【精選】品德作文600字（通用20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的品德作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品德作文600字 篇1
《愛的教育》是一本高尚的書，記得我小學時就讀過，而且讀了四五遍。有些書，真的百讀不厭�！稅鄣慕逃罚楦械难蘸推返碌膯⑹�，告訴我們情感加品德，就等于世界上最崇高偉大的東西，那就是愛！
在主人公安利柯的父親給安利柯的信《學�！愤@一章中，作者用安利柯父親的口吻告誡我們這些小讀者要努力學習，奮力拼搏，在學習這個“戰(zhàn)場”上沖鋒、吶喊。其中有一段文字讓我感觸最深，甚至是蕩氣回腸：
“由千百個民族的兒童組成的學習大軍，是一個多么龐大的集體，這個龐大的集體每天都在進行著人類歷史上最有意義的巨大的運動！這運動一旦停止，人類就沒有了光明，失去了希望。因為這種巨大的運動正代表著人類的進步和光輝燦爛的未來！”
這一段，作者真正抒發(fā)了自己的感情，同時讓我們明白要養(yǎng)成勤奮刻苦的品德，從而表現(xiàn)出“愛”這一貫穿全書的主題。
整本書都是以日記的形式寫的，里面包含了各種各樣的“愛”——有老師對學生的愛，學生對老師的愛，同學之間的友愛，公民對祖國的愛……我不喜歡枯燥虛偽的說教，對于那些“豪言壯語”卻又天馬行空的口號更是不喜歡。《愛的教育》用生動樸素的文筆描繪出一篇又一篇栩栩如生的充滿愛的詩篇。我知道書里的有些情節(jié)都是虛構(gòu)的，可我寧愿相信它是真的。 我寧愿相信這世上——在意大利，有一個叫安利柯的小紳士，以及發(fā)生在他身邊的一個個催人淚下的故事。這或許就是作者的“功夫”吧，也是這本書的成功之處吧！在眾多的文學著作中，此書適合各個年齡段的讀者來閱讀。
讓我們一起來閱讀，一起來分享《愛的教育》吧！
品德作文600字 篇2
每個人都存在許多優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些品質(zhì)就像黑暗的小星星，一閃一閃的發(fā)出光芒。
文明的精神就像是淳淳流動的清泉，滋潤了干枯的大地，流過我們的心田�；蛟S隨手在馬路邊撿起垃圾扔到垃圾桶中，你認為不算什么，但是很多人都做不到，不要認為這種小事就不去做，很多事情都是從一點一滴做起來的，我們要做一個講文明的人。
愛國的精神就像是浩瀚的大海，在我們的心中蕩漾。比如董存瑞舍身炸碉堡的事。董存瑞在國家有難的時候，不顧自己的生命把碉堡炸毀了。有的人卻不認為什麼，但是你沒想想沒有他們保家衛(wèi)國，現(xiàn)在我們能過的這么幸福嗎？愛國可以讓我們的國家變得更強，我們也要做一個愛國的人。
誠實的精神就像黑暗中的光，給我們明亮，給我們溫暖，在一個超市里有一位阿姨撿了幾萬元錢，但她沒有拿走，而是在那里等著失主來認領(lǐng)，失主找到了錢，就非常的感謝這位阿姨，還給那位阿姨的單位、及個人寫了一封感謝信……我們應(yīng)該學習這位阿姨的誠實和拾金不昧的好品質(zhì)。
友善的精神就像是幾朵美麗的小花，在我心中開放。在一個公共汽車上，有一個下孩子看見一位奶奶在找座位，可是座位已滿，忽然一童聲說：“奶奶這邊坐吧。”奶奶說：“謝謝你好孩子�！钡枪财嚿嫌行┤嗽谙搿坝惺裁�，我也能做到�！边@些人是光說不做……所以我們要做一個友善的好孩子，幫助許多需要幫助的人！
每個人都應(yīng)該有這些精神品質(zhì)，或許你以前有這些品質(zhì)，但是以遺失了，我們應(yīng)該把它們找回來。
品德作文600字 篇3
偉大詩人但丁說過：缺乏知識的人可以用道德來彌補，但缺乏道德的人不能用知識來彌補。這句話告訴我們做人最重要的就是道德。
劉備在教育兒子時說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們也應(yīng)該謹以為記。記得在一年級的時候，我和我的同桌都定了學生牛奶。一天發(fā)完牛奶后，有些同學還沒來領(lǐng)，于是喝光自已的牛奶后，我們就上去冒領(lǐng)了，以至最后兩位同學來領(lǐng)的時候沒有領(lǐng)到�？粗鴽]有領(lǐng)到牛奶的同學沮喪的神情，我們心里覺得很愧疚，最后在老師的批評下我們勇于承認了錯誤，并在第二天賠給了沒領(lǐng)到的同學�，F(xiàn)在我已長大懂事了，但每想起這事，都讓我覺得很慚愧，雖然是小事，卻一樣違背了道德。
