以探索為話(huà)題的作文800字（通用66篇）

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么你有了解過(guò)話(huà)題作文嗎？下面是小編幫大家整理的以探索為話(huà)題的作文800字（通用66篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇1

　　探索，應(yīng)該人人都有過(guò)吧。是呀，我覺(jué)得它十分有趣，并且它同樣也是對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)呀！我也有過(guò)自己的探索……

　　曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子上蓋快墊板，當(dāng)把杯子連著墊板一塊兒倒置時(shí)，墊板會(huì)掉下來(lái)嗎？老師回答：不會(huì)。咦？要是杯子倒著，墊板怎么可能不掉下來(lái)呢？于是，我下決定，回家試試。

　　時(shí)光過(guò)得飛快，好像一眨眼就回家了。那時(shí)我十分激動(dòng)去了，扔下書(shū)包第一件事就是拿出一只玻璃杯，翻出快墊板，立刻跑進(jìn)廚房，我定了定神，想了想步驟，哦！沒(méi)錯(cuò)！我擰開(kāi)水龍頭，讓水流進(jìn)杯里，差一點(diǎn)，一點(diǎn)，杯子滿(mǎn)了。我右手抓住墊板，左手上的杯子微微抖了一下，頭上滲出了汗珠，水太滿(mǎn)了！但是如果不滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗的`！我目光專(zhuān)注地停在水杯上，捏住墊板的一角，慢慢地，我把墊板貼上杯面，又快速蓋上去。好了，我立即把杯子倒了過(guò)來(lái)�。」�真如此！墊板像長(zhǎng)在杯子上一樣紋絲不動(dòng)。成功！我總算松了一口氣。

　　這時(shí)，剛在一旁“觀摩”的爸爸發(fā)話(huà)了；“你知道這是什么道理嗎？“這個(gè)……我一臉茫然�！昂�，那你試試看不裝水或者只裝一點(diǎn)水的杯子吧！說(shuō)干就干，這可比前面那個(gè)簡(jiǎn)單多了！我再用杯子接了半杯水，將墊板放上去，用手按了幾下，很快，我迅速將杯子翻轉(zhuǎn)下去，只見(jiàn)“嘩”一聲，水撒了一盆，還真把我下了一跳！”看到了吧“爸爸笑瞇瞇地說(shuō)�！拔业拇_不知道這是為什么呀！”我有些疑惑。

　　知道了這個(gè)小知識(shí)，跑去告訴奶奶。奶奶聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，向我豎起大拇指。我倆哈哈的笑成了一團(tuán)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇2

　　探索是什么？探索是一條沒(méi)有盡頭的路，是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，更是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。今天我將揚(yáng)起實(shí)驗(yàn)的帆，向探索之海遠(yuǎn)航——

　　今天，我在看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一段有趣的文字：把豌豆泡在水里會(huì)“蹦”起來(lái)。我丈二和尚摸不著頭腦，就像青蛙跳在鼓上——不懂。“會(huì)蹦起來(lái)？呵呵，騙人的吧！”我自言自語(yǔ)，嘴上這樣說(shuō)，心里卻有另一個(gè)聲音：“試試吧！”我一陣糾結(jié)，好吧，試試就試試！

　　我拿出一袋新買(mǎi)的豌豆，準(zhǔn)備了一杯水，為了滿(mǎn)足我小小的好奇心，豌豆君們就做一個(gè)“英雄犧牲”吧！家里人看到我，可別怪我“劉備借荊州，有借無(wú)還”呀！我把豌豆“咚咚”倒進(jìn)水里，豌豆?jié)u漸沉了下去，水中的它們就像一顆顆瑪瑙，晶瑩剔透，有的靜浮在水中，像在舒服地泡著溫泉；有的沉在杯底，像在比賽憋氣；還有的在里面東游西撞，像喝醉了酒的'大漢找不到路了呢！我想這些“火箭”里會(huì)不會(huì)坐著“楊利偉”呢？

　　本以為這些“火箭”會(huì)“砰”的一下子沖上云霄，我害怕地躲在椅子后面捂住耳朵偷偷瞄著它們。誰(shuí)知，這些豌豆君毫不聽(tīng)令，悠閑地躺在水中，似乎在說(shuō)：“你打我呀，我就是不出來(lái)，怎么著！”呵！真是老虎打哈欠——口氣真大！走著瞧，看我怎么收服你們！十分鐘過(guò)去了，杯子里絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，我泄氣了，像戰(zhàn)敗的公雞一樣回房間看書(shū)去了。

　　一小時(shí)過(guò)去了，我早就把這事給忘了，突然，一陣“砰砰砰”的聲音劃過(guò)，什么？有人在開(kāi)槍?zhuān)课覜_出房門(mén)，大喊一聲：“大膽！來(lái)者何人？”這時(shí)，一個(gè)情景吸引了我的眼球，之前安靜的杯子完全換了一個(gè)景象，豌豆君們有的如一顆顆子彈似的不停地散射出來(lái)，有的像一顆顆火箭沖上云霄，有的如調(diào)皮的孩子跳出家門(mén)，個(gè)個(gè)像脫韁的野馬——

　　為什么會(huì)這樣呢？

　　原來(lái)，豌豆表面有一層半透膜，里面的物質(zhì)根本流失不出去，而水可以輕輕松松地到豆子家“串門(mén)兒”，這樣豆子里的水會(huì)越來(lái)越多，豆子也就越來(lái)越胖，到一定程度時(shí)，它就會(huì)蹦出來(lái)了。

　　探索是永無(wú)止境的，“人們永遠(yuǎn)不能停止追問(wèn)。”愛(ài)因斯坦的這句名言，正告訴我們，只要不停下腳步，積極探索研究，就一定能發(fā)現(xiàn)世界上更多的奧秘！

　　探索真有趣！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇3

　　斗轉(zhuǎn)星移，短短幾十年光景，人類(lèi)的科技發(fā)展迅猛，日新月異。飛機(jī)已成了最常見(jiàn)的交通工具，空間旅行是時(shí)下的潮流。人類(lèi)的腳步已越過(guò)銀河系，邁向更廣闊的宇宙。

　　然而在這一刻，全球的人類(lèi)都將目光投向了世界的東方。

　　十年前，世界航天組織就宣稱(chēng)在河外星系發(fā)現(xiàn)了一顆體積、質(zhì)量以及宇宙環(huán)境都與地球極其相似的星球。

　　也是那個(gè)時(shí)候，開(kāi)始著手研究“探索者”系列探測(cè)衛(wèi)星。這幾年，用新研制的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭陸續(xù)發(fā)射了“探索者一號(hào)”到“探索者四號(hào)”，初步對(duì)那顆類(lèi)地星球有了解。

　　此刻的我，滿(mǎn)懷著無(wú)法抑制的激動(dòng)之情穿上橘紅色的加壓服，略顯笨拙地航天飛機(jī)座艙。夢(mèng)想將要起航，是喜悅的，而作為第一批飛向未知天宮的人，我的責(zé)任是更重大的。

　　9：00一切準(zhǔn)備就緒，發(fā)射。

　　我在心里默默期待著，腦海中再一次回憶在過(guò)去的幾年中所培訓(xùn)的操作程序。上方的所有櫥柜鎖好，眼前的提示卡能提醒我在緊急情況下應(yīng)采取的措施，最后倒計(jì)時(shí)到6秒，當(dāng)三個(gè)液態(tài)火箭推進(jìn)器點(diǎn)燃時(shí)，雖然我聽(tīng)不到發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的雷鳴般的轟響，但是卻可以很明顯的感到它的`晃動(dòng)，連軌道器也強(qiáng)烈的擺動(dòng)和震蕩起來(lái)。

　　頭盔上的無(wú)線(xiàn)設(shè)備中傳來(lái)指令：“點(diǎn)火、升空。”兩個(gè)固態(tài)燃料火箭推動(dòng)器點(diǎn)火，航天飛機(jī)開(kāi)始沖向太空。我依舊感覺(jué)不到非常明顯的加速度，與飛機(jī)起飛時(shí)的感覺(jué)差不多。

　　大概起飛后兩分鐘，航天飛機(jī)排空了的容器開(kāi)始脫落，噪音沒(méi)有了，我的不適感大為減弱。

　　又過(guò)20分鐘左右，主發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉。幾秒鐘內(nèi)，發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)力降到零。我突然間感到胸口的壓力消失了，并開(kāi)始產(chǎn)生失重感。我正以數(shù)十倍于光的速度，向著類(lèi)地星球靠近，向著我的夢(mèng)想靠近。

　　“警報(bào)，警報(bào)，前方一光年處與不明物體將在轉(zhuǎn)角15°處相撞。”我來(lái)不及多想，陷入了無(wú)盡黑暗……

　　航天控制站，

　　“撞擊黑色碟狀物體，安全系統(tǒng)失控，航天器全面解體！”航天總過(guò)程設(shè)計(jì)師一臉沉痛地宣布，“航天員不幸——遇難。”

　　白色的光線(xiàn)？我能看見(jiàn)了！多少年未曾見(jiàn)過(guò)的透徹的藍(lán)天，潔白的云彩，青蔥的樹(shù)木，甚至我還聽(tīng)到了麻雀在歡啼，這里難道就是我夢(mèng)想中是天宮……

　　以探索為話(huà)題的作文 篇4

　　那是幼兒園放暑假的一天，我們?nèi)�家和同學(xué)的全家一起去了朱家角，我看到路旁的小店里掛滿(mǎn)了各色用絲綢做的旗袍，好漂亮，我問(wèn)爸爸這是什么做的？爸爸告訴我這是用蠶絲做的。蠶寶寶這么小怎么吐絲呢？我感覺(jué)到很好奇。

　　有一天，風(fēng)和日麗，老師叫我把蠶卵拿回去養(yǎng)，我高興得一蹦三尺高。可我打末一看許多小黑蟻在爬，我疑惑不解看著蠶寶寶心想：這里面不是蠶寶寶，而是小黑蟻？老師看出我的心思慢條心理地告訴我，這不是小黑蟻，而是蠶寶寶剛出生的`樣子。它們出生時(shí)是黑黑的，像一只只螞蟻扭動(dòng)著身子，身子上還長(zhǎng)滿(mǎn)子細(xì)細(xì)的絨毛。老師還告訴我，蟻蠶出殼后，過(guò)一兩上小時(shí)就開(kāi)始吃桑葉了。老師說(shuō)：“給蠶寶寶吃的葉子一定要洗耳恭聽(tīng)干凈，然后要認(rèn)真地擦干凈不能留一滴水，不然蠶寶寶會(huì)死的�！�

　　過(guò)了二天，我打開(kāi)盒子一看，哇！蠶寶寶又白又胖了，身子上一節(jié)一節(jié)的，有一點(diǎn)黑色斑點(diǎn)就像火車(chē)廂上的窗戶(hù)。我好奇地用手去摸它，感覺(jué)它的身子滑滑的，涼涼的，又軟軟的。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我又去看蠶寶寶，只見(jiàn)它一動(dòng)都不動(dòng)。蠶寶寶它是怎么了？我心里焦急萬(wàn)分，難道它死了？“不要著色，再觀察觀察。”媽媽安慰我。第二天，我看到蠶寶寶身邊躺著一層黃色的皮，而蠶寶寶身上的皮卻變得越來(lái)越亮。哦！我這才恍然大悟。過(guò)了一個(gè)月后，我再去看蠶寶寶時(shí)，它已結(jié)繭了，它一邊轉(zhuǎn)圈一邊吐絲，不停地忙碌著。我一邊好奇地看著它，一邊心里為它打氣�！靶Q寶寶加油啊！”過(guò)了兩天，我再去看的時(shí)候，咦！蠶寶寶呢？怎么只有一個(gè)個(gè)不同顏色的蛹，有白色、褐色、粉色和黃色。我拿到學(xué)校問(wèn)老師：“老師這里面是什么東西呀？怎么這些東西會(huì)有顏色呀？”老師告訴我這是蠶寶寶的蛹，至于為什么會(huì)有顏色，是因?yàn)樗�的品種不一樣，所以顏色也不一樣。我?guī)е�種種疑問(wèn)回到了家，過(guò)好幾天，蛹也不見(jiàn)了，只剩下了小飛蛾，又過(guò)了好幾天兩只飛蛾雌雄相配，最后死了。捍到這個(gè)畫(huà)面，我不由自主地流下了眼淚。蠶媽媽真是個(gè)“英雄媽媽”！

　　原來(lái)蠶寶寶是這樣吐絲的。我心中的疑問(wèn)終于被破解了。蠶寶寶雖說(shuō)很小，但它的正能量卻如此之大。它真了不起呀！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇5

　　我沒(méi)有事的時(shí)候就會(huì)躺在草坪上仰望天空。一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的白色的一個(gè)點(diǎn)，我一看這不是玉兔嗎，仔細(xì)的一看原來(lái)是尼爾斯家的天鵝，馬丁嘛！

　　我好奇的對(duì)馬丁說(shuō)：馬丁你來(lái)找我干什么？馬丁不假思索的回答道：我這次來(lái)是為了帶你去一個(gè)你想去的地方，無(wú)論哪里都可以去。我說(shuō)：是真的嗎？馬丁說(shuō)：是的。我又說(shuō)：能去世界上最危險(xiǎn)的亞馬遜嗎？馬丁回答道：當(dāng)然能�。�

　　亞馬遜河，位于南美洲，是世界流量、流域最大的'、支流最多的、及最長(zhǎng)的河流。亞馬遜河流量達(dá)每秒219，000立方米，流量比其他三條大河尼羅河、長(zhǎng)江、密西西比河的總和還要大幾倍，大約相當(dāng)于7條長(zhǎng)江的流量，占世界河流流量的20%；流域面積達(dá)6，915，000平方公里，占南美州面積的40%；支流數(shù)超過(guò)1萬(wàn)5千條。

　　我這一行去的地方就是令人毛骨悚然，身邊危機(jī)四伏的亞馬遜河，我這次去亞馬遜河的目的只有一個(gè)，那就是給那的生物照相，當(dāng)以后這些物種滅絕時(shí)，唯一可以證明這個(gè)物種曾經(jīng)在這個(gè)神奇的地球是存活過(guò)的證據(jù)就是照片。

　　在我和馬丁去亞馬遜河的途中發(fā)生了一件事，馬丁飛著飛著就飛不動(dòng)了，在海里游，馬丁沒(méi)有力氣了就和我一起沉下去了，我們倆拼命的掙扎，這時(shí)候卻來(lái)了一只鯊魚(yú)，在我們幾乎絕望的時(shí)候，一支龐大的軍隊(duì)向我飛速的游來(lái)，海豚們把我和馬丁放在了岸邊，他們就游走了。

　　我可真希望我能照到一張樹(shù)蛙的相片，它可是我夢(mèng)寐以求的，這樹(shù)蛙不僅是爬樹(shù)高手，還是游泳健將，它的皮膚是綠色的，在晚上沒(méi)有燈光的時(shí)候，它可以和樹(shù)木融為一體。

　　這時(shí)候突然出現(xiàn)了一只藍(lán)舌蜥，它之所以叫藍(lán)舌蜥，是因?yàn)樗�的舌頭是藍(lán)顏色的。我飛快的跑過(guò)去一次抓住了它的尾巴，藍(lán)舌蜥主要分布在澳洲，少部份分布在印尼和新幾內(nèi)亞等地。族群和數(shù)量都很多，可以算是澳洲最普遍的蜥蜴，藍(lán)舌蜥經(jīng)常在住家后院出沒(méi)，藍(lán)舌蜥很活潑，當(dāng)然也很容易馴養(yǎng)，只要常時(shí)間接觸，藍(lán)舌蜥很快就會(huì)失去警戒心而變得很溫馴，所以藍(lán)舌蜥是很適合初學(xué)者當(dāng)寵物的蜥蜴。我們都應(yīng)該保護(hù)藍(lán)舌蜥。

　　在亞馬遜，在這個(gè)神奇的土地上，有著許許多多、千奇百怪神奇的動(dòng)物，我愛(ài)亞馬遜這片土地，我更加熱愛(ài)大自然。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇6

　　有一天夜晚，我遇到一個(gè)很奇怪的人，他的名字叫宇宙。他問(wèn)我：你去不去太空看看？我仔細(xì)地看了一下他，他長(zhǎng)著方形的臉，尖尖的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，他的身體矮矮的，小小的，還沒(méi)我高，他又友好地問(wèn)我：你到底去不去？我立刻說(shuō)：去！去！。隨后，他用手輕輕劃了一道門(mén)，招招手示意我跟他進(jìn)去，我慢慢地走了進(jìn)去，抬眼望去，使我大吃一驚，這就是我們?nèi)祟?lèi)向往的外太空宇宙？

　　我驚呆了，他又讓我認(rèn)識(shí)了他的好朋友星星。星星熱情地對(duì)我說(shuō)：你好！地球人！我們是生活在宇宙的星體，其實(shí)你們看見(jiàn)天上的`星星也有一個(gè)大家庭：星團(tuán)，里面一般都有10個(gè)以上的兄弟姐妹，它們都有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫恒星。就這樣，我結(jié)識(shí)了這兩個(gè)好朋友星星和宇宙，他們一口同聲地說(shuō)：星星這站看完了，下一站是銀河系。

　　他們說(shuō)：銀河系并不是一個(gè)單獨(dú)的、固定的天體，它由眾多的恒星以及氣體、塵埃等星際物質(zhì)組成。銀河系中眾多的繁星的光形成了銀河，成為環(huán)繞夜空的外形，不規(guī)則的發(fā)光帶。銀河系媽媽約有1400億個(gè)恒星兒女，它們年齡有小有大，年齡大的在銀核附近運(yùn)動(dòng)，年齡小的則聚焦在銀盤(pán)附近運(yùn)動(dòng)，它們開(kāi)開(kāi)心心地圍繞在銀河系媽媽的身邊。這一站你看得開(kāi)心嗎？我看得入神，沒(méi)注意它們的問(wèn)話(huà)，星星捅捅我又問(wèn)：你怎么了？我才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：太棒了！太棒了！那我們下一站去黑洞吧！

　　宇宙說(shuō)：黑洞是宇宙中最神秘的一種天體，它并不是宇宙中的大空窟窿，而是理論上存在的天體，它的內(nèi)部一片漆黑。黑洞是在那些巨大的恒星死亡的時(shí)候形成的。恒星在死亡時(shí)，重量巨大的外殼會(huì)向核心處擠壓，因此將所有物質(zhì)都集中到核心處一個(gè)叫黑洞的密集球體里。

　　我聽(tīng)得入了迷，仿佛我就是黑洞。突然一聲巨大的聲音從我后面呼嘯而來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一顆巨大的隕石沖我砸來(lái)，我一回頭，宇宙和星星全都不見(jiàn)了，我慌了，發(fā)出一聲啊——的尖叫，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，它讓我久久回味。雖然是場(chǎng)夢(mèng)，但卻深深地印在了我的腦海里，更激起了我長(zhǎng)大后探索宇宙的愿望。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇7

　　“探索”有“多方尋求答案”的意思， “發(fā)現(xiàn)”是“找出原先就存在而大家不知道的事物或道理”的意思。

　　而兩者的結(jié)合就是個(gè)美妙的組合。

　　然而每個(gè)人都希望在探索的途中得到發(fā)現(xiàn)，在這浩瀚的宇宙中又有多少東西等著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)橹�識(shí)本身就是無(wú)限的，我們唯有通過(guò)無(wú)限的探索、發(fā)現(xiàn)才可以逐漸地了解我們生存的地球和宇宙。從古到今，人們所掌握的知識(shí)越多，未知的知識(shí)就更多，所以促使人們對(duì)知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　十五世紀(jì)，隨著資本主義的萌芽，許多國(guó)家競(jìng)相尋找海外市場(chǎng)，許多探險(xiǎn)家紛紛遠(yuǎn)航，哥倫布開(kāi)始了探索東方的航行。歷經(jīng)多年探索，哥倫布終于在南美洲北部大河奧里諾科河的河口，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。但當(dāng)時(shí)，哥倫布并沒(méi)意識(shí)到他探索所得出的發(fā)現(xiàn)有多么重要，直到后來(lái)，人們才意識(shí)到發(fā)現(xiàn)美洲大陸是一個(gè)了不起的成就。這應(yīng)正了李政道的一句說(shuō)話(huà)“向沒(méi)有開(kāi)辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地” 。

　　二十世紀(jì)初開(kāi)始發(fā)展的航天事業(yè)，雖然太空彌漫著危險(xiǎn)的氣息，但也沒(méi)有中斷人們對(duì)它的探索。在人類(lèi)探索太空飛行的漫長(zhǎng)歷程中，一代又一代的探索者向航天事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命。雖然探索的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，但同時(shí)也帶給我們?cè)S多探索的發(fā)現(xiàn)。雖然經(jīng)歷了多次的.失敗，但一次次的探索使我們有了更好的基礎(chǔ)等待著發(fā)現(xiàn)的來(lái)臨。當(dāng)神舟五號(hào)神舟六號(hào)升空時(shí)，載著的不僅是四位航天員，而是十三億華夏兒女的心。他們牽動(dòng)著的是整個(gè)中國(guó)，五十六個(gè)民族。

　　探索與發(fā)現(xiàn)是緊緊相連的，而探索需要的正是不懈的毅力、恒心和吃苦的精神，還要有明確的方向、正確的方法，這才可以更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)。而名人們對(duì)探索也有如此感概，左拉說(shuō)過(guò)“生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)”， 哥白尼說(shuō)過(guò)“人的天職在于探索真理”，中國(guó)偉大的詩(shī)人屈原也對(duì)此說(shuō)道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　人從一出生開(kāi)始就對(duì)身邊多有事物進(jìn)行探索，同時(shí)因?yàn)檫@不斷的探索得到了很多的發(fā)現(xiàn)。探索沒(méi)有停止而發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有終止，讓我們繼續(xù)去發(fā)揚(yáng)中華民族的探索精神吧！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇8

　　人的一生在于追求，在于享受，更重要的是在于每一次的探索。

　　也許，你每天只能睡上5——6小時(shí)，只能以泡面來(lái)充饑，只能在這個(gè)形形色色的社會(huì)中來(lái)回奔波。又或許，更糟糕的是當(dāng)你在漫無(wú)目的地忙來(lái)忙去的時(shí)候，你卻不知道自己在忙些什么。

　　是的，是時(shí)候該為自己找些“樂(lè)子”了。做你喜歡的事，聽(tīng)你愛(ài)聽(tīng)的歌，你也許不是有很多錢(qián)的大富豪，也不是什么成功的知名人士。你就是你，就像是顏色不一樣的煙火。

　　這時(shí)，你會(huì)有了一個(gè)新的'奮斗目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，你可以每天只睡5——6個(gè)小時(shí)，也可以在餓的時(shí)候沖包泡面充饑，也許這時(shí)候你可能提著個(gè)公文包或是背著個(gè)雙肩背包在人來(lái)人往的街上穿梭著。但這時(shí)，你已經(jīng)知道自己在做什么了。

　　一步步地，你正朝著你所追求的那個(gè)目標(biāo)慢慢走去，眼看著，就快到了，就快實(shí)現(xiàn)了。但就在這時(shí)，老天爺可能跟你開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，你所努力奮斗的目標(biāo)破碎了，它可能不是你想象中的那樣美好。你可以失望，但不能夠絕望。也許，你可以“轉(zhuǎn)個(gè)彎”。沒(méi)關(guān)系的，如果你已經(jīng)處在最低谷了，那么你就要不停地走，因?yàn)椴还茉趺醋撸�你都是在往上走�?/p>

　　你可以想想美國(guó)的著名女作家——海倫·凱勒，她在小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的高燒而失明，但是她沒(méi)有自暴自棄，而是在這種逆境下不斷地拼搏，最后終于寫(xiě)出了萬(wàn)世矚目的《假如給我三天光明》，這何嘗不是一種成功的創(chuàng)舉。

　　你還可以回到20世紀(jì)中葉，那時(shí)我國(guó)面對(duì)那些超級(jí)大國(guó)的武力威脅和核訛詐，但我國(guó)的技術(shù)基礎(chǔ)薄弱并且又得不到外部的支持。不過(guò)最后我們還是相繼造出了導(dǎo)彈、原子彈和人造地球衛(wèi)星。這是由于我國(guó)的人民在一次次的失敗后還繼續(xù)不斷努力地制造，這就是最難得的探索精神。

　　在這些先人的偉大創(chuàng)舉下，我們難道還有放棄的理由嗎？

　　如果我們的夢(mèng)想不曾墜落在深不可測(cè)的懸崖下的話(huà)，那么又怎么會(huì)知道執(zhí)著的人才是走得最遠(yuǎn)的人，因?yàn)樗麄兙邆淞擞職�、挑�?zhàn)，還有那最難得的探索精神。正因有了這難能可貴的探索精神，“嫦娥飛天”不再是夢(mèng)，第一顆原子彈成功爆炸也不是夢(mèng)，零八年的奧運(yùn)會(huì)更不是夢(mèng)。

　　記住，我們的生命價(jià)值不光在于追求，在于享受，更重要的是在于每一次的探索。

　　并且我們正在路上……

　　以探索為話(huà)題的作文 篇9

　　金字塔，可以說(shuō)是人類(lèi)的一大未解之謎。出于好奇，我便和我的探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)了。

　　來(lái)到金字塔前，我與隊(duì)員們提前寫(xiě)好了遺書(shū)，“如果我們十天內(nèi)不回來(lái)，那就把我們的遺書(shū)交給我們的家人吧！”我平靜地對(duì)在外等候我們的人說(shuō)。我和我的隊(duì)員早已不怕?tīng)奚�與死亡了。

　　“好的，我知道了。”

　　聽(tīng)完在外等候的人的回答，我和我的隊(duì)員便頭也不回地走入了打開(kāi)的金字塔大門(mén)。

　　我們剛進(jìn)大門(mén)，門(mén)就自己關(guān)上了�！皨寢�?zhuān)∥乙獘寢專(zhuān)　币晃粍側(cè)腙?duì)的年輕人已經(jīng)嚇尿了褲子，大哭起來(lái)。不過(guò)，才過(guò)了幾秒，不知怎么回事，那年輕人不哭了，用哭得發(fā)紅的`眼睛看著我，說(shuō)：“隊(duì)……隊(duì)……隊(duì)長(zhǎng)，那個(gè)……這個(gè)……我好像踩到那個(gè)了！”

　　“那個(gè)是哪個(gè)？”

　　“是……是機(jī)關(guān)�！�

　　“什么，機(jī)關(guān)！”

　　“是的。”

　　“千萬(wàn)別松腳！”

　　“不會(huì)吧！我已經(jīng)松腳了！”

　　“�。　彪S著一聲驚呼，我們掉下了一條又深又長(zhǎng)的隧道，多虧了頭上的照明燈，我發(fā)現(xiàn)了三只奇大無(wú)比的巨蟲(chóng)也跟著從后面滑了下來(lái)�！按蠹铱炫埽�后面有好幾只大蟲(chóng)滑過(guò)來(lái)了！”我的話(huà)剛說(shuō)完，那個(gè)年輕人又哭了：“媽媽?zhuān)�我要媽媽�(zhuān)�寶寶怕！”緊接著，是一陣尿味。

