實(shí)用的傳遞愛心作文3篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的傳遞愛心作文3篇，歡迎大家分享。

傳遞愛心作文 篇1

　　愛心是中華民族的傳統(tǒng)美德，可我一直不懂什么叫愛心，直到一件事的發(fā)生，才讓我記住了愛的意義。

　　那是一個(gè)下雨的早晨，我走得匆忙，直到上了公交車才發(fā)現(xiàn)忘帶錢了，這時(shí)，車已經(jīng)開動(dòng)了，想再下車回家去不可能了，我想，是應(yīng)該向車上的叔叔阿姨借一塊錢呢？還是一到學(xué)校站點(diǎn)就沖下車去，逃避責(zé)任呢？我反復(fù)思索著，兩種不同的想法在激烈地碰撞，我身后的售貨員阿姨似乎看出了我的焦慮，輕輕地拍了拍我的肩膀。

　　我懷著忐忑的心情轉(zhuǎn)過去，她問我：“小朋友，你怎么了？是不是有些難受？”“我，我……”我吞吞吐吐，沒敢說出來。“沒事，有什么事情，阿姨可以幫你！”

　　“我今天早上走的太匆忙，忘帶錢了，”我非常害怕，害怕下一秒阿姨就會(huì)讓司機(jī)停車，把我推下去�？墒聦�(shí)恰好相反，阿姨拿出了自己的錢包，從里面掏出一塊錢塞進(jìn)我的手里，說：“這一塊錢給你，快去把它投進(jìn)前面的'箱子里吧！”

　　“不，我不能要你的錢，我應(yīng)該下車的。”我推辭。阿姨說：“那么，好吧，你把這一塊錢收下，以后遇到有人忘帶錢了，也替他買一張票�！�

　　我終于懂得了：“奉獻(xiàn)一份愛心，收獲一份快樂。”從那以后，我每天都多帶一塊錢，想有機(jī)會(huì)把這份愛心傳遞下去。

　　愛心是一把火炬，傳下去，照亮每個(gè)人的心靈。

傳遞愛心作文 篇2

　　一場(chǎng)百年難見的特大洪水，一次兇猛的強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“碧利斯”，一次愛心的傳遞。洪魔所到之處，房屋倒塌，田地沖毀了，人們無家可歸。

　　在肆虐的洪水中，我們看到了另一群人，他們?cè)谒僚暗暮樗�中搶救人民，搶救人民�?cái)產(chǎn)，他們?cè)谀�默的跟洪魔搏斗，他們，就是我們可愛的人民子弟兵�?/p>

　　8月3日晚，湖南衛(wèi)視的《情系大湘南》大型賑災(zāi)義演中，我們?cè)僖淮慰吹搅怂麄�，看到了那些為搶救人民群眾而不顧一切的人民子弟兵和那些好干部們，這一場(chǎng)牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著許多海外的游子的心。

　　他們向我們講述了在洪災(zāi)面前，湖南的人民展開了一場(chǎng)空前絕后的救災(zāi)戰(zhàn)役，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下救助被困人員，上演了一個(gè)又一個(gè)感人，催人淚下的場(chǎng)面。有的'甚至還為此付出了生命的代價(jià)。

　　當(dāng)舞劇《大脫險(xiǎn)》為我們講述英雄陳淑秀和曹彥林的感人故事時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人的眼眶都濕潤(rùn)了。他們用自己的生命換來了湖南人民的安全。陳淑秀用自己的全部力量敲開了村民的門，使他們能夠安全轉(zhuǎn)離，但是，她卻永遠(yuǎn)地留在了洪水里，離開了她的孩子和家人。孩子在洪水里大聲地呼喚自己的媽媽“媽媽，媽媽！”但是，她的媽媽再也聽不到了。

　　同樣的，曹彥林也是在搶救人民時(shí)拋下了自己的老母親和一雙年僅十多歲的雙胞胎兒子，當(dāng)他救完了村民后，才記起自己的家人還在洪水中，此時(shí)他已經(jīng)沒有了力氣，但是還去拯救自己的家人，最終，他們還是被洪水吞噬了。當(dāng)英雄的家屬撲到主持人的懷里時(shí)，我再也忍不住了，眼淚頓時(shí)留了下來。

　　看著被洪水沖跨的家園，看著無家可歸的人民渴望的眼光，我想說：“肆虐的洪水�。∧憧禳c(diǎn)退去吧，不要在殘害人間了，多少家庭面臨妻離子散的悲劇，多少個(gè)家庭為你留淚， 你沖跨的田地，你淹沒的道路，都模糊了人們的雙眼。”

　　俗話說：一方有難八方支援。洪魔無情，人間有情。人間還有愛心在傳遞！還有好心人！

傳遞愛心作文 篇3

　　“哎呦。”樓佳寧的一聲尖叫，將我的目光牢牢地吸引了過去。只見樓佳寧的一只腳赤裸著，大拇腳趾上赫然出現(xiàn)一塊白白的“面積”；而樓佳寧的五官也因疼痛而扭曲著。我看著她腳上的死皮，和臉上痛苦的表情，有一些于心不忍。我拿著剪刀，朝她走過去。

　　“需要幫忙嗎？”我問樓佳寧�！鞍�？”樓佳寧抬起頭，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭。正當(dāng)她準(zhǔn)備接過我的剪刀時(shí)，不料我已經(jīng)拉了張凳子坐下，熟練地抬起她的腳，放在我的大腿上。左手輕輕扶住她的腳，拿剪刀的右手則將她腳上死皮的中心點(diǎn)剪破�！澳恪�…”樓佳寧瞪大了眼睛，“金典，你……為什么要幫我？”“因?yàn)槲覀兪桥笥眩�你自己是剪不好的，還是我?guī)湍慵舭桑　蔽沂中睦锏募舻独^續(xù)“咔咔”的剪著，接著，死皮被我一塊又一塊地剪下來。

　　平時(shí)粗枝大葉、笨手笨腳的我再幫我的朋友——樓佳寧剪她腳上的死皮時(shí)，卻變得格外有耐心仔細(xì)起來。新皮和死皮相接的地方，我總能巧妙地避開。這時(shí)，同寢室的吳喆好心地提醒我：“金典，你累了吧！換我吧！”我真高興有這么體貼的朋友，便把剪刀遞給了她。吳喆也不顧樓佳寧腳臟，小心翼翼地幫樓佳寧剪起腳皮。此時(shí)此刻，我感覺，關(guān)愛幫助的'力量從我和吳喆的手通過那把剪刀，源源不斷地傳到樓佳寧那里。

　　就在我沉浸在愛的世界里，樓佳寧突然又尖叫起來：“啊！”我和吳喆異口同聲地說：“怎么了！”“痛，痛！”樓佳寧慌忙捂住腳。我和吳喆同時(shí)跳起來，湊到她腳邊，用嘴輕輕吹著。“還疼嗎？”我問。樓佳寧連連擺手。吳喆又是道歉，有時(shí)用嘴吹著樓佳寧腳上受傷的地方，然后，繼續(xù)埋著頭更小心地剪著樓佳寧腳上的死皮。我也閑不住了，找來一塊棉花，墊在樓佳寧的腳上。

　　愛，關(guān)愛，關(guān)愛的力量為我們架起一座友誼的橋梁。這是我睡覺前對(duì)這件事的感想。

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