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有關(guān)《對(duì)話》作文500字合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的《對(duì)話》作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《對(duì)話》作文500字 篇1
晚上了，教室里的桌子椅子都開(kāi)始聊起天來(lái)了。
“哎喲哎喲，我終于可以休息一會(huì)兒了，主人一走啊，我全身舒服，不然他一直坐在我的身上扭來(lái)扭去的，我的腰啊，疼得難受！”一把椅子扭了扭身子，不滿地抱怨著，“唉，想當(dāng)初生活在家具店多舒服啊！也不知道為什么會(huì)來(lái)到這種地方！”
桌子也大開(kāi)口，不停地抱怨著：“你以為我舒服嗎？你看看，我身上多少刻痕�。∵�有主人那好想有好動(dòng)的手啊，一直拿鉛筆在我的身上亂涂亂刻的.，我原本多少干凈��！現(xiàn)在一想，感覺(jué)自己好像老了很多！”
另一張桌子也動(dòng)了動(dòng)，不滿的努了努嘴，說(shuō)：“我才真是難受呢！小主人一天到晚，不是把鼻涕那臟臟的黏糊糊的東西弄在我的身上，就是把口水吐在我的身上，惡心死了！我老是感覺(jué)我渾身是臭味！”
黑板睜開(kāi)眼睛，沙啞的聲音在教室里回蕩：“哎呀，我的身上每次寫完字以后，那些值日生也不給我擦干凈，太討厭了，我還滿身都是灰塵呢！啊——嘁——”說(shuō)著，她打了個(gè)噴嚏，震得大地都在顫抖。
地板也來(lái)發(fā)言了：“對(duì)啊，那些學(xué)生們把垃圾仍在我漂亮的臉上就算了，還不清理干凈，你們瞧瞧，原本我是多么多么多么的美麗�。‖F(xiàn)在呢！我美麗的臉龐就這么被毀掉了！”教室里一陣“嘁”聲。
桌子搖動(dòng)著身子，突然一支粉筆大叫道：“我來(lái)幫幫你們吧！”說(shuō)完，他在黑板上寫下一行字：親愛(ài)的人們，身為教室里的一份子，我希望你們可以愛(ài)惜我們�！诎�、桌子、椅子……
第二天，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)這一行字，立刻自覺(jué)了。之后每天的地板掃得干干凈凈，黑板擦的多么美麗，桌椅排的整整齊齊，擦得閃閃發(fā)亮的。
《對(duì)話》作文500字 篇2
雷哥哥和電弟弟是一對(duì)孿生弟兄，他們的爸爸媽媽都是云。他們是由帶正電的云---云爸爸和帶負(fù)電的云---云媽媽互相撞擊產(chǎn)生的，只不過(guò)雷哥哥跑的慢一些，電弟弟跑的快一些罷了。瞧，他們哥倆還在說(shuō)話呢!
雷哥哥說(shuō):"弟弟，從前人們對(duì)我很不了解，說(shuō)我是什么雷公用斧頭劈出來(lái)的，還說(shuō)我還劈到房屋。其實(shí)這也不能怨我呀!我一生下來(lái)就很喜歡向較高的房屋跑去，因?yàn)榱馓螅逊课葑驳沽�。所以很多人說(shuō)我是災(zāi)禍的預(yù)兆，這完全是冤枉我�，F(xiàn)在好啦，人們知道我是自然現(xiàn)象，就在房頂，煙筒上安裝了避雷針，我一碰上避雷針，就順這導(dǎo)線傳入地下，就完全可以避免把房屋撞倒�？墒怯腥苏f(shuō)有一種滾雷是我的化身。他是一個(gè)圓形的火球在空中或地面上滾動(dòng)。其實(shí)，他們跟我毫無(wú)關(guān)系，他是一種氣體在空中的化學(xué)反應(yīng)，人們只要了解他就可以征服他。
雷哥哥說(shuō)到這里，感到欣慰，發(fā)出一陣轟隆隆的~憨厚的笑聲。
電弟弟接這說(shuō):"哥哥，我和你有同感，我的閃光速度是宇宙間最快的速度。從地球奶奶到太陽(yáng)公公那里14960萬(wàn)多公里，我的閃光只要八分多鐘就到了。因此我也傳播的挺快。我能電死人，這是誰(shuí)都知道的。這也不是出于我的本愿。不過(guò)現(xiàn)在好了 ，科學(xué)家們有辦法:他們告訴大家，下雨天不要站在大樹(shù)下，一免被我傳到樹(shù)下的`電擊倒，這樣我就不可以電死人了�？茖W(xué)家們還用我產(chǎn)生時(shí)發(fā)出的電力來(lái)為人類服務(wù)。比如:工業(yè)生產(chǎn)~農(nóng)業(yè)灌溉~生活用電。所以，現(xiàn)在我的名聲也一天比一天好啦!