　　跑了有十分鐘了，我們發(fā)現(xiàn)前面有一絲亮光，巨蟲(chóng)好像十分怕光，滑走了。

　　走出隧道，外面燈火通明，無(wú)數(shù)夜明珠發(fā)出亮光。“年輕人，你們來(lái)啦！”一陣沉穩(wěn)深沉的聲音響了起來(lái)。“你是？”我問(wèn)道。

　　一個(gè)全身是白色布袋，看似像人形的東西走了出來(lái)。“木乃伊復(fù)活了！”這次，年輕人說(shuō)完，沒(méi)來(lái)得及尿褲子就暈了過(guò)去。我與隊(duì)員們也吃了大驚，你看我，我看你，不知如何是好。

　　木乃伊看到我們愣著不動(dòng)，知道我們害怕了，安慰道：“年輕人，不用害怕，相信你們也知道我是什么了。你們是第一個(gè)看到我的人，我有禮物要送給你們�！闭f(shuō)著法老給了我們一個(gè)金光閃閃、又大又沉的令牌，這令牌發(fā)出的金光越來(lái)越亮、越來(lái)越刺眼，然后，我們不知怎么回事，來(lái)到了金字塔門(mén)口，。看到安全回來(lái)的我們，在外等待的人欣喜若狂，抱著我們又蹦又跳，我們卻仍然不敢相信，只有那令牌告訴了我們，我們沒(méi)有做夢(mèng)。

　　看著金光閃閃的令牌，我期待起了下次的探險(xiǎn)，希望能探尋到金字塔更多的秘密。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇10

　　今天，有一偉大的人物來(lái)到了我們的中和街小學(xué)，給我們講了一節(jié)別開(kāi)生動(dòng)的科學(xué)辯論課。讓我們更多的了解了南北兩極的軍事，文明，科技，氣候，環(huán)境及風(fēng)情的價(jià)值，懂得了南北兩極缺一不可。

　　這個(gè)人是我們中國(guó)的科學(xué)家，作家，探險(xiǎn)家，研究員與教授；更是第一個(gè)登陸南極點(diǎn)與率領(lǐng)隊(duì)員登陸北極點(diǎn)的中國(guó)人，為我們中國(guó)的科技方面做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　來(lái)到課堂，我們耐心等待。終于等到了我們期盼已久的一幕——————與位夢(mèng)華老師見(jiàn)面。

　　位老師首先做了自我介紹，后來(lái)便開(kāi)始講課。課題是：南北兩極與人類(lèi)未來(lái)。位老師還做了一張272頁(yè)的.課件。

　　通過(guò)講課，我知道了：

　　南極比北極冷，而北極相對(duì)就稍暖和些。南極因?yàn)楦撸�北極顯得低，氣候便不同了。南極的溫度很低，相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)水杯掉在地上便消失了，凍成了一個(gè)個(gè)看不到水與玻璃碎片的冰塊，并與地面冰層相連。

　　并且南極還是風(fēng)最大的地方，叫做“風(fēng)極”。我們刮的4—5級(jí)臺(tái)風(fēng)也就是每分2—3km，而南極的風(fēng)卻是風(fēng)速達(dá)每分幾百公里呢！可以把人吹到天上。

　　還有北極，是一個(gè)重要的戰(zhàn)略點(diǎn)。那里是隱蔽和潛艇的最好點(diǎn)。傳說(shuō)北極被誰(shuí)占領(lǐng)，那么就會(huì)是第三次世界戰(zhàn)爭(zhēng)的主權(quán)。

　　再說(shuō)說(shuō)生物：南極較少，北極相對(duì)比較多。北極有雪狐，雪狼，雪兔，海豹，海獅，海象，牛，北極熊，鯨魚(yú)，燕鷗，賊鷗以及磷蝦等珍貴物種。其中磷蝦是世界上蛋白質(zhì)最多的動(dòng)物。如果大量捕殺磷蝦，那么北極所有動(dòng)物蛋白質(zhì)的食點(diǎn)就沒(méi)有了，便會(huì)滅絕。

　　還有北極的花草也十分漂亮。

　　并且兩級(jí)含有豐富的礦產(chǎn)資源：北極占地球總淡水量10％，占地球總天然氣量25％；南極占地球總淡水量72％。除此之外，還有許多資源。南北兩極礦產(chǎn)幾乎占盡地球總量，特別是淡水，共占82％。

　　如果沒(méi)有兩極，海面會(huì)上升，令大陸減少，只剩幾座山頭。并且熱度大幾百度，冷度達(dá)零下幾百度，可見(jiàn)兩極的重要。

　　還有迷人的極光，更是動(dòng)人。

　　我我一定要好好學(xué)習(xí)與努力，將來(lái)也去探索大自然。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇11

　　2053年10月3日，我以高超的航天技術(shù)，成為中國(guó)火星探索一號(hào)的航天員。第二天，我?guī)е�我的科考�?duì)成功登陸了火星。我穿戴好專(zhuān)業(yè)的防護(hù)服走出了火星探索一號(hào)的艙門(mén)。

　　眼前的景色使我大吃一驚，干涸的河床，只見(jiàn)這些河床寬達(dá)幾十千米，遠(yuǎn)勝過(guò)地球上的亞馬孫河，我?guī)е�我的科考�?duì)往前走，是一座座高聳入云的火山直穿過(guò)那紅色的大氣層，我拿出鉆孔測(cè)試器，對(duì)火星上那紅色的火山進(jìn)行鉆孔分析，通過(guò)分析結(jié)果的顯示，進(jìn)一步證實(shí)了我們當(dāng)初推斷：火星上曾經(jīng)有水，我立刻向地球發(fā)回此次鉆孔分析的.結(jié)果�！翱炜�！”一名科考隊(duì)員對(duì)我說(shuō)。他的手指向了我們的腳下，只見(jiàn)，我們腳下是一個(gè)個(gè)坑，有淺有深，據(jù)我推測(cè)這些坑應(yīng)該是以前彗星和隕石的襲擊所造成。再看看腳下紅色的石頭，我戴上防護(hù)手套，蹲下身，摸了摸石塊的表面，用鼻子聞了聞，我把其中一塊石塊裝進(jìn)實(shí)驗(yàn)塑料袋里，準(zhǔn)備帶回地球進(jìn)行研究與探索。繼續(xù)往前走，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)深度長(zhǎng)達(dá)1200米大峽谷，我們拿出水手號(hào)拍攝器放進(jìn)大峽谷里，“滴滴滴”，不一會(huì)兒水手號(hào)拍攝器發(fā)回照片，照片顯示大峽谷的深處堆滿(mǎn)了有大有小的紅色石塊�！靶⌒模　蔽疑砗蟮囊幻�科考人員對(duì)我說(shuō)。我輕輕抬頭，迎面而來(lái)一陣塵暴，我立即趴下身，以免受塵暴的襲擊，只見(jiàn)塵暴里卷起的是地上那紅色的小石子，讓那些小石子在空中舞蹈。一陣塵暴過(guò)后，我們繼續(xù)研究與考察，塵暴過(guò)后，火星的天空還是那么紅，一朵朵紅色的云朵，在天空中飄來(lái)飄去，變化多端。時(shí)間如箭一樣快，火星上空漸漸暗了下來(lái)，我走出艙外，拿出專(zhuān)門(mén)測(cè)量火星上的溫度計(jì)，測(cè)量了一下晚上7時(shí)45分03秒時(shí)火星上的溫度，零下102攝氏度。當(dāng)?shù)酵砩?時(shí)零5分時(shí)，溫度還在迅速下降，我心想：火星可真神奇啊！

　　“快起來(lái)啦！快起來(lái)啦！”我揉著睡眼惺忪的雙眼，媽媽已在床頭呼喚我起床。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∥姨ь^望向窗外蔚藍(lán)色的天空，仿佛看到了那一顆紅色的星球。此刻，以有一顆夢(mèng)想的種子在我心里萌芽。也許，多年以后的我已忘記哪的在童年里播下的那顆夢(mèng)想種子。也許，多年以后，我已登上月球探索火星，為世界人民解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇12

　　上帝總是愛(ài)和人們開(kāi)一些不大不小的玩笑，當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿(mǎn)志地準(zhǔn)備擁抱勝利的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對(duì)，必定心懷一個(gè)信念——“下一個(gè)蘋(píng)果正等待著我！”

　　科學(xué)的探索之路充滿(mǎn)曲折與荊棘，探索的過(guò)程也就無(wú)比艱辛，唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，他用過(guò)普通的金屬絲線(xiàn)，還用過(guò)其他許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑，認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有。而他卻坦然地笑笑說(shuō)：“這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復(fù)失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的`確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。

　　不僅科學(xué)的探索如此，其實(shí)做任何事情都是這樣。還記得1993年一個(gè)叫的地方嗎？還記得向世人宣布結(jié)果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國(guó)人當(dāng)時(shí)的極度失望嗎？一個(gè)即將到手的蘋(píng)果就這樣突然墜落了。自從1993年敗給悉尼后，國(guó)人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒(méi)能冷卻中國(guó)人的申奧熱情，挫折沒(méi)能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)人在知道主辦權(quán)的“蘋(píng)果”不屬于自己后，便移動(dòng)梯子，目標(biāo)指向主辦權(quán)這只“蘋(píng)果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京新奧運(yùn)”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢(mèng)�；仡欁蛱�，在1993年的“世紀(jì)申奧”活動(dòng)中，悉尼、北京還有那屬于全人類(lèi)的，其實(shí)都是贏家！

　　失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對(duì)形式的過(guò)于專(zhuān)注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了的主辦權(quán)，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強(qiáng)。

　　綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會(huì)遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價(jià)值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇13

　　羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活�！倍�在我看來(lái)，真正的英雄主義，同樣是對(duì)新事物保持一顆永不停止探索的心與永不熄滅的熱情。

　　每個(gè)人所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都有所不同，在自己本就拔尖的領(lǐng)域奮力拼搏干出一番豐功偉業(yè)固然值得贊嘆，可是若能不局限于已有成就，去探索自己未知的陌生領(lǐng)域，這樣的新銳生活態(tài)度卻更值得欽佩。

　　在不久前的草莓音樂(lè)節(jié)上，演員張曼玉一曲演唱，引發(fā)各路媒體“嗓子太沙啞”“年紀(jì)太大”之類(lèi)的批評(píng)，幾乎沒(méi)有人看好她這一次跨演員界到歌手界的“跨界”演繹。但她卻在接受采訪(fǎng)時(shí)表示自己希望脫去過(guò)去幾十年的演員光環(huán)，以歌手身份重新來(lái)過(guò)，年齡從來(lái)不是障礙，跨界也非難題。她本可以停步不前，不去求新也意味著不去求挫，憑借自己的演員身份與過(guò)往的作品就可以處處吃香，可是即便年過(guò)半百，她卻依舊對(duì)新的領(lǐng)域充滿(mǎn)探索欲與熱情，這樣新銳的生活態(tài)度難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？步履不停，歌唱不停。

　　也許張曼玉的“跨界”演唱并不算是一個(gè)巨大的成功，那么二戰(zhàn)時(shí)期的著名女明星、科學(xué)家海蒂拉瑪則是一個(gè)成功的“跨界”實(shí)例，并且給后人帶來(lái)了大有裨益的技術(shù)。作為一個(gè)女星，她唱作俱佳且演技高超，即使就這樣每天燈紅酒綠也足以讓她安逸地度過(guò)一生，可是當(dāng)二戰(zhàn)爆發(fā)，她毅然投身于無(wú)線(xiàn)電技術(shù)研究，廢寢忘食地為反法西斯聯(lián)盟提供破解德軍密碼的技術(shù)；科研之余亦不忘演藝事業(yè)，活躍在熒幕之上。她的科研為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束大大縮短了時(shí)間，她的演藝作品為二戰(zhàn)時(shí)期困苦受難的`人民帶來(lái)了精神慰藉。她是歐洲當(dāng)代美得驚心動(dòng)魄的影星，更是世界當(dāng)之無(wú)愧的“跳頻擴(kuò)頻通信之母”。毫無(wú)疑問(wèn)，海蒂拉瑪?shù)摹翱缃纭笔聵I(yè)使無(wú)數(shù)人民受益，是巨大的成功，而這當(dāng)然得益于她對(duì)于新領(lǐng)域勇于探索與奮斗的新銳生活態(tài)度。步履不停，科研不停。

　　“跨界”是一種新銳的生活態(tài)度，它代表了你對(duì)于未知的探索與熱情，它代表了一種新的自我的英雄主義，你只有敢嘗試、敢突破，才可以走出桎梏、探索新知。

　　步履不停，探索不停。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇14

　　荀子曰：不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。的確，探索自古以來(lái)都是生命中必不可少的一項(xiàng)重要任務(wù)。生命中的每一次探索，在本質(zhì)上來(lái)看都會(huì)有其成功的一面，因此我們要勇于發(fā)現(xiàn)，敢于探索。

　　探索，需要擁有良好的心態(tài)。在人生的發(fā)現(xiàn)和探索中，有必要保持冷靜客觀的態(tài)度，不宜急于求成，否則最終將會(huì)一事無(wú)成。子夏做了莒父的總管，問(wèn)孔子怎樣理政。孔子說(shuō)：“不要求快，不要貪求小利。求快反而達(dá)不到目的，貪求小利就做不成大事�！币虼�，一味追求速度，急功近利，貪圖小利，就達(dá)不到目的'，成不了大事。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)失敗時(shí)，我們才會(huì)慢慢靠近成功。

　　探索，需要掌握正確的方法。對(duì)于不易得到的東西，在不同的時(shí)候應(yīng)使用不同的方法。正如材料中的“我”看到樹(shù)上的蘋(píng)果，只有把梯子搬來(lái)并且伸手去摘才有可能得到這個(gè)蘋(píng)果。即使蘋(píng)果脫枝而落也不算白費(fèi)力氣，再去別的樹(shù)上摘蘋(píng)果照樣能得到蘋(píng)果。俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”，當(dāng)一種方法不實(shí)用時(shí)要及時(shí)改變方法，這樣才能更有效率地達(dá)到目的。

　　探索，需要經(jīng)受種種的挫折。一個(gè)人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長(zhǎng)。新東方學(xué)校的掌門(mén)人俞敏洪曾經(jīng)歷過(guò)兩次對(duì)自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗，一次是出國(guó)留學(xué)夢(mèng)的破滅。不過(guò)，正是這些磨難使他找到了新的機(jī)會(huì)，于是他抓住了生命中最大的一次機(jī)會(huì)創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。人生不如意十有八九，失敗固然可惜，但它可以磨煉人們的意志。正如腐朽的土壤中一樣能夠生長(zhǎng)新鮮的植物，腐朽的土壤也一樣能夠?yàn)橹参锾峁┴S富的營(yíng)養(yǎng)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，確實(shí)存在著許許多多的無(wú)奈，但不能因此而喪失信心。只有不斷地發(fā)現(xiàn)與探索，人類(lèi)與社會(huì)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。正如王安石所言：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也�！睘榱丝吹礁�奇?zhèn)サ木坝^，讓我們以積極向上的心態(tài)，邁開(kāi)探索的步伐，在探索中取得巨大的成功！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇15

　　一大早，我們就興沖沖地來(lái)到龍洲農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口等車(chē)，期待著早點(diǎn)踏上寧波那塊對(duì)我們充滿(mǎn)無(wú)盡誘惑力的熱土。可是其他班的大巴車(chē)已早早地來(lái)到，只有我們班的大巴車(chē)遲遲沒(méi)有來(lái)�？粗�一輛輛大巴車(chē)遠(yuǎn)去，老師說(shuō)：“考驗(yàn)我們耐心的時(shí)刻到了�！庇诌^(guò)了十幾分鐘，車(chē)來(lái)了，向?qū)�王阿姨急忙把我們叫上大巴�?chē)，向?qū)幉ㄅＤ棠翀?chǎng)出發(fā)。

　　過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，牧場(chǎng)終于到了，我們歡呼著下了車(chē)來(lái)到牧場(chǎng)門(mén)口。場(chǎng)內(nèi)發(fā)出一陣陣“哞哞”的叫聲，引得我們心癢難耐，可有一種臭烘烘的氣味在我們鼻子前盤(pán)旋，這就是牛糞的味道。我和同學(xué)們都不由自主地捏緊鼻子，可老師卻調(diào)侃說(shuō)這味道“好香”。

　　走進(jìn)大廳，我們見(jiàn)到了美國(guó)進(jìn)口的.奶牛飼料。沿著樓梯我們上了二樓，透過(guò)玻璃就清晰地看到了樓下寬敞的擠奶廳，只見(jiàn)一排排膘肥體壯的奶牛整齊地排列在吸奶大廳，一個(gè)個(gè)工人熟練地操作著機(jī)器擠著牛奶，機(jī)器一拉一擠，乳白的奶汁就流入了奶罐。原來(lái)我們平時(shí)喝的牛奶是這樣擠出來(lái)的。不過(guò)，牧場(chǎng)的叔叔說(shuō)，奶罐里的奶是不能直接裝到瓶子里賣(mài)的，還需要對(duì)牛奶進(jìn)行消毒。我這才知道原來(lái)我們喝到的牛奶是要經(jīng)過(guò)這么多嚴(yán)格的工序的。

　　看完奶牛媽媽擠奶，接著叔叔帶我們來(lái)看小牛。小牛的耳朵上已經(jīng)釘上出生日期的標(biāo)簽。有的同學(xué)們拔草喂小牛，有的同學(xué)忙著和小妞合影，我趁機(jī)摸了一下小牛的毛，軟軟的，滑滑的，像蠶絲一樣，那毛閃閃發(fā)亮，漂亮極了。

　　我們?cè)诶蠋熀拖驅(qū)У膸ьI(lǐng)下又去看公奶牛，應(yīng)該叫公牛，因?yàn)樗鼈儾划a(chǎn)奶。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿鮮草喂公牛，我也急忙擠進(jìn)去拿草給它們吃，結(jié)果牛爸爸竟然用它那柔軟又粗糙的舌頭舔到了我的手，嚇得我趕緊把手縮了回來(lái)�？�，手上還帶著它的唾液，摸一摸黏黏的，聞一聞還有股青草味。

　　時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間就到了中午，我們又乘車(chē)來(lái)到科技探索中心。在那里，我們玩性大發(fā)，也感到自己在玩樂(lè)中學(xué)到了很多。探索著科學(xué)知識(shí)，好像煩惱都被拋在了腦后，沒(méi)有一個(gè)人不笑口常開(kāi)的。

　　時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了14點(diǎn)，我們依依不舍地登上了返回紹興的大巴車(chē)。這真是一次難忘的探索之旅�。�

　　以探索為話(huà)題的作文 篇16

　　今天下午，我和小記者團(tuán)的同學(xué)們一起來(lái)到古城公園，跟隨記者團(tuán)的老師們開(kāi)始了今天的古城公園探索之旅。

　　進(jìn)入公園，老師首先帶我們來(lái)到名人廣場(chǎng)，給我們介紹了臨汾歷史上著名的50位名人。如平陽(yáng)公主，中國(guó)音樂(lè)鼻祖師曠，中國(guó)著名戲曲家，曾創(chuàng)作《倩女離魂》的鄭光祖，還有輔佐劉邦打敗秦朝，創(chuàng)立西漢的功臣張良等等。老師還給我們講了山西的簡(jiǎn)稱(chēng)晉的來(lái)歷以及我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的來(lái)源，使我知道了春秋五霸晉文公和介子推故事。介子推是晉文公時(shí)期的一位忠臣，晉文公逃亡的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有吃的，餓的暈死過(guò)去，介子推為了救他便在自己腿上割了一塊肉煮了讓晉文公吃，后來(lái)晉文公要封賞在外逃亡時(shí)幫助過(guò)他的功臣介子推，可是介子推不愿意得這個(gè)封賞，他就逃到了一座山上。晉文公便命人放火燒山逼他出來(lái)，最后卻發(fā)現(xiàn)，介子推和母親被燒死在一棵大柳樹(shù)的樹(shù)洞里。晉文公見(jiàn)了十分悲傷，便命令每年介子推死的這天只吃生食或者素食，又叫寒食節(jié)。后來(lái)寒食節(jié)又改名清明節(jié)，并流傳至今。

　　第二站老師帶我們來(lái)到公園的元代大戲臺(tái)。聽(tīng)老師說(shuō)，臨汾是中國(guó)的戲曲之鄉(xiāng)，而且全國(guó)目前保存完好的戲臺(tái)僅有七八座，臨汾就占了五座呢！我還知道了臨汾古代的名稱(chēng)有臥牛城，平陽(yáng)城，白馬城等。

　　我們探索之旅的第三站來(lái)到了公園的臨汾古城景觀觀景臺(tái)，上面全部都是青銅鑄造的臨汾以前古城原貌縮小版。聽(tīng)老師說(shuō)古時(shí)候臨汾還很小，是一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)展到這么大的。未來(lái)，我們臨汾會(huì)變得更大，更美，更繁華。

　　第四站，老師領(lǐng)我們來(lái)到了古城公園的一座吊橋上。通過(guò)老師給我們的講解，我知道了中國(guó)的四大名橋：趙州橋，湘子橋，盧溝橋和洛陽(yáng)橋。來(lái)古城公園游玩必須要走的三座橋：吊橋，拱橋，平橋，三座小橋分別展示了中國(guó)橋梁建設(shè)的`三種風(fēng)格，構(gòu)成了古城公園獨(dú)特的古橋文化景觀。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，我知道了，古城公園是展示我們臨汾文化與歷史的一座公園。公園西大門(mén)那兩座高大的龍牛雕塑名叫龍牛雄風(fēng)，它是牛頭和龍身結(jié)合，它象征著中華民族是龍的傳人，希望臨汾人民繼承龍的勇敢團(tuán)結(jié)自強(qiáng)不息的精神，也希望臨汾人民有牛的默默無(wú)聞、俯首甘為孺子牛的品質(zhì)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇17

　　我這人，誰(shuí)都知道，遇見(jiàn)新鮮的事情經(jīng)常會(huì)忘記其他事。這不，今天媽媽剛買(mǎi)回來(lái)一擔(dān)雞蛋，還對(duì)我神秘地笑了笑。

　　“云啊，你知道雞蛋是什么形狀的嗎？”呃，這么容易，不堪一擊！我大聲回答：“橢圓形！”“雞蛋表面，你觀察一下，有什么？”媽媽神秘地一笑。�。侩u蛋的表面能有什么？我細(xì)看：“好臭，有雞屎……”我捏著鼻子大叫。媽媽的臉頓時(shí)拉下來(lái)：“你認(rèn)真一點(diǎn)！”我隨手一摸，居然感到……咦？雞蛋的表面怎么有一點(diǎn)一點(diǎn)凹進(jìn)去的：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)≡趺吹皻さ?表面布滿(mǎn)了小點(diǎn)點(diǎn)？”媽媽笑著：“嗯，你終于發(fā)現(xiàn)了，不愧是我的女兒！為了獎(jiǎng)勵(lì)，我們來(lái)玩一個(gè)科學(xué)游戲�！闭娴模课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？媽媽似乎看中了我的心思，神秘地叉著腰。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，媽媽拿來(lái)一個(gè)生雞蛋，叫我把它立起來(lái)，我一驚：可能嗎？我抓著雞蛋稍微比較小的地方，盡量讓較大的的一端朝下，眼看就要成功了，我一松手，“咚——”雞蛋臥倒了。連續(xù)5次，耐心終于被雞蛋打破了，我煩躁地?cái)[弄著，“啪——”一聲，把雞蛋底部重重地拍在桌子上，雞蛋殼破了，里面的蛋液和蛋黃爭(zhēng)先恐后地涌了出來(lái)，我呆滯了，媽媽聞聲走來(lái)，看見(jiàn)了在桌子上放肆地流動(dòng)著的蛋液和蛋黃，狠狠地罵了我一頓。

　　我終于開(kāi)始認(rèn)真了，媽媽提示：“只要能使雞蛋的重心落在底部蛋殼上任意3點(diǎn)構(gòu)成的平面內(nèi)，就可以讓這3個(gè)小點(diǎn)把雞蛋支撐起來(lái)。”這一說(shuō)，我就明白了，我手拿著雞蛋，眼睛緊緊地盯著雞蛋，找出它的平衡點(diǎn)�！暗巍⒌�、滴……”時(shí)間過(guò)得很慢，我的眼神全部集中到蛋的上面，屏住呼吸……五分鐘過(guò)去了，我的手開(kāi)始顫抖了；十分鐘過(guò)去了，我全身發(fā)著冷汗；十五分鐘過(guò)去了，我輕輕地放開(kāi)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋搖搖欲墜，我的心就像被繩子牽著一樣，揪的緊緊的，雞蛋站穩(wěn)了！我歡快地笑著：“雞蛋站穩(wěn)了，雞蛋站穩(wěn)了！”小小的心充滿(mǎn)快樂(lè)。媽媽直夸我：“真棒，真不愧是我的女兒！”雞蛋清冷地站在一旁，好像在哼著：“你們倒高興，早把我給忘了。”又似乎十分開(kāi)心地慶祝，微笑看著我們。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅僅讓我知道了雞蛋的奧秘，我還懂得了以后做任何事都不能急躁，要有耐心。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇18

　　很早的時(shí)候，媽媽為我編織過(guò)一個(gè)美麗的童話(huà)，她說(shuō)我曾是天上的小仙女，住在松軟的云朵房子里，有一天我太調(diào)皮了，順著彩虹滑滑梯一下就滑到了爸爸媽媽的懷抱里。我當(dāng)時(shí)非常相信媽媽編的童話(huà)，可是等我大了，上小學(xué)了，就開(kāi)始認(rèn)真思考“我是怎么來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題了，小朋友，你是不是和我一樣，有著同樣的問(wèn)題呢？ 機(jī)會(huì)來(lái)了，我們小記者又有新的任務(wù)了，這次我們一起到“鄭州同濟(jì)醫(yī)院”采訪(fǎng)和學(xué)習(xí)，由這里的叔叔阿姨向我們講解小寶寶的孕育過(guò)程，讓我們獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)！

　　在“我從哪里來(lái)”的科普課堂里，老師為我們講到每個(gè)人的生命都是由爸爸媽媽創(chuàng)造的，爸爸和媽媽十分相愛(ài)，爸爸便把一�；鸺�型的.愛(ài)的種子種到媽媽的肚子里，媽媽的肚子里也有一顆圓圓笑臉的種子，兩粒種子在媽媽肚子里相遇，就變成了我們最初的樣子。那粒種子在媽媽的肚子里像一棵小樹(shù)一樣慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的成長(zhǎng)，大到媽媽的肚子放不下時(shí)就開(kāi)始尋找出口從媽媽身體里出來(lái)了。

　　緊接著，我們一起參觀了B超室，那里有一個(gè)懷孕六個(gè)月的阿姨正在做檢查，我們從電腦屏幕里看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，他在媽媽的肚子里一會(huì)兒蹬蹬腿，一會(huì)兒撓撓頭，竟然還露出了笑容，B超室的阿姨說(shuō)是因?yàn)樗�看�?jiàn)我們小記者的到來(lái)很開(kāi)心！“小記者們，你們猜這是什么聲音？”我們趕緊豎起耳朵，仔細(xì)的聽(tīng)：“撲通撲通”的聲音從電腦里傳出來(lái)，就像小馬奔跑的聲音，原來(lái)這就是小寶寶的心臟跳動(dòng)的聲音啊！真的好神奇！

