中學(xué)生保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)的作文
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球,每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏,我們要好好愛(ài)護(hù)她。下面是小編整理的一些關(guān)于班會(huì)的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!
環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì):
班會(huì)目的
1.通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性,環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
2.使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé),必須從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
班會(huì)準(zhǔn)備 召開(kāi)班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備:多媒體計(jì)算機(jī)、大屏幕投影、 CAI 課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1. 查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。
2. 選一名班會(huì)主持人。
班會(huì)過(guò)程
激情導(dǎo)入
(多媒體展示:出現(xiàn)地球轉(zhuǎn)動(dòng),然后拉近鏡頭,出現(xiàn)藍(lán)天、森林和海洋,最后在藍(lán)天白云背景下出現(xiàn)本課班會(huì)主題《保護(hù)環(huán)境,從我做起》)
主持人:藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞,讓我們共同保護(hù)我們的家園,《保護(hù)環(huán)境,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
美麗的環(huán)境
主持人:我們祖國(guó)的環(huán)境真是太美了,請(qǐng)同學(xué)們觀賞。
(多媒體展示我們的祖國(guó):廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛(ài)的動(dòng)物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵)
教師:同學(xué)們,哪些風(fēng)景最美麗?
學(xué)生 1 :在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。
學(xué)生 2 :在蔚藍(lán)的大海里有成群的魚兒……
學(xué)生 3 :……
教師:我們的祖國(guó)江河秀麗,山川巍峨。同學(xué)們,你們到過(guò)我們家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)?(文峰山、大基山、三山島……)感覺(jué)怎么樣?(非常好,那里山清水秀,空氣新鮮,讓人感覺(jué)很舒服)這些美好的環(huán)境,只是我們生活環(huán)境的一部分,同學(xué)們,你們知道嗎?環(huán)境污染日益嚴(yán)重,我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn),而保護(hù)環(huán)境正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
令人擔(dān)憂的環(huán)境
教師:現(xiàn)在,令人擔(dān)憂的是,這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫片《小魚的命運(yùn)》。
(播放動(dòng)畫:一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳,后來(lái),附近建起了工廠、居民區(qū),不斷地向小河里排放污水、垃圾,河里的水質(zhì)變壞,小魚和它的兄弟姐妹無(wú)處可逃,最后都死了)
教師:同學(xué)們,看了這個(gè)動(dòng)畫片,你有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過(guò),原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人:伙伴們,在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。
(學(xué)生自由發(fā)言)為小魚的遭遇難過(guò),原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。
主持人:伙伴們,在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?它們都有什么危害?請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。
(學(xué)生自由發(fā)言)亂砍樹、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對(duì)海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。
教師:同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì),近年來(lái),由于人們的亂砍濫伐,河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。
(多媒體展示:工廠滾滾的濃煙,堆積如山的垃圾,亂砍濫伐的樹木、草原,日漸嚴(yán)重的沙塵暴……)
看到這一切,你有 什么樣 的感覺(jué)?
學(xué)生交流:對(duì)環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對(duì)破壞環(huán)境者表示痛恨。
(多媒體出示數(shù)據(jù):酸雨:對(duì)森林的破壞、對(duì)石像的腐蝕。動(dòng)物銳減:動(dòng)物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀:現(xiàn)在在我國(guó)很難找到一片原始森林。河流污染:我國(guó)有 90% 的河流受到不同程度的污染。……)
保護(hù)環(huán)境
主持人:同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球,每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏,我們要好好愛(ài)護(hù)她才對(duì)呀!
教師:動(dòng)腦想一想,我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己的家園?學(xué)生自主發(fā)言,尋找保護(hù)環(huán)境的做法。
小組帶著問(wèn)題合作學(xué)習(xí),開(kāi)展討論,各抒己見(jiàn),然后全班交流。
愛(ài)護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、對(duì)破壞環(huán)境的行為和個(gè)人堅(jiān)決舉報(bào)等等。
主持人:讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,制止破壞環(huán)境的行為,保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)大自然。這次班會(huì)到此結(jié)束。
最后教師總結(jié),號(hào)召同學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士。
評(píng)析:
本班會(huì)主題鮮明,目標(biāo)也比較明確。抓住了保護(hù)環(huán)境,要“從我做起”的關(guān)鍵點(diǎn)。面對(duì)人類生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護(hù)環(huán)境,是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。胡錦濤強(qiáng)調(diào),環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的依托,是我們共同生存的家園。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和建設(shè),是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是堅(jiān)持以人為本的'具體體現(xiàn)。在學(xué)校德育中納入此項(xiàng)內(nèi)容,幫助未成年人確立環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成維護(hù)綠色環(huán)境的良好行為習(xí)慣,顯然,有著重大而深遠(yuǎn)的意義。
本班會(huì)特別關(guān)注了班會(huì)中教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的主體作用的整合問(wèn)題,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題和大家討論的形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和興趣,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。值得肯定的是,設(shè)計(jì)者從主題確立上,即將“環(huán)保”這一大主題,與每一小“我”關(guān)聯(lián);進(jìn)而從班會(huì)組織過(guò)程中,讓學(xué)生自主搜集資料并主持班會(huì),使每位學(xué)生從美好河山的審美到環(huán)境污染的嘆息,在美與丑的對(duì)比中,萌生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)、煥發(fā)環(huán)境保護(hù)的激情;在教師引導(dǎo)下,激發(fā)出對(duì)環(huán)境保護(hù)、對(duì)人類生命關(guān)愛(ài)的責(zé)任意識(shí),并明確環(huán)境保護(hù)可以從我身邊做起、從愛(ài)護(hù)校園一草一木做起。
班會(huì)的亮點(diǎn)在于大量地使用了多媒體手段,以及多種網(wǎng)絡(luò)資源,視覺(jué)效果明顯。但班會(huì)在結(jié)尾上稍顯不足,對(duì)主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中從小事做起的重要性,尤其是保護(hù)環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒(méi)有充分的挖掘。
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