“人的一生像一根蠟燭，從頂燃到底，都是光明的�！蔽覐男侣勚械弥斯I(yè)最高的領(lǐng)導人由于貪污被捕入獄。曾經(jīng)他是一個求知若渴的少年，曾經(jīng)他是一個努力奮進的求索者，曾經(jīng)他是一個銳意進取的領(lǐng)導者，曾經(jīng)他不負國家賦于的重任，取得了輝煌的成績，給國家給人民帶來了巨大的經(jīng)濟效益，然而，是什么讓他在最后失去了這一切的榮耀，最終無法像蠟燭一樣燃燒到最后？我想，這就是道德的天平發(fā)生了傾斜，每個人心中都應(yīng)該有一個道德的天平，無論在什么樣下的情況下，受到多大的利誘，我們都應(yīng)該堅守心中道德這根弦！
不論在何時，我們都不能忘記道德的約束。那些在5．12大災難中綻放出來的那無以計數(shù)的我們民族的心靈之花，不正是我們一種可親、可敬、可信、可學的人生道德楷模嗎？
品德作文600字 篇4
星期一下午上品德課，我習慣性地拿出品德書，靜候老師的到來，可是卻有兩位不熟悉的面孔，我好奇了起來，心里不由得打，了個“？”，這時老師發(fā)話了：“這兩位同學是六（6）班的，今天讓他們給我們示范一下如何講課，大家歡迎一下�！编�，原來如此，我邊拍手邊想到。
“今天，由我們?yōu)橥瑢W們講課�！眱煞N不同的聲音響了起來，十分響亮，也不缺甜美，他們落落大方地昂起頭，堅定的目光中透出了成熟和穩(wěn)重；雖然我們是同齡人，但是他們卻顯得那么老練，也許是因為在多個班講過吧，看看他們的PPT上，漂亮的壁紙寫著“奧林匹克的故事”這幾個大字，這就是他們要教我們的課題。PPT變了一個圖片，那是個世界地圖，那位穿著綠色衣服的男同學問道：“請問希臘在哪個位置？”可能是我們還沒有適應(yīng)，所有舉手的人就像茫茫大海里的幾片小舟，但是很快就好起來了，這個問題回答完后，我們欣賞到了潔白如玉、高大狀觀的帕提儂神廟。我班的同學明顯詞窮，想不出用什么詞語來描述，我想我們應(yīng)該增加知識面了。
隨后，他們又用甜美而又響亮的聲音為我們講述了關(guān)于奧林匹克的故鄉(xiāng)——希臘的一些名人名手古跡。雖然我們不是十分積極地舉手，給他們帶來不少的尷尬 ，但是被他們一一化解了，我打心眼里佩服他們，如果是我的話一定會羞到想鉆到地里，在講臺旁邊的黃老師也專心致志地看著兩位“小老師”講課，時而點頭，時而笑笑，好像在夸他們。
這次特殊的老師為我們上了一堂特殊的課，讓我有了一段特殊的回憶，我不得不對這兩位“老師”的勇氣和實力發(fā)出敬佩。
品德作文600字 篇5
我就這樣明明白白的為大家，成績和品德哪個重要，我們自小受過的教育一定會毫不猶豫的回答，是品德吧�？墒乾F(xiàn)在有多少人在乎成績比在乎品德的多呢。甚至我們?yōu)槿藥煴淼睦蠋�，學校的老師都是這樣的認為的，老師其實是育人的，可育人的意思是先把學生的成績弄好嗎？怎么可能呢？
不錯了，大錯特錯。育人首先得意思是把一個人的品德養(yǎng)好，因為那才真正算得上是一個人。如果這個人他連人都算不上，那么何談成績呢？毫無疑問，現(xiàn)在越多越多的老師看重成績比品德更重要。來我們想想吧，家長會上哪一次不是說成績比較多？幾乎家長會上十分之八九的東西都是再說成績。哪怕有些老師不承認他們覺得成績更重要，可有些東西是裝不了的，那是潛移默化的，想想吧，他們家長會上有多少內(nèi)容提到了品德，多么可笑呢？口口聲聲說著品德，心里到底還是覺得成績最重要不是嗎？這也讓有些學生的成績很好，可性子卻浮躁驕傲不可一世，心里就是認為，我成績很好我最大�？捎行├蠋熞材v容了這種學生的行為啊，為什么呢？因為他們到底還是喜歡成績好的學生的不是嗎�？沙煽兒镁驼娴哪苷f明一切了嗎？到社會上，難道有人會問你，你在學校里成績多少？不，當然不是，走出社會，很多人其實都是看你的人品行為的，一些不可一世性格浮躁的人也僅僅只能在學校里這樣了，走出社會誰會理他成績好不好呢？
成績與品德哪個更重要，真的是現(xiàn)在學校里最嚴重的一個問題了，希望大家也能引以為戒，重視起來，品德如果不培養(yǎng)好，那么再好的成績也是無用功。
品德作文600字 篇6
“寬容”這兩個字說起來很簡單，但是做起來其實很難。很多人在生活中會因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵不休，如果你可以退一步，那么，不但事情會變得很簡單，而且在別人眼中，你是個品德高尚的人，你自己也不會因為一點小事而非常煩惱。
一次，我們在上美術(shù)課，我的同桌忘帶橡皮了，他要向我借橡皮。正好，我的橡皮是新買的，我對它疼愛有加，冷冷地說了一句：“不借，自己找別人借去!”同桌很無奈，只好找別人去了!