　　到了有趣的游戲時(shí)間，我們小記者帶上了又重又厚的假肚子，模擬媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)的樣子，在主持人姐姐的“刁難”中，我們有的走模特步，有的彎腰系鞋帶，有的抱重物……大家玩的特別開(kāi)心，同時(shí)我們也體會(huì)到了媽媽?xiě)盐覀儠r(shí)的辛苦。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我還非常幸運(yùn)的采訪(fǎng)到了院長(zhǎng)奶奶，她看起來(lái)特別親切，也向我們提出了的希望：希望我們長(zhǎng)大后能像她一樣，能夠成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，能幫助別人的人！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到媽媽養(yǎng)育我的不容易，在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，給了我足夠愛(ài)與溫暖，媽媽愛(ài)我，我更愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尩膼?ài)就是無(wú)價(jià)之寶！”

　　以探索為話(huà)題的作文 篇19

　　我徒步穿梭在自然之中，用心靈去感悟自然的一切。聞香識(shí)花，用人類(lèi)本能給予的嗅覺(jué)尋覓生命之源；望山觀景，用人類(lèi)最原始的美感給心靈放一個(gè)長(zhǎng)假；擒虎射雕，用人類(lèi)最野蠻狀態(tài)繃緊生命之弦……

　　垂柳讓我明白了什么是婀娜，荷花讓我懂得了什么是清廉，曇花讓我領(lǐng)悟了什么是驚艷，小草讓我體會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)，大地讓我學(xué)會(huì)了只有傾心的付出才能迎來(lái)美麗的春天。

　　當(dāng)初如果沒(méi)有自然給了亞當(dāng)夏娃一個(gè)伊甸園，丘比特也不會(huì)闖入羅密歐的視線(xiàn)；當(dāng)初如果沒(méi)有自然無(wú)私的關(guān)愛(ài)，也不會(huì)有人類(lèi)的今天。

　　大自然帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的事物，為我們的衣食住行提供了便利。正是有了大自然，才有我們今天的美好生活；也正是有了大自然，才有了驚天的社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，這一切都正是有了的自然的啟發(fā)。

　　仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。

　　你是否看過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著，它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的.一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由于食物的體積太大，自己無(wú)法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤(pán)散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒(méi)有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

　　仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見(jiàn)它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”就是這個(gè)道理。

　　大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎？

　　讓我們繼續(xù)探索大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，讓大自然啟發(fā)我們更多，讓生活更加美好！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇20

　　夜，是寧?kù)o的。夜空，是典雅的。繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，是奇幻的，是充滿(mǎn)光明的，是無(wú)瑕的。躺在一望無(wú)際的綠地上，仰望著燦爛星空，感覺(jué)是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代詩(shī)人呂巖筆下所描寫(xiě)的那位牧童。那種境界，那種情操，那種神情，如一段段悠揚(yáng)的笛聲，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……熏陶了每一個(gè)人。

　　燦爛的星空，仿佛有種神奇的魔力，能讓人引發(fā)無(wú)限的遐想。望著它，漸漸的，思想就如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，乘風(fēng)破浪，飛到千里之外�？此蒲劬δ坎晦D(zhuǎn)睛地凝視著星空，其實(shí)心卻早已飛到了非洲的大草原，騎在了掙脫韁繩的野馬之上，馳騁到遠(yuǎn)方；或是飛到高山之頂，抓住翱翔的雄鷹，和它一起沖破云層，體驗(yàn)風(fēng)“嗖嗖”飛過(guò)身后的感覺(jué)……突然間，發(fā)現(xiàn)星空就如我們的人生，一顆顆星星就如人生中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。每一顆星星都代表了不同的夢(mèng)想，星星的`大小，星星的形狀，星星的亮度，都密切相關(guān)。有夢(mèng)想，就有星星。當(dāng)你的夢(mèng)想快要破滅時(shí)，這顆星星也許就會(huì)變得暗淡無(wú)光，但是如果你重整旗鼓，東山再起時(shí)，這顆星星就會(huì)發(fā)出燦爛的光芒。每當(dāng)你完成一個(gè)夢(mèng)想，你的人生星空就又多了一顆永久發(fā)亮的星星。

　　不知不覺(jué)，頭頂上的星空漸漸暗下來(lái)。

　　我在月球上的一天

　　望著星空，我不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我和我的導(dǎo)游坐著飛往月球的飛船飛向了我向往已久的月球。到了，到了！哇塞！好美，我的導(dǎo)游昕薇是個(gè)月球人，她渾身呈藍(lán)色（月球人崇拜藍(lán)色），帶我直奔廣寒宮。哇！原來(lái)這就是傳說(shuō)中的廣寒宮啊！聽(tīng)昕薇介紹說(shuō)，廣寒宮80%是由水晶構(gòu)成的，15%是由藍(lán)鉆構(gòu)成的，5%是由瑪瑙構(gòu)成的（好氣派哎）。這是廣寒宮里走出一個(gè)大姐姐，昕薇說(shuō)這就是嫦娥，生活了6389年了（我終于看見(jiàn)千年老妖了）。跑啊，我拉著昕薇跑出了出去，昕薇卻把我拉了回去（跑什么，她有不吃你）。我只好進(jìn)去。哇！好氣派，水晶制作的床，鏡子，桌子，椅子，杯子……嫦娥還有個(gè)后花園，里面種滿(mǎn)了千奇百怪的花，數(shù)不勝數(shù)。嫦娥很有經(jīng)濟(jì)頭腦嘛！她向我推薦了許多東西，這一次是昕薇拉著我跑出了出去……

　　叮鈴鈴鬧鐘響了，我結(jié)束了我的月球之行。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇21

　　每一次探索，都會(huì)打上成功的烙印，所以，成功需要探索。

　　探索是生命的本質(zhì)。

　　人是萬(wàn)物之靈，宇宙之精華，所以人重探索。人的探索精神從呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候就可以初見(jiàn)端倪。嬰兒出生時(shí)既不會(huì)說(shuō)話(huà)也不會(huì)走路，要生存，就必須探索。當(dāng)他學(xué)大人發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音時(shí)，便是一次偉大的探索；當(dāng)他用腳在地上搖搖晃晃地走路時(shí)，也是一次前所未有的探索。而當(dāng)他長(zhǎng)大一些，自己學(xué)吃飯時(shí)，更是一次重要的探索，因?yàn)樗�通過(guò)后，就已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了。以至以后在學(xué)校學(xué)習(xí)，在社會(huì)上生活與摸爬滾打都是一次次的探索。所以，探索是生命的本質(zhì)。

　　探索是靈魂的力量。

　　古往今來(lái)，能探索之人的靈魂異常強(qiáng)大。秦始皇雄才大略，因?yàn)樗�敢于探索，他將法家的思想融于自己的統(tǒng)治，以嚴(yán)刑苛法鍛造出擁有鋼鐵般意志的軍隊(duì)，把天下統(tǒng)一于手中；后又探索出新的封建制度，影響了千秋萬(wàn)世。司馬遷意志剛強(qiáng)，所以他勇于探索。他不惜以士大夫的身份，游走于山川河灘，用餐風(fēng)露宿的親身探索來(lái)收集史料，爾后開(kāi)創(chuàng)古之先河，以紀(jì)傳體通史代替編年體，勇于探索，終成譽(yù)有“史家之離騷”的《史記》，將其衰朽之身鐫刻于史碑上，永不磨滅。探索，給了他們靈魂無(wú)窮無(wú)盡的力量，名留后世。

　　探索是發(fā)展的階梯。

　　當(dāng)封建的思想禁錮著人們的心靈，封建的制度阻礙著人類(lèi)發(fā)展的時(shí)候，大不列顛人做了一次偉大的探索。他們率先進(jìn)入資本主義社會(huì)，然后用堅(jiān)船利炮轟蹋了挺立千年的長(zhǎng)城和風(fēng)蝕萬(wàn)載的金字塔，古老的神祇終于被拋棄，社會(huì)的進(jìn)步也接踵而來(lái)。漢人們以為自身的`力量已無(wú)法發(fā)展，所有的認(rèn)識(shí)都趨向極限的時(shí)候，愛(ài)因斯坦又做出了震驚世界的探索。相對(duì)論把人們帶入一個(gè)嶄新的紀(jì)元，它讓人們認(rèn)識(shí)到了自己只不過(guò)是宇宙中的一粒細(xì)微的塵埃而已，然后推動(dòng)了科學(xué)的全面發(fā)展，使人們的眼光從征服地球跳到了征服宇宙。正是永不停歇的探索，才將人類(lèi)的歷史不斷推進(jìn)，人類(lèi)借由這一階梯才能不斷發(fā)展。

　　探索是理想的帆，讓我們揚(yáng)起探索之帆，乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的輝煌！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇22

　　人類(lèi)的知識(shí)是有限的。一開(kāi)始，我們每個(gè)人都是一個(gè)小圈，當(dāng)它不斷變大時(shí)，我們接觸到的未知領(lǐng)域就會(huì)越多。所以人這一生，都要不斷的探索，并從中得到成長(zhǎng)。

　　我國(guó)南北兩地的人們飲食習(xí)慣有著巨大的差異。我是地地道道的北方人，然而最讓我理解不了的就是南北甜咸豆花。一提到豆花，北方人就會(huì)想到咸豆花。咸豆花選取的豆子是外皮粗糙，顏色偏深的，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的加工和制作后，吃起來(lái)像是入口即化，香醇濃稠的豆香從舌間一直流露到內(nèi)心和血液里，讓人心曠神怡。自然而然的，豆花本就應(yīng)該是咸的這種理論在我心中是永不動(dòng)搖的.。

　　直至最近，媽媽出差去成都從那里帶來(lái)了甜豆花。一開(kāi)始，媽媽怎么說(shuō)我也不吃。甜豆花怎么讓人下咽！我開(kāi)始有一種從心底厭惡南方人的飲食的感覺(jué)。

　　昨天，在空閑時(shí)間上了網(wǎng)，隨手敲入了甜豆花，打開(kāi)了百度百科。我了解到南方人都比較偏愛(ài)吃甜食。就像豆花，在南方人眼中它們就是甜的而且毋庸置疑。點(diǎn)開(kāi)了貼吧，那些甜豆花的圖片一張張撲面而來(lái)。草莓豆花，冰激凌豆花，芒果豆花，還有網(wǎng)友們的評(píng)價(jià)。我也是北方人，之前還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)甜豆花，而且也不愛(ài)吃甜食，可是前天去了南鑼鼓巷，那里有一個(gè)著名的甜豆花餐廳，在朋友的推薦下嘗試了一些，這三種真的不錯(cuò)，北方朋友們可以試試看！看到這段話(huà)，我突然有一種強(qiáng)烈的好奇感，難道真的不難吃嗎？我還是按捺不住好奇，走進(jìn)廚房拿出了一小塊甜豆花。

　　我把它放在小碟子中，用小勺在上面輕輕劃了劃，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有咸豆花那么軟，反而很有彈性，就像果凍一樣，我用勺子輕輕從上面刮下來(lái)一點(diǎn)，觀察其中的結(jié)構(gòu)，原來(lái)它也還是很細(xì)膩的。我把鼻子湊到它跟前，有種奶香和豆香結(jié)合在一起的味道，心中好像對(duì)它沒(méi)有那么排斥了。嘗了一小口，說(shuō)不上是入口即化，但是很滑嫩。嗯！其實(shí)味道還不錯(cuò)，水果汁慢慢地浸入豆花，隨之充滿(mǎn)了我的整個(gè)口腔，味道還真不錯(cuò)。就這樣，不知不覺(jué)間就全吃完了。就是這個(gè)過(guò)程，讓我再也不排斥南方的甜豆花和很多南方小吃。經(jīng)過(guò)多次的探索，我會(huì)感到南方飲食文化的深邃和魅力。所以我一定要不斷探索，從各種途徑中學(xué)習(xí)探索自己未知的領(lǐng)域！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇23

　　成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，我們?cè)谔剿髦胁粩喑砷L(zhǎng)。

　　我從很小的時(shí)候就開(kāi)始探索，探索因?yàn)閷?duì)外界的好奇。常在大酒店門(mén)前看見(jiàn)自動(dòng)門(mén)，就是那種人一走近便自動(dòng)打開(kāi)的門(mén)。我當(dāng)時(shí)對(duì)這一情況很有興趣，就想： 當(dāng)人走近到什么程度時(shí)門(mén)會(huì)打開(kāi)。 想到這里我當(dāng)場(chǎng)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，說(shuō)是實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也只是在門(mén)兩邊跳來(lái)跳去，可酒店門(mén)前來(lái)往進(jìn)出的人太多了，我還在小心翼翼往前挪動(dòng)時(shí)，早有人大步流星跨入門(mén)里，門(mén)也屢屢打開(kāi)，讓我總是無(wú)功而返。等過(guò)了些時(shí)間，人少了，我才繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。終于得到結(jié)論，當(dāng)來(lái)人離門(mén)二米遠(yuǎn)時(shí)，門(mén)便會(huì)打開(kāi)。這一時(shí)段的探索大多沒(méi)有價(jià)值，卻在我心中進(jìn)下探索的種子。

　　到年紀(jì)稍大一些時(shí)，我開(kāi)始探索更有意義的事，我的字一向不好，我就開(kāi)始想些辦法，練過(guò)一些字貼后，依然沒(méi)有大成效，每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還是隨手胡畫(huà)，有時(shí)興趣來(lái)了，認(rèn)真寫(xiě)字，也無(wú)法掌握結(jié)構(gòu)，看上去總是別扭，我痛下決心仔細(xì)鉆研，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，喜歡用食指和中指夾住筆寫(xiě)，這樣筆的移動(dòng)很不方便，我立馬改正了這一問(wèn)題，又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我平時(shí)作風(fēng)懶散，寫(xiě)字時(shí)，總有很多雜物堆在桌子上，態(tài)度也不端正，喜歡趴在桌子上寫(xiě)字，原來(lái)我一直隨便應(yīng)付字，字也隨便應(yīng)付我，我將以正確姿態(tài)對(duì)待字，相信我一定可以練好他。

　　最近，我又發(fā)現(xiàn)自己許多毛病，顯著的就是我注意力不集中，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)總易受人干擾，無(wú)法集中精神。我知道許多名人定力都不錯(cuò)，可以全力做自己應(yīng)做的事。毛澤東專(zhuān)門(mén)在馬路邊看書(shū)，牛頓請(qǐng)人吃飯，卻因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)忘了時(shí)間，還以為自己吃過(guò)了，他們?yōu)槭裁从腥绱俗灾屏δ�，我想到佛教的苦行僧，打坐時(shí)用火燒他們，也一動(dòng)不動(dòng)，這大概是因?yàn)樗麄冃闹杏行叛觯�如果生活中我們有明確的'目標(biāo)，并有堅(jiān)定不移練成它的念頭，那應(yīng)該也會(huì)有同樣的效果，讓我們定力大增。

　　細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)，我在生活中還遇到過(guò)許多這樣的困惑不解，我也為此做過(guò)許多的探索，這都是有價(jià)值的。我希望以后我再遇到困難時(shí)，也會(huì)努力探索，在過(guò)程中吸收知識(shí)，在過(guò)程中成長(zhǎng)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇24

　　爸爸要修電扇，我過(guò)來(lái)湊熱鬧。

　　“要不，你來(lái)修吧！”爸爸突然說(shuō)到，我一下子蒙了：讓我修？我哪里懂怎么修�。�

　　“來(lái)試試，我可以幫你�！卑职趾軋�(jiān)定。

　　“那好吧�！蔽倚睦镆魂嚢l(fā)憷，看著桌子上“居高臨下”的電扇。它看起來(lái)挺完美的，看不出哪里有問(wèn)題，我無(wú)從下手了。

　　“爸，能給我講講它的毛病嗎？”我開(kāi)始求助。

　　“電扇雖然還能轉(zhuǎn)動(dòng)，但是調(diào)速電機(jī)燒壞了，無(wú)法調(diào)節(jié)速度，咱們今天要換一個(gè)新的調(diào)速電機(jī)�！闭f(shuō)著，他手里舉起一個(gè)綠色的零件，上面有一個(gè)米黃色的盤(pán)�！拔乙呀�(jīng)買(mǎi)來(lái)了新的調(diào)速電機(jī)，我們需要把電扇放倒，看看里面是什么情況�！�

　　奧！我終于明白了，電扇的奧秘全在底座里，拆下底座上的6顆螺絲，拿下底板，里面竟然空空的，那么厚實(shí)的底座里原來(lái)沒(méi)多少東西，只有五顏六色的電線(xiàn)和圓形的小盒狀零件。很快，我們找到了要更換的電機(jī)，把連在上面的電線(xiàn)拆了下來(lái)。

　　“現(xiàn)在我們進(jìn)行關(guān)鍵的一步操作，要把電線(xiàn)焊在新的`電機(jī)上�！卑职忠呀�(jīng)準(zhǔn)備好了焊接的工具。“我們先要把電烙鐵插上電，沾點(diǎn)助焊劑，用電烙鐵融化一點(diǎn)錫，抹在電線(xiàn)的銅絲上，把銅絲放在新電機(jī)上，焊接一下……”

　　我認(rèn)真聽(tīng)著，看到旁邊的電烙鐵已經(jīng)很燙了，仿佛把周?chē)�的空氣都融化了，心里想離它越遠(yuǎn)越好，可是，我的任務(wù)還沒(méi)完成呢。

　　我們總要在嘗試中探索，而嘗試要勇敢一點(diǎn)。

　　我壯著膽子小心翼翼地拿起電烙鐵，顫顫悠悠地焊上了一根電線(xiàn)。

　　“嗯，焊的還不錯(cuò)！”爸爸笑著說(shuō)。

　　“呵，看來(lái)我學(xué)東西還挺快的，也沒(méi)什么嘛。”我心里想著。

　　接著，第二根，第三根，到第四根的時(shí)候，我有些得意了，因?yàn)檫@是最后一根，大功馬上告成啦！心里想著，手卻放松了下來(lái)，而就在同時(shí)，我的食指一陣鉆心的疼痛，我把自己燙了！

　　爸爸趕緊讓我去用涼水沖洗，好在處理及時(shí)，水泡沒(méi)有起來(lái)，只留下了一個(gè)印痕。

　　看著修好的電扇，看看自己的食指，我和爸爸都笑了。

　　當(dāng)我們探索未知事物的時(shí)候，我們既要敢于嘗試，也不要在成就面前沾沾自喜，任何時(shí)候都應(yīng)該保持果敢、沉穩(wěn)的心態(tài)，這樣才能真正在探索中收獲和前進(jìn)，這次修電扇，雖燙了一個(gè)手指，卻使我深深悟透了這個(gè)道理。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇25

　　回眸千遍，他的身影依舊浮現(xiàn)，無(wú)可取代。他的時(shí)代，社會(huì)繁榮，人面陰暗。一路走來(lái)，惟有美酒真心相伴。他的仕途曾很輝煌，他的作品代代相傳，令人感慨萬(wàn)千。

　　雖說(shuō)對(duì)于他的事跡，作為崇拜者，我不是了如指掌，但和他相關(guān)的每一絲氣息都會(huì)深深地感染著我，激勵(lì)著我。

　　他在很小的時(shí)候，好玩。一次看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在磨一根很粗的鐵杵。他很好奇，一問(wèn)才知，那時(shí)磨針用的。一句“只要功夫深，鐵杵磨成針”不僅鞭策了這個(gè)小男孩的一生，更成就了無(wú)數(shù)后人的夢(mèng)想，成為流芳百世的佳句。他的未來(lái)在此已經(jīng)可以看到些許眉目了。

　　我也曾受到那句話(huà)的教誨，他的感染。雖然當(dāng)時(shí)很懵懂，但至少明白，做什么都要用心。這雖然世經(jīng)常用來(lái)教育人的套話(huà)，但卻是內(nèi)心最真的期望，真正做到的，又有幾人呢？現(xiàn)金的人總是令人悲哀。我并不奢望擁有他的偉大成就，只要做成我想做的事，足矣。

　　他周游各地，悠閑中創(chuàng)作無(wú)數(shù)的佳作。他的才氣受到皇帝的器重，因而官位顯赫。但宮廷中歷來(lái)強(qiáng)權(quán)黑暗，怎能容得下他這樣的清高志士呢？本用以贊美楊貴妃的“可憐飛燕倚新妝”，卻在奸人的挑唆下成了阻礙他仕途蒸蒸日上的絆腳石。官場(chǎng)的污濁讓他再也承受不了，辭官隱退，難耐發(fā)出“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的感慨�？蓱z滿(mǎn)懷一腔報(bào)國(guó)之志的仁人酒這樣被那些小人埋沒(méi)了。雖如此，但他的`文學(xué)成就卻是寥寥幾人可比的，不禁對(duì)他敬嘆。

　　誰(shuí)的一生不會(huì)經(jīng)歷失敗呢？最重要的是有勇氣去創(chuàng)造輝煌，留下有價(jià)值的意義，他，做到了，一帶詩(shī)仙，李白。

　　真的很佩服他，但更多的是景仰他，學(xué)習(xí)他。雖然是一介無(wú)名小輩雨一代偉人的差距，但我不畏懼，沒(méi)有勇氣，何談開(kāi)始，沒(méi)有開(kāi)始何來(lái)過(guò)程，沒(méi)有過(guò)程，何來(lái)成功？

　　在如今這種紛呈的世界里，我們都生活在一個(gè)大染缸里，誰(shuí)都難辯誰(shuí)人的真面目？但只要自己有一顆純真的心，還有什么過(guò)去的坎坷呢？靜下心來(lái)吧，努力拼搏，打出自己的一片天。

　　沿著他們成功的足跡，憑著自己的努力，我也會(huì)成功！李白的路，我不畏懼。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇26

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首驪歌，一個(gè)人小鬼大的英子就在我眼中浮現(xiàn)，就聽(tīng)見(jiàn)她天真無(wú)邪的嗓音，我就想起了那本終身難忘的《城南舊事》。

　　《城南舊事》是作家林海音的一部自傳體小說(shuō)，它以樸實(shí)純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公英子在北京城南的童年往事，向我們展現(xiàn)了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。書(shū)中的每一個(gè)故事表面上幾乎都沒(méi)有緊湊的情節(jié)，但在一個(gè)不過(guò)七八歲的女孩眼中看到的小世界，后面卻是一個(gè)悲慘的大世界。

　　我第一眼愛(ài)上的，當(dāng)然是那書(shū)中的小主人公——英子。她純真善良，十分聰慧，對(duì)生活充滿(mǎn)了好奇心，愿意用真誠(chéng)的心去與生活中的每一個(gè)人做朋友，愿意幫助任何需要幫助的人。她沒(méi)有心機(jī)，在《惠安館傳奇》中，她與別人都稱(chēng)之為“瘋子”的秀貞和找不到親生父母的妞兒成為了好玩伴兒，而且?guī)椭�他們母女相認(rèn)，讓我感到屬于孩子的人間的溫情。但她又有時(shí)又古靈精怪，發(fā)覺(jué)了爸爸對(duì)蘭姨娘的感情，拼命地把她和德先叔拉到一起，還為自己的計(jì)謀得意。

　　除了小英子，還有許許多多性格鮮明的人物。宋媽是一個(gè)勤勞賢達(dá)的人，為了自己的孩子，被迫去當(dāng)奶媽?zhuān)恍阖懰純盒那校�失去女兒后被別人視為“瘋子”，在英子眼里卻是一位平常女人；還有厚嘴唇，為了弟弟，做了小偷……他們的命運(yùn)都很悲慘，也都是些社會(huì)底層的普通小人物，但在作者林海音的'描寫(xiě)下一個(gè)個(gè)人物性格鮮明，并且也小人物中值得我們深思和學(xué)習(xí)的地方，如宋媽的顧家、妞兒的勇敢、厚嘴唇的善良等。

　　說(shuō)起來(lái)我與小英子的淵源可真不小。我們“相識(shí)”在一年一度的六一兒童節(jié)上，我抽中了《城南舊事》這一本書(shū)，我一下子就被書(shū)中豐富的情節(jié)給吸引了。在老師的介紹下，我還看了20世紀(jì)80年代由導(dǎo)演吳貽弓拍攝的同名電影，這部電影獲得了“中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)”等諸多大獎(jiǎng)，也讓我更加了解了整本書(shū)的含義。

　　那個(gè)淳樸的小英子，已經(jīng)成為了我的好朋友。我從她的童年里感悟到了許多，了解城南舊事，探索童年樂(lè)趣。我愛(ài)你，英子！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇27

　　時(shí)間從指縫里悄悄溜走，一轉(zhuǎn)眼就是2024年了。

　　這時(shí)發(fā)達(dá)的中國(guó)，已經(jīng)發(fā)射了人造衛(wèi)星35顆，載人航天火箭41次，成為世界上成功發(fā)射衛(wèi)星和載人火箭次數(shù)最多的國(guó)家。人類(lèi)也早已沖出銀河系。而我，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)為大女生了。我考上了航天大學(xué)，還參加了發(fā)射到冥易系（一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系）的載人航天飛船的設(shè)計(jì)，被分到A組。

　　由于冥易系距離我們有七十五萬(wàn)六千光年，要去那兒，首先要有強(qiáng)大的動(dòng)力系統(tǒng)和能源。這是最大的障礙，如果不解決，就無(wú)法進(jìn)入冥易系，甚至?xí)�威脅到航天員的生命安全。我想了很多種辦法：把飛船的能源儲(chǔ)存空間增多、用核元素H1250、用光能源做備用……可是，它們的能源不夠大，支持不了那么遠(yuǎn)的飛行距離。

　　越想不出來(lái)我就越著急。為了讓我冷靜下來(lái)，就坐上微型216飛行器，去海王星旅游。不一會(huì)兒，我就到了目的地。我漫步在海王星表面，靜靜地欣賞著這個(gè)晶瑩的藍(lán)色天體，卻突然覺(jué)得腳下一滑。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便“撲通”一聲摔倒在地。“今天我怎么這么倒霉啊……”我慢慢爬起來(lái)，回頭一看，看到了一個(gè)綠色的.小石子兒�！熬湍氵@破石子兒，還敢摔我，看我不把你踢飛！”我正要踢，一個(gè)念頭閃現(xiàn)出來(lái)：還是帶回去研究研究吧，說(shuō)不定可以找到解決問(wèn)題的辦法呢。

　　我把它拾起來(lái)，帶回研究所。我把它放到精密度分解器下，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它竟然是在白堊紀(jì)發(fā)生爆炸的擁有巨大能量的“比毅星”的碎片！天啊，我居然在海王星發(fā)現(xiàn)了它，這兒距離比毅星有0。2光年啊！還有，它擁有一顆恒星爆炸的能量，如果用它做飛船的能源的話(huà)，肯定可以支持往返消耗的能源。我要馬上把它帶回去！

　　我?guī)Щ亓藢?shí)驗(yàn)室。小怡和小蘭見(jiàn)我回來(lái)，給了我一個(gè)熱烈擁抱。我激動(dòng)地告訴她們，我在海王星發(fā)現(xiàn)的星球碎片擁有巨大的能量時(shí)，她們也興奮起來(lái)。在確認(rèn)了能量之后，我們立刻開(kāi)始設(shè)計(jì)飛船�！昂伲�你好像把推進(jìn)器畫(huà)反了�！薄办`兒，指揮艙呢？你怎么沒(méi)設(shè)計(jì)？”“小蘭，飛船的頭部應(yīng)該再修改一下，你看……”

