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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-17 14:16:33 初二作文 我要投稿

(推薦)八年級(jí)作文7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(推薦)八年級(jí)作文7篇

八年級(jí)作文 篇1

  是你,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是你,讓我變得有愛(ài)心;是你,在我一次次失敗后鼓勵(lì)我……因?yàn)橛辛四悖澜缱兊煤镁。有你同行,我很高興;有你同行,我不孤單;有你同行,我才會(huì)一步步蛻變;有你同行……

  2歲時(shí),我開(kāi)始學(xué)走路。小小的我根本保持不了平衡,總會(huì)摔倒,而你每次都在旁邊扶著我。后來(lái),你到另一頭,向我拍手,指引我向你跑去?粗悖倚α。邁著不聽(tīng)使喚的腳向你一步步走來(lái),一不注意摔倒了。沒(méi)有紅腫也沒(méi)有破皮,卻很痛。我的淚水一下子涌了出來(lái),帶著淚水的眼睛看向你,可你并沒(méi)有如預(yù)期的'那樣向我飛奔過(guò)來(lái),你依舊蹲在那里。我哭得更響了,以為你不愛(ài)我了。你溫柔的說(shuō):“我們寶貝最堅(jiān)強(qiáng)了,是一個(gè)勇敢的好寶寶對(duì)不對(duì)?來(lái)!站起來(lái)!我們不要向困難低頭。”僅2歲的我神奇般的聽(tīng)懂了媽媽的話,朝媽媽走去。一次次摔倒,一次次鼓勵(lì),一次次站起,我學(xué)會(huì)了走路。2歲那年,有你同行,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  6歲時(shí),我和你手牽手走在大街上。你看見(jiàn)了一個(gè)小女孩:她面黃肌瘦,眼睛無(wú)神,頭發(fā)亂蓬蓬的,衣服破舊不堪。你給了我10元錢(qián),讓我交給那個(gè)女孩。我不舍得,好奇地問(wèn):“媽媽,我們?yōu)槭裁匆o錢(qián)這個(gè)女孩呢?”你用同情的目光看著她,對(duì)我說(shuō):“寶貝,你看那個(gè)姐姐衣服又臟又破還這么瘦,是不是很可憐?我們要有愛(ài)心對(duì)不對(duì)?所以這個(gè)錢(qián)給大姐姐,讓她吃頓飽飯!蔽衣(tīng)了立馬跑向那個(gè)小女孩,用手拉了拉她的衣袖:“姐姐,這10元錢(qián)給你,祝你早日過(guò)上好生活!毙∨Ⅲ@呆了,接過(guò)錢(qián)愣了好一會(huì)兒才對(duì)我說(shuō):“謝謝!”我把頭搖得像波浪鼓似的:“不用。媽媽說(shuō)了,要讓我有愛(ài)心。”6歲那年,有你同行,我變得有愛(ài)心。

  13歲時(shí),期末考試考砸了。原以為等待我的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,誰(shuí)知你竟然安慰起我來(lái):“寶貝,一時(shí)的失敗代表不了什么,你要找出問(wèn)題所在,爭(zhēng)取下次考考好。一次不代表永遠(yuǎn)!毙念^的暗云一下子被吹開(kāi),心豁然開(kāi)朗起來(lái)。是啊,這次失敗了又怎樣,我要爭(zhēng)取下次考考好,超過(guò)對(duì)手。13歲時(shí),有你同行,我才會(huì)打起精神來(lái)。

  媽媽,謝謝你!在與你同行的日子里,我學(xué)會(huì)了許多,我的人生因?yàn)橛心阃校挪粫?huì)這么單調(diào)。真的感激你,與我同行了15年的媽媽!

八年級(jí)作文 篇2

  春風(fēng)吹綠了大地,璀璨了五彩繽紛的花,喚醒了記憶深處那一幕幕讓人難以忘懷的往事。

  夕陽(yáng)·書(shū)

  又一次回到了那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的小院,葡萄葉依然翠綠,石榴樹(shù)更加蔥蘢,一幢白墻紅磚青瓦的房子兀立在院中。推開(kāi)門(mén),書(shū)櫥上的書(shū)井井有條地陳列著,仔細(xì)一看,書(shū)櫥浮上了一層灰塵,好像要將那昔日的歡聲笑語(yǔ)塵封……