直到有一天，考試了，要畫圖，“糟了!我的圓規(guī)沒有帶，找同桌，不行，上次我沒有借他，他肯定不會借我點，怎么辦啊!又不能回頭……還是偷偷找別人吧!”正當我要偷偷回頭借別人的圓規(guī)時，只聽同桌說：“沒帶圓規(guī)吧!喏!借你滴啊!”
我頓時蒙了，原以為同桌他不會借我的。剎那間，我羞愧不已。在我心中，同桌是那么高尚無比，可我呢?老是因為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，吵得不可開交。望著同桌，我覺得我自己是那樣渺小……
放學回家的哭上，突然，一個籃球飛過來，一下子砸中了我，把我撞倒在地。那個男孩連忙說：“對不起!對不起!我……我不是故意的，對不起!”我正要說對不起有什么用時，想到了同桌接我圓規(guī)的那件事時，急忙改口了——“沒事，又沒有骨折”我努力擠出笑容，拍了拍身上的灰，站了起來，跳了跳。
那個男孩臉上露出來燦爛的笑容，拍著籃球就走了。
瞬間，我明白了寬容這個詞語的含義。對別人多一些寬容，可以減少愁云的聚集，讓自己交到許多好朋友，讓自己更加開朗起來。
品德作文600字 篇7
這是我最難忘的一件事，雖然已經(jīng)過去大半年了，但卻好象發(fā)生在昨天一樣，讓我記憶猶新。
今年過年的時候，由于我要做一個扁桃體和腺樣體增生切除術(shù)，住進了兒童醫(yī)院耳鼻喉科，當時可把媽媽急壞了，不斷的向別人打聽哪位醫(yī)生為我做手術(shù)，總擔心主刀醫(yī)生沒做好而影響了我的生長發(fā)育，后來才知道負責手術(shù)的是一位經(jīng)驗非常豐富的醫(yī)生----他就是楊博士。楊博士總是穿著一件潔白的大褂，平凡的臉上有一雙明亮的眼睛，雖嚴肅但在病人面前卻總是掛著微笑。讓我覺得他一點也不像拿刀子做手術(shù)的人。
媽媽后來跟我說為了讓楊博士對我好點，手術(shù)認真點，專門買了些購物卡準備送給他，但第二天發(fā)生的一件事卻讓她打了退堂鼓。當天晚上有個小弟弟因為氣管吸進了花生米被緊急送進耳鼻喉科手術(shù)室，手術(shù)前他爸爸給楊博士硬塞了幾百塊錢，希望他做的好一點，誰知第二天，楊博士卻一分不少的還給了他們，小弟弟的爸爸可感動了，逢人便夸楊博士，媽媽知道后就只好打消了送購物卡的念頭，但心里還是七上八下的。
第二天的手術(shù)做的很成功，媽媽的心頭大石終于放下了。手術(shù)后住院的那幾天里，楊博士每天早上都很細心的為我做檢查，問我感覺如何，要注意些什么，比如不能吃硬的東西，要多說話不要讓傷口粘連，還讓護士阿姨幫助我做了不少的治療，雖然剛開始我的傷口很痛，痛得既不想說話又不想吃東西，但在他的關(guān)心鼓勵和督促下，我強忍著痛疼堅強地開始慢慢吃東西和說話了，在他的幫助下我恢復的很快，住院的第六天就收拾東西出院回家了。
這是一個多么好的醫(yī)生啊！難怪住院部的走廊上掛滿了感謝楊博士的錦旗，我真佩服他的醫(yī)術(shù)的高明和廉潔的品質(zhì)，我希望長大后也要當一名像楊博士一樣廉潔高尚的醫(yī)生。
品德作文600字 篇8
每一個家庭都有屬于自己的家風家訓，我們家也不例外。從小，父母一再要求我們要尊老愛幼，但實踐起來卻不是那么容易。
有一回，我上了公交車，正要趕往圖書館去買幾本書。我剛上車就看到車里坐了許多人只剩下一個既能看風景，又能快速下車到達目的地的座位，于是，我坐了上去。突然，又上來了一位白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，行動緩慢的老人，看起來像是70多歲了，但公車上的人視而不見，有的看報紙，有的看風景，有的玩手機，有的聽音樂，有的……做什么事的都有，我的心在激烈的斗爭著:我想讓座，但讓了就得站幾個小時，但是我又不忍心看那位老爺爺站幾個小時，我又猶豫了大半天，才不情不愿的站起來，走過去把那像剛種下的樹的老爺爺給扶了起來:我先過去扶住他的手臂，說:“爺爺來我的位置坐吧，我的位置是空的�！崩蠣敔斦f:“那你不累嗎？”我拍拍胸膛說:“我還年輕，不用坐的。”老爺爺笑瞇瞇地說:“不用啦，我還有兩站就到了�！逼鋵嵥f的兩站其實是七八站，因為剛上車時我看到了他指的那車站牌喃喃自語:“就是這個圖書館。”所以我一直攙扶著那位老人，一再請求他來我的座位坐，他終于答應(yīng)了，他說:“看你那么善良，我獎你一顆糖吃吧！”我像一只開心的蜜蜂在咪咪的笑著，說:“不用啦!這是我應(yīng)該做的!”后來我同老爺爺一起下了車。
做人就是要有禮貌，如果一個人再好，但沒有禮貌，那也不討人喜歡，相反，一個人再差，但很有禮貌，也很討人喜歡，跟前面一樣，做人不僅要有禮貌，尊老愛幼，尊敬長輩，更不能缺少，在這之前，為學習打下良好的基礎(chǔ)吧！
所以，可見我們的家風家訓之重，家風家訓是一個良好家庭的基礎(chǔ)!