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的反復(fù)設(shè)計(jì)和修改，我們把一張完整的、配有詳細(xì)說(shuō)明書(shū)的設(shè)計(jì)圖交了上去，隨后，便是漫長(zhǎng)的等待，一天、兩天、

　　以探索為話(huà)題的作文 篇28

　　最近，我學(xué)了一篇《我躺在波浪上》的課文。課文里說(shuō)，人躺在死海海面上不會(huì)沉下去�；丶液�，我突發(fā)奇想，如果雞蛋放在鹽水里，會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？我決定探索一下。

　　說(shuō)干就干，我翻箱倒柜地找出一個(gè)量杯，看它的高度正好合適做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有時(shí)透明的，能看清實(shí)驗(yàn)過(guò)程。嗯，就是它了。

　　我把量杯倒?jié)M水，又從冰箱里拿了個(gè)生雞蛋，現(xiàn)在準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了，我既興奮又擔(dān)心。馬上可以解開(kāi)謎底了，但是實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？

　　我將雞蛋小心翼翼地放入水中，只見(jiàn)雞蛋從水面上慢慢沉了下去，沒(méi)有絲毫停頓，最后聽(tīng)到很輕的“嗒”的一聲，雞蛋沉到了水底。這說(shuō)明水本來(lái)就有福利，但是水本身的浮力，不能把雞蛋托浮起來(lái)。

　　這時(shí)，我想起來(lái)了死海的含鹽量是很高的，所以浮力強(qiáng)，我為什么不也在水里加一點(diǎn)鹽呢？這樣好增加水的浮力吧！于是我從調(diào)味盒里找來(lái)了鹽，又拿來(lái)了一把勺子，一雙筷子。用勺子舀一勺，用筷子攪拌一下，看看雞蛋的反應(yīng)。一勺，兩勺……倒到第四勺時(shí)，雞蛋還是在水底紋絲不動(dòng)。我拿起筷子，放進(jìn)水里攪拌，鹽漸漸融化了。只見(jiàn)雞蛋隨著筷子的攪拌不停的打轉(zhuǎn)，看著像是要浮起來(lái)了。但是，隨著筷子攪拌的停止，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我有些泄氣了，心想：書(shū)中的說(shuō)法到底是不是真的呀？但是我的好奇心卻讓我耐心起來(lái)，繼續(xù)做。

　　我想也許是含鹽量不高，還沒(méi)有形成足夠大的浮力，我干脆多放點(diǎn)鹽吧！于是我又放了第五勺，第六勺。繼續(xù)攪拌著，心想：這一回，雞蛋會(huì)浮起來(lái)了吧！就在我邊想邊攪拌的時(shí)候，突然，雞蛋在濃鹽水里晃動(dòng)了幾下，我的心也隨著他忐忑不安的跳動(dòng)。終于，她仿佛領(lǐng)會(huì)到了我的心思一般，在我放第七勺鹽時(shí)，只見(jiàn)他晃晃悠悠的浮在了鹽水面上。

　　我歡呼雀躍，試驗(yàn)終于成功了。原來(lái)隨著鹽水濃度的'增加，鹽水對(duì)雞蛋的浮力也增加。當(dāng)鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)漂浮在水面上。

　　親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，打消自己的疑慮，是件快樂(lè)的事。親身的思考，自己去探索，這收獲比老師講得更深刻。就像錢(qián)學(xué)森說(shuō)的：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。我明白了：所有科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，有成就的人，都是做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)才成功的。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇29

　　在一九零二年的老北京，有一家叫“豐泰”的照相館。老板是一個(gè)忠厚的北京男人，有一個(gè)刻薄吝嗇的妻子，和可愛(ài)伶俐的兒子福官。店里的掌機(jī)叫劉京倫，雖然窮，卻有一股不屈從于命運(yùn)的心氣和傲氣。任老板對(duì)他很好，沒(méi)有因?yàn)閯⒕﹤愔皇莻�(gè)伙計(jì)就看輕他，而將他當(dāng)兄弟般看待。

　　但也只是這樣了。一個(gè)復(fù)一個(gè)的普通日子過(guò)去，像田間流過(guò)的小溪，散入不知名的地方。將來(lái)，任老板老了，就讓福官接手照相館，娶一個(gè)如意或不如意的妻子。劉京倫也會(huì)定一樁親事，他還會(huì)有一個(gè)孩子，而他的心氣和傲氣，也將隨著時(shí)間的流逝，帶著不甘與無(wú)奈消磨殆盡。但是在這個(gè)平常的陽(yáng)光明媚的下午，忽然來(lái)了一些人，又發(fā)生了一些事。于是所有人的命運(yùn)都發(fā)生了一些偏差，最后脫離了預(yù)設(shè)的軌道，走上一條不同的、完全不同的道路。由自己走出的路。

　　他們?cè)跉v史的洪流中哭和笑，他們是普通人也是時(shí)代的先驅(qū)者，他們?cè)鵀閴?mèng)想孤身一人。

　　影片中，雷門(mén)·華萊士帶著歐洲的電影來(lái)到京城，卻被認(rèn)為是“魔光鬼影”，是壞的，是敗壞祖宗的東西。而當(dāng)劉京倫親眼目睹了電影之后，它向人們展現(xiàn)了大洋彼岸的生活，它為那些始終生活在自己的世界里的人們打開(kāi)了一扇通向世界的窗。光影的魔力。

　　華萊士問(wèn)劉京倫，你們中國(guó)人怎么那么喜歡哈腰鞠躬��？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小劉子以中國(guó)人特有的阿Q精神回答道：因?yàn)閺澲�腰，你看著人家的鞋子，你就知道了這人是富人還是窮人吶……

　　電影是存在的意義所在。馬克思說(shuō)，人在和自然物的遭遇中領(lǐng)會(huì)到存在物的`存在，而藝術(shù)是人在自己創(chuàng)造的世界中欣賞自身。這一刻，福光普照，黑暗中亮起來(lái)了，他們的存在散發(fā)著光芒。

　　夢(mèng)想是在年輕時(shí)燃燒的東西，希望是那時(shí)映出火光的眼睛。當(dāng)法國(guó)人華萊士被趕出那座琉碧鑾金的宮門(mén)時(shí)，我喜歡看人們第一次面對(duì)電影時(shí)的驚慌。他們尖叫著逃跑以為火車(chē)就要開(kāi)過(guò)來(lái)，他們踉踉蹌蹌地躲閃以為人群正向他們走來(lái)，他們急切地?fù)]舞抓撓以為簾子后面有隱藏的機(jī)密。年輕人好奇地打量它，熱切地研究它。這讓我覺(jué)得新的東西是如此的美好。它充滿(mǎn)了燦爛的希望，璀璨的夢(mèng)想。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇30

　　如果讓我選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)褒獎(jiǎng)自己，我會(huì)臉不紅心不跳的選擇“探索”一詞。它如我的良師益友般伴隨著我，經(jīng)歷成長(zhǎng)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　童年時(shí)，“探索”之心讓我儼然化身為“好奇小惡魔”，經(jīng)常搞得家里天翻地覆——“天哪，板凳上怎么有那么多螞蟻？”“掛鐘里的指針上哪兒去啦？”“家里怎么有股牛奶煮雞蛋的焦味？”……媽媽的“怨聲載道”見(jiàn)證了我“好奇寶寶”的探索之路……

　　少年時(shí)，“探索”之心引領(lǐng)我暢游科學(xué)的海洋——“唉！又要給魚(yú)缸換水，要是能發(fā)明個(gè)一勞永逸的換水法那該多棒呀！”正在絞腦汁之際，老媽神秘兮兮地支招了：“虹吸現(xiàn)象聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)？”我眼前一亮，“探索”君又驅(qū)使我行動(dòng)了起來(lái)——請(qǐng)教了度娘，一個(gè)“虹吸換水法”立馬在我的腦海里猶然而生，水桶、橡膠管，ok！萬(wàn)事俱備！先把橡膠管的一頭接到水龍頭上，再打開(kāi)水龍頭，這下，頑皮的水娃娃們無(wú)處可逃，只好乖乖地“排隊(duì)”擠進(jìn)我的“橡膠監(jiān)獄”。手指捏住管子兩頭，我把注滿(mǎn)水的橡膠管子小心翼翼地插入金魚(yú)缸的臟水中，又把另一頭插入了早就準(zhǔn)備好的水桶中，口中念念有詞：“三、二、一，松手！”只見(jiàn)管子里的水娃娃仿佛又盼來(lái)了逃生的希望，一個(gè)勁兒地從管子低的那頭迫不及待地涌進(jìn)了水桶里，嘩嘩作響！很快，奇跡出現(xiàn)了——水管里的水竟然流不完，源源不斷地淌進(jìn)水桶中，而金魚(yú)缸里的水位卻在慢慢地變低了。仿佛有一股無(wú)形的吸力通過(guò)管子將缸內(nèi)的水娃娃們也吸了出來(lái)，只見(jiàn)，缸內(nèi)的水流形成了一股龍卷風(fēng)，攜帶著缸底的'泥沙、垃圾顆粒陸續(xù)地從管子另一頭跳進(jìn)水桶里，跟玩漂流似的，這根神奇的小管子好像一臺(tái)“水下吸塵器”正在進(jìn)行“水下大掃除”呢，好玩極了！最后，伴隨著“嘶嘶”的水花聲，金魚(yú)缸來(lái)了個(gè)底朝天，臟水就被徹底吸干了！看著這一幕，我不由得為自己的創(chuàng)新發(fā)明再次洋洋得意起來(lái)。

　　因?yàn)樘剿�，我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣；因?yàn)樘剿�，我的世界每天都在進(jìn)步；因?yàn)樘剿鳎�我的生命綻放精彩……如果可以，我想把“探索”一詞作為最珍貴的禮物送給身邊的每一個(gè)朋友！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇31

　　茫茫宇宙,探索無(wú)限 在茫茫宇宙中，地球是一個(gè)美麗而神奇的星球，而我們——充滿(mǎn)著好奇的人類(lèi)，便在一代又一代的生命中探索著這個(gè)有著神秘面紗的星球和比這個(gè)星球更加神奇廣闊的宇宙……

　　于是，我們把這種發(fā)現(xiàn)的過(guò)程叫做科學(xué)研究，從牛頓由樹(shù)上掉下的蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力開(kāi)始，無(wú)數(shù)不可思議的謎題都逐個(gè)解開(kāi)了。因此為了把這些已經(jīng)獲得的信息流傳下去，讓后人再進(jìn)一步探究，便出現(xiàn)了《百科全書(shū)》，從而許許多多關(guān)于科學(xué)的信息我們都可以從中獲得。我很喜歡科學(xué)，所以買(mǎi)來(lái)一本，好好研究了一番。

　　書(shū)中為我展示了一個(gè)奇妙的'世界，從天文地理到人類(lèi)發(fā)展，從航天科技到植物結(jié)構(gòu)，每一課題的探究與解答，都使我對(duì)科學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。其中有一篇名為《空間站——建在宇宙空間的實(shí)驗(yàn)站》讓我認(rèn)識(shí)了在遙遠(yuǎn)太空中那不可思議的空間。

　　空間站就像是一個(gè)建在太空中的房子，它是一個(gè)大型的人造衛(wèi)星，是一個(gè)半永久性的空間基地，空間站雖說(shuō)地方不大，可它的作用可是巨大的，它可以當(dāng)“司機(jī)”，運(yùn)送來(lái)往的人和資源；它是一個(gè)優(yōu)秀的“維修工”，對(duì)宇宙中其它航天器進(jìn)行維修和保養(yǎng)；另外，它還是一個(gè)十分可靠的“報(bào)信員”，每天都要完成對(duì)地球監(jiān)測(cè)、資源勘查、天氣預(yù)報(bào)等工作。所以，別看它個(gè)子小，可內(nèi)涵卻十分豐富，有了它，人類(lèi)的科學(xué)探究工作容易了許多。

　　了解了空間站，我對(duì)宇宙就更加向往了，空間站上記載著人類(lèi)對(duì)未知世界的好奇，也許，現(xiàn)在我們對(duì)宇宙的了解只是一些皮毛，但世界還在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步，我們的探究永不會(huì)停止，將來(lái)一定會(huì)了解更多。

　　我對(duì)宇宙十分的向往，我曾經(jīng)想遨游在宇宙中，但很可惜，眼睛近視了，在宇宙中遨游已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了，但在地面上研究還是有可能的。所以，現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，夢(mèng)想雖好，但我卻對(duì)自已的前方“伸手不見(jiàn)五指”。但有一點(diǎn)我可以確信，不管我以后在哪兒，做什么，我都會(huì)熱愛(ài)著科學(xué)，會(huì)像現(xiàn)在一樣，關(guān)注著人類(lèi)的一個(gè)又一個(gè)科學(xué)研究。科學(xué)不分種族、年齡、性別，每個(gè)人都可以為科學(xué)貢獻(xiàn)出自已的力量，也許我們沒(méi)有那樣堅(jiān)持，能像居里夫人一樣，在頑強(qiáng)拼搏后成為偉大的科學(xué)家；也許我們沒(méi)有那樣執(zhí)著，像牛頓一樣，苦思冥想后受世人敬仰。但有一點(diǎn)，我們能做到，就是永遠(yuǎn)對(duì)科學(xué)懷揣著一顆熱愛(ài)的心……

　　我想，《百科全書(shū)》教給了我知識(shí)，讓我感受到了科學(xué)的魅力，更讓我明白了自已的追求，找到了值得用一生去追逐的夢(mèng)想！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇32

　　“快來(lái)看，這是怎么回事�。　蔽覀兟劼暥鴣�(lái)，只見(jiàn)幾只螞蟻圍著一個(gè)煙頭轉(zhuǎn)了幾圈，煙頭就滅了�！疤�奇怪了！”我邊想邊走回家。

　　為什么螞蟻能滅火？螞蟻是怎么滅火的？用口水嗎？我被這一團(tuán)問(wèn)題搞得頭昏腦漲，理不出頭緒。最后，我決定快刀斬亂麻----做實(shí)驗(yàn)。

　　在確保安全的情況下，我把煙頭放在路邊，還加了一塊餅干做誘餌。十分鐘后，一隊(duì)螞蟻匆匆趕來(lái)。我心里暗喜：終于來(lái)了！快幫我破解謎團(tuán)吧！可很快我就失望了：因?yàn)榍懊娴奈浵伜敛恢�情，紛紛撞在煙頭上“壯烈犧牲”了！我不忍心，剛要把煙頭拿開(kāi)，只見(jiàn)一只螞蟻用觸角碰了碰同伴的尸體，愣在那里，好像不敢相信同伴死去的事實(shí)。接著，它用觸角碰了碰后面一個(gè)同伴，后面一個(gè)同伴又用觸角碰了碰再后面一個(gè)同伴……過(guò)了一會(huì)兒，它們繞過(guò)煙頭，開(kāi)始井然有序地搬運(yùn)餅干。我心里一陣狂喜：它們應(yīng)該馬上就回去滅火了吧！可我又失望了，直到餅干被搬完也沒(méi)一只螞蟻來(lái)滅火。我剛想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，只見(jiàn)一隊(duì)“后續(xù)部隊(duì)”爬過(guò)來(lái)，“包圍”住煙頭，很快，煙頭就熄滅了。

　　我在狂喜過(guò)后冷靜下頭腦：等等，這次試驗(yàn)除了驗(yàn)證這件事是正確的，還沒(méi)什么收獲呢！咦，我好像看到了……呃……螞蟻好像吐出了一些液體�。】谒�？惡……不可能��！我又暈了。結(jié)果，我只能去百度上尋找答案。百度顯示：螞蟻會(huì)分泌蟻酸，蟻酸可以滅火。我又產(chǎn)生了幾個(gè)疑問(wèn)：蟻酸？是酸性的`嗎？為什么蟻酸能滅火？于是我決定再做個(gè)試驗(yàn)。

　　我費(fèi)盡心機(jī)買(mǎi)到了幾張ph試紙，然后按照上次的步驟放好煙頭和餅干，再在煙頭旁鋪了幾張?jiān)嚰�。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻“軍隊(duì)”迅速爬來(lái)。和上次一樣，前幾只螞蟻壯烈犧牲，中間的螞蟻搬運(yùn)餅干。后續(xù)部隊(duì)開(kāi)始滅火了！我的心“砰砰”直跳，睜大眼睛瞪著試紙，生怕一分心錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。可遺憾的是，后續(xù)部隊(duì)“淹沒(méi)”了試紙。過(guò)了幾十秒，螞蟻散開(kāi)了。我急忙撿起一張?jiān)嚰埐榭�，只�?jiàn)上面呈現(xiàn)出紅色。啊，蟻酸是酸性的！可我怎么也想不出什么是蟻酸，蟻酸為什么能滅火。于是，我決定求助書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)。

　　翻開(kāi)《動(dòng)物大全》，我看見(jiàn)上面寫(xiě)：蟻酸的別名是甲酸，它可以從螞蟻和毛蟲(chóng)的分泌物中提取。接著我向百度求助蟻酸為什么能滅火�？蛇z憾的是電腦上只顯示：蟻酸中的某種元素滅了火。唉，為什么沒(méi)有更詳細(xì)的答案呢？我沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)，那答案好像離我有千里之遙啊！

　　雖然有一個(gè)疑問(wèn)沒(méi)有解決，但我還是很開(kāi)心！讓我們從身邊的小事物開(kāi)始，多觀察，多思考，多實(shí)驗(yàn)，一起做個(gè)科學(xué)小達(dá)人吧！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇33

　　初夏的夜空鋪開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)的繁星，月光無(wú)言地溶解在碧波中。習(xí)慣了這樣獨(dú)自的漫步，有時(shí)我卻想把植人我腦中的那些本不屬于我的記憶點(diǎn)點(diǎn)捻碎，讓它隨清晨的露珠一道化為無(wú)痕，但我知道這些記憶已如同一杯鮮奶中加人的糖一樣溶解在我的心中，成為我無(wú)法更改的一部分。

　　十年前人腦記憶移植獲得了成功，于是，記憶移植的應(yīng)用便飛速鋪開(kāi)來(lái)。避開(kāi)了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)齡前的兒童就對(duì)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論了如指掌，可以將一座博物館的書(shū)籍倒背如流，學(xué)歷在這個(gè)時(shí)代已不具有任何意義。

　　“也許這就叫做進(jìn)步吧”，立于繁忙喧鬧的街頭，我常常這樣想。然而我的心里總擺脫不了那說(shuō)不明的澀味。豐富的知識(shí)與生俱來(lái)，我們不存在任何思索，不需要什么追求，安閑地長(zhǎng)大、工作、衰亡，就像珊瑚蟲(chóng)一層層堆積自己的尸體。天真與幼稚不再存在，因?yàn)槲覀儙缀跖c人類(lèi)所謂的“無(wú)知”絕緣。什么品質(zhì)，意志，一切都是渾然天成，這些，前人或許永遠(yuǎn)也不敢想吧！我低頭沉思，凝望著指尖在鍵盤(pán)上留下的陰影。指尖仍舊在鍵盤(pán)上自動(dòng)地劃拉著，我苦笑著望著計(jì)算機(jī)，其實(shí)，我們多么相似��！輸人指令執(zhí)行指令，那冰冷的機(jī)械運(yùn)動(dòng)就如亙古不變的太陽(yáng)，東升西落。于是，無(wú)人獨(dú)處時(shí)，有一種叫做“愁”的植物便在我心中瘋狂生長(zhǎng)出來(lái)。

　　當(dāng)我重新審視計(jì)算機(jī)時(shí)，卻看到了這樣一則驚人的消息：由于知識(shí)全民普及，全球各色人種普遍形成了接受現(xiàn)成、不愿自由探索的.惰性。我們擁有數(shù)不清的學(xué)者，但我們?nèi)狈�具有�?chuàng)造性的天才，沒(méi)有經(jīng)過(guò)付出艱辛得到知識(shí)這一環(huán)節(jié)，使得全球高新科技處于停滯狀態(tài)。這樣下去，人類(lèi)終究會(huì)被淘汰。

　　我默坐著，遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)正無(wú)言地下沉著，是啊，不勞而獲的物品終究是不完美的，大自然精心塑造四十六億年的大腦為何要去接受本不屬于自己的記憶呢？記憶應(yīng)當(dāng)由每一個(gè)人自由地去創(chuàng)造去定位，移植了記憶的人們，你們是否理解到了什么叫做作繭自縛，什么叫做畫(huà)地為牢，人類(lèi)需要探索精神創(chuàng)造的奇跡，記憶的移植只應(yīng)留在實(shí)驗(yàn)室留在手術(shù)室。

　　我迅速給全球總電臺(tái)發(fā)稿，建議停止全民性記憶移植，讓下一代自行求知探索。在文章最后我說(shuō)：“停下來(lái)自己去探索吧！這樣我們才有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值感與耕耘收獲的滿(mǎn)足感，每一次花開(kāi)花謝，日出日落我們才會(huì)充實(shí)。未來(lái)世紀(jì)真正需要的是自我創(chuàng)造與探索，我們呼喚著自我的探索。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇34

　　“快來(lái)看看，到底是怎么回事！”聽(tīng)到這里，我們看到幾只螞蟻圍著一個(gè)煙蒂轉(zhuǎn)了幾圈，煙蒂熄滅了�！昂闷婀�！”我邊走回家邊想。

　　螞蟻為什么能滅火？螞蟻如何滅火？用口水？我被這個(gè)問(wèn)題搞糊涂了，想不通。最后，我決定快刀斬亂麻——做實(shí)驗(yàn)。

　　在保證安全的情況下，我把煙頭放在路邊，加了一塊餅干當(dāng)誘餌。十分鐘后，一群螞蟻匆匆趕來(lái)。我竊喜終于到了！幫我解開(kāi)謎團(tuán)！但很快我就失望了：因?yàn)槲颐媲暗奈浵伿裁炊疾欢�，撞上煙頭，英勇?tīng)奚�！我無(wú)法忍受。我正要把煙頭拿走。我看到一只螞蟻用觸角觸碰他同伴的身體，站在那里，好像我無(wú)法相信他同伴死了的事實(shí)。然后，它用觸須碰了碰身后的同伴，另一個(gè)同伴用觸須碰了碰身后的另一個(gè)同伴.過(guò)了一會(huì)兒，他們繞過(guò)煙頭，開(kāi)始有條不紊地搬運(yùn)餅干。我心里欣喜若狂：他們應(yīng)該馬上回去滅火！但是我又失望了，餅干沒(méi)動(dòng)之前沒(méi)有螞蟻來(lái)滅火。我剛想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，這時(shí)一群“后續(xù)部隊(duì)”爬了過(guò)來(lái)，“包圍”了煙頭。很快，煙頭熄滅了。

　　狂喜過(guò)后，我平靜下來(lái)：等等，這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了正確之外，并沒(méi)有收獲什么！嘿，我好像看到了.嗯.螞蟻似乎吐出了一些液體！口水？啊.沒(méi)門(mén)！我又暈倒了。結(jié)果只能去百度找答案。百度顯示螞蟻分泌甲酸，可以滅火。我還有幾個(gè)問(wèn)題：甲酸？是酸性的嗎？甲酸為什么能滅火？所以我決定再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我想盡辦法買(mǎi)了幾張ph試紙，然后按照前面的步驟把煙頭和餅干放進(jìn)去，然后在煙頭旁邊鋪了幾張?jiān)嚰�。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻“大軍”迅速爬了過(guò)來(lái)。像上次一樣，前幾只螞蟻英勇就義，中間的螞蟻端著餅干。后續(xù)部隊(duì)開(kāi)始滅火！我的心怦怦直跳，睜大眼睛盯著試卷，生怕分心時(shí)漏掉任何細(xì)節(jié)�？上Ш罄m(xù)部隊(duì)“淹死”了試卷。幾十秒后，螞蟻散開(kāi)了。我趕緊拿起一張?jiān)嚲頇z查，才看到是紅色的。啊，甲酸是酸性的`！但是我想不通甲酸是什么，為什么甲酸可以滅火。于是，我決定求助于書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)。

　　翻著《動(dòng)物大全》，看到上面寫(xiě)著：甲酸也叫甲酸，可以從螞蟻和毛蟲(chóng)的分泌物中提取。然后我就甲酸為什么能滅火向百度求助。不幸的是，計(jì)算機(jī)只顯示甲酸中的一些元素滅火。唉，為什么沒(méi)有更詳細(xì)的回答呢？我沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)，所以答案好像離我千里之外！

　　雖然有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，但我還是很開(kāi)心！讓我們從身邊的小事做起，多觀察，多思考，多實(shí)驗(yàn)，一起做科學(xué)大師！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇35

　　你了解過(guò)牛頓如何發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,航天飛船如何升上太空,愛(ài)迪生如何發(fā)明電燈嗎?因?yàn)樘剿?探索成就輝煌,生命在于探索.

