精選馬良的作文400字（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的精選馬良的作文400字（通用36篇），希望能夠幫助到大家。
馬良的作文400字 篇1
你們聽過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個(gè)聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛，擁有一個(gè)寶貝——神筆。我也多想有一支神筆�。�
假如我有一支神筆，我會(huì)給受了重傷的軍人們畫一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個(gè)大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過(guò)了一會(huì)兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會(huì)給那些上不起學(xué)的孩子們畫一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里廣闊的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著課本，一手拿著粉筆教學(xué)生認(rèn)字、寫字，教室邊的花壇上開著五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來(lái)飛去，好像在捉迷藏似的。有了這一座學(xué)校，上不了學(xué)的孩子們也會(huì)像我們一樣開心、快樂的學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)給盲人們畫一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會(huì)將溫暖的愛心灑向大地。
馬良的作文400字 篇2
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費(fèi)。上課的老師機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
馬良的作文400字 篇3
假如給我一支馬良的神筆，我會(huì)在快要荒蕪的土地上，畫著一簇簇金燦燦的稻谷。讓那些生活窮苦，吃不飽，穿不暖的農(nóng)民伯伯開心一些。讓土地看到自己有這么多兒女而欣慰，讓稻草人更加努力地完成自己的工作。讓全世界人民有更多糧食。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)帶著它，走進(jìn)殘疾人的生活。我會(huì)給美麗的小女孩畫上一雙眼睛，使她愈加美麗動(dòng)人；我會(huì)給陽(yáng)光上進(jìn)的小男孩畫上一雙結(jié)實(shí)而有力的腿，使他可以與朋友們?cè)诓莸厣媳M情地玩耍，嬉戲；我還會(huì)給天生資質(zhì)不好的孩子們畫上任何東西，讓他們變得與正常人一樣，成為祖國(guó)新的棟梁！
假如我有一支馬良的神筆，我要走進(jìn)一個(gè)貧困的家中，看到那母親生病，父親去世的小女孩，她是多么可憐呀！面對(duì)殘酷的生活，她也快堅(jiān)持不下去了。我會(huì)拿出那支萬(wàn)能的神筆，給小女孩畫上一顆堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的心，讓小女孩能夠自己豐衣足食，戰(zhàn)勝困難！我會(huì)悄悄的離去，在離去的瞬間，給予她最后的幫助，我會(huì)用神筆寫下“加油”這兩個(gè)大字，而它們會(huì)化成一股動(dòng)力，讓小女孩的生活變得更精彩。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它來(lái)做各種各樣的好事。神筆也將會(huì)帶領(lǐng)我，去每一個(gè)城市，每一個(gè)國(guó)家，永不休止地去幫助他人，也幫助自己。
假如我有一支馬良的神筆，我便會(huì)盡我所能，讓這個(gè)世界再也沒有“惡毒”這些字，再也沒有“不文明”這種現(xiàn)象，更不會(huì)有“浪費(fèi)”這些事情。我堅(jiān)信，假如我有一支馬良的神筆，我可以帶領(lǐng)大家，讓世界變得和諧、美好！
馬良的作文400字 篇4
馬良用他的神筆幫助了許多農(nóng)民，假如我也有一支馬良的神筆，我希望能幫助地球媽媽改善環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。
看哪兒，一座座工廠排放著廢棄的有毒煙霧和污水，破壞了森林的舒適環(huán)境：爭(zhēng)奇斗艷的美麗花兒開始爭(zhēng)先恐后地枯萎。大樹茂密的葉子漸漸地變得枯黃。農(nóng)田里，本應(yīng)該是一片片金燦燦的稻海�？墒牵�?yàn)閺U水的污染，稻子都大片大片的倒下了，農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來(lái)的稻子，原來(lái)可以有個(gè)好收成，但都成了泡影。就連清澈見底的小河都變得混濁不清。我仿佛聽見了天空在咳嗽，農(nóng)民伯伯和花草樹木哭泣的聲音。我立馬拿起了神筆，把工廠畫成了平房，消掉了廢氣和污水。花兒變得美麗了，樹木也更加綠了，森林里一派生機(jī)勃勃的景象。農(nóng)田恢復(fù)了原狀，又是那一片片金黃色的海洋。農(nóng)民伯伯看著這景象咧開嘴笑了，瞇起了眼睛。
瞧這兒，明朗的天空中飄浮著無(wú)數(shù)的彩旗，不，那不是彩旗，而是一個(gè)個(gè)色彩明麗的塑料袋!它們漫無(wú)目的地空中飛舞著，遮開蔽日，張牙舞爪地向我沖來(lái)，我伸手抓住兩個(gè)塑料袋，塞進(jìn)了空無(wú)一物的垃圾桶，隨即，它們又在風(fēng)的幫助下逃向了天空……我急忙拿起了神筆，把漫天飛舞的塑料袋畫為一只只可愛的小鳥，在天空中自由的翱翔，展翅高飛。
地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了我們無(wú)數(shù)代子孫，我們又怎能為了自己的利益去害她呢?我們要保護(hù)好地球，保護(hù)好生態(tài)平衡。
馬良的作文400字 篇5
暑假里，我讀了很多課外書，令我印象最最深刻的是《神筆馬良》這本書，他是由我國(guó)著名的作家洪汛濤先生創(chuàng)作的。
它的大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)小男孩，出生在一個(gè)貧苦的家庭，父母都早早的去世了，而他卻非常喜歡畫畫，又沒有畫筆，所以只能用樹枝、木炭在地上一遍一遍的畫。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年的畫著，有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了一個(gè)老爺爺送他了一支畫筆，馬良忽然驚醒了，手機(jī)還真窩著一支畫筆，于是，他開始畫畫，不論畫什么，都會(huì)變成真的，就這樣，他每天都為窮人畫吃的穿的，得到了人們的感謝，很快，這件事就被那貪戀的大官知道了，讓他為自己畫金元寶，搖錢樹，結(jié)果馬良把搖錢樹畫在了大海中，大官就帶著一些士兵乘船去了。馬良見狀，又畫了一些大風(fēng)，最后，大風(fēng)把船給吹翻了，官員們也都被海水淹死了。