品德作文600字 篇9
在人生這條道路上，總會有許許多多的考試。我一直認為，考試是冷漠的，是嚴峻的，是神圣而不可侵犯的�？墒悄且豢�，我才發(fā)現(xiàn)，我錯了……
那是一個夏天的上午，天氣忽然變得陰沉，頃刻間，下起了瓢潑大雨。我吃過飯，打著傘，去上學。
大雨依然下個不停，路面很滑，我心情十分緊張，唯恐不小心摔倒在地。前面，一個一瘸一拐的身影躍入我的眼簾。是她——鵲兒，我的同學。雖然和她同班，但因她是殘疾人，我很少和她說話。我加快腳步想超過她，漸漸近了，面前的她，一瘸一拐，舉步艱難。哎！真可憐！只有四五步遠了，她突然身子一斜，右腳向前一滑，摔倒了！下意識地，我愣愣地站住了。很顯然，面對這場品德考試的時候，我，猶豫了……
這是多么令人糾結(jié)的場面��！在我面前就有個摔倒的殘疾同學，而我卻只是呆呆地站著。想扶她，不愿，擔心弄臟我的衣服；想走，心中又不忍。
我也不知道自己是懷著怎樣的心情，做出下一個決定——一走了之，走得那樣絕決……
我不知道她是怎樣爬起來的。當我回過頭的時候，她已經(jīng)站起來了。也許是心急，也許是路滑，沒走幾步，我腳下一滑，重重地摔在污泥之中。我想，這一定是老天對我的懲罰。我正想爬起來，鵲兒卻走到我身邊，向我伸出了一只手……這場令我猶豫的友誼的考試，鵲兒竟然毫不猶豫地做到了。在學習上，她不如我，但在這場品德的考試中，我卻遠不如她。
那一刻，我明白了，考試，并不只是紙上談兵，而是你要用心的付出，用心幫助需要幫助的人。鵲兒，謝謝你！這場考試將成為我人生中的一盞明燈，指引我，為我照亮前方的道路……
品德作文600字 篇10
品德，是怎么樣做人的基本。——題記
冬日里的暖陽照射在大地上，溫暖了許多人。我走在放學的路上，望著那暖洋洋的太陽，不禁陷入回憶。
我曾在一本書中看到這樣一個故事，發(fā)生的背景也在冬天：鵝毛大雪緩緩飄落，厚厚的積雪蓋過了人們的長靴。迎面走來一個穿著皮夾克，拎著公文包的男子，看樣子他是一個準備走去上班的人。他的不遠處，有一個大壯騎著自行車，前面的籃子里裝著一個保溫壺，里面是熱乎乎的湯。大壯是要去醫(yī)院給病人送食物的。
也許因為男子走路時太匆忙，一不小心撞在了自行車的龍頭上，大壯沒來得及剎車，和男子一同摔倒在地。車籃里的湯汁灑在了男子的皮夾克上。一旁的路人見了，都紛紛圍過來，都覺得有一場“舌戰(zhàn)”要開始了。
還沒等男子反應(yīng)過來，大壯便出口大罵：“你走路不帶眼睛的嗎？這碗湯可是要送給我親人的早餐�。∧愕觅r我！”本來男子并不想這樣計較下去，可聽了大壯的話，他的性子也耐不住了：“明明是你自己沒把握好自行車，故意撞在我身上，你還有理了？你也得賠錢�！�
就這樣，爭辯了許久，雙方都兩敗“俱傷”。
其實，從這個故事中，換個角度去看待，兩個人都寬容一下，互相道個歉，事情也就完事了，更不會小題大做，弄得如此復雜。
寬容，是品德的一小部分，也許你的一次寬容，就能讓人看到你廣闊的胸懷，讓他人覺得你是一個大方的人，不會因為小事斤斤計較。遇事，我們也可以換個角度去想，想想別人的感受是怎樣的。
品德，是生活中必不可少的，它教你怎樣做人。暖暖的陽光，讓我身心舒暢。
品德作文600字 篇11
咦？哪里傳出的歡笑聲在校園里回蕩？原來是五（3）班正在舉行一場別開生面的分享會呢！
上課鈴響后，只見楊老師手拿一朵很特別的花，大步流星地走上講臺，興高采烈地說：“同學們，今天我們的品德課來玩一個‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
首先，楊老師介紹了游戲規(guī)則：請一位同學上臺當鼓手，背對著同學敲鼓。臺下的同學從第一個開始依次呈“S”形傳遞花朵。當鼓聲停止時，誰接到被傳遞的花朵，誰就可以拆下一根絲帶當禮物。
游戲開始了。包燁齊同學當了鼓手，當她敲響第一聲鼓時，花朵便從劉芷丞同學手里開始傳遞。只見他迅速地將花傳給了下一位同學，接花的同學也不甘示弱，連忙往下傳。就這樣傳遞了十幾個同學。當謝紫涵接過花時，鼓聲突然一停，同學們便哈哈大笑起來。
謝紫涵立即拆開一根絲帶，這時，楊老師著急地說：“不能停，接著往下傳！”于是鼓聲再次響起，花朵在同學們之間相互傳遞。
當?shù)诙�、第三根絲帶被相繼拆開后，大家把目光集中在了最后一根絲帶上。隨著鼓聲的停止，謎底也即將揭曉。原來是顏隨拆開了最后一根絲帶。大家屏住呼吸，原本熱鬧的教室頓時變得安靜下來。楊老師將花放在講桌前，打開了這朵大家期盼已久的花。“哇！是泡泡糖�！宾畷r，同學們一窩蜂跑上講臺，爭先恐后地搶著泡泡糖……