  抬頭望見(jiàn)那本最最熟悉的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》,我的眼眶濕潤(rùn)了,淚水欲滴。一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái),是那樣的慘紅,我驚覺(jué)了,那是夕陽(yáng)!夕陽(yáng)在朦朧中勾畫(huà)出兩個(gè)輪廓,一大一小,手棒那本書(shū),念道:“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江琴瑟半江紅……,忽而,那個(gè)大影子站了起來(lái),撫摸著我的頭說(shuō):“蕾蕾,你要好好學(xué)習(xí),多看書(shū),多動(dòng)腦,這些書(shū)都是你的……”

  往事如昨,歷歷在目。但我親愛(ài)的爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我,只留下一個(gè)迷人的小院,一本本書(shū)。

  房子·書(shū)

  5歲,進(jìn)城,上幼兒園,識(shí)了字,常常纏著爸爸給我買(mǎi)書(shū),家里書(shū)多得放不下,便買(mǎi)了一個(gè)書(shū)櫥,立在床頭。

  父母忙,無(wú)暇照顧我,我整日面對(duì)著空蕩蕩的房子,白墻刺痛了我的眼,此時(shí),與我相伴的',只有那滿滿一書(shū)櫥的啟蒙故事書(shū)。一打開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀著,忘了世界,忘了寂寞,忘了自我,讀書(shū)就像嚼口香糖一樣津津有味。在書(shū)中,我與白雪公主一起對(duì)抗惡毒的繼母,與“壞小子“一起關(guān)愛(ài)米蘭老師,與愛(ài)麗絲一起漫游仙境……

  但是,我更多的時(shí)間還是偷偷地跑出去和小伙伴們一起瘋玩!讀書(shū),漸漸成了奢侈。

  改變·書(shū)

  爺爺與病魔抗?fàn)幍娜兆永,手里總是捧著一本?shū),認(rèn)真地讀著,不知疲倦。我問(wèn)爺爺為什么那么喜歡讀書(shū),爺爺笑呵呵地說(shuō)書(shū)中有寶貝,書(shū)還可以治療病痛。自此,一老一少,一高一矮,又坐在書(shū)桌前,開(kāi)始讀那本《唐詩(shī)三百首》,比賽背詩(shī)。然后,爺爺又一本本精挑細(xì)選他書(shū)櫥里的書(shū)讓我來(lái)讀,并且絮絮叨叨地說(shuō)那些書(shū)現(xiàn)在就能讀,那些書(shū)上幾年級(jí)后才能讀,這些話至今言猶在耳!

  雖然爺爺病逝了,但是他熱愛(ài)讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,伴我遠(yuǎn)行。

  愛(ài)上了讀書(shū),萌發(fā)了要寫(xiě)小說(shuō)的念頭,想要投稿,甚至做著自己要成為一名女作家的美夢(mèng)。我懷疑以前那個(gè)瘋瘋癲癲的我為何如今變得文靜起來(lái)了?為何不再去探險(xiǎn)了?

  我知道,這一切都是爺爺生前的那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,還有他留給我的那些書(shū)默默地改變了我,讓我脫胎換骨,與之前判若兩人。是呀,讀書(shū),的確能改變一個(gè)人,它不僅可以凈化心靈,還能開(kāi)闊視野,從書(shū)上了解一個(gè)全新的世界。正所謂:給我一根網(wǎng)線,我可以看到全球,給我一本書(shū),我可以了解全球,可以改變自我。

  伙伴·書(shū)

  手中捧著一本書(shū),永遠(yuǎn)比拿著游戲機(jī)有用多了。對(duì)此,我深有體會(huì)!

  從每天玩!玩!玩!玩到瘋!到時(shí)后來(lái)的看!看!看!看到晚!讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理:羽毛使鳥(niǎo)美,知識(shí)使人美。

  我愛(ài)書(shū),是因?yàn)樵跁?shū)的海洋里,我感受到了爺爺?shù)奶驙偕钋,體會(huì)到了從未有過(guò)的美感,學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的知識(shí),了解到了從未了解過(guò)的世界!我承認(rèn),一本好書(shū),行遍天下。

  我驕傲,我有一位好爺爺,讓我懂得與書(shū)為伴,與書(shū)作友的道理,書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。

  夢(mèng)想·書(shū)

  爺爺生前是一位教師,一位知識(shí)淵博的教師。他疼愛(ài)所有的孩子,他更疼愛(ài)自己的孫女,他想讓孩子們成為有知識(shí)的人。從我呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就教我背古詩(shī),年復(fù)一年,從未間斷。但我非常淘氣,玩的時(shí)間多,背詩(shī)的時(shí)間少。爺爺非常有耐心,不厭其煩地教。我總是背會(huì)了又忘,忘了又背。

