[精華]遨游漢字王國作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的遨游漢字王國作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　遨游漢字王國作文 篇1

　　經(jīng)過了這次“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習(xí)，我的知識(shí)果樹上已經(jīng)結(jié)滿了關(guān)于漢字學(xué)習(xí)的果實(shí)，就讓我來介紹一下吧！

　　在有趣的漢子這一部分中，讓我認(rèn)識(shí)到了奇特的字謎與歇后語。原來，字謎是那么有趣，各種各樣的圖片與謎面讓我大吃一驚；而由諧音造成的歇后語又是多么富有情趣，它更生動(dòng)地表達(dá)了我們要說的話的`意思。而且諧音還造成了許多笑話，所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)，以后不要犯錯(cuò)誤。

　　在這里，我還知道了傳說是倉頡創(chuàng)造了文字，他根據(jù)大自然中的事物，把漢字一筆一劃的創(chuàng)造了出來，讓我懂得了要留心觀察身邊的事物�！皟浴薄暗洹薄皠h”這三個(gè)字很平常，卻有著非常有趣的來歷。

　　我愛你，漢字這一部分又讓我大開眼界：王羲之的《蘭亭序》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》讓我也想學(xué)習(xí)書法。不過，有些人因?yàn)橐郧皼]有認(rèn)真、仔細(xì)地學(xué)習(xí)，釀成了許多錯(cuò)別字和悲�。簽豸斈君R在印塑料袋的時(shí)候，把“烏”錯(cuò)寫成了“鳥”，使十多萬元付之東流。

　　我敬佩我們的祖先，是他們創(chuàng)造了漢字，讓我們交流更方便，生活更有情趣。我相信，在以后的時(shí)間里，我們中國的漢字漢字一定會(huì)繼續(xù)發(fā)展！

　　遨游漢字王國作文 篇2

　　上語文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。語文給我營造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國。

　　祖國的漢字魅力四射，語文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝；望見“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿�的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄�漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下�？粗�這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的`靈性而大為嘆止呢？

　　有句話說得好：書法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無限的魅力。從篆書到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，從草書到行書，書法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天，書法能被世人所珍愛，全是靠了它五光十色的魅力�。�

　　有一首詩寫道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫頓揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。我相信，在歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

　　遨游漢字王國作文 篇3

　　很久以前日和月是一對(duì)好兄妹，天天在一起，相依為命。有一天，在漢字王國里舉辦了一場比美大賽，兄妹兩個(gè)人都去了。這場比賽非常的激烈，勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號(hào)。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了，大家都打扮得漂漂亮亮，各個(gè)項(xiàng)目的比賽爭奪相當(dāng)激烈，很難決出勝負(fù)，但兄妹兩個(gè)還是勇往直前，過關(guān)斬將，終于沖進(jìn)了前叁名，最后要在這叁名中選出最美的人，兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著，不留一點(diǎn)瑕疵。

　　爭奪戰(zhàn)開始了，叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的`一面給大家看，經(jīng)過大眾評(píng)審，專家評(píng)審一致決定，月字勝�？吹竭@個(gè)結(jié)果，日字哥哥不服氣，本來關(guān)系很好的兄妹，突然鬧起了矛盾，整天整夜的吵架，最后他們倆鬧得連班都不上了，妹妹說：“好了好了!不跟你吵了，我現(xiàn)在不想跟你一起上班了，我自已一個(gè)人在白天上班，你一個(gè)人在晚上上班，可以了吧!”哥哥聽了說：“為什么我在晚上，你不好在晚上的�！泵妹寐犃瞬换挪幻Φ恼f：“要不來一場比賽，比誰亮�！备绺缏犃送�意了。兩個(gè)人去找了一些字來評(píng)一評(píng)誰亮，結(jié)果月字妹妹輸了，月字妹妹擔(dān)當(dāng)起了晚上上班的工作，而日字哥哥就當(dāng)起了白天上班的工作。

　　遨游漢字王國作文 篇4

　　在這一天下午，我們班里要舉行一個(gè)活動(dòng)，那就是“遨游漢字王國”。

　　在走進(jìn)“漢字王國”的時(shí)候，首先要每個(gè)人都有一張“令牌”才可以進(jìn)王國，這個(gè)所謂的“令牌”就是每一個(gè)人都要辦一個(gè)老師所說的任務(wù)，我們每個(gè)小組大約有四個(gè)人，每個(gè)人都有不同的任務(wù)，任務(wù)分別是：搜集關(guān)于漢字的傳說、諧音古詩、漢字造成的錯(cuò)誤。但是，我卻不一樣。我和幾個(gè)姐妹要一起表演一個(gè)笑話。在老師給我們分配任務(wù)的時(shí)候，我們?yōu)檫@件事而感到驚訝，同時(shí)也感到了無比的緊張。等到我們每個(gè)人都接到自己的主持表演的時(shí)候，我們都快要笑爆了。我們當(dāng)時(shí)在說：“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說，我們這里還有一個(gè)演技王xxx在的嗎，我們怕什么呀！”