不知不覺下課鈴響了，同學們依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的品德課。大家的掌聲、歡笑聲匯成了一首歌，在美麗的校園里久久回蕩。
品德作文600字 篇12
在這個世界上，有人說親情最珍貴，有人說健康最珍貴，也有人說善良是最珍貴的。而我想說勤勞的品德是最珍貴的。
那天，陽光明媚，到處桃紅柳綠，小花們競相開放，太陽暖暖地照著大地。我寫完作業(yè)，四周散步。忽然，看見奶奶正拿著鏟子，往我們的菜園子走去。
我急忙跑過去，問奶奶要干什么？奶奶微笑地說：“春天來了，該給菜園種些蔬菜了，今天我來把野草給除掉，明天我就在這里面種些蔬菜。”
我向菜園跑去，只見那里并不太大，只有兩個平方的面積，中間的野草非常多。我拍了拍胸膛，對奶奶說：“這點兒活，就由我干吧，反正我現(xiàn)在也是閑著�！闭f完，我急忙忙得跑進菜園里，投入拔草的活動中。
可這些野草，并沒有我想像的那么好對付。剛開始我拔一棵草不費吹灰之力，拔了十幾棵我的手就沒有力氣了……忙了一個小時了，才拔了一點，我想：這些野草，拔起來怎么這么難拔呢。
我不由得打起了退堂鼓，可我轉(zhuǎn)念又想：人要堅持不懈的精神，也必須要有勤勞的品德，要有一雙勤勞的手。于是，我彎下腰堅持了下來，決心要全部拔完。
時間一分一秒地過去了，我從上午忙到了下午，才將這小小的菜園清理好，我被累得氣喘吁吁，滿頭大汗，但內(nèi)心確實無比驕傲。
這時候，奶奶走過來，看我這么累，便說：“嘗到勞動辛苦的滋味了嗎？”我點了點頭。奶奶連聲稱贊我是一個勤勞的孩子！此時，我忽然意識到擁有勤勞的人品是多么光榮的事情！
這一次，我知道了什么最珍貴，那就是擁有勤勞的人品。
品德作文600字 篇13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，胡老師大步流星地走上講臺，胡老師既是我們的數(shù)學老師，又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了，但玩起來像個老頑童。
她走上講臺，大聲說了一聲：“今天你們聽講認真，就讓你們玩一節(jié)課！”說完大家歡呼起來，胡老師讓同學排好隊，一組一組的走下去，大家來到了操場上。
胡老師說：“今天我們來玩誰都會玩的‘誰是臥底’規(guī)則我想大家都應(yīng)該知道吧！我今天選出兩個主持人，一個是——”大家齊刷刷的舉起了手，經(jīng)過一番挑選后，胡老師又說：“這兩位主持人要公平公正，要能說會道，那就是我們班的女神——朱宇欣，和我們班可愛的‘洋娃娃’——張譯文，請主持就位�！�
說完，胡老師拿出事先準備好的卡片，每張卡片上有一個詞語，而有一張不同，和其它幾張意思相近。她選出10位同學，站在一排，然后給他們各發(fā)了一張卡片，他們自己悄悄看了一下。
主持人朱宇欣說：“從左到右開始�！�
主持然張譯文又說：“完了之后，從右到左�！�
左邊第一位同學是顏鍶懿，她拿到的是彩虹，她說：“天上有的，卻只有雨過天晴后才會有。”
左邊第二個同學李思瑾，身為臥底的她還毫不知情，胸有成竹地說：“白白的�！彼徽f完，其他同學都指向他，有一個同學說：“我們別說了，臥底已經(jīng)出來了�！�
兩位主持人隨后也宣布了臥底，那就是李思瑾。大家都笑了，胡老師也不例外，我們又玩了三盤，臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)課我們過得很快樂，這節(jié)課太有趣了，讓我記憶猶新。
品德作文600字 篇14
說起讓我尊敬的一個人，要數(shù)那位和藹可親的清潔工爺爺。起初，我認為他沒什么特別，可是，通過這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了······
有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了小區(qū)的馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，他彎下腰看看我，關(guān)切的問：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀？爺爺來給你幫忙。”這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了�！皼]事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。爺爺可能意識到了什么，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走�？斓郊议T口的時候，我下意識的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動，并對他產(chǎn)生了強烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。