雷哥哥說(shuō):"我們的出現(xiàn)，就意味這有雨，所以又有人把我們說(shuō)成是雷雨的前兆。這樣我們也能為人類作點(diǎn)貢獻(xiàn)了。
他們的對(duì)話結(jié)束了，你是不是對(duì)雷和電有了一點(diǎn)了解呢?
《對(duì)話》作文500字 篇3
課桌的對(duì)話一天清晨，校園里靜悄悄的。
王兵走到教室門口，聽(tīng)到那張被他刻畫(huà)過(guò)的課桌同前面一張課桌的談話：“嗨，老兄，你過(guò)的好嗎？”“可好啦，我的'小主人可愛(ài)惜我哩，每次只要我身上一有臟東西，她就馬上拿出布頭，擦了又擦。你怎么樣？”“別提了，我的小主人在我身上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)候竟還拿小刀刺我，到現(xiàn)在都沒(méi)好。
瞧！”“真為你感到悲哀啊！”“要是我的小主人能愛(ài)惜我一點(diǎn)，就好了，現(xiàn)在，我是日日盼，夜夜盼，就盼著他禮拜，這樣，我就能少受點(diǎn)兒折磨了。唉！”“嗚嗚，你真可憐，希望你下輩子換個(gè)小主人，要是在碰到這個(gè)大壞蛋，那你可就沒(méi)法活了！”“是啊，剛開(kāi)學(xué)，他還挺愛(ài)惜我的呢，可現(xiàn)在……嗚嗚，天哪！”王兵聽(tīng)了，心里非常難過(guò)，決心以后再也不在課桌上亂圖亂畫(huà)。而且他還讓其它同學(xué)也不要這樣。過(guò)了一個(gè)月，兩張課桌又展開(kāi)了對(duì)話。“Hello，frind.How.areyou?”“Fine.Thankyou咦？你會(huì)用英語(yǔ)了？”“是啊，現(xiàn)在，小主人對(duì)我可好了。所以，我就能專心聽(tīng)老師講課了。而且，我不僅會(huì)英語(yǔ)，還會(huì)數(shù)學(xué)呢：“1+1=2、2+2=4、4+4=8、8+8=16、1×1=1、2×2=4、3×3=9……語(yǔ)文也會(huì)許多：冰天雪地、鵝毛大雪、瑞雪兆豐年……這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)可有用了呢！”“恭喜你啦！”王兵聽(tīng)了高興極了，就寫了張紙條貼在課桌上：不要亂圖亂畫(huà)，課桌也是有生命的哦！
《對(duì)話》作文500字 篇4
該輪到做值日生了，我檢查衛(wèi)生，最后才走。教室里靜悄悄的，我檢查桌椅擺放整齊了，，靠窗口的一排有點(diǎn)聲音傳了，我地走一聽(tīng)，是一張桌子和一張椅子在講話：
桌子大哥說(shuō)：“椅子小弟，終于可班了，伸個(gè)懶腰吧！”
椅子說(shuō)：“是呀桌子大哥，天也夠累的了，哎喲……”
“了，小弟？”
“身體可給摔疼了！”
“為？”
“都怪小小明，他坐在我身上把我扭來(lái)扭去，把我踢倒了，又踩在我身上大喊大叫！”椅子委屈地說(shuō)。
“對(duì)呀，被他害慘了：他用水彩筆把臉全畫(huà)成花面貓了，還用圓珠筆尖使勁兒扎臉呢！”桌子大哥一邊說(shuō)一邊用手摸著又紅又腫的臉。正時(shí)，旁邊的桌椅也加入了的談話：網(wǎng)
“的小小華可不像你們的小，她可愛(ài)護(hù)了！”
“是呀是呀！她每天回來(lái)的件事幫擦洗身體，還輕拿輕放，對(duì)可愛(ài)護(hù)了！”
桌子大哥一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“真羨慕你們呀！”
“是呀，我被送進(jìn)醫(yī)院釘過(guò)三次了�！币巫右哺f(shuō)：“再爛幾次，我可進(jìn)回收站了�！�
桌子大哥說(shuō)：“，工人叔叔又要重新釘一張椅子了�！�
“，再釘一張椅子，又要浪費(fèi)木材，照不停地砍下去，森林砍光了，水土流失、洪水暴發(fā)，人類可遭殃了！”椅子著急地說(shuō)。網(wǎng)