這個(gè)故事告訴我們：馬良是一個(gè)聰明，勇敢，善良的孩子，樂于幫助窮苦的人們，用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。
生活中，我們也要向馬良一樣，勇敢善良，用智慧贏得一切。
馬良的作文400字 篇6
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安定的家園。
假如我是神筆馬良，我要畫出一架架航天飛機(jī)，讓每個(gè)人都可以去無(wú)邊無(wú)際的太空遨游，一睹太空的神奇和斑斕，我還要在火星上空畫出一條條河流，讓火星也充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，里面還有豐富的食物，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人，讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和傷心，每天都能和爸爸幸�？鞓返厣钤谝黄稹�
假如我是神筆馬良，我還要畫出一輛輛太陽(yáng)能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加斑斕，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云。
馬良的作文400字 篇7
我和神筆馬良過(guò)一天在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，一道閃電劃過(guò)天空，把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。
當(dāng)我朦朦朧朧地睜開眼睛時(shí)，我竟然看到了神筆馬良！我真是做夢(mèng)也沒有想到呢！
我和馬良來(lái)到一個(gè)小村莊，看到一群本應(yīng)該坐在教室里上課的孩子們，卻在干農(nóng)活，我上前打探，才知道他們太窮了，蓋不起學(xué)校。馬良用神筆畫了一所漂亮的學(xué)校，讓孩子們都能上學(xué)。我在一旁看著，暗暗決定我也要為老百姓們做些什么。
“快跑啊，日本鬼子進(jìn)村了！”忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣叫喊聲。只見成群結(jié)隊(duì)的日本鬼子扛著槍、開著坦克，向村子進(jìn)軍。我急中生智，拿起他的神筆，散豆成兵，不一會(huì)兒，鬼子就被打得屁滾尿流，落荒而逃。大家都?xì)g呼了起來(lái)。
為了防止敵人再來(lái)欺負(fù)我們，我和馬良商量為大家造一個(gè)“防護(hù)罩”。只要一發(fā)現(xiàn)敵人，防護(hù)罩就會(huì)發(fā)出警報(bào)，并釋放出毒氣。從此，日本鬼子再也不敢侵犯我們了。
馬良把他的神筆送給了我，我正幻想著美好的一切，突然，媽媽叫醒了我。哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
馬良的作文400字 篇8
如果我是馬良，我有他的神筆。
我第一件事就用神筆在畫幾個(gè)地球然后再在“新地球”上畫許多房子，把現(xiàn)在地球上的人平均分到每個(gè)地球上。這樣就不怕地球毀滅了。
第二件事畫許多分辨壞人的眼鏡，取名“分壞鏡”，把這些高科技眼鏡分給警察有助于他們破案。這樣世界上就沒有壞人了。
第三件事畫幾個(gè)能治百病的機(jī)械，包括各種癌癥，除了老死的。有了這種東西就不怕任何病毒了，人們大膽的吃。喝不用擔(dān)心了。這樣人們就不用受病痛的折磨了。
第四件事畫幾個(gè)垃圾處理器，它的功能是處理世界上所有的垃圾，只要往里一扔，垃圾就沒有了。這樣世界到處都是干凈的，沒有一點(diǎn)垃圾。
第五件事就是畫一個(gè)做機(jī)器人的機(jī)器，這些機(jī)器人把每個(gè)家庭分擔(dān)工作，這樣人就不累了。
第六件事畫一個(gè)可以隨便調(diào)天氣的機(jī)器，如果有地方干旱，調(diào)到下雨的圖象，那個(gè)地方就立刻下雨，這樣就不怕干旱，洪水，沙塵暴了。
第七件事畫一個(gè)預(yù)測(cè)地震的儀器，這樣就可以提前知道地震，人們可以乃時(shí)躲避。
第八件事畫一些和平鴿，這些和平鴿飛過(guò)的地方永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣世界將永遠(yuǎn)和平。
這一切一切都是我的幻想，但我們只要努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
馬良的作文400字 篇9
小時(shí)候，我學(xué)過(guò)一篇課文《神筆馬良》，我非常非常的喜歡這篇課文，雖然是一篇神話故事，我卻被神筆深深得吸引，被馬良的助人為樂救劑人民的精神深深的感動(dòng)，我向往著，我假如我是神筆馬良……
假如我是馬良，我會(huì)畫出一雙雙明亮的眼睛，幫助一些盲人看世界的美好，讓黑暗永遠(yuǎn)與他們別離；假如我是馬良，我會(huì)畫出許多美味的面包，給那些很窮的人吃，讓世界不再有饑餓的人，讓人們過(guò)著美好幸福的生活；假如我是馬良，我會(huì)畫出一條條清澈的小溪，讓那些長(zhǎng)途跋涉的人找到甘泉；假如我是馬良，我會(huì)畫出一些美麗的衣服給灰姑娘穿上，讓灰姑娘不再頹廢，充滿自信地生活；假如我是馬良，我會(huì)畫出一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，這樣從福建去臺(tái)灣就很容易了，讓久別的親人常常團(tuán)聚；假如我是馬良，我會(huì)畫出許多干凈的布子，掃把，拖把，讓它們把我們祖國(guó)的家園打掃的干干凈凈，到處都是青山綠水，清新空氣，我會(huì)畫出一個(gè)和諧的世界，讓和平充滿整個(gè)星球，從此不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和廝殺。
我會(huì)描繪出祖國(guó)美麗藍(lán)圖的大好河山，描繪出祖國(guó)的美好！讓我們的祖國(guó)更美好，讓我們的世界更和諧！
馬良的作文400字 篇10
馬良，這個(gè)名字雖然是二三年級(jí)學(xué)過(guò)的，但是它的意義不同。
如果我是馬良，我將會(huì)為人們付出一切，我將會(huì)用我的神筆畫出人們想要的東西。
二十一世紀(jì)，我也同樣擁有馬良那樣的神筆為人們著想。
二00八年，在四川大地震的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我會(huì)畫一臺(tái)起死回生的機(jī)器，把死人放在里面，然后按一下按鈕，讓人們起死回生。我會(huì)為他們畫一棟樓房，一座座學(xué)校，一些我們擁有的生活，神筆馬良“我”將會(huì)為災(zāi)區(qū)畫很多很多……
二0一0年四月份在云南貴州等地發(fā)生特大旱災(zāi)時(shí)，我會(huì)為他們畫一個(gè)發(fā)水機(jī)，不用電，純屬使用自己的產(chǎn)生的水，一天保證產(chǎn)水?dāng)?shù)百噸，我會(huì)為他們畫幾條小渠，我會(huì)把干涸的渠添滿，畫出小草，大樹，房子，牲畜，讓他們繼續(xù)過(guò)好日子。
我會(huì)為家鄉(xiāng)畫起高樓大廈，畫出一座體育場(chǎng)，給每一個(gè)家庭畫一輛小車。
我想，我如果有一個(gè)這樣的神筆，那該多好呀！
