【精品】留下的作文400字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的留下的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

留下的作文400字 篇1

　　我的心里一直回蕩著一首歌，那是自然界里最美麗的四季之歌。

　　春天，最美麗的是萌芽，看著埋藏了一冬的樹枝突然鼓出那些好奇的嫩綠色的小眼睛，腳下的土地與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小嫩芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機與活力之歌，在綠的萌動后，天也藍了，水也藍了，鳥兒也醒了——這又是一年一度的春光之歌。夏日，是大自然譜寫的奔放的旋律，可是在我心里繚繞的是夏夜的余音，我常常在夏日夜晚細細品味著淡淡詩意“明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬”，仰望天空，月亮閃閃，繁星點點，朦朧的月下，心中總是掠過一絲愜意，一絲甜蜜。

　　秋天，我最鐘情于藍天，無論是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的寂寥，還是“碧云天，黃草地”的遼闊于自由，都是大自然吟唱的舒緩旋律。令人心曠神怡，和著藍天下一個金黃季節(jié)的產(chǎn)生，我的心中蔓延一個金黃色的夢想……

　　記憶中的冬，我最愛清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律，六點多鐘出門，曉風殘月，冰涼的微風拂著臉頰，空氣中帶著清朗，若是腳下踏著殘雪，還會發(fā)出“吱吱，沙沙”的`聲音，使冬日的清晨，越發(fā)顯得寧靜而悠然。

　　我總是心太急，等不到自然中一季曲調(diào)的終結(jié)，便盼望著下一季旋律的到來，我深愛著每一個季節(jié)，深愛著每一個大自然于心靈共同譜寫的杰作，我總是在心里默默祈禱；朋友！傾聽這動聽的歌聲，一起珍愛著美麗的自然吧！

留下的作文400字 篇2

　　這次上海外灘踩踏的事故，36個鮮活的生命就這樣沒了，這讓多少家庭深陷在悲痛中，每一個有良知的國人看了都會為之痛惜。從事故發(fā)生的原因看，似乎管理方并沒有過錯，而是一次自發(fā)性的偶然事件。

　　但愚以為，作為上海外灘迎新活的原創(chuàng)辦方和相關管理部門，對這次事故同樣負有不可推卸的責任。會騎自行車的人都知道，下坡的時候如果只剎前保險，自行車很可能會出現(xiàn)“前滾翻”，如果是前后保險都采取急剎，車子同樣會側(cè)翻倒地，這是常識。因為自行車下坡，慣性和速度是成正比的，速度越快，慣性就越大，但只要操作的人留下足夠的緩沖時間段，就會避免“人仰馬翻”的情況出現(xiàn)。

　　然而遺憾的是，上海外灘迎新活動的創(chuàng)辦方和相關管理部門卻錯誤的以為，我只要把活動取消了，也就沒有相關的.管理責任了。可他們卻忽視了歷年連續(xù)開展的這項活動，已經(jīng)在老佰姓的心里產(chǎn)生了“慣性”效應。盡管相關方已經(jīng)提前“告知”，但顯然“告知”取消的力度沒有“告知”舉辦的力度大。所以沒有得到“告知”的人繼續(xù)要來，得到告知的人因為“慣性使然”仍然要來。而我們相關的管理部門這時卻在管理上來了個急剎車，最終導致了這場悲劇的發(fā)生。

　　似想，如果我們的相關管理部門多一份責任感，或者在取消這次活動的同時設置一套應急預案，發(fā)生異常情況時能及時采取補救措施，也許悲劇就不會發(fā)生。

留下的作文400字 篇3

　　那是一個冬天，我和媽媽、爸爸還有表妹來到東營，看望大姨一家，大人們要包餃子，我和妹妹不吃，鬧著要吃必勝客。大人被鬧得沒辦法，只好姐姐帶我們?nèi)ァ?/p>

　　到了必勝客門口，我和妹妹下了車，看見兩位衣著單薄的老人帶著一個小女孩在風中乞討。老爺爺在坐著拉一把破舊的二胡，老奶奶跪著，舉著一個有裂縫的碗說“獻獻愛心吧，獻獻愛心吧�！�

　　姐姐給我和妹妹一人一元錢，讓我們給老奶奶送去，我們馬上跑到老奶奶那里，把錢放到那個破碗中，老奶奶說：“謝謝你們，謝謝你們，你們都是好人�！蔽覀冏吡藥撞胶�，聽見那個小女孩用脆生生的'聲音說：“奶奶，我冷�！蹦棠陶f：“丫丫乖，等有了錢，奶奶……奶奶給你買紅棉襖。”說著把小女孩摟在了懷里。

　　是呀，這世上有那么多人還在受苦受難，有多少孩子都夢想著有一件新衣服穿，而我們卻在這里不滿足地要這要那，可曾想過，還有多少人正為如何填飽肚子而發(fā)愁，又有多少人在為沒有一件棉衣而感到心急如焚呢？那頓飯吃得很不是滋味。

　　多少年過去了，那一家人永遠在我心中！

留下的作文400字 篇4

　　生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。

　　13歲，一個充滿歡笑的年齡，一個細雨紛飛的季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……

　　在我第一天上幼兒園時，父母把我送到哪里，剛剛離開時，我哭了，父母心疼，但還是無奈的.把我放在哪里�！�—那年我2歲半。

　　又到了上學的年齡，我跨進了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個六年制的學校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進了浩瀚的知識領域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學生。——那年我5歲半。

　　結(jié)束了6年小學生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能夠回到小學的生活。但我很高興，又能明白很多的知識，快樂的和同學們相處�！�—那年我12歲。

　　如今，我已經(jīng)是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M入青春期的我，也仿佛是一個叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張�？鞓肥俏业脑瓌t，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現(xiàn)出我們別具一格的個性。我們就好像海鷗，在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔，永遠遙望那美麗的大海，永遠快樂的飛翔，永遠尋覓著我們成長的腳印。

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