　　有位哲學(xué)家說(shuō):“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里從不仰望高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里。”永遠(yuǎn)躺在坑里固然安全，但從此你也就無(wú)法看到外面的新事物，少了一份對(duì)萬(wàn)物的探索精神，生命就是因?yàn)檫@份探索而充滿(mǎn)色彩。

　　還記得翟志剛在太空里揮動(dòng)著五星紅旗的那次壯舉嗎？就在那一刻，中國(guó)的首次太空出艙夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，為什么會(huì)如此完美？因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)航天的探索，短短幾分鐘，夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你也許會(huì)想：現(xiàn)代科技水平真是太偉大了！其實(shí)不是科技的偉大，而是人的.偉大。如果我們沒(méi)有探索的精神，那么也許到現(xiàn)在我們還不知道太空到底是什么樣的？

　　生命在于探索。學(xué)習(xí)就是一個(gè)探索的過(guò)程�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！泵刻斓膶W(xué)習(xí)需要不斷思考與記憶。祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力……，這些都是在學(xué)習(xí)中不斷探索中得來(lái)的。作為當(dāng)代的我們，也要擁有不斷探索，進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)生涯中創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富。

　　還記得《紅樓夢(mèng)》里面的內(nèi)容嗎？相信大家對(duì)《紅樓夢(mèng)》里故事情節(jié)一定略知一二，當(dāng)寶黛愛(ài)情成為佳話(huà)，寶玉出家令人惋惜的同時(shí)，我們是否真正了解到作者寫(xiě)這部作品的用意，是否真正了解到里面每位主人公的心理？也許，你會(huì)說(shuō)：“這只不過(guò)是作者的一部隨手作品罷了�！逼鋵�(shí)，每個(gè)作品都有它的歷史味道，人們對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究已發(fā)展成為“紅學(xué)”，通過(guò)對(duì)紅樓的深入探索，我們了解到了那個(gè)時(shí)代的背景。如果沒(méi)有探索，也許到現(xiàn)在我們也只是沉浸在寶黛的愛(ài)情罷了。

　　人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的探索，如果沒(méi)有探索，世界將會(huì)變成什么樣？就像藍(lán)天沒(méi)有白云的相襯，大海沒(méi)有浪花的陶冶，大地沒(méi)有花草的輝映，一切都顯得那么的沉寂，看不到任何色彩與活力。如果沒(méi)有探索，生活將會(huì)變成什么樣？就像咖啡里忘加了糖，土司里忘加了番茄醬，美味的菜肴里忘放了鹽，一切都變得索然無(wú)味，生活也因此少了幾分姿色。

　　我們探索，因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活，我們探索，因?yàn)槲覀兿胍�了解更多的知識(shí)，我們探索，因?yàn)槲覀兿胍�發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

　　如果說(shuō)生命是一艘正在航行的船，那么探索就是風(fēng)，風(fēng)為船提供動(dòng)力，讓我們乘著這艘船乘風(fēng)破浪吧。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇36

　　為什么要旅行？因?yàn)闀?shū)本能給予你的東西太少，太少。世界很大，還有許多東西需要自己去探索。探尋一座城的興衰，思索歷史帶給我們的啟示。

　　“探索”顧名思義，要先“探”才能“索”所以這個(gè)暑假，我來(lái)到了大漠之都——銀川。

　　鎮(zhèn)北堡是一座宏偉的沙漠影城。走進(jìn)大門(mén)就看到沙漠中的小鎮(zhèn)。此時(shí)游客頗多，人來(lái)人往間我竟差點(diǎn)以為回到了古時(shí)。仿佛聽(tīng)到了集市上的吆喝聲、講價(jià)聲、謾罵聲、嬉戲聲......好一派熱鬧之景！沿著小鎮(zhèn)往里走便是著名的“龍門(mén)客棧”雖是加固過(guò)，有些地方卻仍有些破爛，這是歷史留下的印記。撫上古老的墻，能感覺(jué)到歷史的記憶向你襲來(lái)。江湖兒女在此豪歌對(duì)飲，文人墨客在此舞文弄騷，或是布衣百姓在此聊著誰(shuí)家的八卦。小二忙碌穿梭的身影，掌柜咧嘴彈著算盤(pán)，真是熱鬧之極！

　　兩軍交戰(zhàn)必有地方生靈涂炭。邊境小鎮(zhèn)的繁榮永遠(yuǎn)都不過(guò)是一時(shí)浮華。

　　聽(tīng)倦了鎮(zhèn)中的嘈雜，獨(dú)自一人攀上了不遠(yuǎn)處的小山坡。俯瞰小鎮(zhèn)之中的繁華，心卻被拉回千百年前。那是這里一定曾如此繁榮。坐在此處，小鎮(zhèn)之景盡收眼底。突然眼中畫(huà)面一轉(zhuǎn)。小鎮(zhèn)之中空無(wú)一人，房屋破爛不堪，只有那被燒得破爛的“龍門(mén)客棧”店旗還在與殘風(fēng)作最后的掙扎。風(fēng)，掠過(guò)一地凄涼的黃沙，卷起那些許塵粒。仿佛是想要帶它們離開(kāi)這令人心痛的殘破之地，卻最終支持不住，漸漸消逝......

　　從山上走下，走進(jìn)鎮(zhèn)中的“民宅”區(qū)。這里僅有稀疏幾人，看起來(lái)甚為荒涼。只因這里殘檐破壁，著實(shí)難看至極。我卻在此駐足。推開(kāi)門(mén)走進(jìn)，入目是那脆弱的，仿佛隨時(shí)都會(huì)坍塌的黃土凳。門(mén)再次被推開(kāi)，卻是走進(jìn)一個(gè)滿(mǎn)臉笑意，拿著一條魚(yú)的'男子。在集市上用一只雞與人換了一條魚(yú)來(lái)。來(lái)這里，魚(yú)，是多么珍貴而稀有的生物啊。男子越過(guò)我徑直走向屋內(nèi)。此時(shí)從屋內(nèi)出來(lái)一個(gè)婦人，接過(guò)男人手上的魚(yú)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。再出來(lái)時(shí)，已是端著一盤(pán)香噴噴的煮魚(yú)。二人相視一笑。有時(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單。回過(guò)頭來(lái)，殘檐、破壁，毫無(wú)生氣的房子，宣示著它主人早已離去。一切回到現(xiàn)在，仿佛什么都沒(méi)變，卻又什么都變了。

　　我知道，不變的是歷史的記憶，而變的，是我心中對(duì)沙漠文化的認(rèn)知與對(duì)歷史更深一層的觸解。從集市到龍門(mén)客棧，從山坡到房屋，無(wú)一不在像我訴說(shuō)著他們繁榮的過(guò)往及衰敗的事實(shí)。中華上下五千年歷史，還需我們不斷地在旅行中探索。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇37

　　秋風(fēng)起，蟹腳癢，又到了蟹肥菊黃的金秋時(shí)節(jié)啦!這天，媽媽又買(mǎi)來(lái)了肥美的大閘蟹。我別提有多高興了!心里還美滋滋地想：今天又可以“大開(kāi)殺戒”了!媽媽手腳麻利地將一只只張牙舞爪的大閘蟹洗干凈，并用麻繩將它們一一捆扎好。我在一邊不時(shí)地催促著媽媽?zhuān)骸翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)嘛!”“小饞貓，馬上就好啦!”媽媽一邊應(yīng)道，一邊將蟹放入鍋里。透過(guò)透明的鍋身，我看見(jiàn)那些蟹正在拼命掙扎，但它們不一會(huì)兒就平靜了下來(lái)。可令我驚奇的是，蟹殼卻由原來(lái)的青黑色轉(zhuǎn)換為了橘紅色。這是怎么回事我為此產(chǎn)生了疑惑：為什么蟹煮熟了殼就變紅了?

　　我連忙問(wèn)一旁的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你知道蟹煮熟了殼為什么就變紅了嗎”媽媽苦笑著說(shuō)道：“對(duì)不起，我不知道。你去問(wèn)爸爸吧，他可是我們家的”智多星”呀，也許會(huì)知道吧�！庇谑�，我便跑到書(shū)房，將同樣的問(wèn)題告訴了正在埋頭研究脈沖電路的爸爸。結(jié)果卻讓我大吃一驚：連平時(shí)號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)事通”的爸爸也被這個(gè)問(wèn)題哽住了。他擺擺手，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，自己去尋找答案吧!”我聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，心里一涼，可又想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我一定要通過(guò)自己的努力找到答案!于是，我便翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)地尋找起答案來(lái)。哈!功夫不負(fù)有心人，我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)上找到了答案。

　　蟹煮熟后為什么會(huì)變紅?這與化學(xué)有關(guān)。原來(lái)，這種煮熟了的蟹外殼中，有一種顏色鮮紅的色素。如果把蟹的紅色外殼浸到一種叫做丙酮的化學(xué)藥品中，這種色素會(huì)把丙酮染成美麗的桔紅色，殼體也就褪色變淺了。后來(lái)有人從龍蝦卵中把這種色素分離出來(lái)，名叫蝦青素。

　　含蝦青素的動(dòng)物不只是蝦、蟹，許多甲殼類(lèi)動(dòng)物也用蝦青素來(lái)裝扮自己。有些小殼動(dòng)物，主要含有蟲(chóng)青素，有一些蟹類(lèi)體內(nèi)含有蝶紅素。這些色素，包括蝦青素在內(nèi)，都和胡蘿卜素有類(lèi)似的結(jié)構(gòu)，它們大量而廣泛地分布在自然界中�；瘜W(xué)名稱(chēng)叫酮類(lèi)胡蘿卜素，它們是“蝦兵蟹將”這類(lèi)動(dòng)物所含色素的主要成分。

　　活著的甲殼類(lèi)動(dòng)物的體色，由于種類(lèi)不同，環(huán)境的差異，而有所不同，但是不論活著的`“蝦兵蟹將”是什么體色，只要把它用甲醛浸泡或者加熱，都同樣會(huì)變成紅色。這是因?yàn)樯�物體內(nèi)的色素蛋白質(zhì)，在受熱的時(shí)候發(fā)生變性，原來(lái)同蛋白質(zhì)結(jié)合在一起的色素“逃”了出來(lái)，才顯露出紅色。另外，死后的蝦蟹，由于體內(nèi)的蛋白質(zhì)變性，色素逃離，也會(huì)使外殼變成紅色。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇38

　　2045年的今天，我已遵循我兒時(shí)的夢(mèng)想，成為了一名著名的太空探索家。我要乘坐我新研制的宇宙飛船，去火星上邊一探究竟！走嘍！出發(fā)嘍！

　　乘坐著超音速的飛船，不過(guò)一會(huì)兒我就到達(dá)了火星上。哇！這里環(huán)境真好，廣闊無(wú)垠的平地，覆蓋著紅土，有小山，也有小土堆，真不愧是地球的“好兄弟”啊！為了完成本次探索的重要任務(wù)，我拿出了生命探測(cè)儀，開(kāi)始檢測(cè)此處的生命活動(dòng)狀態(tài)�！暗蔚巍�…”當(dāng)我走到一個(gè)小土堆旁，探測(cè)儀響了起來(lái)。突然，一個(gè)像小球一樣毛茸茸的生物從土堆里蹦了出來(lái)，把我嚇了一跳。我蹲下身來(lái)，仔細(xì)地觀察著它，并用隨身攜帶的筆記本記錄下來(lái)。它有著一雙水靈靈的大眼睛，身體成一個(gè)球狀，有著毛茸茸的紅色的毛發(fā)。它好奇地盯著我，仿佛也在仔細(xì)觀察我。過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始“啾啾”地喊叫起來(lái)，說(shuō)著一大串我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。好在我想得周到，拿出了萬(wàn)能翻譯機(jī)——它可以翻譯各種外星生物的語(yǔ)言呢！“你好！人類(lèi)朋友！”它開(kāi)始說(shuō)話(huà)了�！皻g迎你來(lái)到火星，下面由我?guī)ьI(lǐng)你參觀我們美麗的火星！”還沒(méi)待我說(shuō)話(huà)，它就已走到前頭，示意我跟隨它�！巴炼咽俏覀兩�活的地方，為了不被打擾，我們才建設(shè)了這么特殊的家。”火星上真的有很多土堆，大小不一致，成了火星上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！澳銈兊闹参锬�？”我問(wèn)道。“看那兒！”它指向了一片枯葉林。我驚訝地張大了嘴巴，這片樹(shù)林還活著嗎？“你不必驚訝，由于火星表面較為干燥，植物所制造出的水分很容易蒸發(fā)。所以我們植物的'綠色葉子都長(zhǎng)在地底。”它笑著說(shuō)道。哦，原來(lái)是這樣，原來(lái)樹(shù)也有適應(yīng)環(huán)境的智慧��！為了做更詳細(xì)的記錄，我還“走訪(fǎng)”了許多其他火星生物，見(jiàn)到了許多奇特的火星生物，也結(jié)交了許多朋友。在它們的帶領(lǐng)下，我走遍了大半個(gè)火星，參觀了許多有趣的事物……

　　“叮叮叮……”我的太空表響起來(lái)，提醒我該回地球了。它們感到十分不舍，同時(shí)也很熱情地對(duì)我告別：“地球的朋友，歡迎你再來(lái)火星！”“好的，我一定會(huì)再來(lái)！”我依依不舍地與它們告別，再次乘坐上了飛船返回地球。可是在返回途中，飛船竟然耗盡了燃料，“警報(bào)！警報(bào)！飛船即將下墜！”警聲響起，我也掉到了無(wú)邊的浩瀚宇宙……

　　“叮叮叮……”早晨的鬧鐘響起，我不禁從夢(mèng)中驚醒，好險(xiǎn)！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。〔贿^(guò)，我相信，隨著人類(lèi)科技的一步步提高，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，去探索火星一定不成問(wèn)題！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇39

　　人類(lèi)，大自然，恐龍，飛碟，外星人……這些屬于茫茫宇宙的奧秘，真是神秘莫測(cè)，匪夷所思。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)困擾著人類(lèi)，等待著人類(lèi)去探索，去破解。我作為一名宇航員，肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，就一定要把宇宙的奧秘摸透。

　　第一站，奔向月球。我登上了航天飛船，那一刻，感覺(jué)心情既緊張又興奮，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自執(zhí)行任務(wù)。我的手心冒汗，有點(diǎn)發(fā)抖，但我極力克制自己，不能讓別人看出來(lái)，否則太丟臉了！噓！快聽(tīng)！“10、9、8、7……”開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我的心似乎都要蹦出來(lái)了，只聽(tīng)“轟！”的一聲，火箭發(fā)射了�；鸺�發(fā)射約10分鐘后，我乘坐的飛船噴出幾道絢麗的火焰，形成一條完美的弧線(xiàn)，脫離火箭，消失天際。我屏住呼吸，感覺(jué)有了強(qiáng)烈失重的感覺(jué)，直到聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)音播報(bào)一切正常，我才松了口氣。我往小窗外望去，呀！密密麻麻的星星就在我眼前，在深色的背景下，放射出耀眼的光芒，似乎在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到外太空！”當(dāng)飛船飛抵月球軌道后，我拉下操作桿，降落到月球表面。一下飛船，呀！這里用伸手不見(jiàn)五指來(lái)形容一點(diǎn)兒不夸張，我趕忙打開(kāi)手電筒，向四周照了照，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有什么“廣寒宮”，更沒(méi)有“玉兔”，最后我得意地寫(xiě)下結(jié)論，月球的光不是自身發(fā)出的，而是太陽(yáng)反射給它的，所以我們?cè)诘厍蛏喜趴匆?jiàn)月亮是溫潤(rùn)明亮的了。雖然有點(diǎn)失望，但我卻發(fā)現(xiàn)了許多坑，經(jīng)過(guò)勘測(cè)，我得出結(jié)論，這些都是隕石撞擊月球而產(chǎn)生的`坑，有的直徑只有6米到15米。在離飛船不遠(yuǎn)的地方，還發(fā)現(xiàn)一些軌跡，看起來(lái)就好像是一輛坦克留下的一樣，看來(lái)肯定有其他星球的生物到訪(fǎng)過(guò)這里。

　　第二站，黑洞之旅。我來(lái)到了銀河系的邊緣，發(fā)現(xiàn)中心處有黑色的圓團(tuán)，走近一看，才知道這是黑洞。黑洞可以擾亂恒星的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道，從而使它們變得不穩(wěn)定。突然，黑洞中間，猛地閃出一道光芒，亮得耀眼，我趕忙用手捂住眼睛，從指縫間看去，原來(lái)是閃電般的電子流！咦？這就奇了怪了，黑洞連光都能吞噬，為什么電子流還能跑出來(lái)？帶著這個(gè)疑問(wèn)我進(jìn)行了研究，最后明白了，原來(lái)，一個(gè)粒子對(duì)中一個(gè)粒子，在黑洞的引力下變成了它的反粒子它的伴侶則從黑洞的鄰近處離開(kāi)，所以，遠(yuǎn)處看去就像黑洞在發(fā)光啦！

　　宇宙的探索真是太有意義了！真是讓我著迷！提前泄密一下，我的下一個(gè)目標(biāo)——尋找白洞！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇40

　　大千世界充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)未知的領(lǐng)域，形成了一個(gè)個(gè)誘人的謎團(tuán)。喜歡探索的人們往往不服輸，總要堅(jiān)持不懈地調(diào)動(dòng)一切智力、毅力和體力的因素，去探索，去征服。問(wèn)，始終與探索同行。面對(duì)光怪陸離的世界，面對(duì)蕓蕓眾生，我們問(wèn)天問(wèn)地，問(wèn)自己也問(wèn)他人，以求探索出那些隱藏在現(xiàn)象背后的真理。我們問(wèn)天問(wèn)地，從自然、社會(huì)和日常生活中得到靈感。18世紀(jì)中葉，維也納一個(gè)叫盎布魯格的醫(yī)生診治一位奄奄一息的病人，始終查不出癥結(jié)所在。病人死后，經(jīng)過(guò)解剖才發(fā)現(xiàn)胸腔內(nèi)積滿(mǎn)了膿水。他問(wèn)自己，如果以后再遇到這種情況，還這樣束手無(wú)策嗎？不能！最后，他從用手指敲擊酒桶的情景上得到啟發(fā)，探索出了通過(guò)叩擊胸腔，傾聽(tīng)胸腔音變就可以診斷出胸部疾病的方法。

　　我們問(wèn)自己?jiǎn)査�人，從自己和他人的�?jīng)驗(yàn)中深入探索，就可以得到真理。亞里士多德認(rèn)為，推一個(gè)物體，當(dāng)不再推它時(shí)，物體會(huì)歸于靜止。1000多年后，伽利略對(duì)這個(gè)似是而非的論斷產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是，他用實(shí)驗(yàn)推翻了這個(gè)結(jié)論，奠定了牛頓第一定律的基礎(chǔ)。問(wèn)，在某種意義上說(shuō)是一種明確的目標(biāo)。問(wèn)，引發(fā)了思考；問(wèn)，又能牽引思考。問(wèn)，是荒漠中水草豐美的綠洲，始終激勵(lì)著在荒漠中勇敢穿越的'旅人；問(wèn)，是暗夜里永遠(yuǎn)懸在北方的夜空中的璀璨的北極星，始終為在探索中無(wú)畏的勇士們指明方向。

　　在盧瑟福從阿爾法粒子小散射的實(shí)驗(yàn)中證實(shí)原子核存在后，發(fā)現(xiàn)原子核的質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)不符，他產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是，他不斷地問(wèn)古人問(wèn)自己，積極思考，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，終于成功地證實(shí)了中子的存在，極大地推動(dòng)了原子物理學(xué)的發(fā)展。這對(duì)于一個(gè)只知重復(fù)實(shí)驗(yàn)，不善于提出質(zhì)疑并思考的人來(lái)說(shuō)，是不可想象的。如果我們都像盧瑟福的那位學(xué)生那樣，只知埋頭工作，而不善于發(fā)問(wèn)，不善于思考，成功了不知為什么成功，失敗了也不知為什么失敗，好像是在兢兢業(yè)業(yè)工作，其實(shí)這只是木偶度日。問(wèn)，不但能使人類(lèi)戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我，而且還能使人類(lèi)占領(lǐng)高科技領(lǐng)域，走向一個(gè)又一個(gè)成功。

　　哥白尼說(shuō)過(guò)：“人的天職在于勇于探索�！倍�在勇于探索的過(guò)程中，我們必須具有問(wèn)的精神，好問(wèn)，勇問(wèn)，善于問(wèn)。讓我們問(wèn)天問(wèn)地，從天地萬(wàn)物中獲得知識(shí)；讓我們問(wèn)自己?jiǎn)査�人，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己。讓我們帶著問(wèn)上路，讓問(wèn)與探索同行，不斷上下求索，去獲取知識(shí)，獲得真理。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇41

　　清晨，縷縷金光灑滿(mǎn)大地，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著。我也像只歡快的小鳥(niǎo)，牽著爸爸的大手去寧波科學(xué)探索中心參觀。

　　來(lái)到一樓售票中心，那里可熱鬧啦！隊(duì)伍長(zhǎng)得像一條盤(pán)旋的龍，龍頭不見(jiàn)龍尾，龍尾不見(jiàn)龍頭。人聲鼎沸，大家翹首期盼快點(diǎn)進(jìn)場(chǎng)。

　　終于輪到我和爸爸了，我們迫不及待地來(lái)到“和諧家園”展館。展館可真寬敞��！這里通過(guò)大屏幕、展板向人們介紹了許多生活中的常識(shí)，比如：怎樣發(fā)電、怎樣出行、怎樣飲食等等，真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。我最感興趣的是當(dāng)了一回小小消防員。屏幕上燃起了熊熊大火，我立馬拿起一旁的水槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)目標(biāo)，使勁一按開(kāi)關(guān)，槍口的水就像一條水龍噴射而出，劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，撞落到屏幕上�？蓢娏撕镁�，火勢(shì)一點(diǎn)兒也沒(méi)弱下去。我松了手，一臉泄氣，帶著滿(mǎn)是問(wèn)號(hào)的眼睛望向爸爸。爸爸摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“水要對(duì)準(zhǔn)火的根部，這樣才能滅得快。沒(méi)關(guān)系，你再試試。”我握著水槍?zhuān)�瞅�?zhǔn)火根，發(fā)射“砰”——火一下子就被滅了囂張的氣焰，大屏幕上顯示出一個(gè)大大的勾�！俺晒�啦！成功啦！”我高興得一蹦三尺高。

　　離開(kāi)“和諧家園”展館，接下來(lái)該參觀“海洋”展館了。一走進(jìn)這里，我就驚呆了。我來(lái)到海底世界了嗎？藍(lán)藍(lán)的燈光、藍(lán)藍(lán)的墻壁、藍(lán)藍(lán)的海水，滿(mǎn)目安寧?kù)o謐。大王烏賊、刺鰻、水足蟲(chóng)、管蟲(chóng)……好多好多生物，我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，甚至連名字也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，真是稀奇��！我瞪大眼睛，好奇地一個(gè)一個(gè)觀察過(guò)去。突然，我的目光被一個(gè)水箱吸引住了�！巴稄椣x(chóng)？！爸爸，我在《海底小縱隊(duì)》里看到過(guò)。”我激動(dòng)極了，指著投彈蟲(chóng)，對(duì)爸爸說(shuō)道。投彈蟲(chóng)的身體好似一只彎彎的大蝦，半圓形的`頭一動(dòng)一動(dòng)，樣子非�？蓯�(ài)。最新奇的是它的身體上長(zhǎng)有八顆螢光彈，住在午夜區(qū)，全身閃閃發(fā)光。如果有敵人要攻擊它，它就會(huì)投擲幾顆螢光彈，嚇跑敵人�！鞍职�，它可真厲害�。　蔽遗宸�極了。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，附和著：“是哦！怪不得叫投彈蟲(chóng)哩！”

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊，我們進(jìn)入“宇宙”展館。這里也很有趣，向我打開(kāi)了通向宇宙的大門(mén)，微重力、火箭發(fā)射、地球運(yùn)動(dòng)……我看得眼花繚亂，步下生根，駐足不前。

　　夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒們也歸巢了。爸爸拉著我的手，一聲聲催我回家。大樓頂上的“寧波科學(xué)探索中心”八個(gè)大字在暮色中金光閃閃。啊，科學(xué)的奧秘真是奇妙�。�

　　以探索為話(huà)題的作文 篇42

　　前幾天就拿到了深海動(dòng)物展覽的宣傳廣告，終于盼到了開(kāi)展的日子，我迫不及待地來(lái)到了展館。這次觀展，給我留下了深刻的印象。

　　進(jìn)入了展館，真如同進(jìn)入了大海相似。雖說(shuō)館內(nèi)沒(méi)有多么豪華的裝飾，但藍(lán)色北京，藍(lán)色的知識(shí)框，讓我深深地陶醉了。咦？那兩條魚(yú)在干什么？再看魚(yú)缸內(nèi)有兩條長(zhǎng)約15厘米的魚(yú)，身上長(zhǎng)有不規(guī)則的橘紅色斑紋。有一條魚(yú)側(cè)著身子，和那條魚(yú)用大嘴巴碰撞。難道這魚(yú)也在戲耍嗎？白光一閃，我用相機(jī)記錄下了珍貴的照片。再看上面的解釋?zhuān)�我才明白了是怎么回事。原�?lái)，這種魚(yú)叫地圖魚(yú)，身上的花紋酷似地圖。它們的'性格異常兇猛，常常為了爭(zhēng)奪地盤(pán)而互相殘殺。雖然魚(yú)缸里的魚(yú)已經(jīng)受過(guò)這種基因的改善，但未免本性難改啊！

　　“哎！自然界竟然如此殘酷，自己家族的魚(yú)也要相互殘殺呀！”我感嘆著向前走。一只大魚(yú)缸展現(xiàn)在我的眼前，我定睛一看，“�。　斌@叫一聲，后退了半步。在魚(yú)缸中，一只活生生的鱷魚(yú)，用半睜半合的眼睛看著我。我又有點(diǎn)嘲笑自己，鱷魚(yú)雖然可怕，但還和自己隔著玻璃呢，有什么好怕！想到這里，我走上前去，第一次和鱷魚(yú)近距離接觸，讓我大吃一驚。鱷魚(yú)身長(zhǎng)一米多長(zhǎng)，渾身成褐色，頭部長(zhǎng)的凹凸不平，再看身上，活脫脫的鎧甲，有棱有角，鱷魚(yú)也就是憑著這幅“盔甲”稱(chēng)霸動(dòng)物界吧！原來(lái)我只在《動(dòng)物世界》上看到過(guò)鱷魚(yú)，今天一睹它王者的尊嚴(yán)和霸氣，讓我震撼了。鱷魚(yú)雖說(shuō)兇殘狡猾，但數(shù)量日夕減少。如果人們?cè)俸Ａ恐谱鼢{魚(yú)皮錢(qián)包，不久后的將來(lái)，鱷魚(yú)就只能看見(jiàn)標(biāo)本了。

　　“哇塞！這里有一群金魚(yú)��！”只聽(tīng)那邊一個(gè)小朋友喊道。我心中有些疑惑“這是海洋動(dòng)物展覽，金魚(yú)怎么能列入其中呢？”走近一看，原來(lái)那小朋友說(shuō)的“金魚(yú)”和家里養(yǎng)的確實(shí)差不多�？蛇@里的“金魚(yú)”在金魚(yú)界里當(dāng)個(gè)國(guó)王，那家里的金魚(yú)就只能當(dāng)收破爛的了。它就是培育的新品種魚(yú)——望天魚(yú)。望天魚(yú)的兩個(gè)眼睛全部都是望著天上，兩顆大大的眼珠直愣愣的看著上方，也不知它會(huì)不會(huì)出“交通事故”。在鼻孔處還有兩個(gè)絨球，滑稽可愛(ài)。猛一看，你會(huì)覺(jué)得他十分怪異，這除了大自然，誰(shuí)又能辦到呢？

　　展館里的一切都奇妙萬(wàn)分。那正在冬眠的深海海龜，龜殼上長(zhǎng)滿(mǎn)棱角。像燕子一樣漂亮的燕子魚(yú)、名貴的銀龍魚(yú)、魚(yú)鰓是兩個(gè)“小氣球”的水泡魚(yú)還有那些形態(tài)各異，顏色不一的珊瑚，美麗的貝殼……

　　通過(guò)這次觀看，我更懂得了大自然的奇妙。大自然給我們創(chuàng)造了這么多奇妙的小動(dòng)物，我們有什么理由不去保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們呢？

　　以探索為話(huà)題的作文 篇43

　　健康，是寶貴的財(cái)富；健康，是人世間的平安；健康，是最大的快樂(lè)。最近，我媽媽在“中經(jīng)堂”調(diào)理身體，送了一張?bào)w驗(yàn)券，我便決定去那里按摩一下，接觸一些新的東西。

　　媽媽載著我到了城西銀泰，到了中經(jīng)堂。一進(jìn)去，就是一股中藥的氣息。整一層樓都裝修得古色古香，給人一種典雅的感覺(jué)，令人心曠神怡。在大廳里坐了一會(huì)兒，喝了杯茶，就要開(kāi)始體驗(yàn)了。總共有這樣幾個(gè)流程：先是用中經(jīng)堂特有的罐拔罐、看罐相，判定我的身體情況；然后根據(jù)我的個(gè)人情況進(jìn)行相應(yīng)的按摩項(xiàng)目；最后就是讓老中醫(yī)給我把脈，把我需要調(diào)理的方法寫(xiě)在健康檔案里。這可真是新奇的.體驗(yàn)呀！我心里有點(diǎn)小期待。