半年多時間過去了，無論刮風下雨，他都會準時出現(xiàn)在小區(qū)里清理運送垃圾。他除了做好份內(nèi)事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環(huán)境，對被毀壞的草地及時采取補救措施。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。
我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業(yè)的人，他是一個樂善好施的人，更是一個品德高尚的人。
品德作文600字 篇15
品德高尚的人，不管在何時何地都能做到尊老愛幼，先人后已;他們能見義勇為，拾金不昧;他們敢于和環(huán)人環(huán)事作斗爭，不貪圖小利，無私奉獻。
然而我覺得要做一個品德高尚的人，首先要做到的是遵紀守法。試想，如果一位同學連校紀班規(guī)都不能遵守，那他所謂的“品德高尚”又從何談起呢?我們的校規(guī)已經(jīng)明確了不能抽煙酗酒，不能亂扔垃圾，不能拉幫結(jié)派，打架斗毆等條例，但環(huán)顧校園，我們經(jīng)�？梢娝椴Ａ�，飲料盒，還能見到隨地亂扔的廢紙，偶爾在某個樓梯口，還會見到吸過的煙頭。這些可都是我們同學做的啊，這樣的同學連最基本的行為規(guī)范都不能做到，還談什么高尚呢?老師經(jīng)常對我們說，平時要努力學習，考試就能取得好的成績。但我們中的某些同學，平時不好好學，考試時總是抱著僥幸的心理，用作弊的方式來騙家長，騙老師，騙自己，這樣的`同學完全可以說是不道德的人。
平時，我們總能在報紙上看到許多見義勇為的感人事跡，那些英雄們?yōu)榱怂说睦婺茉谖ｋy關(guān)頭挺身而出，甚至付出自己的生命也在所不惜。我們也能見到許多拾金不昧者的動人事跡，他們的品德是多么高尚。同學們，當我們把垃圾扔到地上的時候，當我們躲在某個角落吸煙的時候，當我們?yōu)榱怂^的哥們義氣，準備打架斗毆的時候，想想這些英雄的行為，我們不覺得可悲和可恥嗎?同學們，我們作為海灣中學的一員，我們有責任，有義務(wù)把我們的校園建設(shè)得更文明，更美麗，因而我們應(yīng)盡快地提高自己的道德水平。
明天，又是考驗我們的時刻，它不僅考驗我們半個學期所學知識有多少，同時也在考我們的道德水平有多高。
品德作文600字 篇16
一個殘疾人能做出些什么事呢?或許他并不能轟轟烈烈，或許他并不能名垂千古，但他的的點滴小行為卻也是足以令人為之動容。
以前我所居住的那條街道上有一個姓江的叔叔，從小患小兒麻痹癥留下嚴重殘疾。兩只胳膊完全沒有肌肉，只是兩根向內(nèi)彎曲的骨頭，兩腿也是扭曲得只能一步一搖的艱難行走�？伤麉s沒有請求政府的救濟，每天很吃力地推著一輛木制簡易推車沿街賣煮花生�！百u煮花生啰，賣煮花生啰。”我也時常會向著這嘶啞的吆喝聲去照顧生意，所以跟他也有些熟悉。
記得有一天我在書店看書，突然聽到很刺耳的一聲“吱嘎——”我被嚇了一跳，從玻璃墻望出去，一輛人力三輪車下坡速度太快撞到了一個小男孩，可那人力三輪車師傅卻視若無睹地逃跑了。那個可憐的小男孩趴在地上沒起來，一個勁兒地哇哇哭。我和在書店上班的姑媽快步出去扶那個男孩。這時從對面巷子里已出現(xiàn)了扭扭的急促腳步，那個殘疾江叔叔跛著腳已跑到男孩身邊扶起了孩子，我愣住了，江叔叔的腳在這時刻居然比平�？炝嗽S多。我過去陪著小男孩，江叔叔又顛簸著去了隔壁的藥房買了紗布給小男孩包扎他流血的膝蓋，之后，江叔叔還從推車上捧下些煮花生哄著男孩不哭。不一會，有人聯(lián)系了小男孩的家人來帶走了他，我看著江叔叔默默的推著那輛小車去叫賣花生。
是的，江叔叔的所為并不算什么創(chuàng)舉，可是，對于一個殘疾的他能那樣快速伸出援手來幫助這個小男孩，尤其是跟那個逃跑的三輪車師傅相比，江叔叔又是多么得值得欽佩啊!
