有關(guān)同學(xué)變化的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的同學(xué)變化的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)變化的作文 篇1
以前,同學(xué)們都沒(méi)有注意公共衛(wèi)生,我們教室的地上總?cè)又芏嗬,有果皮,有紙團(tuán)。垃圾怪獸一直在侵略著我們的教室。
可是,自從我們學(xué)了《特殊的考試》后,同學(xué)們被小白兔美好的心靈感動(dòng)了。一個(gè)個(gè)都變成了環(huán)保奧特曼,把垃圾怪獸統(tǒng)統(tǒng)打敗了。
老師高興地說(shuō):“同學(xué)們的變化真大呀。”
同學(xué)變化的作文 篇2
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光,十分短暫,如一個(gè)掛鐘的指針轉(zhuǎn)了一圈。在六年級(jí)這最后一年里,我們?cè)诓粩嗟卣湎А?/p>
腦海里那一些些回憶在倒轉(zhuǎn),突然又停止了,停在了一個(gè)教室里,一個(gè)個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在每個(gè)角落,一個(gè)小女孩迎面走來(lái):“我們一起去上體育課吧!”我大吃一驚,瞪著眼睛:“你這小屁孩,誰(shuí)呀?為什么在我們六年級(jí)班里?”只見(jiàn)她生氣了:“你說(shuō)誰(shuí)小屁孩呢?你多大?還沒(méi)我高!薄拔覜](méi)你高?開(kāi)玩笑。”我發(fā)出嘲笑的語(yǔ)氣。
可正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),卻看到自己有一雙可愛(ài)的小手,原來(lái),我回到了一年級(jí)。那時(shí)的我,總覺(jué)得要過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,才會(huì)和六年級(jí)大姐姐們一樣,當(dāng)時(shí),我們自由自在,沒(méi)有作業(yè)的壓頂,沒(méi)有父母的嘮叨……
時(shí)間在流逝,同學(xué)之間,從陌生到了熟悉,從熟悉到了討厭,討厭是指對(duì)個(gè)別男生。在四、五年級(jí)時(shí),班里的個(gè)別男生變得粗魯,開(kāi)始罵人、欺負(fù)人,甚至捉弄女生,因此,便和我們女生成為了敵人。
每天下課,有的男生會(huì)走到最后一排女生的身邊,必須要一個(gè)擠擁,讓那個(gè)女生寫(xiě)錯(cuò)個(gè)字,或在干凈整潔的作業(yè)本上畫(huà)上一條又黑又長(zhǎng)的筆道,繼而悠然自得地走開(kāi)。
一次放學(xué)的路上,幾個(gè)男生從我們身邊走過(guò)時(shí),嘴里吐出幾句罵人的話(huà),這讓我們非常惱火,之后只要看到他們就討厭。
可在上六年級(jí)后,他們變得不再那么壞,不再欺負(fù)女生,甚至還幫助我們呢!這樣的變化讓我十分不適應(yīng),心里不由疑惑,難道他們又想搗鬼?可從一位男生口中得知,他們這是要在小學(xué)最后的時(shí)光里,好好珍惜,好好對(duì)待班里的每位同學(xué)。
原來(lái),每個(gè)人都會(huì)有不舍,都會(huì)有珍惜的東西。
同學(xué)變化的作文 篇3
有一天,我們學(xué)校來(lái)了呼市藝校的的幾位老師,是從我們學(xué)校招學(xué)生來(lái)的。沒(méi)想到的是我們班的.那日那?忌狭四莻(gè)藝校。幾個(gè)星期后那日那希的爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接那日那希去呼市藝校。那日那希走的時(shí)候我們班的全體師生都哭了。
日子一天天的過(guò)去,就這樣幾年了……
那是一個(gè)暑假的一天我正在去廣場(chǎng)打籃球,突然我看見(jiàn)了穿著阿迪達(dá)斯名牌跟那日那希長(zhǎng)的很像的一個(gè)女孩子,我很想叫一下那個(gè)女孩子。但又不敢叫,但是那個(gè)女孩子看了我一下就喊;‘‘阿斯’’當(dāng)時(shí)我就想那個(gè)女孩子就是那日那希。我仔細(xì)一看那個(gè)女孩子果然是那日那希。我們倆在寶力格廣場(chǎng)上的凳子上,聊天。說(shuō)起了以前……說(shuō)起了現(xiàn)在……
我看著那日那希變了。她變得完全不是以前的那日那希了。她變得愛(ài)化妝了,耳朵上帶著大大的耳環(huán),手上戴著很好看的戒指,穿了一個(gè)高跟鞋,嘴上抹著口紅。她愛(ài)跟別人聊天說(shuō)話(huà)了。她變了,變的一個(gè)對(duì)自己有信心的女孩子了。
時(shí)間過(guò)得很快那日那希就要回家了。我目送著他的背影在人群中消失。祝福著她的藝術(shù)人生能夠一帆風(fēng)順!