　　服務(wù)員帶著我七繞八繞，到了拔罐的地方。我趴在一個(gè)可以給頭部透氣的床上，背上排了一大堆罐，等待著接下來(lái)的安排。不一會(huì)兒，一個(gè)罐就被拿了下來(lái)。調(diào)理老師一邊一個(gè)個(gè)的拔掉罐子，一邊對(duì)罐相說(shuō)出我身體的狀況。我瞪大了眼睛，對(duì)這準(zhǔn)確的分析感到十分欽佩。

　　接下來(lái)，就要開(kāi)始按摩了，繞來(lái)繞去的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)房間都有命名，有趣的是這些名字都是人體上的各個(gè)穴位名。我被帶到一個(gè)房間里去，換上了那里寬松的按摩服，衣服為了方便做背部按摩時(shí)解開(kāi)紐扣，是讓我們反著穿的。調(diào)理老師對(duì)按摩師輕聲囑咐了幾句，便出去了。按摩師是一個(gè)大姐姐，她給我涂上按摩油，一邊揉著肚子一邊問(wèn)我平時(shí)的一些身體情況，并對(duì)我做出一些建議,令我覺(jué)得很親切。按摩完腹部和背部，按摩師就用砭石給我刮痧。時(shí)間過(guò)得飛快，按摩一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)到了。我的整個(gè)身體都舒服極了，非常愜意。

　　換好衣服，出了小房間，我又回到大廳里。肚子有些餓了，服務(wù)員便端來(lái)一碗粥和一碟菜讓我吃。我不禁感慨這里服務(wù)的周到。吃飽喝足，我就馬不停蹄地去把脈了。進(jìn)了房間里，老中醫(yī)微笑著問(wèn)我平時(shí)身體有哪里不適，并在健康檔案里及時(shí)做了記錄。他還給我兩只手都把了把脈，微微點(diǎn)頭，又記上了幾筆。不過(guò)一會(huì)，健康檔案就被老中醫(yī)的字跡填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我臨走時(shí)看了看老中醫(yī)，發(fā)現(xiàn)六十多歲的醫(yī)生容貌依然顯得很年輕，面色紅潤(rùn)，頭發(fā)也都是黑的，手搭上來(lái)給我把脈時(shí)，看起來(lái)更是健康。要說(shuō)他有四十多歲都行。中醫(yī)真是神秘又神奇�。�

　　一上午的“中經(jīng)堂”之旅結(jié)束了，我接觸到了很多的新知識(shí)，視野也開(kāi)闊了許多。今天的體驗(yàn)已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，但是我對(duì)中醫(yī)的探索之旅還十分的漫長(zhǎng)，需要自己慢慢摸索、成長(zhǎng)……

　　以探索為話(huà)題的作文 篇44

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的日子，怎么能不是秋游的日子呢？不錯(cuò)，今年11月6日我們西濱小學(xué)三、四年級(jí)秋游地點(diǎn)定在了—“誠(chéng)毅科技探索中心”，那時(shí)我心想：這次秋游肯定會(huì)帶給我驚喜一秋吧！因?yàn)檫@可我第一次去誠(chéng)毅科技探索中心哦，所以顯得格外興奮。

　　早晨，我背著媽媽為我準(zhǔn)備的零食踏著歡快的步伐走進(jìn)了教室，教室里同學(xué)們正在討論著今天會(huì)發(fā)生些什么事情？

　　當(dāng)與眾不同的大巴車(chē)停在我們面前時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，剎那間，同學(xué)們歡呼起來(lái)，懷著喜悅的心情上了車(chē)，車(chē)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，說(shuō)著、笑著、談?wù)撝�不知不覺(jué)中我們到達(dá)了誠(chéng)毅科技探索中心。

　　我們一進(jìn)科技館，“哇！這里面可真是我們游樂(lè)樂(lè)樂(lè)園俱樂(lè)部呀！”同學(xué)們不約而同的贊嘆道。緊接著工作人員給我們介紹了：巨型滑梯最大高差達(dá)17米、還有最酷炫的科學(xué)探索體驗(yàn)、中庭光影秀。我們又來(lái)到了自然災(zāi)害區(qū)觀看電影、海嘯體驗(yàn)區(qū)、地震體驗(yàn)區(qū)、泥石流體驗(yàn)區(qū)等游樂(lè)設(shè)施。

　　“集合啦！要去玩巨型滑梯啦！”班長(zhǎng)叫道，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)說(shuō)要去玩巨型滑梯就用最快的速度集合，想趕快去玩巨型滑梯，已經(jīng)到了巨型滑梯馬上就要輪到我了，可意料不到的事情卻發(fā)生了，工作人員嚴(yán)肅而無(wú)情地說(shuō)：“小朋友，你還沒(méi)有到1米3，你只能去下面2樓的滑梯吧！”無(wú)奈之下我只好到2樓的滑滑梯了，不過(guò)我一直安慰自己：沒(méi)事的！沒(méi)事的'！下次再來(lái)我肯定會(huì)長(zhǎng)高的，因?yàn)楣ぷ魅藛T也是為了我的安全著想呀！但此時(shí)此刻我在心里也默默告誡自己：“今后一定一定要多吃飯，少吃零食！”

　　開(kāi)心快樂(lè)的的時(shí)候總是過(guò)得太快太快，同學(xué)們幾乎把所有的游樂(lè)設(shè)施都玩了一遍，肚子嘰嚕咕嚕交個(gè)不停，哦！原來(lái)是肚子在跟我們抗議，吃午餐的時(shí)間到了，這時(shí)同學(xué)們不約而同地把零食都拿到了自制的桌子上，有薯片、薯?xiàng)l、漢堡、棒棒糖、蛋糕、鴨爪、蘋(píng)果。各式各樣的糕點(diǎn)，各種各樣的水果及零食，把我們的餐桌裝扮的五顏六色，頓時(shí)我覺(jué)得來(lái)到了“水果深林”、“美食天堂”。

　　同學(xué)們津津有味地吃完了午餐，隨手把垃圾都放到垃圾桶里，便開(kāi)始了盡情的玩耍，就這樣我們度過(guò)了這短暫而又充滿(mǎn)意義的一天！

　　這次誠(chéng)毅科技探索中心——秋游之旅在我們小學(xué)時(shí)代童年的秋游生活回憶中，也留下難忘而又充滿(mǎn)色彩的一幕！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇45

　　暑假里，爸爸媽媽帶我去了上海樂(lè)高探索中心。

　　我最喜歡的玩具就是樂(lè)高，所以當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)起要帶我去上海樂(lè)高探索中心玩的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高。前一天晚上，我都激動(dòng)得睡不著覺(jué)了呢！但我也有一些擔(dān)心，那里人會(huì)不會(huì)很多？

　　第二天早上，我們?cè)缭绲爻霭l(fā)了。到了那里，我就有點(diǎn)失望，原來(lái)樂(lè)高探索中心只是長(zhǎng)風(fēng)景畔廣場(chǎng)中的一部分。但我還是抱有希望，感覺(jué)它可能會(huì)是廣場(chǎng)中的一層吧。當(dāng)我進(jìn)入上海樂(lè)高探索中心時(shí)，就更失望了，因?yàn)樗�只是一層中的一部分。但我希望它�?huì)很好玩。

　　我們先了解了樂(lè)高生產(chǎn)的過(guò)程，我們選好位置，邊看邊操作。讓我很吃驚的是樂(lè)高的生產(chǎn)是機(jī)器人管理的。我們需要為機(jī)器人選造型，先選擇帽子，再選擇頭，接著選擇身體，最后選擇下半身。我選擇的是警察，媽媽選擇了飛行員，爸爸選擇的.西部牛仔，弟弟因?yàn)椴粫?huì)操作，結(jié)果拼成的大怪物，帽子是獵人的，頭飾小丑的，身體是市長(zhǎng)的，下半身是警察的，太可笑了！

　　我們繼續(xù)往前走，來(lái)到打槍館，要求我們救出公主和國(guó)王。如果打?qū)α�，就得分，打錯(cuò)了，就會(huì)被扣分。很快就輪到我們了，我們上了車(chē)，拿好槍?zhuān)�做好�?zhǔn)備。我們先來(lái)到城門(mén)外，我見(jiàn)人就用紅外線(xiàn)燈打，結(jié)果好幾次打中了國(guó)王，扣了不少分。這怪物很難打，要打好幾次才有效，再加上周?chē)�都是怪物在攻擊我，所以分�(jǐn)?shù)就更難得了。打敗了城外的怪物后，我們開(kāi)進(jìn)了森林。這里好一些，沒(méi)有國(guó)王和公主，就可以放心大膽地打怪物了。打完之后，我們進(jìn)入了山洞。一開(kāi)始，里面很黑，而且有很多很大很大的蜘蛛在我們面前，弟弟看了一眼，就嚇得抱住了媽媽?zhuān)�我也嚇得連槍也不敢舉起來(lái)，更不用說(shuō)打了。終于有了光線(xiàn)，終于沒(méi)有蜘蛛了。到了山洞中間，這里全是怪物，我用槍對(duì)著他們打了一會(huì)兒，他們沒(méi)死。是不是他們很強(qiáng)壯？我奇怪地想。這時(shí)一陣聲音傳來(lái)；“請(qǐng)打掉怪物手上的石頭，救出公主吧！”我這才知道打石頭才有用，連忙去打石頭。忽然，我覺(jué)得好奇怪，為什么那個(gè)東西在籠子里打槍呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)是公主呀！我又被扣了分。突然，墻壁裂開(kāi)來(lái)了，原來(lái)國(guó)王和公主的噴火龍來(lái)了，他殺了所有的怪物，我們終于救出了國(guó)王和公主。游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我的手很酸，都快舉不起來(lái)了。

　　我們接下去還玩了很多，時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。樂(lè)高探索中心雖然不大，但卻給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇46

　　上�！�—一座美麗的城市，長(zhǎng)江入海之地，祖國(guó)的經(jīng)融貿(mào)易中心。在2016年中國(guó)第一座也是唯一一座樂(lè)高探索中心在此誕生了。

　　在農(nóng)歷新年的第二天，爸爸媽媽滿(mǎn)足了我們的愿望，帶著我和弟弟、表弟驅(qū)車(chē)來(lái)到了我們心心念念的上海樂(lè)高探索中心。一下車(chē)我們就在外面看到了樂(lè)高探索中心超大的標(biāo)識(shí)牌，我和弟弟們興奮不已，一路狂奔，一路歡呼，沿著指示牌來(lái)到了大門(mén)口。因?yàn)槭谴汗?jié)，門(mén)口排起了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們只好耐心地等待。在排隊(duì)的過(guò)程中，我們看到了樂(lè)高的溫馨提醒：等待是文明素質(zhì)的體現(xiàn)，等待也是意志的磨煉。我不禁想：玩樂(lè)高不也是集智慧與耐心于一體嗎？

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，我們終于可以進(jìn)入探索中心了。一個(gè)由高大的樂(lè)高人物輪廓形的大門(mén)映入我們的眼簾，我和表弟大喊：“樂(lè)高，我們來(lái)了……”首先我們通過(guò)觀看視頻和模擬操作大致了解了樂(lè)高的制作過(guò)程。接下來(lái)我們來(lái)到了探索第二站――迷你小天地�！巴�！”我和弟弟們不約而同地驚嘆，實(shí)在太壯觀了。這里簡(jiǎn)直是一個(gè)迷你小天地，無(wú)數(shù)個(gè)樂(lè)高小顆粒拼制成了上海的全景，里面包括有東方明珠塔、外灘、中華藝術(shù)宮、上�；疖�(chē)站等等。這些縮影不僅逼真，而且?guī)в忻垒喢缞J的燈光和音效，讓人嘆為觀止。由于人多，沒(méi)能有更充足的時(shí)間好好欣賞這里的奇觀，我們馬不停蹄地來(lái)到了探索第三站：樂(lè)高古堡歷險(xiǎn)。我們排隊(duì)后坐上小車(chē)，手里拿著激光槍同樂(lè)高英雄和敵人展開(kāi)了殊死搏斗，這感覺(jué)就好像我們穿越到了樂(lè)高的動(dòng)漫世界里似的……接下來(lái)我們來(lái)到了第四站――樂(lè)高賽車(chē)場(chǎng)。嘿嘿，我們暗自高興，終于能讓我們大顯身手一次了。樂(lè)高賽車(chē)場(chǎng)是要我們自己用樂(lè)高小顆粒拼制成小汽車(chē)，然后在賽車(chē)場(chǎng)上比一比。這可是我和表弟最拿手的。不出所料，沒(méi)一會(huì)兒工夫我們就各自拼制成了一輛車(chē)子，立馬去賽車(chē)場(chǎng)上比試了一下，我們的賽車(chē)成績(jī)都不錯(cuò)，因此還得到了精美的獎(jiǎng)品。

　　通過(guò)樂(lè)高探索中心宣傳文字，我了解到：這個(gè)探索中心里有一位樂(lè)高建筑大師叫麥克，是他用數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樂(lè)高小顆粒拼制出了中心里的各式各樣的'展品。爸爸告訴我，要拼制出這樣壯觀的展品，不僅要具備一個(gè)超強(qiáng)的大腦，還要有常人難以想象的恒心、耐心和毅力。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不禁感嘆：麥克真是一位了不起的樂(lè)高建筑大師！

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們依依不舍地離開(kāi)了樂(lè)高探索中心，結(jié)束了一天的探索之旅。在返程途中，我們還意猶未盡，無(wú)比興奮，一直滔滔不絕地討論和回味著一天的見(jiàn)聞……

　　以探索為話(huà)題的作文 篇47

　　記得那時(shí)上一年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)一大一小兩個(gè)鐵球同時(shí)從高處往扔，會(huì)同一時(shí)間落地。我感到奇怪，不相信，決訂親自做以下實(shí)驗(yàn)堅(jiān)訂。我找到大一小的兩個(gè)鐵球，就向?qū)W校老師借了一個(gè)鉛球，一個(gè)壘球，還找了一個(gè)好助手——同院的劉靜。我們來(lái)到了一個(gè)七層的大高樓。我讓劉靜上樓去，把兩個(gè)球一起扔下來(lái)，自己在下面仔細(xì)觀察。這時(shí)候劉靜已經(jīng)在七樓陽(yáng)臺(tái)上，向我喊話(huà)了。預(yù)備——扔 !我的扔扔字剛出口，劉靜就把兩個(gè)重量不同的兩個(gè)球同時(shí)扔了下來(lái)，我瞪大眼睛仔細(xì)瞧著，兩個(gè)球始終沒(méi)有拉開(kāi)距離。最后，果然同時(shí)落地了!這是真的`!那是我雖然還不懂的探索 是什么意思，就對(duì)他產(chǎn)生了興趣。又有一次，我給小鬧鐘上了發(fā)條，順手把它放在一本書(shū)上，中午，我拿起那本書(shū)看，便把小鬧鐘又放回的桌面上。嘀嗒，嘀嗒……咦?鬧鐘的聲音仿佛大了一些，我盯著鬧鐘仔細(xì)看，看不出什么問(wèn)題。回想起剛才的聲音：嗒嗒……聲音輕輕的，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)那個(gè)滴音。我詫異的拿起書(shū)，重新墊在鬧鐘下面。啊，腦中的聲音又小了!我驚奇了，不相信這會(huì)是真的，便有照樣子做了一遍，結(jié)果還是如此。我興奮極了!連忙問(wèn)爸爸這是怎么回事。爸爸告訴我：鬧鐘放在桌子上，和桌子產(chǎn)生了共振現(xiàn)象，因?yàn)樽雷雍苡�，所以共振現(xiàn)象就很強(qiáng)。鬧鐘下放在一本書(shū)，書(shū)比較軟，因此，共振現(xiàn)象也就弱了。奧!明白了!從此以后，每到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我就在鬧鐘下面墊一本厚書(shū)，使他聲音減弱些。你瞧，探索多磨有趣!

　　可是，又一次，由于探索卻惹下了大禍。事情是這樣的：我們家添了一架照相機(jī)。媽媽為此買(mǎi)了一卷印相紙。印紙只是什么玩意兒，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西啊!在好奇心的驅(qū)使下，我趁媽媽不在的時(shí)候 ，偷偷打開(kāi)了印相紙。一看，大失所望——來(lái)印相紙就是紙卷似的東西呀!看完后，我又八印相紙放回了原處。不料，媽媽發(fā)現(xiàn)后，竟嚴(yán)厲的追查起來(lái) 。她責(zé)問(wèn)我和表弟是誰(shuí)打開(kāi)了印相紙。我不服氣地說(shuō)：不就是打開(kāi)看看嗎!又不是什么了不得的東西!媽媽氣的滿(mǎn)臉通紅：一打開(kāi)印相紙就報(bào)廢了! 我一聽(tīng)，愣住了。鬧不明白是怎么回事。……后來(lái)，我才知道印相紙有一層感光膜，不能見(jiàn)光，所以，只能在暗處沖洗照片。哎!探索也會(huì)遇到挫折呀!探索，我雖然現(xiàn)在明白了，但是，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)不明白。說(shuō)是尋求答案嗎?好像是。是追求嗎?也不完全是。我堅(jiān)信進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)次的探索，終歸會(huì)明白的。我以嘗試到探索的樂(lè)趣，長(zhǎng)大了還是要探索大自然的奧秘，探索宇宙的秘密。探索，探索 。一直探索下去……

　　以探索為話(huà)題的作文 篇48

　　科技無(wú)處不在，無(wú)處不有，從天上的c919大飛機(jī)，到地上奔跑的“復(fù)興號(hào)”，這無(wú)一不體現(xiàn)出我國(guó)科技的進(jìn)步。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，從小學(xué)習(xí)科學(xué)是一件萬(wàn)分重要的事。

　　為了迎接新一屆的科技節(jié)比賽項(xiàng)目——減震小車(chē)，我可是早早就做好了準(zhǔn)備。比賽規(guī)定，車(chē)子要開(kāi)得最快，灑水最少，這可難不倒我。對(duì)于一輛小車(chē)來(lái)說(shuō)，最重要的部位莫過(guò)于底板了。那究竟該用什么材質(zhì)呢？這可讓我傷透了腦筋。因?yàn)槿绻�用木頭作底板，雖然速度快，但成本高，材料難找；如果用發(fā)泡板，成本雖低，但意味著要在車(chē)上放置更多的載重物品達(dá)到使車(chē)子能快速下坡的效果。最終，我們選擇了發(fā)泡板——畢竟，我們不缺重物，只缺底板呀！其次重要的便是重物了。如果沒(méi)有重物，車(chē)子下坡速度將變得很慢。如果速度慢了，就更別提減震效果了。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)最佳搭檔果然是鐵。因?yàn)樵谕�等大小下，金屬�?lèi)物品的重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)。這樣既可以節(jié)約空間，還可以讓小車(chē)從外觀上看更整齊、美觀。

　　有了重物，就要考慮放置重物的位置了，但要放在哪個(gè)位置呢？首先要排除車(chē)頭，如果車(chē)頭太重，那就會(huì)形成往前沖的力，這樣就會(huì)使車(chē)子往前翻。如果放在中間，那應(yīng)該就剛剛好了。但若這樣放置的話(huà)，水杯就沒(méi)有空間可以放了。所以將重物放置在車(chē)尾是再好不過(guò)了的，而這也恰好利用了科學(xué)中的原理。

　　拼裝完前兩步，一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題來(lái)了：如何減震呢？我想出了兩種方法：一是使用橡膠條，二是使用海綿。看著汽車(chē)店旁的橡膠輪胎，我忽然想到了什么，nice！在車(chē)子中，實(shí)心輪胎減震效果差，反而充氣輪胎的減震效果好，因?yàn)槌錃廨喬ヅ龅降孛鏁r(shí)因?yàn)闅怏w，會(huì)產(chǎn)生反彈的.力量，如果使用充氣輪胎，力就可以往空心部分?jǐn)D，讓地面的反彈力得以緩解從而達(dá)到減震。這意味著我可以用平常快遞包裝中的海綿和充氣袋制作一個(gè)完美的減震小車(chē)，還可以實(shí)現(xiàn)環(huán)保的效果，這可真是兩全其美啊！我把厚厚的海綿貼在車(chē)輛的前方，把充氣袋貼在海綿上面，使得小車(chē)沖撞終點(diǎn)的力反彈到海綿上，形成減震效果，真是太棒了！

　　終于，我們的小車(chē)探索之旅也就這樣告一段落了。我們把它命名為“光速號(hào)”，希望它在比賽中能以光速般的速度勇奪第一！也正是這輛小車(chē)，讓我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于力的科學(xué)知識(shí)，并動(dòng)手實(shí)踐。

　　加油吧，“光速號(hào)”，你是最棒的！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇49

　　冬天，有的動(dòng)物躲進(jìn)洞穴，過(guò)上幾個(gè)月暗無(wú)天日的生活，挨過(guò)一年；有的動(dòng)物則遷徙至南方，感受溫暖，享受美景。不幸的是，人類(lèi)的習(xí)慣似乎更接近前者，喜歡“宅”在家中，靠暖氣和空調(diào)度日。這樣未免少了幾分追求的樂(lè)趣。遷徙固然艱巨，卻也是一種不畏風(fēng)險(xiǎn)、向美好前行的勇氣，是達(dá)到理想目標(biāo)的必經(jīng)途徑。

　　我曾幻想過(guò)第一隊(duì)遷徙的大雁是什么樣的。它們?nèi)绾巫龀龅臎Q定？它們不知道前方會(huì)遇到什么，不清楚自己要去往哪里，只知道向南、向溫暖美麗的地方，不知疲倦地探索。我把自己的想法告訴了學(xué)生物的朋友。他笑了，給我講了一堆生物概念和理論。但我卻固執(zhí)地相信，鳥(niǎo)兒是一種向夢(mèng)想前行的勇敢生物。

　　15世紀(jì)開(kāi)始，人類(lèi)對(duì)世界的探索也如同鳥(niǎo)類(lèi)遷徙一樣，或許盲目，但不猶疑。于是便有了新航路的開(kāi)辟、大航海時(shí)代的到來(lái)。鳥(niǎo)兒向往溫暖的南方，人們向往傳說(shuō)中神秘富饒的東方；鳥(niǎo)兒不知道目的地的位置，人們不清楚“東方”具體在何處；但鳥(niǎo)兒不懼路途艱險(xiǎn)，人們不畏大海無(wú)情，都向著一個(gè)飄渺的夢(mèng)前進(jìn)。我想，遷徙和航海，大概都是美麗的吧。

　　于是我否定了自己之前認(rèn)為人類(lèi)更像躲入洞穴的動(dòng)物的結(jié)論。人類(lèi)也是在不斷“遷徙”的`。我們從落后一步步走向發(fā)達(dá)，探索城市化的道路，探索科學(xué)技術(shù)，甚至開(kāi)啟了太空征程……達(dá)到目標(biāo)之前，沒(méi)有人知道目的地的坐標(biāo)�？蛇@正是探索的美妙所在。未知帶領(lǐng)我們前行，追尋美好的信念是我們的燈塔，讓我們?cè)诘乩砩锨斑M(jìn)，在思想上翱翔，在技術(shù)上進(jìn)步。

　　我敬佩追逐美好的人，敬佩向溫暖地方遷徙的動(dòng)物。我想，他們一定有著超乎常人的毅力，才能在面對(duì)種種困難時(shí)不半途而廢，直到我觀察了一次鳥(niǎo)類(lèi)遷徙。

　　秋天的百望山上景色優(yōu)美，山頂有不少拿著望遠(yuǎn)鏡、扛著照相機(jī)的人。我也裝備齊全，期待地看著遠(yuǎn)方的天空，等待鳥(niǎo)兒們的到來(lái)。不久，天邊出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的人們便已支好了望遠(yuǎn)鏡，我的心情也緊張起來(lái)。黑點(diǎn)近了，變成了一隊(duì)猛禽，還有很多我叫不出名字的鳥(niǎo)類(lèi)。我聽(tīng)到了翅膀扇動(dòng)的聲音，然后，鳥(niǎo)兒的大軍從頭頂掠過(guò)，遮天蔽日，壯麗之狀無(wú)以言表。我看著它們遠(yuǎn)去的身影，心中震撼，早已忘記了拍攝。我突然感覺(jué)，遷徙是一種宿命，是鳥(niǎo)兒與命運(yùn)的神圣約定，不需要毅力來(lái)堅(jiān)持，只需要聽(tīng)從深入骨髓的信念前行。人類(lèi)也是如此吧，也許探索的宿命早已被寫(xiě)入基因，追逐美好的未知已不需要猶疑。那么，我愿與鳥(niǎo)兒一樣，與命運(yùn)相約，在“溫暖的南方”相見(jiàn)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇50

　　天際霞光入水中，水中天際一時(shí)紅。初見(jiàn)流霞，倚身伏檻，看湖心魚(yú)龍潛躍，望云際鴻雁長(zhǎng)飛。風(fēng)起云游，竹聲濤濤，好意境矣！

　　靜謐的清晨，宜興竹海游人尚少。行至湖畔，水波粼粼。夾岸數(shù)十步，竹枝掩映，晨蟲(chóng)飛鳴。搔首間，忽窺一小洞，深藏百草之中。

　　怎生得了？我疾步上前，撥開(kāi)草叢，匍匐向前。洞極深極黑。我巴住石壁，湊近洞口，準(zhǔn)備一探究竟。洞內(nèi)漆黑一片，黯然無(wú)光，單靠雙眼無(wú)法辨識(shí)。我再生一計(jì)，赤手空拳，伸手掏入洞中。內(nèi)洞僅一掌寬。洞壁寒氣陣陣，濕冷至極。細(xì)細(xì)探來(lái)，光滑如鏡，似人工精心打磨。手探得越深，我心中恐懼愈甚。這可如何是好？我連忙抽手而出，對(duì)著冷得幾乎僵直的手掌直呼熱氣。

　　難道就此作罷？以我個(gè)性，絕非如此。為一探洞中秘密，我決心放手一搏。

　　草中之洞，定不是人為。如能自己打探，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)奇物。此時(shí)，湖邊翻騰起一尾小魚(yú)，濺出些許水珠。我腦中靈光乍現(xiàn)：徒手空掏，既不成事，何不換作水淹？正思索著，我已不覺(jué)掏出水瓶，倒出大股清水。我呵呵傻笑，為自己的絕妙主義暗自竊喜。瞅著洞口，我喃喃自語(yǔ)：“來(lái)吧，寶貝兒，出來(lái)吧，讓我瞧瞧你的模樣兒。”我一鼓作氣，連灌幾瓶，只等洞中頑物現(xiàn)身。

　　等了許久，我已焦灼萬(wàn)分。此時(shí)，游人漸增。見(jiàn)我這個(gè)“怪物”，他們紛紛湊過(guò)來(lái)打探。哎，這么個(gè)盯法，讓我渾身尷尬。透過(guò)湖水，我隱隱看到自己微微漲紅的`臉頰。

　　少頃，洞內(nèi)似有動(dòng)靜。先是一陣打嗝般的聲音，唬得我連退三步，險(xiǎn)些掉進(jìn)湖中。隨后，洞里細(xì)密不絕地冒著泡泡。我大驚失色，連忙退后幾步。

　　不知何物浮上水面，露出奇丑無(wú)比的大嘴，呼了一口氣又沉入水底。我一時(shí)驚呆，幾秒之后，恍然醒悟。我定下神來(lái)，舉起一根木棒往洞內(nèi)一通亂攪，水立刻渾濁，呈土黃色。

