【推薦】成長(zhǎng)的煩惱作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的煩惱作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的煩惱作文500字 篇1
在我們慢慢的成長(zhǎng)中，也正因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，煩惱也逐漸增多，慢慢地我們以前那種無(wú)憂無(wú)慮的生活也就隨之而去了……
煩惱總是讓你無(wú)可奈何，在我看來(lái)，它能讓你更有耐心地去面對(duì)更多事情。
成長(zhǎng)的煩惱之時(shí)間篇
“快期末考試了，還不好好復(fù)習(xí)？整天游手好閑，長(zhǎng)大怎么得了？”早上，當(dāng)我還在夢(mèng)里時(shí)，就被媽媽的唾沫星子弄醒�！坝玫弥@么著急嗎？不是還有十幾天嗎？”媽媽氣呼呼地對(duì)我不理不睬，吃著面包。我邊自言自語(yǔ)“真是的，煩！”邊翻開(kāi)日歷，什么？大后天考試？我被時(shí)間過(guò)得快速而感到吃驚。上課的時(shí)候，老師也總是嘮叨我們：“你們快點(diǎn)學(xué)吧，學(xué)不好賴的可是你們！”這一大堆的話足以成浩瀚的大海，無(wú)數(shù)的壓力讓我緊張，使我煩惱。
成長(zhǎng)的煩惱之學(xué)習(xí)篇
我在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也在增多，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞，一個(gè)又一個(gè)的數(shù)學(xué)公式，再加上語(yǔ)文的句型，再聰明的'學(xué)生，也會(huì)被這一堆的壓力弄得“廢寢忘食”。“去做作業(yè)！”“去抄單詞！”“去看書！”父母的命令每時(shí)每刻都在我的耳邊響起，我總是被他們大吼大叫的聲音弄得不得安寧。在校時(shí)，一上課，老師就瀟瀟灑灑地抱著一沓的卷子迎風(fēng)走入教室，大家都會(huì)抱怨道：“又要做卷子，煩不煩��！”我也不例外。無(wú)論是在學(xué)校，在家里，還是在外面，學(xué)習(xí)讓我時(shí)時(shí)刻刻都擔(dān)心著什么。
成長(zhǎng)的煩惱之總結(jié)篇
你也許不信，我認(rèn)為是煩惱使我們成長(zhǎng)，而不是成長(zhǎng)有了煩惱。你只要不在煩惱面前無(wú)所事事，總是躲避它，而不去勇敢克服它，你怎樣都長(zhǎng)大不了。
把它看成你生活的一部分，你將活得更有光彩！
成長(zhǎng)的煩惱作文500字 篇2
悄然間，歲月一點(diǎn)一點(diǎn)從我身邊流走，帶著酸甜苦辣的記憶，帶著即將逝去的童年......
從伢伢學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到換牙，上學(xué)，認(rèn)字，后來(lái)不斷地豐富知識(shí)，想想從前，看看現(xiàn)在，那些幼稚的語(yǔ)言和行為，已經(jīng)不復(fù)存在了。時(shí)光一去不復(fù)返，要勇敢經(jīng)歷歲月，有夢(mèng)想，不迷惘，我感到了自己的成長(zhǎng)。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，擺在我面前的是美好又殘酷的青春，不是任我任性的童年，遇事三思而后行，所以步入少年的我也在成長(zhǎng)中遇到了不少煩惱。
隨著成長(zhǎng)的步伐，年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)也日益繁重。
晚上回到家，我吃過(guò)飯，七點(diǎn)開(kāi)始寫作業(yè)，八點(diǎn)半才寫完，彈琴二十多分鐘，九點(diǎn)鐘寫四十分鐘課外英語(yǔ)班的作業(yè)，背新概念英語(yǔ)課文，洗漱上床，已是十點(diǎn)半左右。
“起床！”媽媽的聲音像惡魔把我揪起來(lái)，不，這是殘酷的生活的聲音，這像是一道必需執(zhí)行的命令，迫使我睜開(kāi)惺忪的睡眼。
睡得遲，起得早，這使我上課會(huì)有些疲倦，惡性循環(huán)，我就在這可怕的循環(huán)怪圈中游蕩，徘徊，總也走不出去。
即使到了周末，也不會(huì)有輕松自在的時(shí)刻，七點(diǎn)半到英語(yǔ)課外班，十點(diǎn)下課，直奔下一個(gè)琵琶班，下課已是十二點(diǎn)半，下午寫作業(yè)，五點(diǎn)半再去羽毛球課外班，八點(diǎn)下課，回家練琴睡覺(jué)。星期天主要完成學(xué)校的作業(yè)，所以也十分忙碌。
疲勞不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)使視力下降。剛開(kāi)始，我只有一百度，漸漸地，一百七十五度、二百五十度、三百五十度……要是能抑制住近視，多好啊，我不管怎么努力，都還是不管用，何況12到15歲是快速生長(zhǎng)期，意味著度數(shù)會(huì)增加更快、更多。
這些事也只好面對(duì)，我不斷努力，爭(zhēng)取減少一些煩惱！
該面對(duì)的遲早得面對(duì)，還是迎難而上，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的煩惱作文500字 篇3
蟋蟀有自己獨(dú)特的歌曲，但是誰(shuí)知道它們的煩惱呢？鷹有自己的翅膀，誰(shuí)能理解它的困難？這條魚有自己的雙鰭，誰(shuí)能知道它的心結(jié)呢？時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像船一樣奔跑。我的童年不再回來(lái)了，只留下刻痕�，F(xiàn)在，我正在步入一個(gè)全新的初中學(xué)習(xí)之旅，同時(shí)，我也有成長(zhǎng)的煩惱。
在語(yǔ)文課上，面對(duì)不理解課文內(nèi)容的尷尬，聽(tīng)老師講課的內(nèi)容時(shí)來(lái)時(shí)去，每堂課似乎都是云里霧里，沒(méi)有陽(yáng)光。以前在小學(xué)得90分的信在這里已經(jīng)消失了。此時(shí)，只能收到70或80個(gè)標(biāo)記。
在數(shù)學(xué)課上，黑板上畫了一個(gè)幾何圖形，上面有一系列的水平線和垂直線。老師要求我們理解這個(gè)謎。我對(duì)這樣一個(gè)“幽靈劇本”一無(wú)所知。至于結(jié)果，我太虛弱了，什么也做不了。面對(duì)各種各樣的試卷，我只能說(shuō)不出話來(lái)。面對(duì)此時(shí)的尷尬，我也淚流滿面，希望能壓制住一個(gè)想法。
在英語(yǔ)課上，一連串的英文字母圍繞著我，每天，我都可以毫無(wú)理由地咀嚼它們。許多語(yǔ)法和文章整天壓在我瘦弱的肩膀上，讓我無(wú)法呼吸。對(duì)于單元學(xué)習(xí)，我只知道一半，對(duì)這篇文章也只知道一點(diǎn)點(diǎn)。上課時(shí)，老師說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我找不到東南和西北。
面對(duì)這樣的麻煩，我一直在努力尋找方法，但失敗了。
雖然蟋蟀有麻煩，但它們可以被歌聲覆蓋。老鷹有困難，但它能用翅膀突破。魚有麻煩，但是它們可以用雙鰭來(lái)攻擊。我也相信我可以用自己的雙手改變。
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