“對(duì)了，應(yīng)該的'小，愛(ài)護(hù)就等于愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)護(hù)大，這人類的頭等大事呀！”桌子大哥大聲地說(shuō)。
“那用辦法的小呢？”椅子接著說(shuō)：“各位兄弟姐妹們，大家都來(lái)想想辦法呀！也要為人類的環(huán)保做點(diǎn)啊！”網(wǎng)
這，教室里的桌子和椅子開(kāi)始了，大家七嘴八舌、你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著……我被真摯的感動(dòng)了，是呀！我就呢？愛(ài)護(hù)桌椅有的意義呀！
我走到黑板前，拿起粉筆，寫下了大字：愛(ài)護(hù)桌椅、保護(hù)森林，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！教室里熱烈的掌聲。
《對(duì)話》作文500字 篇5
傍晚，夕陽(yáng)西下，天空中布滿了晚霞。在我家的飯桌上已經(jīng)擺上了美食，準(zhǔn)備開(kāi)飯啦！今天的菜肴真豐富，有三鮮火鍋、紅燒肉、紫菜蛋花湯……我忍不住口水直流三千尺，立馬飛奔到廚房，拿起碗筷，坐在餐桌前，埋著頭對(duì)紅燒肉發(fā)起了“進(jìn)攻”。
媽媽看見(jiàn)了我狼吞虎咽的模樣，忍不住笑了起來(lái)，問(wèn)道：“我做得這么好吃嗎？”我嘴里還塞著一口飯，口齒不清地說(shuō)：“嗯嗯！真是太好吃了！”這時(shí)，爸爸循著香味走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是什么這么香？看來(lái)今天有口福了！”他也拿起碗筷開(kāi)始狼吞虎咽地投入到了“干飯大軍”。
一桌菜吃了大半，爸爸突然問(wèn)：“馬上要放假了，今年寒假準(zhǔn)備去哪里玩？”
我咽下嘴里的湯，馬上回答道：“我想去北京玩！”
“你們隨便，我都可以。”媽媽夾了一根青菜給我，“不過(guò)你先看看你的成績(jī)吧，你看，你是不是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，去上補(bǔ)習(xí)班？”
爸爸看到我眉頭緊皺，就知道我的心情十分不好，知我也，老爸也，爸爸可真是我肚子里的蛔蟲(chóng)��！果然，爸爸為我求情道：“哎呀，放寒假了，就讓她玩吧，玩完了才有精力學(xué)習(xí)了�！�
我連忙附和道：“是��！就讓我玩吧！”我望著媽媽，兩眼放著光，心里想著就美。
媽媽頓了一下，揮了揮手說(shuō)：“行吧，這次我大發(fā)慈悲就放過(guò)你吧，去北京也行，不過(guò)期末你必須要考好�！�
我十分堅(jiān)定地回答：“好的，一定會(huì)的，老媽萬(wàn)歲！”
飯桌上的對(duì)話就此落下了帷幕，一邊吃，一邊聊，讓我感受到家庭無(wú)比的溫馨。北京，我來(lái)咯！
精彩點(diǎn)評(píng)：餐桌是很溫馨的'場(chǎng)合，一邊吃一邊聊，感受到的是家庭的溫暖。小作者抓住了生活中的小鏡頭，把一家三口的性格、形象描寫得生動(dòng)形象。但也要注意，有些對(duì)話描寫過(guò)于簡(jiǎn)單了，有很多細(xì)節(jié)可以抓哦！
《對(duì)話》作文500字 篇6
學(xué)校真討厭!大熱天要我們來(lái)上體育課。大家接著說(shuō)：就是，今天三十多度……話還沒(méi)說(shuō)完，我便暈倒了。
不知道睡了多久，醒來(lái)后，我感覺(jué)冰冰涼涼的，可眼前卻是模糊一片。我嘗試撥開(kāi)這朦朧的一片，我的手!我的腳怎么都不見(jiàn)了!我禁不住哭了起來(lái)。
冷靜后，我看見(jiàn)了一只小江豚向我游來(lái)，太好了!終于找到同伴了!同伴?為什么我能聽(tīng)懂小江豚說(shuō)話?一道又一道的問(wèn)題不約而同地在我腦里涌出來(lái)。
和小江豚閑談了良久，才發(fā)現(xiàn)我變成了江豚。我隨著小江豚的步伐，來(lái)到一片較干凈的水域，小江豚便說(shuō)起了它們的故事：