不過(guò)，我相信，今天即使沒有馬良的神筆，家鄉(xiāng)也會(huì)越來(lái)越繁榮昌盛的，祖國(guó)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的！
馬良的作文400字 篇11
如過(guò)我是神筆馬良，我會(huì)幫助有困難的人。
我記得聽長(zhǎng)輩們說(shuō)起過(guò)1974年發(fā)生在昭通的那場(chǎng)7。1級(jí)大地震，而在此之前的兩年，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)特大干旱。根據(jù)旱震理論的研究記載，很多大地震之前都發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的干旱。心不禁收緊了，一年多以前汶川地震似乎還在心底留有陰影，真的不愿意再看到類似的悲劇上演。一直以來(lái)都覺得云南是塊福地，印象最深的是當(dāng)SRAS病毒肆虐的時(shí)候，云南是極少數(shù)沒有確診病例的地區(qū)之一。而如今年這般的特大干旱，更是百年難遇。美麗的彩云之南，正在經(jīng)受著上天的考驗(yàn)�？彀藗�(gè)月了，她沒有得到過(guò)一點(diǎn)雨露的滋潤(rùn)，僅僅憑借自身原本儲(chǔ)存的水資源維持著她的美麗，而現(xiàn)在，蓄水池也被曬得裂開了，奔騰的河流也沒有辦法像往常一樣歡唱著向前，作物枯萎了，人們的最基本的生活用水也只能到幾十里外的地方人背馬駝，或者依靠消防車送水，大牲畜賣了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有足夠的水來(lái)供它們飲用……
我會(huì)為那些地震地區(qū)，幫他們畫房子、食物和醫(yī)療器材。會(huì)為云南地區(qū)畫好多的水，讓他們?nèi)巳擞兴取Ｄ鞘巧窆P馬良做的好事，我要做的是好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，為國(guó)家做好多的好事。
馬良的作文400字 篇12
我最喜歡《神筆馬良》這一部動(dòng)畫片，因?yàn)轳R良是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，畫畫得好的小孩子，他也很會(huì)樂于助人。
馬良是個(gè)窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時(shí)他用枯樹枝畫畫，在放羊、牛時(shí)，他會(huì)到池塘邊用小草蘸點(diǎn)水在岸石上畫畫。有一天晚上，馬良在做夢(mèng)的時(shí)候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說(shuō)：“這支神筆畫什么就有什么�！边@時(shí)老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見一位小姑娘的小羊被官老爺?shù)氖勘o抓走了，然后馬良就給小姑娘畫了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見一位老婆婆在種田的時(shí)候暈倒了，馬良就給他們畫了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。
讓我印象最深的就是馬良每天上山去時(shí)在沙地里畫畫，在放羊、牛時(shí)在岸石上畫畫，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫畫，我感到馬良學(xué)習(xí)非�？炭啵晕矣∠笞钌�。
在《神筆馬良》這部動(dòng)畫片中我懂得了兩個(gè)道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
馬良的作文400字 篇13
傳說(shuō)中有許多神奇的人物，他們猶如天上的星星，沙灘上的貝殼，花園里的花兒。但我最喜歡的還是拿著神筆畫畫的人一一神筆馬良。
如果我是神筆馬良，那該多好。今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見身上的衣服變了，變成了一件樸素的衣服，手上多了一支畫筆。啊，這是怎么回事？我變成了神筆馬良！我高興極了，趕緊在墻上畫上一朵祥云，云立即活了，然后，我跳上祥云，去旱災(zāi)的地方畫上一滴滴水，畫上一片片湖；去常常地震的地方，畫上一個(gè)地震儀，畫上一棟棟坍塌的房子和一座座文物。然后，我又跳上祥云，飛到沙漠，給沙漠畫上許多樹，讓綠色覆蓋沙漠的每一片土地，讓小鳥在樹上筑巢、讓動(dòng)物們、人們?cè)跇潢幭抡勗挕⒊怨�、睡覺、做游戲。還要在沙漠畫上許多高樓大廈，讓五家可歸的人們住上舒適美麗的房子。對(duì)了，還要在那里畫上一個(gè)個(gè)水庫(kù)好讓那里空氣清新甜潤(rùn)，讓那里的水清澈見底，讓那里的風(fēng)景景色宜人。
忽然，我從天空掉到地板上，同時(shí)，聽到了鬧鐘＂叮零零＂的響聲和＂囡囡，起床了�。⒌穆曇�，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然，這是一個(gè)夢(mèng)，但是，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我懂得了一個(gè)道理，我們要幫助那些災(zāi)區(qū)里的人們，讓他們生活得幸福美滿。
馬良的作文400字 篇14
我是神筆馬良，我擁有一支五顏六色的神筆，我用這支神筆畫出來(lái)的東西，都能立馬變成真實(shí)的物件。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正在睡午覺。忽然，我聽見有人在門外大喊：“馬良，馬良，快過(guò)來(lái)幫忙啊！”我一聽有人需要幫助，立刻爬起來(lái)跑出了家門。我到外面一打聽，原來(lái)是王大伯家的牛丟了，叫人去找，可找了半天都沒找到，所以只好來(lái)找我想想辦法了。我略作思索，跑到家里拿出神筆，到王大伯家的墻壁上畫了一頭栩栩如生的黃牛，沒過(guò)幾分鐘，那頭黃牛就從墻上一躍而下，跑到王大伯家的草地上吃草了。
還有一次，皇宮里的皇帝發(fā)怒想把老百姓們都關(guān)了起來(lái)，老百姓知道了，都大喊冤枉：“我們什么事都沒做，憑什么把我們關(guān)起來(lái)？”皇帝一聽更生氣了，一下子把所有人都關(guān)進(jìn)了牢房里，連我也受到牽連被關(guān)進(jìn)了牢房。我聽到老百姓都怨聲載道，甚至孩子都被嚇得哇哇大哭。我拿出神筆，在墻壁上畫了一扇大門，讓老百姓們都跑了出去。他們都重獲自由了，對(duì)我表示感謝，我看著他們的樣子也開心地笑了。
馬良的作文400字 篇15
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《神筆馬良》這篇課文，課文中的馬良從一位神仙那里得到了一支神筆，這支神筆太神奇了！“你想要什么，只要把那東西的大概畫下來(lái)，它就會(huì)替你辦好。”讀完這個(gè)故事，我十分羨慕馬良，也想擁有一支神筆。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去修理那破舊不堪的操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)上的塑膠跑道被我們長(zhǎng)時(shí)間的利用，經(jīng)過(guò)雨水的侵蝕，在汽車的碾壓下，已經(jīng)變得坑坑洼洼了。學(xué)校已經(jīng)把這破舊的跑道的坑都添上了，可是時(shí)常有人跑步時(shí)還是會(huì)摔跤，腿上擦破一大塊皮。這時(shí)我會(huì)用神筆畫了一個(gè)新的操場(chǎng)，讓操場(chǎng)變得更美。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去給那些殘疾人畫出他們?cè)瓉?lái)的腿。每次看見他們走路不方便，心里就特別難受。所以就用神筆幫幫他們。