同學(xué)變化的作文 篇4
楊波是我中專(zhuān)的同學(xué),與我睡上下鋪,剛到校時(shí)話(huà)不多,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,行色匆匆,也很少在學(xué)校食堂吃飯,可能是嫌用飯票麻煩或飯菜太貴,據(jù)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)說(shuō)他去離學(xué)校一站遠(yuǎn)外的地方吃米線(xiàn),想來(lái)應(yīng)是價(jià)廉物美,專(zhuān)程去嘗過(guò)后卻也說(shuō)不出什么,于是大家便懷疑里邊添加了可讓人上癮的東西。他一學(xué)期吃下來(lái),一臉的菜色,一稱(chēng),瘦了不少。
令大家驚訝的是楊波的成績(jī)居然很好,第一學(xué)期下來(lái)考了班級(jí)第一,一下子就從性格怪異成了個(gè)性鮮明。大家將部分注意力投向了他,老師借鼓勵(lì)大家互相幫助,于是班委會(huì)決定給他開(kāi)個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并告訴他如果不便準(zhǔn)備就臨場(chǎng)發(fā)揮,可楊波的初次專(zhuān)場(chǎng)失敗得干脆徹底,用他事后的話(huà)就是“咱干不了那個(gè)。”干不了,那能干啥?“在講臺(tái)上那么一站,類(lèi)似‘房檐水,丁丁當(dāng),鍋盔摸摸泡肉湯’的兒歌也不見(jiàn)得就能說(shuō)好。”有的同學(xué)可能失望過(guò)度,竟說(shuō)出了這樣的話(huà)。
對(duì)楊波我是很了解的,從架子床晃動(dòng)的吱呀聲,我能想像出他那雙細(xì)瞇的眼,正從窗口窺視窗外皎潔的月亮,散進(jìn)的月光貼著對(duì)床兄弟的被子,又沿著墻一直斜著爬上去,形似一個(gè)大大的對(duì)號(hào),窗臺(tái)上的夜來(lái)香與探過(guò)頭來(lái)的玉蘭樹(shù)交替散發(fā)著幽香。此時(shí)他大概又心如止水,用思念與思考來(lái)代替單放機(jī)罷工后的人眠時(shí)分,人是因孤單而思念還是因迷茫而思考等問(wèn)題我總也弄不明白,總想著與楊波促膝而談,推心置腹地將它們討論清楚。
后來(lái)?xiàng)畈ㄔ俅蔚菆?chǎng),作為宿舍集體節(jié)目的八分之一,在年級(jí)晚會(huì)上獻(xiàn)唱了一首“真的愛(ài)你”,八位身穿燕尾服的帥哥在臺(tái)上一站,尤其是楊波,大伙創(chuàng)造性的思維與他的頭發(fā)相結(jié)合后產(chǎn)生了飛躍,頭發(fā)在睹水的作用下翹著如脫燕一般可愛(ài),改頭換面地給人耳目一新,他自己也體會(huì)到了入時(shí)的打扮所帶來(lái)的轟動(dòng)效應(yīng),演出后就很有感慨,語(yǔ)氣強(qiáng)烈地說(shuō)該換個(gè)活法了,仿佛白活了19年似的,兄弟們不忍心打擊他,附和道,“對(duì),應(yīng)該的,早就應(yīng)該了……”
楊波言必行、行必果,當(dāng)大伙給他設(shè)計(jì)的發(fā)型亂了后,他很認(rèn)真地營(yíng)務(wù)起那原本就不很健康的頭發(fā),每天獨(dú)坐窗前,就差對(duì)鏡貼花黃了。盆子里不時(shí)更換著一些我連名字也叫不上來(lái)的洗臉物品,而原來(lái)的他只是每周在洗澡時(shí)才用一點(diǎn)香皂之類(lèi)的。舍友們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)新大陸般去看他,從呆氣到帥氣再到帥呆的他儼然成了班上的一道風(fēng)景,人總是要變的,由此說(shuō)他的變化也合情合理,而我總感覺(jué)此楊波已非彼楊波了。
