神游，耳畔似乎只剩那筆尖與畫(huà)紙碰撞摩擦出的響聲，回蕩在心間，似醉人樂(lè)音。
良久，最后一筆畫(huà)罷，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭向窗外望去，夕陽(yáng)吝嗇地收起它最后一點(diǎn)的光輝，晚風(fēng)吹起我的畫(huà)紙，如少女那飄逸的衣袂，我將畫(huà)放在遠(yuǎn)處。老師走過(guò)來(lái)拾起我腳邊的一團(tuán)紙，展平，放在畫(huà)的一旁，那是我最初的畫(huà)稿，線條粗糙，明暗層次雜亂，還有幾處手磨臟的痕跡，不及最后這張的細(xì)膩而又大氣，給人滿滿的畫(huà)面感，老師眉間充滿喜氣，笑道：“不驕不躁，這才是我想看到的最好的作品！”“收拾一下，放學(xué)吧�！�
我將筆收回筆盒，看著磨平的筆尖，看著滿是污漬的雙手，和那張畫(huà)作，若有所思……
作品作文400字 篇25
提筆，舞下斑斕�！}記
初入畫(huà)室，是一個(gè)微風(fēng)不燥的夜晚。
推開(kāi)木門，鵝黃的燈光為畫(huà)室增添了幾縷溫暖，門旁是一架老式打字機(jī)，生銹的鐵色與缺少的零件為房間添上了年代感；茶幾上的陶杯十分小巧，一旁的茶葉罐隱約散發(fā)著清香；墻上學(xué)生的作品抽象卻又不失靈氣，房間充滿文藝氣息，幾名翩翩少年正靜靜伏案作畫(huà)，不自覺(jué)放輕腳步，生怕打擾這份歲月靜好。
隨意找了個(gè)位置坐下，面前一塵不染的白紙散出清冷氣息，老師拿來(lái)一份樣板告訴那時(shí)的我要練習(xí)掃筆與暈染，執(zhí)起筆，在紙上舞下第一筆斑斕。
馬克筆不同于其他畫(huà)種，掃筆方法稍有不慎便顯得生硬而突兀，看起來(lái)光鮮亮麗的一份最好的作品背后是無(wú)數(shù)次色彩的渲染與筆尖的摩擦，畫(huà)前的定點(diǎn)打稿看似隨意而瀟灑，實(shí)則需要精確的測(cè)量與老練的技術(shù)，這令我興致大增卻又心生畏懼。
地平線染上些許酡紅，東邊的天空已漸漸浮上青黛，兩位老人挽手彳亍，時(shí)不時(shí)在路旁木凳上歇歇，畫(huà)室的玻璃在陽(yáng)光照射下折射彩色光芒，他們的影子被拉長(zhǎng)，萬(wàn)般溫柔美好。
提起筆，想在紙上勾勒出這番畫(huà)面，指尖卻如灌了鉛般沉重，無(wú)從下筆，一時(shí)間，白紙上黑痕滿布。一旁老師見(jiàn)了，看了看窗外又看了看我的草稿，笑著告訴我，馬克筆的寫(xiě)實(shí)階段是最具挑戰(zhàn)性的，把要畫(huà)的每個(gè)細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)為畫(huà)過(guò)所有畫(huà)的每一部分，把陌生的場(chǎng)景變成你的畫(huà)面，下筆。說(shuō)完，他用手點(diǎn)了點(diǎn)臟亂的紙，似是明白了些什么，按耐下浮躁的心，擦掉黑痕，畫(huà)出屬于我的作品。
畫(huà)畢，輕輕擱下筆，推開(kāi)桌上散亂不堪的筆具，看著畫(huà)面上的明暗錯(cuò)落有致，夕陽(yáng)下長(zhǎng)路不見(jiàn)盡頭，兩人挽手而行，無(wú)限柔軟觸動(dòng)心靈。它，是我最好的作品。
坐在床邊，看著墻上這幅畫(huà)，紙上空白處似乎還留有一些未擦干凈的痕跡；馬克筆，提筆容易落筆難，一旦落筆便是滋味萬(wàn)分，一幅最好的作品缺少的從來(lái)不是構(gòu)圖的精致完美，色彩的自然渲染，真正完美的，是那份對(duì)它永不磨滅，一直堅(jiān)持下去的熱愛(ài)。
擱筆，斑斕盈案�！笥�
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