  爺爺患病的日子里,祖孫倆又重溫了呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的那一幕,背詩(shī),一首又一首地背詩(shī);讀書(shū),一本接一本地讀。在爺爺?shù)难障拢易匀欢坏叵矚g詩(shī),喜歡書(shū),喜歡書(shū)里那股淡淡的清雅的墨香,喜歡那些美妙的文字。

  爺爺走了,沒(méi)留下一分錢(qián),但留給我們可以享用一生的好東西——書(shū)。愛(ài)書(shū),讀書(shū),成為一名有知識(shí)的人,是爺爺?shù)倪z愿,也是我的夢(mèng)!

八年級(jí)作文 篇3

  孤獨(dú)總溺愛(ài)著我,愛(ài)得我不堪重負(fù)。

  是無(wú)數(shù)失望襲擊了我?是未圓的夢(mèng)縈繞著我?還是我的小屋阻止了我?

  回答不出這個(gè)無(wú)數(shù)次的靜心自問(wèn),我常常覺(jué)得好孤獨(dú)。

  一夜之間孤獨(dú)竟占滿整個(gè)心域,我驚愕。

  不知什么時(shí)候,學(xué)會(huì)了用苦笑去打發(fā)難熬的日子,學(xué)會(huì)了機(jī)械地掰著手指頭數(shù)時(shí)間,去追逐長(zhǎng)夜,直至黎明。

  黎明時(shí),一切都欣欣然地,神秘地活了過(guò)來(lái)。

  嘈雜就在一片寂寞之間來(lái)回穿梭。

  我常常一個(gè)人坐在沉默堆積的.墻角,看窗外喧囂以外的東西。

  心里什么也不想的時(shí)候是幸福的。

  倘若,我必須陷入孤獨(dú)。

  那么,有些問(wèn)題也許沒(méi)必要問(wèn),靜靜地回憶,已足夠。

  孤獨(dú)的時(shí)候,變成些許莫名的欣喜在不經(jīng)意間慢慢充盈著你的全身。

  孤獨(dú),讓你什么也不想什么也不希望。

  孤獨(dú)者,是美麗的。

  輕輕地用生命用時(shí)光一分一秒地去描繪澄靜。

  也可以靜靜地看一本書(shū),寫(xiě)一首詩(shī),唱一首歌,想念一位朋友。

  孤獨(dú),擁抱了整個(gè)藍(lán)天。

  孤獨(dú),溫暖了整個(gè)人間。

  讓自己的心安靜下來(lái),慢慢沉淀。

  無(wú)論現(xiàn)在有多么凄涼和孤單。

八年級(jí)作文 篇4

  我記得,老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:一個(gè)人活在世上,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人,然后才是怎樣做事,一個(gè)人能把自己想做的事情做好就是一種成功。就這樣一個(gè)先做人后做事的想法在我的頭腦中形成了。那么,應(yīng)該怎樣做人?又應(yīng)該做個(gè)什么樣的人呢?幾經(jīng)考慮,我覺(jué)得應(yīng)該要做一個(gè)有責(zé)任感的人。

  責(zé)任是一種義務(wù),一種使命,它使我們的生命大放異彩,對(duì)于一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人而言,生命也就失去了存在的意義。責(zé)任是人生價(jià)值的升華,更是對(duì)自我生命的豐富,完善和發(fā)展。

  前階段,中國(guó)正在打一場(chǎng)“非典保衛(wèi)戰(zhàn)”,每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)關(guān)于醫(yī)護(hù)人員的報(bào)道時(shí),總是讓我感動(dòng)不已。他們一個(gè)個(gè)面對(duì)死神卻毫不畏懼。甚至坦言:我不畏懼非典,只是憎恨它,病人需要我們,這是一名醫(yī)護(hù)人員的神圣職責(zé)。

  在抗擊非典這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,有很能夠多白衣天使或許有幾許留戀,有幾許不舍,也有幾許遺憾,但他們還是帶著自己神圣而偉大的責(zé)任感,在自己曾經(jīng)工作過(guò)的崗位上停止了呼吸。此時(shí),他們的生命畫(huà)卷中畫(huà)上了最后一筆,但也是最永恒的一筆。我想那永恒的色彩應(yīng)該是綠色吧!因?yàn)榫G色象征著生命,象征著希望。所謂:有一種奉獻(xiàn)是潔白,有一種信念是寧?kù)o。的確,生命中永恒的色彩最美。