夏收季節(jié),我請(qǐng)假回家收麥,返校后不經(jīng)意間聽(tīng)到楊波一聲國(guó)罵,讓我小吃一驚,環(huán)顧四周,舍友們毫不在意地做著自己的事,我想不用說(shuō)是這兩周期間他學(xué)出來(lái)的,以后他打招呼常用這樣的開(kāi)頭。楊波就像制氧過(guò)程中加了高錳酸鉀一樣快速變化著,我不由得想,難道他那禁閉的門(mén)一旦打開(kāi),與外界交換的不是陽(yáng)光與新鮮空氣,而更多的是洪水猛獸之類(lèi)的東西?我曾在他的一本教材書(shū)前的空白頁(yè)寫(xiě)著“我來(lái)自大山深處/我是大山的兒子/帶著大山的氣息/心與大山相連/命運(yùn)與大山相系/我是大山深處的回音/大山的兒子永遠(yuǎn)屬于大山”,后來(lái)這本書(shū)與我的書(shū)一起散亂地堆在床底下,被這座城市的灰塵覆蓋,我還了解他嗎?月光依舊,宿舍更亂了,踢散了的鞋子像老鼠探頭一樣,狠狠瑣瑣的。睡在我上鋪的兄弟,你還在思考嗎?從呼吸中我就知道沒(méi)有了,酒精時(shí)常會(huì)麻醉了他的大腦,口中時(shí)而發(fā)出模糊的聲響,卻再也不是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或“房檐水,丁丁當(dāng)……”了。窗口的夜來(lái)香還在春來(lái)秋去的交替著,花開(kāi)無(wú)痕,花落無(wú)聲,見(jiàn)證著這一切,想必也會(huì)黯然神傷。
同學(xué)變化的作文 篇5
人們不管是好的變還是壞的變,總之都是在變化。
我們五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一位男生--叫沈晨旭。他戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子,但他上課聽(tīng)講就不怎么好了。
他每次上課都低著頭,語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就說(shuō):“沈晨旭,桌子上有平板電腦嗎?讓你隨時(shí)盯著看。”每次老師說(shuō)這句話(huà)時(shí)我們就哄堂大笑。并且他上課也不愛(ài)舉手發(fā)言,老師提醒我們這個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò),可他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還是寫(xiě)錯(cuò),他還好幾次被老師叫到辦公室去呢!
不過(guò)老師說(shuō)了后他就在改,每次男生叫他出去玩他都不去,并且總是呆在教室里看書(shū)。這段時(shí)間他好像在默默地學(xué)習(xí),好像要超過(guò)別人。
現(xiàn)在,他上課喜歡積極舉手發(fā)言,每一次也都能說(shuō)到重點(diǎn)上去,上課也不低著頭玩自己的了,老師講課他就一直看著黑板認(rèn)真聽(tīng)講,最后他成了我們班的尖子生!同學(xué)們不禁贊嘆,沈晨旭的變化真大呀!