假如我是馬良，我會(huì)用神筆去幫助那些雙目失明的人。給他們畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見天日，讓他們看到世界的真善美！讓他們不用再走盲道。這樣他們就可以看看這個(gè)世界的美好。去他們想去的地方。
假如我是馬良，我會(huì)幫助那些需要幫助的人。
馬良的作文400字 篇16
昨天晚上，做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。我竟然變成了馬良。我揮動(dòng)著我的神筆，幫助了成千上萬(wàn)的人們！
貧困山區(qū)，條件非常簡(jiǎn)陋。同齡的小朋友沒法像我們一樣正常去上學(xué)。所以我要用神筆畫一所小學(xué)，先畫幾幢漂亮的教學(xué)樓，里面有電腦教室，音樂教室，畫畫教室﹍﹍再畫上美麗的操場(chǎng)﹍﹍讓那里的小朋友和我們一樣，在溫馨的環(huán)境下學(xué)習(xí)。更重要的是，這所小學(xué)是免費(fèi)的。貧困山區(qū)里面的孩子就可以讀書了，他們長(zhǎng)大，也一定會(huì)有出息的。
除了幫貧困山區(qū)的小朋友，我還要幫那些沒有腿、沒有手、或者一只腿長(zhǎng)一只腿短的殘疾人。我會(huì)用神筆給他們畫出健康的四肢。讓他們和我們一樣幸福地生活。
還有，大多數(shù)的工人們修一條柏油馬路，需要很長(zhǎng)時(shí)間。我要去畫一條寬闊的柏油馬路。這樣既節(jié)省時(shí)間，又不耽誤人們出行。
我還要在干旱的地區(qū)畫一臺(tái)臺(tái)飲水機(jī)，讓人們喝上甘甜，純凈的水。
畫著畫著，被媽媽叫醒了，我說(shuō)了我的夢(mèng)。媽媽笑了，“你只要努力，夢(mèng)也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。”
馬良的作文400字 篇17
我是馬良，在我的世界里，已經(jīng)為貧苦大眾畫了許多東西，也為他們創(chuàng)造了許多的東西。而這一天，我給自己畫一扇門，然后走了進(jìn)去。
我來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，而這個(gè)城市另我大吃一驚。人們踩著一朵朵白云一樣的東西，只要站在上面，就可以不要走路來(lái)到另外一個(gè)地方。
我想：這個(gè)世界太美好了！看來(lái)大家都是幸福的。正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候。忽然傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音：“馬良？是你嗎？”
我四處尋找著，好不容易在一個(gè)小水溝里找到了，那是一條可愛的小魚。而此時(shí)的它，是那么虛弱。
小魚看著我說(shuō)：“馬良，我早就聽過(guò)你的故事了，也知道你有一支神筆，一支可以幫助大家的神筆。這里原來(lái)是一條非常清澈的小河，我和我的家人以及我的小伙伴們一起快樂的生活。直到有一天人們?cè)诤舆呴_了一座座工廠。工廠里流出的污水，讓我的家人，讓我的朋友都生病了，他們一個(gè)個(gè)都離我而去。這一條河里已經(jīng)只剩下我了，你能幫我畫一條清澈的河嗎？能讓我的親人和朋友們都回來(lái)嗎？”
看著小魚，我心痛了！于是我拿起畫筆，滿足了它的要求。但是我知道我能夠做的只是暫時(shí)的。而我們需要的是大家努力。讓天更藍(lán)，水更清。
馬良的作文400字 篇18
一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)里我遇見了一位老神仙，他送給我一支神筆，并告訴我從此以后我就是神筆馬良了。
于是我?guī)е业纳窆P，來(lái)到祖國(guó)的大西部。在戈壁灘上，我畫上很多神奇的果樹，果樹上的果實(shí)不僅美味，而且還有無(wú)病防病、有病治病的作用。這樣，貧窮的西部富裕起來(lái)，人們都過(guò)上了好日子。
我?guī)е窆P接著來(lái)到海嘯后的受災(zāi)國(guó)家。我用我的神筆讓那些在海嘯中喪生的人們復(fù)活，我還把在海嘯中淹沒的房屋畫了出來(lái)，使他們的家園迅速地重建起來(lái)。同時(shí)，我還畫出了很多很多的糧食來(lái)救濟(jì)災(zāi)民，災(zāi)區(qū)的人們臉上又重新綻放出了笑容。
接著我?guī)е业纳窆P，去了廣裹無(wú)垠的大沙漠，在那里畫上了綠洲，這樣，就會(huì)有很多很多動(dòng)植物在那里生存，駱駝也再不會(huì)寂寞了。
正當(dāng)我繼續(xù)帶著神筆趕往下一個(gè)地方的時(shí)候，我忽然從夢(mèng)中笑醒了。我不由地想，如果我真的能有一支神筆該多好啊，我要畫出好多好多東西，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。
我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的想象變成現(xiàn)實(shí)，讓自己成為現(xiàn)實(shí)中的“神筆馬良”。
馬良的作文400字 篇19
一天我走在小路上，撿到了一支奇怪的筆�！皢�，質(zhì)量還挺好，拿回去用吧！”我邊說(shuō)邊把筆塞進(jìn)了口袋。
到了學(xué)校，我拿出筆，想畫點(diǎn)什么，于是我就畫了一只小豬佩奇。這時(shí)小豬佩奇眨了眨眼，我靠近點(diǎn)看看，佩奇突然從畫中跳了出來(lái)，這可把我嚇了一跳。佩奇跑到水坑里跳來(lái)跳去，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這支筆是馬良的`神筆，可以畫任何東西�！肮�！那我就有大福了”我開心地說(shuō)。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，我畫了一個(gè)“小小版”的愛因斯坦來(lái)給我解題，果然考了一百，上課時(shí)我畫一些雞腿來(lái)吃，回到家我又畫了一臺(tái)掃地機(jī)器人來(lái)幫媽媽掃地，畫一堆糖果送給妹妹吃
最近我看新聞，知道了一種疾病害死了很多人。我想用筆畫出疫苗，可這神奇的筆快沒墨水了，以后用不了了。“算了，我像是貪心的人嗎？”就這樣我用最后的墨水畫出了疫苗，而那支神奇的筆也變成了普通的筆。
過(guò)了幾天，我在外面拿著這支筆溜達(dá)，遇見了一個(gè)小孩，他問我這支筆可以送他嗎。反正已經(jīng)沒用了，我就送給了他，原來(lái)那個(gè)小孩正是馬良，他的筆丟了好幾天了，他本想給自己畫個(gè)新裝，可是筆被我寫沒水了，他現(xiàn)在正生氣著呢！
馬良的作文400字 篇20