本來(lái)這里的水清澈見(jiàn)底，我和我的同伴們常來(lái)這里玩呢!可不知道在什么時(shí)候開(kāi)始，就慢慢地變得渾濁了。漸漸的，我的同伴都不見(jiàn)了。小江豚說(shuō)著說(shuō)著便紅了眼。
其實(shí)我們江豚幾乎沒(méi)有天敵，但就是因?yàn)槿祟?人類怎么了?我問(wèn)。人類不斷進(jìn)行挖沙等水道工程，徹底改變了長(zhǎng)江的生態(tài)環(huán)境。還有，他們快速發(fā)展的航運(yùn)業(yè)，直接導(dǎo)致豚類瀕臨滅絕。我們是靠聲納定位，常被來(lái)往的船只弄得頭昏腦脹。你看看我的鼻子。
我看到它的.鼻子微微發(fā)紅，像有傷口似的。
沒(méi)錯(cuò)，我這個(gè)傷口就是被船只的螺旋槳打傷的。不少江豚都是被螺旋槳擊斃。
之后，小江豚還說(shuō)了江豚的瀕危因素、生活習(xí)性等等，使我對(duì)江豚更了解了。
突然，我又回到了學(xué)校，看到同學(xué)說(shuō)：沒(méi)事吧?終于醒了。要喝水嗎?……
原來(lái)，剛剛的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。
《對(duì)話》作文500字 篇7
一只飛倦了的小鳥(niǎo)停在一棵大樹(shù)上休息。她張開(kāi)翅膀擦了擦汗，感覺(jué)舒服多了。吸了口新鮮空氣，精神多了。
“你從哪里來(lái)呀？”寂寞了一上午的大小樹(shù)跟小鳥(niǎo)聊起了天。
“我剛從南方飛回來(lái)，飛累了，在您這歇會(huì)兒。打擾您了�！毙▲B(niǎo)一邊扇著翅膀，一邊禮貌地答道。
“你們真好，能在天空無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔。想去哪就去哪。不像我，一輩子待在一個(gè)地方�！�
“怎麼了？您整天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活�？柿擞腥私o你澆水，餓了有人給你施肥。多好呀！”
“唉！我多想看看外面的世界呀。但一輩子都要待在老地方。每年人們還要把我身上的一些枝杈無(wú)情地砍掉�？商哿�。”
“那不是為了讓您健康地成長(zhǎng)，將來(lái)能成為有用之才嗎？可能這就是人們所謂的《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》吧�！�
“想想也是�？赡芙^對(duì)的自由是沒(méi)有的�！�
“是的，我們小鳥(niǎo)遠(yuǎn)行時(shí)，也得聽(tīng)從長(zhǎng)輩的.安排。不能想去哪就去哪�！�
“可是我總覺(jué)得，生活太單調(diào)了，每天都在重復(fù)�！�
“不是的，比如今天，您就為我休息提供了方便，還讓我呼吸了您制造的新鮮空氣。多有意義呀。難道您不覺(jué)得今天過(guò)得很充實(shí)嗎？”
大樹(shù)突然挺直了腰板，抖了抖落在身上的塵土。一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把小鳥(niǎo)吹下去，大樹(shù)趕緊伸手擋了一下。
大樹(shù)和小鳥(niǎo)都笑了。
《對(duì)話》作文500字 篇8
春光明媚的一個(gè)假期，我和媽媽到公園踏青。
綠油油的小草探出了腦袋，它們伸出毛茸茸的小手向我們打招呼。我飛快地跑過(guò)去，那邊的花兒正開(kāi)得艷呢，一叢叢，一簇簇，像一片粉紅的海洋�；▋旱南阄段宋�，我迫不及待地跑過(guò)去，站在花叢中欣賞美麗的桃花仙子。桃花粉嘟嘟的小臉蛋太可愛(ài)了，我正準(zhǔn)備摘一朵。這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看到我腳下的小草被我踩斷了腰，急忙說(shuō)：“小草也有生命，踏入想一想!”