  當(dāng)我一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候,也常常問(wèn)自己,我要怎樣做才能算一個(gè)有責(zé)任感的人呢?對(duì)于一個(gè)中年婦女來(lái)說(shuō),身為人妻應(yīng)當(dāng)支持鼓勵(lì)丈夫努力工作,當(dāng)好賢內(nèi)助,尊敬老人,共同去創(chuàng)造自己溫馨的小家;在工作中,對(duì)于一個(gè)質(zhì)量員來(lái)說(shuō),作為質(zhì)量保證部的一員,把握著企業(yè)的質(zhì)量命脈,是個(gè)舉足輕重的角色,對(duì)于一個(gè)醫(yī)藥企業(yè)而言,能否生產(chǎn)出老百姓買(mǎi)的`放心,吃的安心的高質(zhì)量藥品是企業(yè)的責(zé)任也是工作人員的責(zé)任。我想,這需要我們的敬業(yè)精神。我相信,彩虹總是在風(fēng)雨之后,人總是要在挫折、困難面前才能成熟的更快,成長(zhǎng)的更好。人生中就應(yīng)該是酸甜苦辣咸樣樣俱全,這才是真正的人生,這才是真正的生活。

  我可能不一定屬于成功!但我必定屬于努力!

  盡到責(zé)任,做好份內(nèi)的每一件事。

八年級(jí)作文 篇5

  人活在世上有很多值得享受的事情,或是吃一頓美味佳肴,或是品一部經(jīng)典名著,或是與親朋好友歡聚一堂,或是······值得我們享受的太多太多了。

  但在這享受過(guò)程中,我們大多都是享受他人給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。然而,有一種享受是付出,是我們自己本身給予他人的樂(lè)趣。勞動(dòng),就是我們應(yīng)該給予他人的享受之一。

  也許大部分人會(huì)認(rèn)為勞動(dòng)就是干活,又累又煩,毫無(wú)樂(lè)趣。但我卻覺(jué)得,勞動(dòng)真的是一種享受。還記得過(guò)年的時(shí)候,我們?nèi)覛g聚一堂,有說(shuō)有笑。我和媽媽決定為大家展示廚藝,比試一番。不過(guò),比什么好呢?“比賽包餃子吧!”弟弟興奮地說(shuō),“我好想吃餃子!”“好!”我們異口同聲地答道。

  一張桌子,兩個(gè)盒子,再加兩隊(duì)餃子皮——這就是我們的比賽道具了。我和媽媽把手洗干凈,讓弟弟做裁判。隨著弟弟的'一聲“開(kāi)始!”我們就開(kāi)始了比拼。我迅速拿起一張餃子皮,攤在手掌上,然后放上一點(diǎn)餡兒,再迅速包起來(lái),包好后再擺在盒子里。就這樣,我一口氣包了十幾個(gè)。這時(shí)我朝媽媽那邊瞟了一眼!昂呛,還是我速度快吧!”我得意地說(shuō)。媽媽笑著說(shuō):“不僅要看速度,質(zhì)量也是很重要的。”“對(duì)呀,姐姐,你看你包的好丑。 薄笆菃?我看看。”于是我仔細(xì)對(duì)比了我與媽媽包的餃子。果然,媽媽包的餃子大小勻稱,而且個(gè)個(gè)都呈月牙形,好似天上彎彎的月亮,看著都令人垂涎三尺。而我的呢?大小不一,形狀丑陋,簡(jiǎn)直不堪入目。

  我只好虛心請(qǐng)教了。媽媽告訴我說(shuō):“其實(shí)并不是你的手藝差,只是你太心急了。我們應(yīng)該好好享受這過(guò)程,而不應(yīng)該把它當(dāng)成任務(wù)去完成!蔽颐靼琢,勞動(dòng)是一種享受,于是我慢慢地,一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)著媽媽的樣子。

  時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了,突然,弟弟宣布:“停!姐姐勝!”我高興極了,連忙煮上自己包的餃子。煮好后我為大家盛上。于是我們一家人有滋有味地吃了起來(lái)。只見(jiàn)大家臉上帶著笑容,都向我豎起了大拇指。這一切都是勞動(dòng)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣呀!

