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我與美德有約征文

時(shí)間:2022-08-21 15:13:11 初二作文 我要投稿

2016我與美德有約征文精選4篇

  美德少年的人生,在太陽(yáng)下閃光。走近他們,我的內(nèi)心也受到了照耀。小編收集了我與美德有約征文,歡迎閱讀。
 

2016我與美德有約征文精選4篇

  第一篇:我與美德有約

  話說(shuō)“中華上下五千年傳統(tǒng)美德”在生活中,處處都有美德,處處都有“美德少年”。寬以待人的少年是一名“美德少年”,勇攀高峰的少年是一名“美德少年”,自嚴(yán)自律的少年是一名“美德少年”,勤奮上進(jìn)的少年是一名“美德少年”,樂(lè)于助人的少年是一名“美德少年”,堅(jiān)強(qiáng)、文明、誠(chéng)信的少年都是一名“美德少年”......總而言之,言而總之,美德在生活中無(wú)處不在,美德與你同行。

  《肩挑一個(gè)家》這本書(shū)講述了一些優(yōu)秀的“美德少年”因?yàn)榧彝ダщy年紀(jì)輕輕地輟了學(xué),當(dāng)了家庭的支柱。俗話說(shuō)的好:“窮人的孩子早當(dāng)家”。對(duì)此我有感而發(fā)。

  這讓我不禁想起了前些年的11歲女孩張璇。張璇是一個(gè)十分苦命的孩子,她的奶奶癱瘓?jiān)诖玻瑡寢寗诶圻^(guò)度腦中風(fēng)也倒下了,有病的爸爸無(wú)力外出打工,一家子的重?fù)?dān)全部都?jí)涸诹藦堣纳砩稀5菑堣瘏s沒(méi)有怨天尤人,反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。張璇好幾次在課堂上嘔吐,老師都勸她休息一下,但小張璇沒(méi)有放棄。從一年級(jí)到現(xiàn)在,張璇一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。這真是一個(gè)令人嘆服的好孩子啊!

  這些美德少年應(yīng)該得到社會(huì)的廣泛關(guān)注與學(xué)習(xí)。其中一些人雖然已經(jīng)得到了一定的關(guān)注,但是我覺(jué)得,政府應(yīng)該給予他們一些幫助。比如,發(fā)補(bǔ)貼等。讓這些祖國(guó)的花朵可以和正常的孩子一樣享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和權(quán)利,要學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)、言行、舉止。同樣的,社會(huì)人士要幫助這些“美德少年”,要付諸實(shí)施,以行動(dòng)來(lái)幫助這些困苦的孩子。“光說(shuō)不練,假把式;光練不說(shuō),傻把式;又說(shuō)又練,真把式。”我覺(jué)得,只有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)這些家境貧寒的孩子,才能起到一個(gè)保護(hù)孩子的上學(xué)權(quán)利的作用。

  美德值得學(xué)習(xí),但并不是只有貧苦,才能激發(fā)美的品質(zhì),哪怕我們家境并不貧寒,但是美德仍然應(yīng)與你同行。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。讓我們與美德來(lái)個(gè)約會(huì)吧!

  第二篇:我與美德有約

  如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有的生命?

  在公交車上,每當(dāng)我看見(jiàn)有老人上來(lái)時(shí),我都會(huì)立刻起身,把他們扶到我的座位上,當(dāng)看到他們溫柔地笑容,聽(tīng)到他們一聲暖暖地“謝謝”時(shí)!我很開(kāi)心!

  在美術(shù)課上,每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們忘記帶水彩筆,我都會(huì)主動(dòng)的將水彩筆放在他們的面前,跟他們說(shuō):“一起用吧”! 當(dāng)看到他們感謝地笑容,聽(tīng)到他們一聲甜甜地 “謝謝”時(shí)!我很開(kāi)心!

  在路上,每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們不小心跌倒時(shí),我都會(huì)第一時(shí)間沖到她面前,把他們扶起來(lái),關(guān)切的問(wèn):“沒(méi)事吧?”然后再把他們帶到洗手間,輕輕地幫他們清洗傷口,再告訴他們的老師。當(dāng)看到他們激動(dòng)地笑容,聽(tīng)到他們一聲感動(dòng)地 “謝謝”時(shí)!我很開(kāi)心!

  在家里,每當(dāng)長(zhǎng)輩們到我家做客時(shí),我會(huì)熱情的招呼他們,請(qǐng)他們坐在沙發(fā)上,然后給他們遞水泡茶。當(dāng)看到他們滿意的笑容,聽(tīng)到他們一聲高興地“謝謝”時(shí)!我很開(kāi)心!