　　正攪之，又瞅一龐然大物，縱身一躍，跳出洞口，發(fā)出古怪的“呱”叫。我心頭一緊：蓋一癩蛤蟆也。這廝惱羞成怒，以拔山倒樹(shù)之勢(shì)向我蹦來(lái)，吐舌怪叫。三十六計(jì)走為上計(jì)。我狂野似的迅速逃離�？赡枪治锬目狭T休，竟然窮追不舍……慶幸自己行動(dòng)敏捷，終于溜之大吉。

　　烈日當(dāng)空，我披柳絲，穿花徑，繼續(xù)曲折向前行。臨水觀魚(yú)，登山聽(tīng)音，賞不盡山中好風(fēng)景。

　　我似小小“霞客”，捎帶著一顆好奇心，行走于隱隱青山、迢迢秀水之中，四處探尋，嘗試揭開(kāi)大自然的神奇密碼，快哉！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇51

　　探索對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，因?yàn)樘剿髡�是我們不斷完善自我的過(guò)程，只有通過(guò)探索，我們才能摒棄自己的缺點(diǎn)，離心中的目標(biāo)更進(jìn)一步。

　　每當(dāng)看到墻角旁，臺(tái)階下一朵朵淺粉的牽�；〞r(shí)，就不禁回憶起一件小事。小時(shí)候我閑來(lái)無(wú)事，擺弄著手中一朵淡粉的牽�；ǎ瑓s不慎把花掉在了旁邊的醋碗中，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，隨著醋漸漸淹沒(méi)過(guò)牽�；ǖ娜~片，花萼，直到花瓣時(shí)，牽牛花淡粉色的花瓣也隨之一點(diǎn)點(diǎn)由淺粉轉(zhuǎn)為深藍(lán)，仿佛有魔法存在般，我不敢相信自己的眼睛，在黑色醋中，那一抹藍(lán)色顯得更加詭異。我撥弄起著藍(lán)色的牽牛花，腦海中只是不斷重復(fù)一個(gè)聲音：“這是為什么？”苦想是無(wú)意的，于是，我懷著濃厚的好奇心，上網(wǎng)搜尋起答案，網(wǎng)上的一條答案引起了我的注意力：牽�；ㄖ械幕ㄇ嗨貢�(huì)和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)從而使花瓣變?yōu)樗{(lán)色。

　　望向這深藍(lán)色的牽牛花，我不禁感嘆，沒(méi)想到比手掌還小的牽牛花中竟也蘊(yùn)含著一個(gè)引人深思的道理，如果對(duì)細(xì)節(jié)不加注意，我們又會(huì)遺漏多少值得深思的道理呢？

　　家中墻上的一幅小畫(huà)也總使我回憶起另一件事。經(jīng)過(guò)一系列修改后，我終于大方的將自己的得意之作交給老師。老師并沒(méi)有像我預(yù)料的那樣欣喜，只是淡淡的說(shuō)：“你的畫(huà)中缺少了什么�！蔽壹�(xì)細(xì)打量自己的畫(huà)作，景物，人物，背景……應(yīng)有盡有，完全沒(méi)有缺漏��？或許我畫(huà)得還不夠充實(shí)，于是，我匆匆添加幾個(gè)人物后，又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交給老師，誰(shuí)知竟又被退回。

　　我輕輕提著畫(huà)，不解的向公園走去，想獲取一些靈感。還是那個(gè)熟悉的公園，游人，景物也和我的畫(huà)如出一轍。只是……我向下瞥去，發(fā)現(xiàn)了幾株險(xiǎn)些被我忽視的野花，在微風(fēng)的愛(ài)撫下，它們搖曳起秀美的`身姿，沒(méi)想到這被我視而不見(jiàn)的野花竟也有幾分靈動(dòng)與美麗！這些零星的野花，如天上散落下的星星，也如一雙雙調(diào)皮的眼睛，一眨一眨的望向我。還有這花上的小昆蟲(chóng)，好像也被我遺忘了……這些微小的細(xì)節(jié)，或許就是我所缺漏的！我匆匆補(bǔ)好“細(xì)節(jié)”后，再次恭敬的交給老師，一絲微笑掛在老師的嘴間，她雙鬢旁的魚(yú)尾紋不禁舒展開(kāi)來(lái)……

　　我不禁感嘆，我們應(yīng)學(xué)會(huì)抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！耙簧骋皇澜纾�一葉一菩提”一株臺(tái)階旁的牽�；ǎ�一叢草地上隨處可見(jiàn)的野花，或許就能給我們帶來(lái)新的見(jiàn)解。知識(shí)源于生活，藝術(shù)源于生活。這次探索，使我成長(zhǎng)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇52

　　生活中有很多快樂(lè)的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，探索是最快樂(lè)的。在學(xué)校，我最喜歡科學(xué)課，很多有趣的實(shí)驗(yàn)給我?guī)��?lái)快樂(lè)。一次，老師準(zhǔn)備了：一池水、一塊泡沫塑料、一把筷子、一把吸管、幾根鐵棍，說(shuō)：“你們能不能讓所有的東西都浮在水上呢？”我想：太簡(jiǎn)單了，還想難倒我這個(gè)大天才？除了鐵棍，其他東西都能浮在水上，把鐵棍放在泡沫塑料上不就可以了嗎？

　　我把鐵棍平放在泡沫塑料上，再把泡沫塑料放入水中，泡沫塑料左右搖晃，鐵棍翻了幾個(gè)跟頭，只聽(tīng)“咕咚”一聲，鐵棍掉進(jìn)了水里。我想：你會(huì)滾，我想個(gè)辦法把你固定住就可以了。我把鐵棍牢牢地插在泡沫塑料上，又把泡沫塑料放進(jìn)水里，只見(jiàn)泡沫塑料直接翻了一個(gè)跟頭，和鐵棍一起沉入水底。我又想：鐵棍太重了，很難保持平衡。 吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，我換成筷子插成正方形的方陣，注意筷子之間空隙均勻，保持泡沫塑料的平衡，再把鐵棍、吸管卡在縫隙里，大功告成！我小心翼翼地把泡沫塑料放下水，這次會(huì)不會(huì)成功呢？我的心提到了嗓子眼兒。

　　泡沫塑料像一艘貨輪，載著筷子、吸管、鐵棍再次下水。只見(jiàn)它左右搖動(dòng)，筷子紋絲不動(dòng)，鐵棍、吸管也安然無(wú)恙。耶，我終于成功了！像這樣在探索中發(fā)現(xiàn)的事還有很多。不僅在科學(xué)課上，在生活中也會(huì)有很多令我快樂(lè)的'發(fā)現(xiàn)。

　　一天，爸爸媽媽帶我去逛金鷹。我們來(lái)到了賣(mài)墨鏡的專(zhuān)柜前，這里有各種各樣的墨鏡，爸爸、媽媽在挑墨鏡，每挑選一副都要去照照鏡子，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了鏡子上有一塊郵票大小的銀灰色的標(biāo)簽，在燈光的照射下閃閃發(fā)光。咦，是什么呢？我左看右看，只見(jiàn)明暗交錯(cuò)，若隱若現(xiàn)好像有一點(diǎn)圖案，又什么也看不清。我便去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你只要戴上墨鏡就看到了�！蔽掖魃狭税职值哪�鏡，嘿，果真看見(jiàn)了神奇的變化，標(biāo)簽上顯示出高樓大廈的圖畫(huà)，嗯，這是什么原因呢？我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你想想，墨鏡可以用來(lái)干什么呢？”哦！聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)墨鏡可以遮住紫外線(xiàn)，把標(biāo)簽的反光擋住了，所以戴上墨鏡就可以看見(jiàn)清晰的圖案了，這個(gè)標(biāo)簽是用來(lái)檢測(cè)墨鏡的功能和質(zhì)量的。我發(fā)現(xiàn)了小標(biāo)簽的秘密，媽媽說(shuō)：“你有一雙科學(xué)家的眼睛！”我覺(jué)得非常驕傲。像這樣的探索發(fā)現(xiàn)還有很多很多……

　　探索使我發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中我獲得智慧。我探索我快樂(lè)！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇53

　　以前，對(duì)月亮的認(rèn)知僅限于一些神話(huà)故事，對(duì)于月亮，我只看到她的表面，對(duì)于她的內(nèi)涵是一無(wú)所知，現(xiàn)在，關(guān)于月亮的只是，我多少還是有所掌握的。

　　月球又稱(chēng)“月亮”。在望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月�？吹皆铝帘砻嬗忻饔邪担�形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉免搗藥等美麗神話(huà)。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時(shí)從不離身的銀弓作為月球的天文符號(hào)。

　　我最初也就只是知道這些神話(huà)故事，對(duì)于月球，也心生向往，渴望著有一天可以像嫦娥那般飛上月球，看看嫦娥的嬌容，看看月兔的靈巧，看看吳剛的'堅(jiān)毅，看看玉樹(shù)的神奇。

　　現(xiàn)在我懂了，月亮沒(méi)有神話(huà)中所說(shuō)的那么好，哪里沒(méi)有嫦娥，沒(méi)有玉兔，沒(méi)有吳剛，更沒(méi)有玉樹(shù)，月球基本上沒(méi)有水，也就沒(méi)有地球上的風(fēng)化、氧化和水的腐蝕過(guò)程，也沒(méi)有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。

　　我國(guó)被稱(chēng)為詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)宋詞元曲中都有關(guān)于月亮的詩(shī)文，自古以來(lái)就有許多文人為之作詩(shī)、作畫(huà)。通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，我獲得了一些關(guān)于月亮的文學(xué)知識(shí)。比如：我國(guó)的著名詩(shī)人李白愛(ài)月如癡，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他流傳下來(lái)的千多首古詩(shī)中就有四百多首詩(shī)是為月亮而作的。像《月下獨(dú)酌》：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。像《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。像《渡荊門(mén)送別》：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓……傳說(shuō)，李白是因?yàn)楹茸砗舐方?jīng)一座橋，看到水中有明月，處于愛(ài)月如癡的本性，便跳到水中去撈月，因此而死。

　　大家也許不明白月亮又什么地方可以吸引如此多的詩(shī)人為其作詩(shī)作畫(huà)，那就由我來(lái)為大家講解一下吧。月亮給人一種美，月亮的光不同于太陽(yáng)光，它是反射太陽(yáng)光的，所以它的光也就沒(méi)有太陽(yáng)那般刺眼，反而給人一種柔和美。太陽(yáng)關(guān)與月光想比較，就好比日光燈與蠟燭。人的臉部輪廓在蠟燭的閃爍照耀下會(huì)產(chǎn)生一些陰影，使人的臉產(chǎn)生一種異樣美，這也是為什么戀人之間喜歡吃燭光晚餐的原因。

　　自古以來(lái)，月亮就有許多別名，比如：嬋娟玉兔夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、、玉弓、玉桂、玉盤(pán)、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊……

　　這些也是我的收獲。

　　這次的研討性學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)囊袋又股了一些，也使我明白，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)的意義。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇54

　　如果我們從小出生在西方，那么我們肯定相信上帝，相信靈魂，相信人有永遠(yuǎn)的生命。而今天我們出生在東方的唯物主義國(guó)家，自然相信人只有今生，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有來(lái)世。如果我們說(shuō)西方人愚蠢和迷信，那么為什么無(wú)數(shù)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者產(chǎn)生在西方國(guó)家。科學(xué)發(fā)展程度可以說(shuō)是國(guó)家智慧的一個(gè)標(biāo)志。從世界科學(xué)發(fā)展來(lái)看，西方人的智慧并不低于東方人。那么我們不能因?yàn)閻?ài)國(guó)主義情結(jié)而相信自己接受的理論完全正確。這個(gè)關(guān)系到我們是否擁有永遠(yuǎn)的生命。要獲得真理我們只能相信宇宙，誰(shuí)的理論符合宇宙規(guī)則就相信誰(shuí)，如果因?yàn)槲覀兊膼?ài)恨而選擇相信誰(shuí)，我們將會(huì)承受人生最大的損失。所以我們要獲得真理，就必須把自己變成一張白紙，拋開(kāi)所有的情感因素，以及七情六欲的因素，把自己看成“地球”這個(gè)國(guó)家的人，來(lái)感悟世界，以便獲得宇宙真理�！�

　　人有沒(méi)有永久的生命直接影響到今生的一切追求。如果人沒(méi)有永生，人就該盡情的享受每分每秒，這樣才對(duì)得起自己。反過(guò)來(lái)，如果人可以永生(有靈魂)，那么人必須按宇宙的規(guī)則生活才可以永生，人就必須去追求永生的規(guī)則，而不能只顧自己眼前的享受，而違背永生的規(guī)則。這樣才稱(chēng)得上大智大慧。

　　人是否有靈魂，真的很難說(shuō)，比如一個(gè)手機(jī)，有硬件有軟件，有文章，有視頻，有活生生的人，可是如果沒(méi)有“電”，他什么都沒(méi)有，就是一個(gè)無(wú)用的機(jī)子，而這個(gè)“電”看不見(jiàn)，摸不著。那么人體會(huì)不會(huì)和手機(jī)一樣，骨肉這些是看得見(jiàn)的是硬件，思維是軟件，靈魂是手機(jī)的“電”呢？手機(jī)無(wú)電就只有軀殼，人沒(méi)有靈魂是不是就只有軀殼呢？

　　宇宙是否有意識(shí)，很難說(shuō)清楚，比如我們用的鐵器最本源的東西必定是一種含有鐵元素的東西產(chǎn)生的。木家具，本源必定是含木料這種東西產(chǎn)生的，可能是樹(shù)，可能是草，可能是種子。人呢？人的.一切和泥土、水的成分差不多，本源也是母親吃了地球上的東西而產(chǎn)生的人，可以說(shuō)人的肉體就來(lái)源于地球上的動(dòng)植物等。但是人的思維呢？如果宇宙中沒(méi)有思維這個(gè)元素，人怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的有思維呢？可以說(shuō)在人產(chǎn)生之前，宇宙就應(yīng)該有思維了，至于這個(gè)思維是什么?就不得而知了。是否這個(gè)原始的思維就是西方國(guó)家說(shuō)的上帝呢？還是東方國(guó)家傳說(shuō)的什么?但是這方面關(guān)系到全人類(lèi)的追求與生命，世界上還有什么比生命更重要呢？人是否有靈魂？宇宙是否有思維？人是否可以有永恒的生命？這些才是全人類(lèi)要研究的最重要的課題。當(dāng)然并不是要放棄其他的東西專(zhuān)門(mén)來(lái)研究這個(gè)，而是要把這個(gè)當(dāng)成一門(mén)重要的學(xué)科來(lái)研究。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇55

　　現(xiàn)在是2015年了，細(xì)細(xì)算來(lái)，我已經(jīng)有二百一十三歲了。我媽媽正在月球度假，我要去找她。

　　我辦好了手續(xù)，坐著飛椅來(lái)到了北京，緊接著，我登上了嫦娥88888號(hào)。剛一坐下，喝了口水，往窗外一看——這是哪兒��？我下了飛船，映入眼簾的是一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“月球村歡迎您”。噢！我已經(jīng)到了月球了！可是，上回我坐飛船時(shí)還用了三秒鐘呢！噢，應(yīng)該是又提速了吧！

　　我此行的目的是找媽媽?zhuān)∮谑牵�我用北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)搜尋起來(lái)。奇怪？竟然沒(méi)有，我疑惑不解——不會(huì)是壞了吧？我必須趕快找到人。于是，飛椅開(kāi)動(dòng)了，遠(yuǎn)處有一個(gè)小鎮(zhèn)，我在一瞬間到達(dá)了那里，開(kāi)始尋求幫助，

　　這里的人很奇怪，他們好像機(jī)器人——沒(méi)有情感。每個(gè)人都很僵硬。當(dāng)我在仔細(xì)打量他們時(shí)，茫茫人海中走出一些人，徑直走到我面前，好像要抓我。這時(shí)，其中一個(gè)人說(shuō)話(huà)了：“上！”我的猜想是正確的——他們要抓我！我在情急之下，發(fā)射了激光，被我擊中的那個(gè)人突然倒地，并且變成了一個(gè)機(jī)器人。

　　來(lái)抓我的人更多了，無(wú)可奈何，我發(fā)射了一枚導(dǎo)彈，但三十六計(jì)，走為上，他們倒地后，我慌忙逃跑，順便還帶走了一個(gè)機(jī)器人。我來(lái)到了一座高山后，在一個(gè)隱蔽的地方開(kāi)始研究。我用電腦入侵了他的大腦，開(kāi)始分析，終于，功夫不負(fù)有心人，我知道了：他們把地球人抓去后，讓一個(gè)地球人和機(jī)器人合體，就有了一個(gè)新人，這個(gè)人擁有地球人的身體和機(jī)器人的意識(shí)�？吹竭@里，我忽然聯(lián)想到了一件事情：如果這件事情的主謀被放到地球上，地球不就是他的`了嗎？我不敢想下去了！太可怕了！于是，我馬上向地球總部報(bào)告這一事件，要他們派兵支援我，為了地球的安危，他們答應(yīng)了。

　　在等待援兵的時(shí)候，我搜尋起了機(jī)器人總部，站在高山上，我一下子就看見(jiàn)了。當(dāng)我飛到那里時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)大籠子，里面關(guān)押著好多地球人，媽媽也在里面。為了營(yíng)救地球人，我想出了一個(gè)辦法：讓他們穿上機(jī)器人一樣的衣服。于是，我立馬變出了大量的機(jī)器人穿的衣服，并且在一瞬間送到了籠子里，還告知了他們。就在他們穿好衣服開(kāi)始出逃時(shí)，援兵來(lái)了。

　　就在最后一個(gè)地球人出來(lái)后，我一聲令下：“開(kāi)火。”機(jī)器人總部頓時(shí)被炸開(kāi)了花。此時(shí)，我也找到了媽媽。我們母子倆緊緊地?fù)肀г谝黄穑�不知道有多少心里�?huà)要說(shuō)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇56

　　這個(gè)暑假我有幸拜讀了19世紀(jì)法國(guó)的儒勒.凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。它主要寫(xiě)了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個(gè)月的旅行中他們經(jīng)歷了許多有趣而刺激的事比如參觀海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵......這種奇妙的旅行讓人耳目一新。

　　當(dāng)然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍......這些顯然是作者的美好幻想和對(duì)未來(lái)科技無(wú)限的憧憬，以及對(duì)海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時(shí)速達(dá)每小時(shí)30海里......在科技日異進(jìn)展的今天，小說(shuō)中的'這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應(yīng)以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時(shí)，現(xiàn)在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。還比如因?yàn)橛辛穗娔X，世界變得更小了，電動(dòng)充氣機(jī)使人不用再為充氣而耗時(shí)耗力......這不都是用科技為人類(lèi)服務(wù)，使我們的生活更方便嗎？我們?nèi)祟?lèi)真是聰明！曾聽(tīng)到有人說(shuō)過(guò)“世事，沒(méi)有做不到，只有想不到�！� 儒勒.凡爾納想到了，而我們也做到了！

　　但是，科技探索是永無(wú)止境的�？�，雖然主人公在潛艇上只有10個(gè)月的時(shí)間，但他看到了很多，發(fā)現(xiàn)了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個(gè)死火山的通道......這是多么奇妙的“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無(wú)人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀(jì)本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)到小汽車(chē)到現(xiàn)在的跑車(chē)，比如從兩個(gè)教室大的“電腦”到臺(tái)式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房......這些不都是人類(lèi)經(jīng)過(guò)了一次又一次地探索、發(fā)現(xiàn)，才得到最后的成功嗎？在這些成功的背后，凝聚了多少人的智慧與汗水啊。但有些科技會(huì)被壞人所利用，而不是用來(lái)探索、解決問(wèn)題為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，這就很可惡了。

　　在文章的結(jié)尾引用了一段《傳道書(shū)》中的問(wèn)題“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個(gè)人有目標(biāo)，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類(lèi)的智慧和毅力卻是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要用自己無(wú)窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問(wèn)題；也只有這樣，世界才會(huì)變得更美好！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇57

　　鎮(zhèn)江有三怪，“香醋擺不壞，肴肉不當(dāng)菜，面湯里面煮鍋蓋”。寒假一到，爸爸媽媽就帶我來(lái)到鎮(zhèn)江——一座美得讓人吃“醋”的城市，體驗(yàn)了這第一怪“香醋擺不壞”。

　　一大早，我們就驅(qū)車(chē)來(lái)到了位于鎮(zhèn)江市的鎮(zhèn)江香醋博物館，這可是中國(guó)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的主題醋文化博物館。剛到達(dá)目的地，就被空氣中到處飄散著的濃郁的醬醋香所吸引……

　　博物館里展現(xiàn)了鎮(zhèn)江歷史悠久的醋文化，分為醋史館、老作坊、陳列館三大主體展館。醋史館從古至今講述了鎮(zhèn)江香醋的起源以及發(fā)展歷程，原來(lái)我們每天吃的調(diào)味品醋中有這么大的學(xué)問(wèn)。

　　博物館里最有特色的要數(shù)老作坊了，一走進(jìn)老作坊，撲面而來(lái)的是一陣陣醋的'清香，作坊很大，完全復(fù)原了古時(shí)候的木結(jié)構(gòu)建筑，有制醋全過(guò)程的各種工具和工藝，原汁原味地向大家展示著一百年以前的造醋場(chǎng)景，我也仿佛穿越歷史來(lái)到了古代，置身于釀醋的行列中。只見(jiàn)一個(gè)巨大的蒸籠，像一個(gè)倒扣過(guò)來(lái)的巨型大碗一樣矗立在面前，它分三個(gè)部分，最下面一層是點(diǎn)火的，中間一層專(zhuān)放糧食，最上面是蓋子。那蓋子可大啦，靠人力根本提不動(dòng)，所以古人發(fā)明了滑輪裝置與蓋子連接，這樣就可以很輕松地用滑輪和拉繩將蓋子提起來(lái)了。在蒸籠中蒸熟的糧食就倒入旁邊一排排整齊的米缸里，經(jīng)過(guò)21天的發(fā)酵，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾，就制成了醋，所以“醋”這個(gè)字是由“酉，廿，一，日”這四個(gè)字組成的。我不禁為古代制醋人的智慧驚嘆！原來(lái)我們現(xiàn)在所吃到的醋，凝聚著古代勞動(dòng)人民的心血，是一代又一代勞動(dòng)人民辛勞和智慧的結(jié)晶啊！

　　陳列館中主要擺放著各式各樣的醋產(chǎn)品，這里不僅有鎮(zhèn)江香醋、山西老陳醋，還有來(lái)自美國(guó)、日本、德國(guó)等10多個(gè)國(guó)家的數(shù)百個(gè)醋產(chǎn)品，還有用醋制成各種小零食和保健品。我們也在館內(nèi)品嘗了釀造三年的恒順香醋，它帶有一種濃郁綿甜的香氣，品嘗后真讓人回味無(wú)窮。

　　再過(guò)半個(gè)月，就是春節(jié)了，春節(jié)前打醬油是鎮(zhèn)江特有的年俗，已有約30年歷史。鎮(zhèn)江人說(shuō)，打了醬油才有濃濃的年味，這已經(jīng)成為了鎮(zhèn)江老百姓迎接春節(jié)的一種習(xí)俗，非常有特色。

　　通過(guò)這次參觀，我不僅了解到古代制醋的流程和工藝，學(xué)習(xí)了很多與醋有關(guān)的歷史文化知識(shí)，更為古代勞動(dòng)人民的聰明才智深深折服，真希望有機(jī)會(huì)來(lái)鎮(zhèn)江打醬油，體驗(yàn)一下鎮(zhèn)江這一特有的年俗。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇58

　　清晨，媽媽摘板栗時(shí)，我在板栗樹(shù)的枝丫杈上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的，土黃色的鳥(niǎo)窩。為了一睹鳥(niǎo)寶寶們的芳容，好奇的我，央求媽媽想辦法壓低了鳥(niǎo)窩駐扎的那根樹(shù)枝。

　　鳥(niǎo)窩是空的，鳥(niǎo)寶寶們是跟著鳥(niǎo)媽媽出去覓食了嗎？還是跟著鳥(niǎo)媽媽練習(xí)飛翔去了。失望至極的我，伸手想要取下這個(gè)大概有我一個(gè)巴掌大小的鳥(niǎo)窩。

　　鳥(niǎo)窩像一個(gè)毛茸茸的圓形土陶罐碗，緊緊地嵌在樹(shù)杈中間。取下鳥(niǎo)窩，把它倒扣到手心，陶罐碗立馬變成了一個(gè)沒(méi)了窗戶(hù)的蒙古包。

　　鳥(niǎo)窩的底部，鋪著一層柔軟且具有韌性的竹葉，竹葉里夾著一些樹(shù)皮，亂草，幾根超長(zhǎng)的塑料包裝條，和一塊長(zhǎng)條的'透明膠帶。雜亂的草根，有規(guī)律的和竹葉，透明膠帶纏繞在一起，工藝如竹匠編織的迷你籮筐一樣精巧。

　　面對(duì)精致的鳥(niǎo)窩，我動(dòng)起來(lái)要把它帶回家去的歪腦筋。可轉(zhuǎn)念一想，我把鳥(niǎo)窩帶走，鳥(niǎo)兒們就沒(méi)有家了。找不到家的鳥(niǎo)兒們，一定會(huì)很可憐，我還是把鳥(niǎo)窩放回原來(lái)的地方，定期來(lái)看看鳥(niǎo)兒們什么時(shí)候回家吧！一翻激勵(lì)的心理斗爭(zhēng)后，我決定把鳥(niǎo)窩放回去。因?yàn)椋�我希望鳥(niǎo)兒們飛累了的時(shí)候，能有地方休息，更希望，下次來(lái)的時(shí)候，能遇上歸巢的鳥(niǎo)兒。

　　臺(tái)風(fēng)驟然來(lái)臨，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨之后，我懷著忐忑的心情，拖著媽媽跑去板栗園查看鳥(niǎo)窩。來(lái)到板栗園，看著被風(fēng)吹的七零八落的樹(shù)葉，和被臺(tái)風(fēng)折斷的樹(shù)枝，我開(kāi)始為鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶們擔(dān)心起來(lái)。在面目全非的板栗園，經(jīng)過(guò)我們一番仔細(xì)搜尋，終于找到了躲在樹(shù)叉底下的鳥(niǎo)窩，它全身濕漉漉的留在原來(lái)的地方，穩(wěn)絲沒(méi)動(dòng)。

　　奇特的是，這個(gè)被暴風(fēng)雨毀滅過(guò)一次的鳥(niǎo)窩，看上去已經(jīng)非常破舊，連上面的亂草也有些發(fā)霉�？晌乙�拿它下來(lái)，還是費(fèi)了不少力氣。

　　我猜想，搭建鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�一定是只很聰明的鳥(niǎo)，要不怎么能想到，依靠透明膠的黏力，把自己的家長(zhǎng)久的固定在樹(shù)杈上呢！

　　我疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)�鳥(niǎo)媽媽一般情況下，一次最少要孵幾只鳥(niǎo)呀！這鳥(niǎo)窩只有巴掌這么點(diǎn)大，除了風(fēng)鳥(niǎo)，其它的鳥(niǎo)應(yīng)該都呆不下吧！