品德作文600字 篇17
一天上午剛下課后，同學們正起身準備走出教室時，班主任鄧老師走進來了，后面還跟著一位阿姨，這位阿姨瘦瘦的，頭發(fā)短短的、黃黃的，鄧老師讓大家重新座下，介紹說這是新來的品德與生活老師—陳老師。這時陳老師用洪亮的且很標準的普通話介紹說：“我是從遠方來的，以后我就和同學們一起學習品德與生活課，我們上課的形式是多種多樣的，明天就帶你們?nèi)W術(shù)廳聽我講課”。陳老師接著又問：“同學們看沒看過湖南電視臺的《快樂大本營》節(jié)目？”同學們都爭著說：“看過”，然后陳老師說：“那我們就用一句快樂大本營的口號作為我們學習品德與生活的開始吧，‘快樂大本營，天天好心情’，愿我們的學習就象快樂大本營一樣，學習、快樂，快樂、學習”。
第二天，我們?nèi)嗤瑢W跟著陳老師來到了學術(shù)廳，陳老師把我們分成兩個組，一個組是快樂組，另外一個組是開心組，我被分在開心組，陳老師讓我們兩個組做游戲，游戲的內(nèi)容就是同學們圍成一圈，跟著音樂傳球，音樂一停，球停在誰的手里，誰就從信箱中抽出一封信回答問題，也可以由本組的同學幫助回答，回答對一個問題就獎勵1分，獎勵分就可以得到一個錦囊，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組得到的錦囊最多，哪組就勝，通過一輪又一輪的傳球、回答問題，我們開心組得到的錦囊最多，我們?nèi)〉昧藙倮�，就這樣，時間一秒一秒地過去了，下課的時間也到了，不知不覺我們就上完了品德與生活的第一課。聽了陳老師的課，我開心極了，因為她讓我真正體會到了在快樂中學習，在學習中快樂。
品德作文600字 篇18
今天， 我讀了《愛的教育》一篇《寬宏大量的品德》這篇文章。它主要寫了：作者上學時耽誤了一些時間，到了學校，老師還沒有來，有三四個同學在欺負母親以賣菜為生的殘疾同學科羅西，突然，那個臉皮很厚的弗蘭蒂跳到桌子上，學科羅西母親在門口等兒子的樣子，其他人捧腹大笑，科羅西怒得抄起一個墨水瓶朝弗蘭蒂砸去，弗蘭蒂閃開了，墨水瓶正好砸在剛進門的老師身上。大家急忙坐好，老師問是誰干的，卡羅納好像可憐科羅西，說是自己干的，老師不相信，科羅西起立了，向老師說出了事情的真相。老師讓那四個人起立，對卡羅納說，你的精神是高尚的，卡羅納對老師說了些什么，老師饒恕了那幾個肇事的同學。
從“卡羅納好像可憐了科羅西，忽然起立，態(tài)度堅決地說‘是我�！备惺艿娇_納很有教養(yǎng)，精神高尚，我以后要向他學習，對同學寬宏大量。平時，我總是因為些雞毛蒜皮的小事和別人吵鬧，一次，別人碰我了一下，我就對他說：“小心點�！笨伤诌�我了一下，所以我們吵鬧起來，看了這個故事，我以后再也不這樣吵鬧了，要學卡羅納寬宏大量。
從“三四個同學正在捉弄可憐的科羅西，他就是那個一頭紅發(fā)，胳膊傷殘，母親靠賣菜為生的孩子。他們用尺子戳他，朝他頭上扔栗子殼，叫他‘殘廢’，‘怪物’�！笔刮腋惺艿搅宋覀儾荒苡脛e人的短處去捉弄，取笑他們，這樣他們會很傷心的，我們應(yīng)該去幫助他們，給他們帶來溫暖。我從不這樣，我每次都會幫助他們，不像那些孩子，有一次，我見同學的橡皮丟了，就把我的借給她。
這篇故事告訴了我們，同學們之間要友好相待，不能用別人的短處去相互取笑，應(yīng)該互相幫助，像卡羅納一樣，寬宏大量，很有教養(yǎng)，從不欺負人。
品德作文600字 篇19
聽了這個標題，你也許會問，扔個垃圾中還有品德?答案是:當然。比如隨地扔垃圾和把垃圾扔進垃圾桶，兩者雖然都是把垃圾扔掉，但從中就可以看出一個人的道德以及修養(yǎng)。