  ......

  美德是什么?我認(rèn)為,美德就是互相幫助、謙讓、尊老愛(ài)幼......。有些人認(rèn)為美德只是表面上談?wù)?ldquo;紙上談兵”,實(shí)際也不用去做的,我覺(jué)得他們錯(cuò)了,其實(shí)生活中的美德到處可見(jiàn),不一定是大事,我們要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,與美德有約,讓我們行動(dòng)起來(lái),使我們的世界充滿溫暖吧!

  第三篇:我與美德有約

  在生活中,我們應(yīng)該以德為鄰,與美德有約……

  在散步時(shí),如果發(fā)現(xiàn)有人隨地亂丟垃圾,我們就要上前阻止;如果有人在公共場(chǎng)所亂吐痰,我們就要去勸導(dǎo),并告訴他們,這樣做是不對(duì)的;在公共汽車上,如果看見(jiàn)行動(dòng)不方便的人或者是需要幫助的人,我們就應(yīng)該主動(dòng)給他們讓座,做到尊老愛(ài)幼。

  比如有一次,我和媽媽出去玩。在公共汽車上,我們好不容易找到了一個(gè)位置坐了下來(lái)。當(dāng)汽車開(kāi)到了下一個(gè)站的時(shí)候,上來(lái)了一位行動(dòng)不方便的老奶奶。老奶奶見(jiàn)找不到位置可以坐下來(lái),就只好站在了我位置的旁邊。我看了看那位老奶奶,心想她一定年過(guò)八十了吧。于是,我便起身讓座,讓老奶奶坐在我的位置上。老奶奶坐好了以后,沖我笑了一笑,還夸我說(shuō):“真乖,真懂事!”我聽(tīng)了這句話,心里可高興了。

  再比如說(shuō),有一次,我在小區(qū)里散步。突然,我看見(jiàn)有一位叔叔在亂吐痰,我本來(lái)不敢上前阻止,但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后,我最終還是上前勸導(dǎo)說(shuō):“叔叔,您這樣做是不對(duì)的。我們要保護(hù)環(huán)境,不能隨地亂吐痰。”叔叔看了看我,說(shuō):“呵,小朋友,叔叔知道錯(cuò)了,以后我不這樣了,好嗎?”我聽(tīng)了叔叔的話,笑了笑,說(shuō):“好!”

  我們平時(shí)一定要以德為鄰,做一個(gè)有美德的好孩子!

  第四篇:我與美德有約

  美德少年的人生,在太陽(yáng)下閃光。走近他們,我的內(nèi)心也受到了照耀。

  在一位位美德少年中,令我深有感觸的,還是那來(lái)自江蘇省揚(yáng)州市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)的‘小才女’——華珈。她為了救在汶川大地震中失去母親的楊李仙,主動(dòng)邀請(qǐng)她去自己家里住,把她當(dāng)做自己的親妹妹,雖然華珈只比楊李仙大兩歲,可是,她仍然盡職做好一個(gè)姐姐。每次有了好吃的,她總是第一時(shí)間想到楊李仙,讓給她吃;有了好玩的,她也都先讓給這個(gè)小妹妹玩兒;有了新衣服穿,她也總是留著,讓給楊李仙穿。就算楊李仙摔壞了她心愛(ài)的玩具,但她總這樣安慰自己,我是大姐姐呀!楊李仙是小妹妹,還是客人,我可不能那么小氣了啊!分別時(shí),華珈把她最喜歡的一件玩具作為禮物送給了楊李仙。這是她十歲得到的生日禮物;一個(gè)舞臺(tái)造型的圓盤上,站著一個(gè)金發(fā)小女孩。只要摁動(dòng)開(kāi)關(guān),小女孩便會(huì)在音樂(lè)聲中翩翩起舞…………

  讀完華珈的故事,我思緒萬(wàn)千,一個(gè)平凡的小女孩,她那種善良,寬宏大度的精神,深深地打動(dòng)了我。

  每次讀她的故事,都會(huì)感到羞愧。年僅十歲的華珈,這么小就有那么寬大的心胸,那么善良的心靈。我還記得那次上完體育課,我累得滿頭大汗,回到教室,當(dāng)我看到陳佳云手中的冰水,我便立刻問(wèn)她要,她不給我還去搶。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后,我還把她的水灑了一地。還有一次,老師讓我們挑選圖書(shū),作為班長(zhǎng)的我,第一個(gè)沖到講臺(tái)前,挑了一本好書(shū),再與華珈一比,我是顯得多么渺小啊!

  讀美德少年故事后,更加激勵(lì)我去做一名美德少年。

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