中午，我正在做作業(yè)，不知是昨夜沒睡好，還是怎么樣，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我馬上來(lái)到了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，太上老君來(lái)到我家�！闭�(qǐng)問太上老君找我何事？“我問。
太上老君問：”我的仙丹，就是你吃的！對(duì)吧！“
“對(duì)！”我回答說(shuō)。
所以，你被打下了人間。玉皇大帝今日讓你做神筆馬良，你一定要好好用這神筆，再見！”太上君說(shuō)。
只見金光四射，他們不見了，我拿著一只神筆。
我想了想，在地上畫了一千個(gè)金元寶”哈！我現(xiàn)在是大富翁了，不！不對(duì)，我原來(lái)神仙，我要去造福人類！“我大聲說(shuō)。我來(lái)到明月廣場(chǎng)。這里人山人海，彩旗飄揚(yáng)，只見旗子上寫了幾個(gè)大字：希望捐款。我仔細(xì)想了想，去了一個(gè)少人的地方；趁他們不注意，畫了一百元錢一萬(wàn)張，然后放入了捐款箱。后來(lái)，我來(lái)到學(xué)校，只見垃圾遍地，原來(lái)，是這些小買鋪干的。我立馬畫出清潔工。來(lái)掃這里的垃圾。不一會(huì)兒，這里變得干干凈凈。接著，我又畫出大瓶香水來(lái)噴這里，啊！好香！突然，我聽見了媽媽的叫聲，原來(lái)是夢(mèng)！
��！如果這是真的，那有多好！
馬良的作文400字 篇21
你好，我是馬良。
來(lái)到農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)農(nóng)民都在千辛萬(wàn)苦地從很遠(yuǎn)的地方接水，于是我畫了一個(gè)很大的蓄水池，是自動(dòng)的，由電子機(jī)器人控制，和人類一模一樣，甚至比人類還要好，這樣每個(gè)農(nóng)民就不用接水喝了。當(dāng)我來(lái)到博物館時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些考古學(xué)家頭疼。直到我詢問他們擔(dān)心恐龍化石，我才知道。于是，我畫了一個(gè)只是逛逛，可以去未來(lái)的世界，也可以去以前的世界。考古學(xué)家拍下了這個(gè)剛剛參觀發(fā)現(xiàn)的恐龍?jiān)�，并一一拍照，解決了考古學(xué)家面臨的問題。我來(lái)到了大山村。山村里很多孩子看不懂書，我就畫了《希望小學(xué)》，文具盒，橡皮擦……各種文具書包，幾百個(gè)老師，2000支粉筆。然后我還畫了各種教學(xué)設(shè)備和必要的工具。這個(gè)“希望小學(xué)”不交學(xué)費(fèi)。讀不起書的孩子背著我的書包去上學(xué)。當(dāng)我來(lái)到山村的街道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)街道上到處都是水。所以我畫了一條寬闊的街道、交通燈、高速公路和高速公路旁的光速機(jī)器人。這種光速機(jī)器人頭上有紅外掃描。一旦他們發(fā)現(xiàn)一些汽車壞了，他們馬上跑去修理。如果發(fā)生車禍，光速機(jī)器人會(huì)自動(dòng)報(bào)警，只需要一秒鐘。這樣，山村里的街道變得繁榮而美麗。
我們應(yīng)該追求現(xiàn)代化，為地球創(chuàng)造更美好的明天。
馬良的作文400字 篇22
如果我是馬良，我要給人民畫牛、馬給人民造福。如果我是哆啦A夢(mèng)，我就要把世界上的邪惡勢(shì)力一個(gè)一個(gè)消滅掉來(lái)保護(hù)地球。如果我是柯南，我就要把世界上的罪犯全部抓起來(lái)，讓他們感受一下牢獄之苦。
有一天我醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)我的神筆莫名其妙的“失蹤”了。我四處打聽，可還是沒有結(jié)果。我就下定決心，到外面去尋找我那丟失的神筆。于是，我坐上我的大鳥。走到半路，看見一則告示：我撿到了一支神筆，請(qǐng)失主快快到這領(lǐng)�。∥腋吒吲d興地拿著我的筆走了，這時(shí)直升機(jī)來(lái)了我就讓我的鳥回家去了，而我坐上直升機(jī)去看人民的情況。到一個(gè)村莊上空時(shí)我看見一位農(nóng)民伯伯在耕地，我要下去給伯伯畫一頭牛，而機(jī)長(zhǎng)卻攔住了我我問：“你為什么攔住我？”機(jī)長(zhǎng)堅(jiān)定的回答我：“看我的！”機(jī)長(zhǎng)撥通了手機(jī)，幾秒鐘后我看見來(lái)了一輛耕地機(jī)，一輛播種機(jī)，還有兩門大炮。其中一門是水炮，往天上一炸就下起雨來(lái)，而另一門大炮是催生劑，往天上一炸，田里就是金燦燦的一片。
今天起來(lái)，哎！我的神筆又丟了。如果誰(shuí)見到沙漠里有片綠洲那肯定是神筆的杰作！請(qǐng)見到者歸還失主。
馬良的作文400字 篇23
從前，有一個(gè)孩子叫馬良，但是他的父母都很早就去世了。他非常喜歡畫畫，但是他沒有鋼筆。偶爾路過(guò)縣令家，看到太師為縣令作畫。太上皇畫了一棵松樹，代表長(zhǎng)生不老。當(dāng)縣長(zhǎng)再三表?yè)P(yáng)時(shí)，馬良說(shuō)：“請(qǐng)給我一支筆？”太爺?shù)溃骸澳阋P做什么？”“我想學(xué)畫畫，”馬良回答道�！肮�，一個(gè)牧牛小子，還想學(xué)畫畫，哈哈哈哈哈哈哈哈……”馬良聽后非常生氣，但他沒有放棄，每天都畫畫，一年到頭，只要有時(shí)間就畫畫。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，馬良的畫也很好。他在石頭上畫了一只小兔子，村里的獵人看到了它。他以為真的是兔子，就射了一箭。仔細(xì)一看，原來(lái)是畫的。躲在一旁的馬良笑著說(shuō)：“馬良，你真的很喜歡畫畫！”說(shuō)完，兩人哈哈大笑。
一天晚上，馬良正在一個(gè)山洞里畫畫，這時(shí)紅燈亮了，一位老人給了他一支筆，然后離開了。馬良用這支筆畫了一只鳥，它真的活了過(guò)來(lái)，拍拍翅膀飛走了。
從那時(shí)起，馬良用這支筆幫助別人，讓每個(gè)人過(guò)上幸福的生活。
我在想，如果我有一支魔筆，我會(huì)用它來(lái)幫助別人，毀滅人民，造福人民，讓大家安居樂業(yè)。
馬良的作文400字 篇24
如果我是神筆馬良，我會(huì)盡全力幫助那些需要得到幫助的人。如果我是神筆馬良，我會(huì)給青海玉樹的中國(guó)同胞們畫一個(gè)美好的家園，讓他們感受到中國(guó)人永遠(yuǎn)是心連心的，讓他們感受到這就是愛的力量。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給西南旱區(qū)畫許多水源，讓他們不在渴死，也賠償?shù)礁侍鹂煽诘乃�。如果我是神筆馬良，我會(huì)給鄰居王琳畫一雙好腿，讓她不再只坐在窗前的輪椅上看著其他小朋友玩耍，讓她去體會(huì)玩耍的樂趣。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給世界上的盲人畫雙明亮的大眼睛，讓他們不單單去摸春天，還要用那雙明亮的大眼睛去欣賞春天的美。如果我是神筆馬良，我會(huì)給沒有房子的人畫棟房子，讓他們也體會(huì)到家的溫暖。如果我是神筆馬良，我會(huì)給失去父母的孤兒們，畫個(gè)爸爸媽媽，讓他們躺在爸爸媽媽的懷抱里，感受爸爸媽媽的撫摸。