　　為了證實(shí)這是誰(shuí)的家，媽媽陪我一起去找了度娘。搜查了一番資料后，發(fā)現(xiàn)很多鳥(niǎo)媽媽一家都能在這個(gè)小窩里住下，比如鵪鶉，麻雀，燕子等。

　　通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)窩的一系列研究，挖解。我發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)媽媽真的是個(gè)勤勞又神奇的建筑師！這么溫暖結(jié)實(shí)的家，它們也一定不會(huì)輕易扔掉，所以我相信明年春天，鳥(niǎo)媽媽一定會(huì)帶著它的寶寶們一起飛回來(lái)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇59

　　風(fēng)高云淡，在這正是收獲季節(jié)的秋天，我迎來(lái)了我人生當(dāng)中的第一份最安心的良心。

　　我?guī)е�一份�?duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)父母的恩情，以及大地賜予我的生命的感激，我來(lái)到了田野上。

　　來(lái)到田間，到處都迷漫著穗，成熟的味道，香飄飄的，讓人沁人心脾和心情舒暢，望著遠(yuǎn)處稻穗金燦燦的之中，滲插著一點(diǎn)青色，共同構(gòu)建了一幅和諧美妙的山水畫(huà)卷，在風(fēng)微微吹過(guò)的點(diǎn)輟下，透露出一份沉重的果實(shí)。吹出一份收獲的重量，道出人的心聲，因?yàn)椋何�風(fēng)的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜，所以禾穗高傲出舉向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著土地，向著他的母親。

　　農(nóng)民是偉大的，他們是大地的母親，是大地的保姆，是大自然忠實(shí)的守護(hù)者，是大自然的農(nóng)民，他們挽救了那些破壞大自然的錯(cuò)誤的嚴(yán)的人，他們替那些不是人類(lèi)的人向可愛(ài)的大地，大自然做出最真誠(chéng)的道歉，以行動(dòng)維護(hù)了人類(lèi)的尊嚴(yán)。

　　時(shí)光機(jī)把時(shí)間輪轉(zhuǎn)到了今天下午1：30分，我正坐車(chē)趕回學(xué)校，在坐途中，一幅畫(huà)面讓我驚呆了，一個(gè)孕婦抱著一個(gè)7、8個(gè)月大的孩子坐車(chē)，千里還拎著兩大包東西，由于我在坐么一輛車(chē)時(shí)，人非常的我，并且我坐在車(chē)的頭頭，所以就沒(méi)有看見(jiàn)，但是，老天有眼，讓我在轉(zhuǎn)輛的時(shí)候看見(jiàn)了，我走在最后一個(gè)，她走在最后第二個(gè)，在那一刻，我看見(jiàn)了，我沉默了，在那位車(chē)的鄒師傅用沉默的行動(dòng)應(yīng)訴說(shuō)下，我被震懾了，一青年婦女抱著，一個(gè)孩子，自己還挺著個(gè)大肚子，竟然沒(méi)有一位乘客幫助她拎一下，或是抱一下小孩，卻只有那位車(chē)的70米歲的鄒師傅，沒(méi)有在座的那一位學(xué)生或是青年人，沒(méi)有我。在那一刻，我堅(jiān)定的走向前，眼睛都潮濕了，迎了上去，堅(jiān)定的拿過(guò)他手中的東西，幫他拿到車(chē)上放好。

　　到了車(chē)上，車(chē)快要再次啟動(dòng)了，我格外的.憤怒起來(lái)了，車(chē)上坐了十幾位青年人，其中還有學(xué)生，但是竟沒(méi)有一位讓座的，在我眼睛不停轉(zhuǎn)動(dòng)的余光中，我看見(jiàn)了，我的初中同學(xué)，我向車(chē)的后方挪動(dòng)了幾步，對(duì)著她說(shuō)：“可以過(guò)給這位孕婦坐嗎?她不加思考，堅(jiān)定的起了身站了起來(lái)，就這樣，汽車(chē)在高速公路上快速的行駛向目的地。

　　是那位鄒師傅用老人的良心喚醒了我，是我的同學(xué)，讓我的良心，得到了慰藉，讓我得以保護(hù)了它——我的良心，做人的良心。

　　農(nóng)民用辛勤勞動(dòng)，收獲勞動(dòng)成果，而我用心靈的語(yǔ)言喚醒了一個(gè)人的良心。大地始終不忘農(nóng)民——它的母親，我不能忘記去良心和良知!(一車(chē)輛讓我追上了我的良心)

　　以探索為話(huà)題的作文 篇60

　　今天，我們雄鷹翱翔假日小隊(duì)的小伙伴們一起去了西城廣場(chǎng)，參與了愛(ài)田課堂探索蝸牛奧秘的活動(dòng)。

　　下午4點(diǎn)我們到了西城廣場(chǎng)，開(kāi)始了由地瓜老師為我們講解有關(guān)蝸牛的知識(shí)。只見(jiàn)地瓜老師手上捏著一只白玉蝸牛。它很大，足足有地瓜老師手掌這么大。背著一個(gè)深褐色、重重、螺旋形的大殼。殼的下面藏著一條乳白色的軟軟的身體，時(shí)而縮進(jìn)殼內(nèi)，時(shí)而又伸出來(lái)，在手上緩緩蠕動(dòng)。蝸牛頭上還有兩對(duì)觸角，上面一對(duì)長(zhǎng)，下面一對(duì)短。在觸角的最頂尖上各有一個(gè)小小的圓點(diǎn)。那就是蝸牛的眼睛，下面一對(duì)是假眼。蝸牛還是一個(gè)高度近視眼呢，它只能看見(jiàn)6厘米以?xún)?nèi)的事物。接著，地瓜老師向我們發(fā)起了提問(wèn)攻勢(shì)：“蝸牛的殼為什么那么硬？”陸葦杭馬上回答，因?yàn)槲伵Ｐ枰�補(bǔ)鈣�！按饘�(duì)了，蝸牛補(bǔ)鈣有三種方法，一是吃泥土，二是吃雞蛋殼，三是吃自己的殼”吃自己的殼，不會(huì)吧，這很殘忍啊，地瓜老師說(shuō)這也是蝸牛及時(shí)補(bǔ)鈣保護(hù)自己的一種方法，殼還是會(huì)再生長(zhǎng)出來(lái)的。所以我們觀察到蝸牛殼背上不規(guī)則的紋路，那就是吃掉自己的殼它新長(zhǎng)出來(lái)的。蝸牛還長(zhǎng)有1000多顆牙齒，并且都長(zhǎng)在舌頭上，這也是他啃得動(dòng)它的`殼的原因吧。當(dāng)然，1000多顆牙齒還不算多，它的腹足有25600多只呢！一只腹足長(zhǎng)有一個(gè)吸盤(pán)，使它能牢牢地粘在地上。也正因?yàn)槿绱�，再加上背了一個(gè)重重的殼，所以蝸牛才走得那么慢。蝸牛身體上還有三個(gè)孔，分別是生殖、排泄和呼吸用的孔。排泄和呼吸孔都在殼肉之間，生殖孔在蝸牛右耳的下面。接著地瓜老師又跟我們講解了蝸牛的繁殖生育。蝸牛不分雌雄，但也需要兩兩交才能生育，通常為2—4小時(shí)，在交時(shí)它們還會(huì)跳一段交舞，但也極有可能被天敵吞食，所以蝸牛生育也很危險(xiǎn)。蝸牛一次生200個(gè)左右的蛋，一年生1000個(gè)左右的蛋，一生會(huì)有6000多個(gè)蛋好生，真是一個(gè)超級(jí)媽媽啊。最后地瓜老師老師還讓我們玩起了“蝸牛賽跑”游戲，我挑選了一只，用噴水小壺往殼上噴點(diǎn)水，刺激它爬行。五分鐘過(guò)去了，其他蝸牛開(kāi)始慢慢蠕動(dòng)了，可我的卻紋絲不動(dòng)，二十分鐘過(guò)去了，周嘉彤的蝸牛已經(jīng)爬到終點(diǎn)了，我的依然默默沉睡中。當(dāng)比賽結(jié)束了，我的蝸牛才剛開(kāi)始蘇醒，我也真是醉了！

　　這次探索蝸牛奧秘雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)左右。但卻給我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多課外科普知識(shí)，也充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇61

　　驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

　　——題記

　　我自幼熱愛(ài)古典詩(shī)詞，尤對(duì)稼軒詞頗為著迷。因此每有空閑，便翻開(kāi)宋詞集，對(duì)其中的詞境進(jìn)行一番探索。作為稼軒詞之名篇，那首《青玉案》我早已熟記于心，而那“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”一句，則隨著我的成長(zhǎng)被賦予了更多的內(nèi)涵。大約是上小學(xué)時(shí)，初見(jiàn)這首詞，便被那“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的勝景所吸引，感嘆于那“一夜魚(yú)龍舞”的佳節(jié)氣氛，當(dāng)然，更少不了對(duì)那“驀然回首”一瞬的艷羨：佳節(jié)與佳人，何等美好！那時(shí)的我，為這“那人卻在，燈火闌珊處”的美好情思而感動(dòng)。

　　之后是初二時(shí)，由于要進(jìn)行一次關(guān)于稼軒詞的演講，我又拿起了那本詞集，對(duì)這首詞的內(nèi)涵進(jìn)行了進(jìn)一步的探索：經(jīng)查閱資料，我對(duì)稼軒其人的生平有了更深入的了解。終生力主抗金的他，由于不合當(dāng)權(quán)而頻遭冷遇。壯志難酬的他便落寞轉(zhuǎn)身，揮筆填詞。而這“那人卻在、燈火闌珊處”的驚喜或許也可以看做燕然勒功的一種企盼與守望吧。這一次的探索，讓我為稼軒“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的對(duì)于事業(yè)與家國(guó)的執(zhí)著而感嘆。

　　升入初三，繁忙的學(xué)業(yè)有時(shí)將人壓得無(wú)法喘息，我也時(shí)常感到學(xué)習(xí)的'壓力。而此時(shí)，稼軒的詞境便成了我的一種放松。于是，我再一次拿起詞集，徜徉于那些文字之中。《青玉案》一詞再次映入眼簾，而隨著我閱歷的豐富，我對(duì)這首詞的探索又上升了一個(gè)層次：在稼軒“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚“的哀嘆后，他似乎也意識(shí)到悲傷僅僅是無(wú)用的，于是便閑居田園，過(guò)著平靜的生活。

　　而這”驀然回首“的轉(zhuǎn)身，或許便是半生坎坷之后的一種對(duì)壓力和挫折的坦然面對(duì)吧。這一次的探索，讓我為稼軒”驀然回首“的智慧嘆服。探索至此，不禁想到了自己當(dāng)前的處境：面臨中考的壓力，與其終日憂(yōu)慮，何不擁有一份“驀然回首“的智慧？似乎恍然明白了”人間三境“說(shuō)的深意：”望盡天涯路“的專(zhuān)情自是可貴，”為伊消得人憔悴“的執(zhí)著誠(chéng)然感人，但那”驀然回首“的瀟灑與淡然或許才是人生的最高境界吧。

　　從小時(shí)的有感于對(duì)佳人的情思，到曾經(jīng)的感嘆于對(duì)家國(guó)的執(zhí)著，再到如今的嘆服于處事的淡然。對(duì)于《青玉案》一詞的詞境探索也讓我慢慢成長(zhǎng)，更理性的處事，更淡然地面對(duì)生活。于是，坐在氣氛緊張的考場(chǎng)中，身處初夏喧擾浮躁的周遭環(huán)境里，繼續(xù)逍遙地于詞海中探索，輕吟道：驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇62

　　一般情況下，把探索當(dāng)做樂(lè)趣的孩子，智力都比較好，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯高于同齡人。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“科學(xué)就是像這樣去探索，去尋找快樂(lè)�！�

　　美國(guó)斯坦福大學(xué)自然科學(xué)教育系教授瑪麗·巴德·羅說(shuō)：“科學(xué)就是探索，探索使人快樂(lè)�！碧剿魇且环N高層次的人生樂(lè)趣，那么，怎樣培養(yǎng)孩子探索的興趣呢？

　　首先，要俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子提問(wèn)題。孩子年齡小，好奇心很強(qiáng)，求知欲旺盛，喜歡提出各種千奇百怪的問(wèn)題。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)要俯下身來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，自己答不上來(lái)時(shí)，要告訴孩子，我也答不出來(lái)，我們一同向書(shū)本、電腦網(wǎng)絡(luò)或者他人求教。絕對(duì)不能說(shuō)：“去去去，我都忙死了，就你的問(wèn)題多�！薄澳阍趺刺焯旌�思亂想呢？一邊玩去�！倍�是要極力鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題。這也就是說(shuō)，牛頓的“萬(wàn)有引力”，就是在蘋(píng)果砸到了頭上之后，再仔細(xì)觀察，而后探究之后提出來(lái)并加以論證的。如，當(dāng)孩子提出：“嫦娥真的'在月亮上嗎？”“火星上有人嗎？”等問(wèn)題時(shí)，可以實(shí)時(shí)引導(dǎo)孩子探究天文，培養(yǎng)對(duì)天文的興趣愛(ài)好。另外，還可以讓孩子親自嘗試孵雞蛋、種蒜、養(yǎng)蠶等。

　　其次，如果把孩子引入了對(duì)科學(xué)問(wèn)題的討論時(shí)，不要急于表態(tài)，要靜靜地等待孩子思考后的回答。要常使用“真有趣！”“我怎么就沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢？”等來(lái)激勵(lì)孩子，使孩子的思考更深入。如，小白兔為什么會(huì)把南瓜滾回家呢？你說(shuō)說(shuō)看。原來(lái)，是小兔把南瓜當(dāng)車(chē)輪了呀，真是聰明。那么，你還能想出其它的又省力又省時(shí)的運(yùn)送南瓜的方法嗎？

　　再次，向孩子展示生活中的各種現(xiàn)象。如，大雁飛行時(shí)為什么一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字呢？冬天時(shí)，汽車(chē)把手為什么總愛(ài)咬人的手呢容易呢？水燒開(kāi)了，為什么水蒸氣都要往上升，而不是往下降呢？以此吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子觀察生活的興趣，并對(duì)身邊的科學(xué)產(chǎn)生探究的欲望。

　　最后，提供引人入勝的學(xué)科學(xué)的機(jī)會(huì)。如，讓孩子制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏。在制作風(fēng)箏的過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)地探索；放飛的過(guò)程中，越是不斷地改進(jìn)，風(fēng)箏將越飛越高。

　　又如，用廢舊報(bào)紙制作橋，讓孩子了解其紙筒為什么能承受更大的力。三角形為什么比較牢固呢？等等。家長(zhǎng)最好和孩子一起探究，享受探索的樂(lè)趣。

　　總之，積極探索的孩子是快樂(lè)的，是智力高者，是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅者。我們都要努力培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索的興趣哦！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇63

　　究竟怎樣的教學(xué)才算是緊扣語(yǔ)文本質(zhì)的教學(xué)，究竟怎樣的課堂才能使我們的課堂做到有實(shí)效，少做無(wú)用功，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，肯定是我們?cè)谧�的很多領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常思考的問(wèn)題。這兩年，我一直在這個(gè)方面做著努力，并把“本質(zhì)課堂教學(xué)理念與模式探究”定為了自己的研究課題。我這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)就是其中課例之一，其教學(xué)理念源于以下幾點(diǎn)：

　　一、讀中叩問(wèn)課堂教學(xué)的本質(zhì)

　　這節(jié)課的教學(xué)我從歌德的一句名言談起，滲透給學(xué)生一種學(xué)生學(xué)習(xí)文本的本質(zhì)方法，那就是關(guān)注文章寫(xiě)了什么和是怎么寫(xiě)的。在這篇課文的教學(xué)中我緊扣作者圍繞威尼斯的小艇寫(xiě)了什么，是怎樣寫(xiě)的這兩個(gè)核心問(wèn)題，以各種形式的讀為手段，避免繁瑣分析，引領(lǐng)學(xué)生把握文本內(nèi)容，理清作者寫(xiě)作順序，品味文本語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者的.表達(dá)方法，落實(shí)“讀是為了更好的寫(xiě)”這一教學(xué)宗旨。

　　二、努力追求工具性、人文性的統(tǒng)一

　　工具性和人文性是語(yǔ)文教學(xué)的兩大特性，在一節(jié)課中體現(xiàn)二者的和諧統(tǒng)一是我們語(yǔ)文老師共同追求的目標(biāo)。人文性過(guò)強(qiáng)，忽視工具性的落實(shí)，會(huì)使課堂華而不實(shí)，工具性過(guò)強(qiáng)，人文性缺失，會(huì)使我們的課堂機(jī)械呆板，失去了語(yǔ)文的魅力。在這節(jié)課的教學(xué)中我力爭(zhēng)做到二者的和諧統(tǒng)一，既有對(duì)作者描寫(xiě)小艇樣子和船夫駕駛技術(shù)好這些傳神描寫(xiě)的感悟、品讀，又有對(duì)作者是怎樣表達(dá)的理性思考，學(xué)習(xí)作者按照一定順序?qū)懞妥プ∈挛锾攸c(diǎn)寫(xiě)的表達(dá)方法，最后學(xué)以致用及時(shí)仿寫(xiě)，一方面我盡量避免陷入人文感悟的泥潭，另一方面也堅(jiān)決杜絕上成單純的寫(xiě)作分析課，追求二者的圓融貫通，目的就是讓學(xué)生將學(xué)會(huì)閱讀和學(xué)會(huì)表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，追求言意兼得的課堂境界，通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)到一些能帶走的方法和能力。

　　三、還語(yǔ)文課堂活潑與情趣

　　在我的語(yǔ)文課堂上，我一直想追求這樣一種境界：那就是既追求語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心和本質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、真實(shí)，但又不失語(yǔ)文的靈動(dòng)、美感和情趣。因此，在這節(jié)課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從字理識(shí)字的角度識(shí)記“翹”字，品讀感悟幾個(gè)比喻句的生動(dòng)、形象，把坐在船艙中的感受化為一首小詩(shī)美讀悟境，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)情調(diào)一詞，都是源于這樣的目的，使得課堂上有生機(jī)、有趣味、有美感，突出語(yǔ)文味。

　　人們常說(shuō)，課堂是一門(mén)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)。我的課堂更是如此，盡管我努力求索，可還充滿(mǎn)迷茫和。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師就針對(duì)我這節(jié)課的許多不足之處，多多提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！

　　以探索為話(huà)題的作文 篇64

　　原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀置于顯微鏡下，變成了有凹凸不平結(jié)構(gòu)的無(wú)色翅膀。原來(lái)，是因?yàn)楣饩�(xiàn)的照射才使其呈現(xiàn)出繽紛的色彩。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虛像。原來(lái)，是光線(xiàn)的折射讓你眼花繚亂。由此可見(jiàn)，生活中我們必須擁有一顆探索的心。探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。

　　探索自然，讓你認(rèn)清自然美的本質(zhì)。

　　佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提�！比魏我粋�(gè)細(xì)節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的?它們聚成一個(gè)大球，越過(guò)水流與烈火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎?你可知道，兇殘的鱷魚(yú)也會(huì)有溫和的一面，安靜地張大嘴巴讓千禧鳥(niǎo)在里面覓食，這難道不是一種和諧的美嗎?你又可曾知道蘋(píng)果里藏著五角星，海底深處也會(huì)藏著頑強(qiáng)的海星，海豚會(huì)不顧一切的救人，又或者花朵里也許蘊(yùn)藏著另一個(gè)世界？在自然中行走，善于探索，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自然有其美得令人炫目的一面。

　　探索社會(huì)，讓你認(rèn)清社會(huì)美的本質(zhì)。

　　法國(guó)雕塑藝術(shù)大師羅丹說(shuō):“美無(wú)處不在,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蹦闶欠駷楫�(dāng)今社會(huì)“富二代”“官二代”的所做所為而寒心?是否為柴靜《穹頂之下》所揭示的環(huán)境污染問(wèn)題而對(duì)這個(gè)社會(huì)失去信心?認(rèn)為它污濁、無(wú)可救藥?那么，請(qǐng)您看一看另外一群人吧——心系祖國(guó)、隱姓埋名研氫彈的于敏，好心人“炎黃”張紀(jì)清，拾荒助學(xué)的高齡老人，跳水救人身殘不悔的方俊明……套用魯迅先生的話(huà)，他們才是社會(huì)的脊梁，社會(huì)的美與否，需要我們?nèi)タ匆豢此麄兊男袨�，�?tīng)一聽(tīng)他們的故事。

　　探索心靈，讓你認(rèn)清心靈美的本質(zhì)。

　　浮華的世界，我該去向何方?朝山謁水，叩經(jīng)問(wèn)史，回答的聲音說(shuō)：“看一看你自己的心靈吧!”靜下心來(lái)探索，我的`心里有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的決心，我的心里有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，我的心里有“我命由我不由天”的倔強(qiáng)與傲岸。這些，難道不是心靈的美嗎?哦，我明白自己該怎么做了。跟著自己的內(nèi)心，用心靈去探索、去發(fā)現(xiàn)。

　　古語(yǔ)云：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！逼湟獠⒎歉嬖V我們不要相信自己所看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)的，而是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)探索。探索，讓你不被眼前的表象迷惑；探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇65

　　科技不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷發(fā)展，21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，是需要科學(xué)的成果和科學(xué)思想的世紀(jì)，所以我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)探索和創(chuàng)新的精神。

　　《世界名人傳》匯聚了舉世聞名、造福人類(lèi)的18世紀(jì)到19世紀(jì)的一大批科學(xué)家，在他們的身上，更是流露出了那種不斷探索和創(chuàng)新的精神。

　　居里夫人是留給我印象最深的一位成功的女士，一位偉大的科學(xué)家，物理學(xué)家以及所有符合她身份的稱(chēng)謂。她給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的科學(xué)成果也不是一般人能比的。1896年法國(guó)的物理學(xué)家貝克勒發(fā)現(xiàn)一種鈾鹽能自動(dòng)地放射出一種性質(zhì)不明的射線(xiàn)。這一發(fā)現(xiàn)引起了居里夫人的極大興趣，她發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的研究領(lǐng)域。在一間原來(lái)用作貯藏室的陰寒潮濕的房子里，瑪麗居里利用極其簡(jiǎn)單的裝置，開(kāi)始向這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)軍。僅僅幾個(gè)星期，她便取得了可喜的成果。她證明鈾鹽的這種驚人的放射強(qiáng)度與化合物中所含的鈾量成正比，而不受化合物狀況和外界環(huán)境的影響。她還認(rèn)為，這種不可知的放射性是一種元素的特征。難道只有鈾才有這種特性？遵循這一思路，她決定檢查所有已知的化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)繁重而又艱巨的普查，她發(fā)現(xiàn)了另外一種元素釙的化合物也能自動(dòng)地發(fā)出與鈾射線(xiàn)相似的射線(xiàn)，由此她深信具有放射現(xiàn)象絕不只是鈾的獨(dú)特性，而是一種自然現(xiàn)象，于是，她提議把這種現(xiàn)象叫做放射性，把鈾、釙等具有這種獨(dú)特性的物質(zhì)叫做放射性物質(zhì)，就這樣，她以自己無(wú)私寬闊的胸懷和本著對(duì)科學(xué)不斷探索、創(chuàng)新的精神，把自己的科研成果貢獻(xiàn)給了全人類(lèi)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了自己偉大的貢獻(xiàn)。

　　在科學(xué)探索領(lǐng)域，牛頓為我們做了最好的詮釋。他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，從小酷愛(ài)讀書(shū)，對(duì)奇妙的自然現(xiàn)象特別感興趣。牛頓作為一名偉大的科學(xué)家，他一生的'成就絕不只是傳說(shuō)中他看到蘋(píng)果掉落在地上后創(chuàng)立的“萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)，他還發(fā)現(xiàn)了白光是由七種顏色的光組成的，他發(fā)現(xiàn)了雨后彩虹的原因，并且在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有偉大的發(fā)現(xiàn)。他成就突出，可他總是謙虛地說(shuō)自己只是因?yàn)椤罢驹诰奕说募绨蛏系木壒省薄?/p>

　　縱觀人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，無(wú)論是技術(shù)的創(chuàng)新還是科學(xué)的發(fā)明或者是思想的進(jìn)步，無(wú)一不是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始的，而要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先就要具備敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的精神，然后才可能通過(guò)不斷實(shí)踐去解開(kāi)疑問(wèn)，獲得成功。

　　讓我們一起探索，一起創(chuàng)新，為科學(xué)邁出我們共同的一步。

　　以探索為話(huà)題的作文 篇66

　　知識(shí)造就人才，科學(xué)造就未來(lái)。正如高爾基所言，書(shū)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是獲得知識(shí)的源泉；書(shū)，是慰藉心靈的良藥；書(shū)，是甘甜的清泉；書(shū)，更是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的金鑰匙。“思維是地球上最美麗的花朵”而探索精神是其中最燦爛的一枝。

　　千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然，求奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。在永不停息的`對(duì)未知領(lǐng)域的探索中，人類(lèi)建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。帶著這種種誘惑，我終于買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)語(yǔ)言科學(xué)，講解具體，圖片生動(dòng)。

　　當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離。這本書(shū)集趣味性，知識(shí)性，啟發(fā)性于一體深深的吸引住了我。書(shū)卷插圖更是栩栩如生。仿佛是真的一樣。把我領(lǐng)進(jìn)科學(xué)的海洋，遨游那無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)之中，難以自拔。這本書(shū)為你講解無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)奧秘，如：什么是無(wú)人駕駛飛機(jī)，蜘蛛有什么妙用，什么是核冬天。無(wú)論你想了解什么，上至天文，下至地理，風(fēng)土人情，錦繡河山，科學(xué)疑案等佷多使你使你疑惑不解的問(wèn)題，都可以在這本經(jīng)典的書(shū)中找到答案。

　　這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩。其中有一個(gè)科學(xué)奧秘深深的吸引我�！昂硕�天”就是一個(gè)厄運(yùn)。核冬天是20世紀(jì)80年代由美國(guó)學(xué)者提出了一種假設(shè)如果大量使用核武器，大規(guī)模爆炸掀起的濃煙，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間遮擋住陽(yáng)光，造成全球性的氣候變化，是地球處于黑暗和嚴(yán)寒之中，動(dòng)植物瀕臨滅絕，人類(lèi)生存面臨嚴(yán)重的威脅，這個(gè)科學(xué)奧秘告訴我們要愛(ài)好和平，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)好和平，保護(hù)環(huán)境的使者。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)十分有趣，他不僅豐富了我的知識(shí)面，而且有豐富了我的眼界。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)點(diǎn)，有問(wèn)有答讓你感受到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化。這本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)到大自然中的小昆蟲(chóng)們竟如此厲害，高超。蜘蛛對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是一個(gè)小不點(diǎn)，別看他小但他的本領(lǐng)高強(qiáng)。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)為我們揭開(kāi)了蜘蛛絲的厲害。利用人造蜘蛛絲制成的各種醫(yī)療制品，其最大優(yōu)點(diǎn)在于幾乎不會(huì)和人體組織產(chǎn)生反應(yīng)，此外，它們的使用壽命也較長(zhǎng)，通�？蛇_(dá)5~10年時(shí)間。他讓我見(jiàn)識(shí)到大自然的生氣與千變?nèi)f化。我愛(ài)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，它讓我知道科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我終于明白知識(shí)造就人才，科學(xué)造就未來(lái)，我愛(ài)科學(xué)！

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