　　到了第二天早上，我們就要開始表演了，我們幾個(gè)“哥們”都一字排開站在教室外，等到老師把該講的都講完了，終于到我們上場了。我們排的節(jié)目一共有兩個(gè)。第一輪是我和其他三個(gè)姐妹上場的，其他的兩位的`任務(wù)是把我們說的解釋一下。

　　開始了。我辛苦的等到她們?nèi)齻�(gè)講完，終于到我了。別看我就一句臺(tái)詞，它可是精華呀。果然，我把這句話說完不到一秒，全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個(gè)還沒說完呢，就把自己逗得說不出話來了。

　　這一個(gè)上午，我過得無比快樂，無比幸福。這真是難忘又快樂的一天。

　　遨游漢字王國作文 篇5

　　通過這次綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國后，我發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣，知道了漢字有著悠久的歷史，是中國幾千年來的象征，它傳播文明，蓋世無雙。

　　我們首先學(xué)的是這次綜合性學(xué)習(xí)的第一部分：《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”�！队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語”，都說明了我國的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說呢！相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”，后來倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

　　這第二部分的`題目是《我愛你，漢字》。上個(gè)部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的內(nèi)容比上一個(gè)部分的內(nèi)容更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書，然后又是楷書、草書、行書，這里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎？

　　我愛我們祖國最有代表性的文字——漢字，這種魅力是別的文字不能取代的！我堅(jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！

　　遨游漢字王國作文 篇6

　　今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對(duì)中國漢字有了更深刻的了解。

　　經(jīng)過這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

　　在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。

　　并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的.書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……

　　遨游漢字王國作文 篇7

　　我喜歡漢字，因?yàn)闈h字是一種有趣的文字。

　　漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個(gè)故事：一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場接受記者采訪。記者問他們姓什么，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。

　　籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的`兩棵樹，記者說：“哦，你姓林。”跳高運(yùn)動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁，記者說：“你姓杜�！蔽湫g(shù)運(yùn)動(dòng)員借過一本書，放在劍旁，記者說：“你姓劉�！眹�棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說：“你姓孟�！笨戳诉@個(gè)故事，難道你不覺得漢字的形象、生動(dòng)嗎？

　　漢字的變化很大，加一個(gè)偏旁就會(huì)組成一個(gè)新字。如：“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字，加一橫就變成了“天”字。

　　很多漢字的每一個(gè)部分表示一個(gè)小故事。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當(dāng)然“好”。

　　我喜歡漢字。你看：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結(jié)晶�。�

　　遨游漢字王國作文 篇8

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一齊在漢字王國中盡情遨游……

　　第一節(jié)課是語文，我們拿出自我準(zhǔn)備的資料，做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上，有對(duì)聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語、書法家的故事……準(zhǔn)備得十分充分。上課鈴響了，任老師走上講臺(tái)，并沒有討論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個(gè)大大的.藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的，因?yàn)槲覀儛蹪h字。之后，任老師讓我們小組討論一下，選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示，這可正中我們的下懷，個(gè)個(gè)談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對(duì)聯(lián)趣事，還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事，大家聽得很認(rèn)真，我講完后都樂開了花。

　　在這節(jié)課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令人嘖嘖稱贊；它是華夏兒女智慧的結(jié)晶；它是傳承古代禮貌與現(xiàn)代禮貌的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你！”

　　“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠(yuǎn)，仿佛還遨游在漢字王國中……

　　遨游漢字王國作文 篇9

　　這兩個(gè)星期，老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國”。在遨游過程當(dāng)中，我有了許多收獲。

　　開始遨游了，我查找了相關(guān)漢字的資料，有字謎、古詩、歇后語、諧音、對(duì)聯(lián)、笑話。

　　首先，我知道了是誰第一個(gè)創(chuàng)造了字，那就是倉頡了。當(dāng)時(shí)，人們?yōu)榱藥椭�表達(dá)，記憶等，人們曾經(jīng)用過結(jié)繩記事，物語等方法，但都很不方便，倉頡從模仿鳥的足跡開始，根據(jù)事物形狀來造了漢字。字寫得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長、軀干矮短、外部輕靈、內(nèi)部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序，字寫得太妙了，根本無法形容。就這樣，人類最早的文字之一 ——漢字誕生了。

　　然后，我學(xué)到了“冊”“典”“刪”的來歷。從甲骨文和金文的.字形中可以看出“冊”是竹條連綴而成的大竹片;“典”是用手捧著文冊;“刪”是用刀削去錯(cuò)字，所以是立刀旁。冊、典、刪就是這樣來的了。

　　接著，我知道了漢字的演變：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書，這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字，距今已有四五千年。

　　最后，我?guī)е�已學(xué)到的知識(shí)依依不舍地離開了“漢字王國”。

　　遨游漢字王國這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與收獲，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。

　　遨游漢字王國作文 篇10

　　這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開眼界。

　　在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許就不會(huì)有這樣慘重的`后果，真是“一點(diǎn)值萬金”��！

　　這個(gè)故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫完后要在仔細(xì)檢查一遍，確保沒有問題全對(duì)萬無一失，這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯(cuò)字，不像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話，還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說的一樣的話，世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字，人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話，因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重，那么祖國的文字將多么純潔啊！

　　另外，這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了我對(duì)祖國文字的純潔感的存在，而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字無限興趣！

　　我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲些知識(shí)。

　　遨游漢字王國作文 篇11

　　今天，是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程，有個(gè)好聽的`名字——遨游漢字王國!在學(xué)習(xí)中，我們不僅津津有味地學(xué)，讓時(shí)光倒流，一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過程吧!