我呶呶嘴說(shuō)：“花兒實(shí)在太美了，媽媽你也進(jìn)來(lái)看看吧�！�
媽媽指導(dǎo)著被我踩折腰的小草說(shuō)：“孩子，你必須出來(lái)，要愛(ài)護(hù)小草。”
“為什么?”我很不情愿地嚷起來(lái)。然后把手放到桃枝上，壓低聲音說(shuō)：“我要摘一朵最美的桃花送給奶奶，奶奶一定會(huì)喜歡的'�！�
媽媽變得嚴(yán)厲起來(lái)：“愛(ài)護(hù)花草，是每個(gè)人的職責(zé)，如果每個(gè)人都像你一樣摘花，隨意踩踏小草，那么公園還會(huì)那么美麗嗎?”
我不高興地低下頭，撅著嘴說(shuō)：“那天我還看到一位小朋友摘花呢�！�
媽媽蹲下來(lái)拉著我的手親切地說(shuō)：“孩子，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木就是保護(hù)環(huán)境，我們要從小事做起，從自身做起，愛(ài)護(hù)一花一草，那樣，我們的生命才會(huì)更美好!”
我認(rèn)真地想了想媽媽說(shuō)的話，紅著臉低下了頭，我說(shuō)：“媽媽，我懂了，我還要告訴身邊的小朋友，大家一起愛(ài)護(hù)花草�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。我笑了，媽媽笑了，連太陽(yáng)公公聽(tīng)到這些對(duì)話也笑了!
《對(duì)話》作文500字 篇9
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡在紙上繪出各種色彩。從簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)，到水彩、線描，再到速寫、素描，我一步步走在繪畫(huà)的路途上，希望做最棒的自己！今年寒假我初學(xué)國(guó)畫(huà)，深深地被國(guó)畫(huà)的魅力所吸引。
在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的過(guò)程中，我知道了齊白石、張大千、徐悲鴻等國(guó)畫(huà)大師，心想若有機(jī)會(huì)能目睹這些畫(huà)家的畫(huà)作該有多好��！沒(méi)想到機(jī)會(huì)就來(lái)了：“故里山花此時(shí)開(kāi)” 齊白石原作回鄉(xiāng)展在湘潭齊白石紀(jì)念館展出，我們美術(shù)館組織去參觀，我的心情激動(dòng)不已，終于可以與齊白石爺爺?shù)漠?huà)作來(lái)一次親密接觸了。
在紀(jì)念館內(nèi)，我不僅了解到了齊白石一生坎坷的經(jīng)歷，也目睹了齊白石爺爺?shù)漠?huà)作。原來(lái)齊白石家里很窮，之前一直是木匠，后來(lái)憑著自己的不懈努力才成為有名的大畫(huà)家。齊白石爺爺擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)、山水、人物畫(huà)，但我最喜歡他畫(huà)的蜻蜓和蝦。他畫(huà)的蜻蜓翅膀紋路都看得很清楚，虛實(shí)結(jié)合，頭部細(xì)節(jié)和觸角也清晰可見(jiàn)，細(xì)致入微；蝦也是靈動(dòng)活潑，栩栩如生，惟妙惟肖，蝦的身體晶瑩剔透，大膽下筆，筆筆傳神，看到它們似乎會(huì)從畫(huà)里蹦出來(lái)。把大自然的`美和心中的情感意境用筆墨都揮撒在一張張宣紙上——這就是齊白石爺爺帶給我們的國(guó)畫(huà)魅力。
我們不僅參觀了紀(jì)念館，還在館內(nèi)老師的指導(dǎo)下，自己拿筆畫(huà)，畫(huà)起了國(guó)畫(huà)，老師教我們畫(huà)的是葫蘆，我握著毛筆在宣紙上暈染著墨汁，畫(huà)畫(huà)間，我似乎感覺(jué)到齊白石爺爺就在握身邊，輕聲地對(duì)我說(shuō)話：“孩子，好好學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，一定要把我們的國(guó)畫(huà)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！”
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