如果我是神筆馬良，我會(huì)給上不起學(xué)的孩子畫一所免費(fèi)學(xué)校，為他們提供學(xué)習(xí)用品，讓他們也能像我一樣坐在寬敞明亮的教師聽老師講課。
如果我是神筆馬良……
馬良的作文400字 篇25
我們常�；孟耄杭偃缥沂巧窆P馬良，我要畫出一幢幢新房，讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴(yán)寒。
假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫。
假如我是神筆馬良，我要畫出一艘艘宇宙飛船，飛到宇宙，探索人們還不知道的奧秘。
假如我是神筆馬良，我要畫出人們污染不完的臭氧層，這樣，新鮮空氣就會(huì)越來(lái)越多。
假如我是神筆馬良，我要畫出抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。
假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的記憶增長(zhǎng)器，讓全國(guó)的人們不再為背文章而煩惱。
假如我是神筆馬良，我要畫出天氣轉(zhuǎn)換器，比如今天是陰天，你想把它變成晴天，只要對(duì)著天氣轉(zhuǎn)換器說(shuō)：“我要晴天。”陰天馬上就會(huì)變成晴天。這樣老百姓們就不必?fù)?dān)心干旱的季節(jié)和比較潮濕的季節(jié)了。
假如我是神筆馬良，我要畫出一種特殊的鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。
假如我是神筆馬良，我要畫出下雪器，它下出的雪是熱乎的，而不是冰涼的，這樣，家長(zhǎng)們就不需要擔(dān)心孩子們打雪戰(zhàn)而感冒了。
假如我是神筆馬良……
馬良的作文400字 篇26
我常常愛幻想：假如我是神筆馬良，我要畫出一幢幢新房，讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴(yán)寒。
假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫。
假如我是神筆馬良，我要畫出一艘艘宇宙飛船，飛到宇宙，探索人們還不知道的奧秘。
假如我是神筆馬良，我要畫出人們污染不完的臭氧層，這樣，新鮮空氣就會(huì)越來(lái)越多。
假如我是神筆馬良，我要畫出抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。
假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的記憶增長(zhǎng)器，讓全國(guó)的人們不再為背文章而煩惱。
假如我是神筆馬良，我要畫出天氣轉(zhuǎn)換器，比如今天是陰天，你想把它變成晴天，只要對(duì)著天氣轉(zhuǎn)換器說(shuō)：“我要晴天。”陰天馬上就會(huì)變成晴天。
假如我是神筆馬良，我要畫出一種特殊的鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。
假如我是神筆馬良，我要畫出下雪器，它下出的雪是熱乎的，而不是冰涼的，這樣，家長(zhǎng)們就不需要擔(dān)心孩子們打雪戰(zhàn)而感冒了。
假如我是神筆馬良……
馬良的作文400字 篇27
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多的東西，和人們一起分享。
假如我是神筆馬良，我會(huì)到鄉(xiāng)村走一走，了解鄉(xiāng)村的孩子過(guò)得好不好�？粗麄冞B最基本的生活用品都不齊全，我不假思索地畫出衣服等生活用品，讓農(nóng)村的窮孩子也能過(guò)上幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我將來(lái)到世界上最大的沙漠，畫出成千上萬(wàn)棵大樹，讓沙漠也能變成綠洲，使地球充滿生機(jī)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來(lái)到長(zhǎng)江邊上，畫出一種能使長(zhǎng)江水變成清澈透底的干凈水的藥丸，投入長(zhǎng)江內(nèi)，使長(zhǎng)江水變清涼。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出能百病的藥，無(wú)論得了什么病，只要吃了這種藥，幾秒鐘就能全愈。假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一片云，讓它飄到干旱地區(qū)，給那里的人們下一場(chǎng)透雨。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一輛時(shí)光穿梭機(jī)，讓人們乘坐上它，到過(guò)去和未來(lái)了解歷史。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出第二個(gè)地球，讓人們不在為世界人口大爆炸而煩惱。
假如你是神筆馬良，你會(huì)畫出什么呢。
馬良的作文400字 篇28
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一張舒適的課桌，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去課本。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為那些因?yàn)?zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)、逃難的人們畫一頓豐盛的飯菜，讓那些人不再饑餓。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一雙雙和平的手，大家手牽手，共同走向和平的世界，永遠(yuǎn)擁有和平的家。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一臺(tái)電視機(jī)，讓人們不管在什么樣的天氣，都可以看一看米老鼠。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)平穩(wěn)的大地，讓地震不再發(fā)生讓孩子都有一個(gè)美好的家。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)蔚藍(lán)的大海，讓海嘯永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生，出現(xiàn)一個(gè)美麗安全的世界。如果我是神筆馬良，我會(huì)讓樹木到處可見，使地球上不再有疾病發(fā)生，所有人都可以生存在世界上。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在臺(tái)灣與大陸之間架起一座橋梁，讓海峽兩岸的同胞世代友好。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用神筆描摹一個(gè)蔚藍(lán)的天空，綠茸茸的大地，讓鳥兒在藍(lán)天上自由飛翔，讓人們?cè)诿篮玫氖澜缟峡鞓�，徜徉�?/p>
馬良的作文400字 篇29
如果我是神筆馬良，我會(huì)走遍全國(guó)，乃至世界各地，去尋找那些貧窮落后的地區(qū)、國(guó)家，為他們“改新?lián)Q貌”，讓他們也擁有和其他富裕國(guó)家認(rèn)一樣的生活。