　　看，同學(xué)們?nèi)�五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地�?dòng)，她(他)們在干嘛呢?噢，她(他)們在刻字畫呢!瞧，這個(gè)字龍飛鳳舞，一看就知道是草書;那個(gè)字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個(gè)雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗(yàn)才知曉!噓~~~!同學(xué)們專心致志的做著，我們還是不要打擾她(他)們好了。走，去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們，她們是怎么做的吧!“啪，啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤發(fā)出的聲音。那悅目地 圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配!那做出來的手抄報(bào)，更是好看!接下來，讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰�法的同學(xué)們那兒吧。這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!

　　同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優(yōu)秀的成果展!

　　遨游漢字王國作文 篇12

　　有一次，一位記者去漢字王國作采訪。坐著一輛漢字車去王國里。

　　到了王國，記者看見漢字王國的大門是開著的，記者進(jìn)了王國，漢字王國里到處都是漢字人。記者走過去問了一位看起來想兔的.一個(gè)字：“你是什么字？你們的國王在哪里？”“我是兔子，我們的國王在......你是從哪里來？你問我們的國王干什么？”像兔的字嚷嚷道�！拔沂菍ｉT來采訪你們的國王的，我是從電視臺(tái)而來�！庇浾呷岷偷恼f。免字說：“那我要考考你，你要是答對(duì)了，我就告訴你國王在哪里，你要是答錯(cuò)了......嘿嘿，我要把你變成一個(gè)丑陋的字！”“嗯，好�！庇浾咚�快地答應(yīng)了這個(gè)要求。免字慢慢地問道：“我先問你個(gè)字謎，聽好了。畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長。什么字？”“嗯......日�！庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜��！斑�有呢，兇橫是什么字？”免字驕傲地說。記者左思右想怎么也想不出來。免字開始倒數(shù)了：“五、四、三、二、一、零，好了，想出來了嗎？我要說答案了。”免字現(xiàn)在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說：“是區(qū)字�！泵庾中奶摰馗嬖V了記者國王在哪里。記者聽了趕緊跑去國王大殿，和國王談起了關(guān)于漢字的是。國王問記者：“你知道關(guān)于漢字的歇后語嗎�！庇浾哒f：“會(huì)�！薄澳俏覇柫�，宋江的軍師-？老太婆上雞窩-？是什么呢？”國王問到。記者說：“第一句是無用{吳}，第二句是笨蛋{奔}�！眹�王笑嘻嘻地說：“你回答對(duì)了，下次再來吧。”記者說了一聲拜拜就走了。

　　遨游漢字王國作文 篇13

　　這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。

　　在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。之后，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的.人。因?yàn)�，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個(gè)有心人，就應(yīng)培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。

　　除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識(shí)，感受到漢字的搞笑和奧妙。再次，我不得不稱贊漢字。

　　中華漢字，生動(dòng)形象。傳播禮貌，蓋世無雙。

　　遨游漢字王國作文 篇14

　　今天中午媽媽讓我練字，我勉強(qiáng)練完就趴在桌子上睡著了，不知什么時(shí)候一束光芒射向了我，我來到了一個(gè)國家的邊界。

　　我的.前方有一扇大門，門上有一副對(duì)聯(lián)，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進(jìn)去，剛進(jìn)大門就聽見一個(gè)聲音說：“我們的國王要召見你，”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往里走去，只見里面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個(gè)“王”字，總之里面所有的東西都是漢字，國王說要請(qǐng)我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請(qǐng)我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個(gè)“菜”字，肉就是一個(gè)“肉”字，餅就是一個(gè)“餅”字，一看國王要請(qǐng)我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。

　　終于逃離了漢字王國，這時(shí)媽媽對(duì)我大喊一聲：“閆楚帆你怎么睡著了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢啊！我把剛才做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽后捧腹大笑，說我真是個(gè)搗蛋鬼。

【遨游漢字王國作文】相關(guān)文章：

遨游漢字王國的作文01-30

遨游漢字王國作文01-31

遨游漢字王國作文05-30

遨游漢字王國作文【精選】10-22

遨游漢字王國的作文02-04

【精選】遨游漢字王國作文12-06

遨游漢字王國作文(精選)11-06

[精選]遨游漢字王國作文11-10

遨游漢字王國作文06-26

遨游漢字王國作文（精選）09-21