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在乎作文500字

時(shí)間:2023-06-24 08:08:27 500字 我要投稿
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實(shí)用的在乎作文500字錦集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的在乎作文500字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的在乎作文500字錦集五篇

在乎作文500字 篇1

  “謝,你要吃巧克力嗎?”蔡蕊問我。

  “多少錢呢?”我明知故問,“你……你能幫我買一塊嗎?下回我還你。”苦于沒帶錢,看著那誘人的德芙榛子奶油味兒巧克力,我不禁咽了咽口水。

  “我請(qǐng)客,不用你還,不就8塊錢嘛。”蔡蕊瞥了我一眼,邊說邊付錢。很明顯,她這個(gè)善于察言觀色的好友,最曉得我多么愛吃巧克力了。接過巧克力,輕輕撕開外包裝,我美美地一口口咬下去,咀嚼著香甜的奶油味兒,感受著蔡蕊對(duì)我的了解與在乎——一個(gè)字:爽!

  “謝,你想玩兒排球嗎?”

  “當(dāng)然想了!鄙匣伢w育課時(shí)我隨口回了句。

  蔡蕊記住了。終于有一天,我們快樂地來到了排球場(chǎng)。當(dāng)時(shí)是第四節(jié)課,太陽正當(dāng)頭,等待上場(chǎng)時(shí),為了防止我被火辣辣的`陽光暴曬,她還特意為擠到一個(gè)陰涼的小地方,讓我在陰涼地兒站著,而她卻甘愿站在旁邊,說是要接受陽光沐浴。有這樣一個(gè)時(shí)時(shí)在乎我,寧肯自己受苦的同學(xué)——兩個(gè)字:感動(dòng)!

  “謝,咱倆一塊兒講PPT吧,可講什么呢?”蔡蕊問。

  “講什么都行啊!”我隨便回答了一句。

  “你說,聽你的意見!

  “那……那我們講《魔戒&霍比特人》六部曲吧!”一提到這兩部電影,我就興奮不已。可蔡蕊卻傻傻地望著我,等了良久,終于回答道:“行,回家我抓緊看一遍。”要知道,電影可足足有16個(gè)小時(shí)呢,為了我,她竟肯花費(fèi)如此多的時(shí)間——三個(gè)字:想不到!

  在班里,有一個(gè)人如此在乎你,是依靠,更是幸福。

在乎作文500字 篇2

  在別人眼中,我不像是一個(gè)會(huì)在乎什么的人。

  遇到一些難纏的瑣事時(shí),我也毫不在意,因?yàn)槲叶萌绾斡稳杏杏嗟奶┤惶幹?在著裝上,我亦不會(huì)在乎,因?yàn)槲宜埠玫,是不要刻意只要自?而且我也不會(huì)過分執(zhí)著的在乎過去,更不會(huì)沉浸在回憶中無法自拔……這樣看來,我不會(huì)在乎的還是蠻多的。

  但表面上的云淡風(fēng)輕,掩飾不了內(nèi)心的`真實(shí),其實(shí),我也很在乎……

  可能明明告訴自己沒有什么,但還是會(huì)在某個(gè)細(xì)微的變化中思緒萬千。就好像當(dāng)走出家門,看到曾經(jīng)坐在同一教室的同學(xué)們與我身著不同的校服,在大門口朝相反方向而去的時(shí)候,總會(huì)不自覺地沉入回憶的漩渦,陷入那段再也回不去的時(shí)光中……

  我不在乎嗎?我很在乎,但我知道,我回不去了。在乎,也沒有用了。但我內(nèi)心深處似總有一股無形的力量,想要掙脫時(shí)卻總被它拉住,即使心中無比清醒,也總會(huì)忍不住再度回頭,游向那深不見底的漩渦。

  那股無形的力量,或許就是我對(duì)過往深深的留戀。

  或許在乎就是這樣,哪怕刻意表現(xiàn)的多么不屑一顧,但內(nèi)心的真實(shí)情感卻無法做到視而不見。其實(shí),我真的很在乎,在乎那段曾經(jīng)走過的時(shí)光;在乎那段已經(jīng)漸漸淡去的同學(xué)友誼;在乎那一個(gè)個(gè)熟悉卻又陌生的笑臉……但過往已定格為回憶,那些讓我牽牽念念的人和事,早已在不知不覺中悄然遠(yuǎn)去,消散在人海。

  轉(zhuǎn)過身去,每一步,都是我們漸行漸遠(yuǎn)的足跡,隔著天南海北的距離,我曾在心底默默地告訴自己,我不在乎。

  可其實(shí),我很在乎,真的很在乎。

在乎作文500字 篇3

  我想,我是膽怯的,但,同時(shí),卻是勇敢的!