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫出和太上老君仙丹一樣的靈丹寶物，讓那些被病魔折磨的死去活來(lái)的人們吃了我的藥就能馬上健康。
我國(guó)我是神筆馬良，我會(huì)在宇宙里再畫出一個(gè)“地球”，讓人們搬到另一個(gè)“地球”上生活�，F(xiàn)在地球媽媽的“頭發(fā)”——樹，被人們迅速砍去，茂盛的大森林漸漸變成了沙漠，而無(wú)知的人們卻仍在破壞，人們污染潔凈的水資源，汽車的尾氣污染著空氣……虛弱的地球媽媽卻無(wú)能為力。在宇宙中再畫一個(gè)“地球”，可以減輕地球媽媽的負(fù)擔(dān)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)在我們的身邊畫上許許多多的花草樹木……讓世界到處都是“世外桃源”！
如果我是神筆馬良，我會(huì)在那些小偷先生們的頭上畫一個(gè)圈，圈的顏色是黑色的。不管小偷走到哪里，都會(huì)變得和過(guò)街的老鼠一樣。只有這樣，那些小偷才會(huì)乖乖的去牢房改造，讓頭上的圈變成五彩的，最后消失和普通人一樣。
假如我是神筆馬良，我還會(huì)做許許多多的好事，讓世界沒有邪惡，只有溫暖。
馬良的作文400字 篇30
如果我是神筆馬良，我要給那些窮人畫一些食物，一口井、一些衣服，讓他們不用再為沒有吃穿而煩惱。
如果我是神筆馬良，我要給那些災(zāi)區(qū)人民畫幾座舒適的房子，讓他們擁有一個(gè)完整的家，我要給那些沒有父母的孩子畫一個(gè)爸爸、媽媽，給他們個(gè)完整的家，撫慰他們幼小的心靈，讓他們能快樂的成長(zhǎng)。
如果我是神筆馬良，我要畫一個(gè)自由吸收對(duì)人類有害的各種污染物凈化器，不再聽到大地媽媽的哭泣，給小鳥兒一個(gè)快樂的家園，希望魚兒能回到大海媽媽的懷抱，到處充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿生機(jī)。
如果我是神筆馬良，我要給那些沒有學(xué)校上的孩子畫一所學(xué)校，讓他們也能像我們一樣坐在舒適的教室里，也能學(xué)到知識(shí)。
如果我是神筆馬良，我要畫臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，只要有陽(yáng)光，它就能流出源源不斷的干凈水，讓那些沒有水喝的人也能喝到水，使他們不再因?yàn)闆]有水而發(fā)愁。
如果我是神筆馬良，我要畫一種糖果，如果讓人們吃了，可以會(huì)各種語(yǔ)言，不會(huì)再為那討人厭的字母而發(fā)愁了，也可以讓人們的腦袋變得聰明、靈活，發(fā)明出各式各樣的先進(jìn)武器，使我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。
如果我是神筆馬良，我要讓那些……
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！加油吧！朋友們！
馬良的作文400字 篇31
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會(huì)去旱災(zāi)地區(qū)，在天空中畫出一道道狂風(fēng)閃電，然后再畫出淅瀝瀝的雨滴，滴落在干涸的土地上。雨水滋潤(rùn)著大地讓干裂的泥土稀松變軟，讓農(nóng)民伯伯開心的種植農(nóng)作物和蔬菜瓜果，臉上洋溢著燦爛的笑容。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會(huì)去發(fā)生地震的玉樹，畫出許多的食物和藥品，解決受災(zāi)人民的溫飽和病痛，讓更多的人生命得以延續(xù)。我會(huì)畫出更多的醫(yī)生，護(hù)士和解放軍叔叔，爭(zhēng)分奪秒在廢墟中多救出幾個(gè)受傷的群眾。當(dāng)我看見因地震失去親人而痛苦不堪的人們，尤其是失去爸爸媽媽的孤兒的哭泣聲……我會(huì)用神筆畫出他們失去的親人的模樣，讓他們重新團(tuán)聚在一起，幸福的過(guò)著原本屬于他們的生活。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會(huì)畫出許許多多的樓房和校舍，讓震災(zāi)失去校園的孩子在溫暖的班級(jí)里發(fā)出朗朗的讀書聲，讓孩子們歡快的在一起嬉戲玩耍。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會(huì)畫走人們的痛苦和病痛，帶來(lái)快樂和健康。我還會(huì)畫走災(zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)幸福與和平。
如果我是馬良，擁有一支神筆。我會(huì)畫出五彩斑斕的世界，讓所有的人們和平相處，共同建設(shè)美好家園。
如果我是神筆馬良……
馬良的作文400字 篇32
同學(xué)們，你們想自己是誰(shuí)呢？而我想我自己是神筆馬良，為什么呢？下面我就給大家講一講。如果我是神筆馬良，我要畫很多很多的畫。第一幅就是為玉樹地震的人們畫一個(gè)美好的家園，不再讓那些人餓著肚子露宿街頭了。還有就是那些失去父母的小孩子和失去子女的父母每個(gè)人都畫一個(gè)爸爸媽媽和兒子女兒。
第二幅畫就是給我國(guó)南方受旱的地方畫好多好多條河流和水窯讓那些人不在為干旱而渴死或背井離鄉(xiāng)。還有就是給我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍〾娜水嬕活w善良的心。讓有些人不再走向犯罪的道路，讓這個(gè)世界變的和平起來(lái)。還有一件最重要的事，就是我要畫好多好多個(gè)垃圾回集器和空氣進(jìn)化器。這個(gè)垃圾回集器可以隨意的走動(dòng)，哪有垃圾它就去哪兒收集垃圾，這樣，地球上所有的垃圾都會(huì)被收集起來(lái)了。
而空氣進(jìn)化器會(huì)吸收有害的氣體而釋放出清新無(wú)比的氧氣，讓地球不再有垃圾污染和空氣污染了。最后一件事就是我要把世界上所有的河流湖泊變的清澈起來(lái)，讓地球也不在受到水污染，讓人們喝上純凈而又健康的水。這就是我想當(dāng)神筆馬良的目地，希望有一天，世界真的會(huì)變成這樣。
馬良的作文400字 篇33
從小，我就愛畫畫，我夢(mèng)想著成為神筆馬良。我要畫許多巨大的圖書館。這樣，全世界的人都可以獲得淵博的知識(shí)，成為作家、科學(xué)家、畫家。那時(shí)就會(huì)多了一批棟梁之材，為祖國(guó)的建設(shè)做更大的貢獻(xiàn)。
如果我是神筆馬良，我要給人類畫一對(duì)天使的翅膀，這樣人類就可以像鳥兒一樣自由自地的翱翔了。那該多么愜意�。∧菚r(shí)，地球上就不必修那么多公路，也不會(huì)有人死于交通事故了。
如果我是神筆馬良，我要給貧困山區(qū)的同齡人們畫一所美麗雄偉的學(xué)校，給他們畫筆、墨書紙……這樣，那些上不起學(xué)的孩子們也能像我一樣歡樂上學(xué)。那時(shí)，孩子們就能學(xué)到各種各樣的知識(shí)了。
如果我是神筆馬良，我要給干涸的非洲畫上一些云彩，讓撒拉哈沙漠下甘霖。這樣，非洲就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順。那時(shí)，非洲人民的生活一定更幸福！
如果我是神筆馬良，我會(huì)畫藍(lán)的天，清的水，綠的沙漠......