前天我就做了一件毫無道德修養(yǎng)的事。
那天正好有許多領(lǐng)導到我們學校里來，(具體干什么我不知道，忘了。)所以老師在早自修就已經(jīng)強調(diào)，說:“今天有許多領(lǐng)導到我們學校里，因此地上不能有半點兒紙屑，如果有，那你們就撿起來�！笨纱笳n間時，我口渴難耐，就把書包翻了個底朝天，終于找到一個香梨。我欣喜若狂，不管三七二十一，用紙巾擦了幾下就開吃了。一番大吃特吃之后，這個又大又圓的香梨就只剩一個又細又小的核了。
這時，呂軒博讓我和他還有葉翼翔去玩“抓人”。葉翼翔抓。我一直“保護”，可葉翼翔一直守在我旁邊。突然，我有了一個念頭，就是把想把香梨核扔到他頭上。這個念頭不知是從哪里想出來的，象是肺里想出來的。于是，我一揮手，“香梨核原子彈”就飛了出去，在葉翼翔頭上“爆炸”了。
接著，我的肺再次代替那些腦細胞，“命令”我的手不許去撿。
結(jié)果老師來了。她問清了事情的前因后果，就把我叫過來，對我實施了批評教育：“你做了什么錯事老師都可以原諒，就是這件事不可原諒�！薄耙驗檫@件事是沒道德的人才會做的�！薄艾F(xiàn)在我終于知道了你的‘廬山真面目’了�！钡壤蠋熍u完了，我也已經(jīng)淚流滿面了。
后來，我知錯就改，不僅主動把垃圾“送回”它們的“家”，而且看見有小朋友亂丟垃圾就馬上提醒他：“不要亂丟垃圾�！�
以后我再也不會亂丟垃圾了。
品德作文600字 篇20
百善以孝為先，每個人都應(yīng)該有一顆孝心，孝順父母，孝順長輩，孝順祖國母親，孝也是核心價值觀的一部分，如果每人都有一顆孝心，我們的家庭會更加和睦，社會會更加和睦。
我也是一個有孝心的女孩，尤其是對我的姥爺。
我的姥爺就是歲月的拾荒者，在我身后悄悄拾起我初始的純真和遺落的愛。
小時候，我常常追著小雞滿園跑，姥姥、姥爺跟在我身后不住地笑。有時，姥爺牽起我的小手去菜園。我便會趁機挑那黃瓜吃。姥爺哭笑不得，只好一把把我抱在懷里。姥爺飽經(jīng)滄桑的臉貼在我紅潤的小臉上，感覺好溫暖！
這溫暖伴我度過童年。在我上小學時，姥爺病了，我二話不說就回會老家照顧姥爺。我的爸媽帶姥爺去醫(yī)院檢查。意想不到的事情擺在我眼前———姥爺?shù)昧死夏臧V呆！我便希望爸媽讓我來照顧姥爺。在我的百般祈求下爸媽終于答應(yīng)了。
在照顧姥爺?shù)倪@段時間里，我非常開心。我每天都比姥爺早起床，為他做好三餐，我們吃得很開心。假日里，早餐過后，我們有時去后院曬太陽，有時會去池塘邊看魚兒們在水中游來游去，有時陪姥爺下棋，我們玩得不亦樂乎仿佛世界只有我們倆！我還會時常拿起姥爺與年幼的我拍下的照片，是為了提醒我是他最愛的孫女。我真的害怕姥爺忘記我。
過了大概兩年時間姥爺?shù)牟≡谖业南ば恼樟舷氯�，現(xiàn)在，我要到城里去上學了，不能每天見到姥爺了，我看著姥爺，既開心又難過，心里總是戀戀不舍。
我真希望有更多的時間陪伴姥爺，因為我想讓姥爺也享受到我對他那份說不盡的愛。百善以孝為先，“孝”是我們中華民族的美德，我們作為新時代的少年，我們是祖國的希望，應(yīng)該要把這種美德發(fā)揚光大！
【品德作文600字】相關(guān)文章：
品德的挫折作文03-18
品德與修養(yǎng)作文09-12
品德與修養(yǎng)的作文09-12
品德修養(yǎng)作文12-23
初中品德修養(yǎng)作文06-20
品德高尚的作文04-12
品德考試作文09-08
美好的品德敘事作文01-09
植物的品德學生作文09-14
生活品德修養(yǎng)作文09-12