  我不知道我在乎什么?怕受到他人冷眼相待?還是怕孤單寂寞?還是·····

  “如果心中有愛,就大膽地表達(dá);如果眼中有淚,就可以無所顧忌地流”,書上是這么說的,但我已不是孩童,已失去當(dāng)初的天真、無所謂,所以,我無法做到那般的大方、豁達(dá)。

  心靈被世俗玷污了最初的光芒,原本的單純已被蒙上歲月的塵埃。在害怕嗎,在退縮嗎,在思念么,我總是這樣問自己,然而一次次的回答卻是永遠(yuǎn)長(zhǎng)久的沉默。

  在在乎什么呢?既然知道了有些事是不可能的,為何還要執(zhí)著地守護(hù)呢?它是精神支柱么,它是唯一的慰藉么?在乎什么呢?是那一小段的快樂時(shí)光,是可以傾訴心聲的知音,還是所謂的真情?我不懂,真心覺得有些不懂自己了。連自己都做不了自己的知心,何況別人呢?我有些悲哀,有些無奈,有些軟弱了。

  時(shí)間可真快!自六年級(jí)起,這句話的影兒不斷在腦海中閃現(xiàn);天下沒有不散的宴席,隔會(huì)兒,大家都要散了,從此各奔東西,也許今后會(huì)杳無音訊,也許會(huì)再次見面——誰說得準(zhǔn)呢?現(xiàn)在唯一能做也許只有等待結(jié)束的淚流了吧·····

  路遙遙,路茫茫,想要回頜,淚望,一切都變了,從前不再了,只有零零碎碎的回憶在某個(gè)地方閃爍著微弱的光。就算好舍不得,也阻止不了即將到來的離別。白天,我是堅(jiān)強(qiáng)的;黑夜,就把我內(nèi)心的`脆弱亮得干干凈凈。我終于也知道我在乎的是什么了——緣分!和大家聚在一個(gè)班,是一種緣。上帝總愛捉弄凡人,讓所愛的人一個(gè)個(gè)離開,最后只剩我一個(gè)人在原地徘徊。

  在乎些什么呢?在乎的應(yīng)該就是最想守護(hù)的吧······

  我們無法改變現(xiàn)實(shí),但是,我們可以留住比現(xiàn)實(shí)更精彩的回憶.

在乎作文500字 篇4

  花開花落,四季輪回,又是一年陽春三月,寒冷的北風(fēng)不再颼颼作響,迎面吹來的是陣陣春風(fēng)。其實(shí)我在乎你,春天。

  瞧,鄉(xiāng)下的竹林里又冒出了許多新面孔,在草堆中,在石頭旁,它們是那樣的不起眼,與世間萬物比起來又顯得那樣渺小;但是,它們又那么引人注目,是為什么呢?是那堅(jiān)強(qiáng)不屈,堅(jiān)持不懈的精神。在風(fēng)雨的打擊下,在石塊的阻擋下,幼苗們沖破泥土,接受風(fēng)雨的洗禮,這正是我們?cè)诿鎸?duì)挫折與苦難時(shí)所需要的精神。

  聽,是誰在發(fā)出如此美妙的歌聲?啊,是枝頭的鳥兒,我想,這是迎接春天的曲子,也許是報(bào)告春天來了的號(hào)角聲,也許是贊美春天的詩章……總之,在萬物復(fù)蘇的春天,這樣的聲音隨處可聽。

  聞,空氣中夾雜著的種種氣味,是春天的象征。有油菜花的'淡淡清香,桃花的絲絲幽香……都夾雜著清新的泥土香味混在空氣中,充滿了清新、舒適的感覺,在這樣的感受中我們脫下厚重的衣服,換上輕巧的春裝,在大自然中盡情享受。所以,請(qǐng)感受:

  感受春天帶給我們的舒適,感受春天帶來的生機(jī),感受斜風(fēng)細(xì)雨中的那份寧靜,感受萬物復(fù)蘇時(shí)的欣喜,感受……

  花開花落,四季輪回,我等待春天的到來,因?yàn)槲以诤跄,春天。無論有多么煩忙,無論有多少事情,請(qǐng)不要拋棄我,其實(shí)我在乎你,春天!

在乎作文500字 篇5

  不誘于譽(yù),不恐于誹!髯

  他只是一個(gè)乞丐,窮困潦倒,油膩的頭發(fā)散發(fā)縷縷惡臭。他的衣衫破爛不堪,滿是污垢的手如枯槁般。那粥散發(fā)著誘人的香氣,而他卻拋下一句:“不食嗟來之食!狈餍涠,消失在大街的'盡頭。其實(shí)他不是不在乎別人的接濟(jì),而是更在乎那比食物可貴十倍的人格。

  他只是一個(gè)使臣,被匈奴扣押,卻誓死不降匈奴。深深的皺紋寫下了他所經(jīng)歷的種種威逼利誘。匈奴想不明白為何他只有一句話:“屈節(jié)辱命,雖生,何面目歸漢。”他們也不知道這個(gè)人為何寧愿放牧也不要金銀珠寶。他們更不知道這個(gè)人究竟在乎什么。其實(shí)他不是不在乎榮華富貴,而是在乎那比財(cái)富可貴千倍的人格。

  他只是一個(gè)縣令,兩袖清風(fēng)如白紙一般。他夢(mèng)想著桃花源般的仙境,他對(duì)紙醉金迷的生活不屑一顧。他不屑于權(quán)勢(shì),他罷官而去時(shí),只對(duì)一旁人留下了一句話,走了。這句“不為五斗米折腰”斷了他的仕途,但讓他實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,他尋找桃花源去了。其實(shí)他不是不在乎那五斗米,而是他更在乎比五斗米可貴萬倍的人格。

  他,被人淡忘的乞丐,一句“不食嗟來之食”讓他流芳百世。就是在乎那人格,讓他毅然拒絕施舍。

  他,被匈奴流放在北海邊十九載之久的蘇武,一句“何面目歸漢”讓他名垂千古。

  他,“種豆南山下,草盛豆苗稀”的陶淵明,一句“不為五斗米折腰”再現(xiàn)他高潔的人格。

  在乎的,就是那人格,就是那無以倫比、不可放棄的人格。

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