同學(xué)變化的作文 篇6
在我的記憶里,這么久了。他是一個(gè)愛(ài)哭,不喜歡開(kāi)玩笑,從不和同學(xué)聊天,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我們?cè)谟洃浝锒及阉o淡忘了。但是就在前幾天發(fā)生了一件事情,讓我改變了對(duì)他的看法。
那天早上晴空萬(wàn)里,天氣好極了。可是放學(xué)的時(shí)候,老天開(kāi)了一個(gè)玩笑。傾盆大雨,瓢潑而下。我也沒(méi)帶傘呀,怎么辦?我在門(mén)口望,希望能看見(jiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)人,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都走了。我一想,跑吧,反正也得變成一個(gè)落湯雞。正要沖!暗鹊;咱們一起走!
我回頭一看,是他。我猶豫了一下,“走吧,順路!彼f(shuō)。同學(xué)幾年了,我們之間總共也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。也沒(méi)一起走過(guò)。有點(diǎn)意外。他笑了一下,“走吧”。他居然笑了……我好奇了,一起和他走了。一路上,他談了好多他的事情。我仿佛看見(jiàn)了他那顆純潔的心靈,被我們給理解錯(cuò)誤。偶然間,我發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了一大片,我的眼睛莫名其妙濕潤(rùn)了!暗郊伊耍僖(jiàn)”他說(shuō)。“哦”,“再見(jiàn)”,說(shuō)完就消失在雨中。我看著他那瘦小的身影,我暗暗自責(zé)。從來(lái)不考慮別人的,只是考慮自己,誰(shuí)自私?
從那天開(kāi)始他變了,喜歡和我們?cè)谝黄鹫勎磥?lái),和我們一起做游戲。喜歡開(kāi)玩笑。在雨天寒冷,卻改變了一個(gè)人的性格。從此我再看人不在看單一的一面,每個(gè)人的心靈都是美好的。就是看你如何打開(kāi)……
我們都變了。
同學(xué)變化的作文 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了,我們班的同學(xué),各有各自的樣了。
我們班的男孩長(zhǎng)的英俊,尤其是吳志良,他從一年級(jí)到五年級(jí)都是全身臟臟的,像外面那些撿垃圾的一樣,似乎全學(xué)校的老師都認(rèn)識(shí)他?墒乾F(xiàn)在六年級(jí)了,他不像以前那樣了,書(shū)包也像樣了,而且他放學(xué)也不像以前那樣了。
我們班還有一個(gè)叫陳溢潤(rùn)的,他上四五年級(jí)的時(shí)候很頑皮。他上課遲到,經(jīng)常打架斗毆,又經(jīng)常去偷人家的東西。記得五年級(jí)的時(shí)候,他偷了我和凌代新的錢(qián)。那天我們都放學(xué)回家了,可他還在教室里,宇寧叫他回去,他假裝在寫(xiě)作業(yè),說(shuō):“叫宇寧拿鑰匙給他,他寫(xiě)完作業(yè)再關(guān)門(mén)”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關(guān)住,把里面的書(shū)包、桌子、書(shū)全部弄得亂七八糟的,我們正好忘了拿錢(qián),想回教室拿錢(qián),我們回到教室他也正好出來(lái),我們看陳溢潤(rùn)慌慌張張的,我們一看教室里亂七八糟的,我就問(wèn)他。他說(shuō):“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書(shū)本,里面一分錢(qián)都沒(méi)有了,我們就搜了他的褲兜,結(jié)果找到了我們的錢(qián),他也敢作敢當(dāng),也算是一個(gè)良好的人。現(xiàn)在他上六年級(jí)了,整個(gè)人都變了,我感覺(jué)他愛(ài)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在我們班壞同學(xué)都變好了,我相信我們班一定會(huì)成為守信用的班的。
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