當(dāng)然，我可能過(guò)于貪心，但是如果我是神筆馬良，我一定會(huì)這樣做，在我的筆下，世界會(huì)更加美好。
如果我是神筆馬良。
馬良的作文400字 篇34
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫出一臺(tái)可以治療眼睛的儀器。讓所有近視，遠(yuǎn)視的孩子們有一雙明亮清澈的眼睛，讓他們清晰的看見外面的世界是有多么的美好。讓學(xué)生們不在戴著厚厚的眼鏡上課，而家長(zhǎng)們也不會(huì)再為孩子眼睛的事而發(fā)愁了。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫出一件飛行衣。讓人們能像鳥兒一樣在天空中自由飛翔。想到哪兒就到哪兒，讓我們看盡所有的風(fēng)景，讓困難不再來(lái)困擾我們。而且我們那時(shí)就不用交通工具，直接自己飛去就行了。這樣還可以省去做交通工具的資源。
如果我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆畫出很多淡水湖。因?yàn)槲覀兊厍蚣覉@的水很缺乏。雖然在我的神筆的幫助下有了很多水�？纱蠹乙欢ㄒ�(jié)約用水，不然地球上的最后一滴水將是人類悔恨的眼淚。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為殘疾人畫出他們想要的東西，讓他們不在輪椅上繼續(xù)他們的生命。讓他們變成能為祖國(guó)效力的人，讓我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，做一個(gè)真正的強(qiáng)國(guó)。
如果我是神筆馬良，我會(huì)為災(zāi)區(qū)的小朋友畫很多的書。都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。如果孩子沒有知識(shí)，祖國(guó)的明天就不會(huì)美好。
讓我們來(lái)當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的神筆馬良吧！
馬良的作文400字 篇35
如果我是神筆馬良，我要把因人類活動(dòng)而造成的沙漠補(bǔ)回去。我要畫出一條大河伸進(jìn)渾善達(dá)克沙地里，在沿岸畫出成千上萬(wàn)棵胡楊，讓沙塵暴不再干擾北京、天津。我還要到其他的沙漠里，畫上肥沃的土壤、畫上許多的動(dòng)物、植物；如果我是神筆馬良，我還要去大興安嶺畫許多的參天大樹，讓那里恢復(fù)從前的生機(jī)；如果我是神筆馬良，我還要去切爾諾貝利核電站，把那里有放射性的土擦掉，畫上適宜耕種的土，使那里可以農(nóng)耕、放牧；我還要去南北極，畫上一望無(wú)際的冰蓋。
如果我是神筆馬良，我還會(huì)悄悄地在貧困人家畫上生活用品；在沒有學(xué)校的地方畫上一所學(xué)校，讓所有讀不上書的孩子坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)；在交通不發(fā)達(dá)的地方畫一條條寬闊的公路。對(duì)了，我還要在地下畫出礦產(chǎn)，在全國(guó)各城鎮(zhèn)畫污水凈化處理廠，每天讓千萬(wàn)噸渾濁發(fā)黑的污水變得無(wú)比清澈、透明。
如果我是神筆馬良，我還要畫許多許多東西，為人類造福。但是，這些都是幻想。我們要節(jié)約資源，珍惜已經(jīng)不多的資源。
馬良的作文400字 篇36
同學(xué)們，你們聽過(guò)《神筆馬良》的故事嗎?在我的夢(mèng)里，我夢(mèng)見我成為一位鼎鼎有名的神筆馬良；一位為民除害的好人。
假如我是神筆馬良，我將會(huì)為全世界的學(xué)生畫許多潔白的教室，寬大的體育場(chǎng)，美麗的圖書館；讓那些貧困在山區(qū)的孩子不再為沒有教室和草地而發(fā)愁。我還會(huì)畫一個(gè)愚公讓他教大家怎樣勞動(dòng)。畫一個(gè)機(jī)器貓博士用未來(lái)的教育方法對(duì)現(xiàn)在的孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。那時(shí)，中國(guó)將能成為世界上頂級(jí)強(qiáng)國(guó)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)坐著我畫的軟綿綿的白云飛向那金黃色的沙漠，在沙漠上畫上成千上萬(wàn)的各種各樣的花草樹木，讓那美麗的沙漠變成世界上最大的一片”綠洲”，這樣可恨的沙塵暴就再也不會(huì)出現(xiàn)在和平的世界上。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫無(wú)數(shù)個(gè)專吃病菌的機(jī)器人，讓病菌從我們的地球上永遠(yuǎn)消失，讓人類不再被非典、禽流感、甲流等傳染性疾病所困惑。讓人們不患上那討厭的疾病。
假如我是神筆馬良，我將讓生活在戰(zhàn)斗中的孩子和孤兒重建家園。讓那些壞人不在干壞事，住在破破爛爛的家，我能也讓他們生活在那美麗的家園。
"丁鈴鈴"，鬧鐘聲把我吵了，原來(lái)我是做一場(chǎng)夢(mèng)啊。
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