  所以,多勞動(dòng),并在勞動(dòng)中好好享受人生,能使生活更加豐富多彩。

八年級(jí)作文 篇6

  “月神大人,請(qǐng)起來(lái)!”有個(gè)人用微微大聲的聲音對(duì)我說(shuō)話。我一骨碌爬了起來(lái)一看,原來(lái)是我的一個(gè)手下——彌羅斯,月騎士叫我。我邊刷牙邊問(wèn)他干嘛,彌羅斯依然微笑的說(shuō):“大人,太陽(yáng)神派兵攻打地球,地球危在旦夕!蔽伊⒖贪l(fā)狂,咆哮道:“可惡!”地球是我們的聯(lián)盟星,而且我可是地球人,太陽(yáng)神竟不顧我的面子,所以我異常憤怒。我決定殺上太陽(yáng),迫使她退兵,因此下了命令攻打太陽(yáng)。戰(zhàn)事即將發(fā)生,可是一場(chǎng)陰謀也已經(jīng)成形了。

  正在大戰(zhàn)開(kāi)始時(shí),雙方正摩拳擦掌中,殊不知彌羅斯已經(jīng)逃到對(duì)方去了。正因?yàn)樗?告密,結(jié)果我們?cè)诘谝粓?chǎng)就敗了,然后接二連三的敗了,最后我們被捕了。彌羅斯在監(jiān)獄門(mén)外一直跟我說(shuō)對(duì)不起,說(shuō)因?yàn)樗郧霸诘厍蜃鲋参飼r(shí)一直被欺負(fù),所以他想報(bào)復(fù)人類,可是沒(méi)想到連累了我,說(shuō)他一定會(huì)救我出來(lái)的。我大怒道:“不用,有本事救全人類全月宆人呀!”他沒(méi)有辦法,只能默默的走了。

  我被押去滅絕場(chǎng),可我不怕。不過(guò),等我看見(jiàn)彌羅斯擋在我面前受刑時(shí),我哭了然后我也死了,這個(gè)世界也死了。

八年級(jí)作文 篇7

  在人的一生中,有許許多多的情感。其中真情很珍貴,但不一樣的真情更加珍貴。在我的生命中,有那份不一樣的真情,讓我在這嚴(yán)冬中,倍感幸福與溫暖。

  今年冬天不僅冷,而且流感肆虐。同學(xué)們像割韭菜一般被流感傳染得倒下了。教室里咳嗽聲此起彼伏。垃圾桶里面裝滿了衛(wèi)生紙。許多同學(xué)也紛紛帶上了口罩。由于冬天冬天,教室是密閉的。病情越來(lái)越嚴(yán)重,班主任謝老師是看在眼里,急在心里。原來(lái)是黑色的頭發(fā),可在這幾日有幾根銀白色摻雜在其中。

  一天,謝老師拿了一個(gè)電熱鍋,還有幾瓶醋,她把電熱鍋放在一個(gè)角落了,咕咚咕咚往里面倒醋。不一會(huì)教室里邊充滿了一股刺鼻的味道。同學(xué)們紛紛抱怨受不了這味道。要求要開(kāi)窗透氣?刹徽撏瑢W(xué)們?cè)趺凑f(shuō),謝老師堅(jiān)持不開(kāi)窗。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論。謝老師搞這些干嘛?是不是沒(méi)事做,沒(méi)事搞這些東西干嘛?謝老師聽(tīng)到了,微笑著說(shuō):“煮醋可以給教室消毒,從而遏制流感。味道是有些刺鼻,但為了大家的健康,大家還是忍忍吧!

  那天晚自習(xí)結(jié)束后,謝老師帶了兩包藥匆匆跑到教室。站在講臺(tái)上說(shuō):“寄宿生上來(lái)拿藥。每人兩包,今晚喝一次,明早再喝一次。記住,一定要用開(kāi)水,趁熱喝下!比缓笏謫(wèn)了幾個(gè)寄宿生的病情。我拿著手里的藥,看著謝老師忙碌的身影,心中流過(guò)一股暖流。

  在同學(xué)們抱怨氣味難聞的時(shí)候,謝老師站在離鍋?zhàn)幼罱闹v臺(tái)默默忍受,沒(méi)有絲毫怨言,那個(gè)位置是味道最重的。那天晚上,很冷,街道上時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣風(fēng),那么晚,她經(jīng)歷了一天的工作勞累還要那么晚去給我們買(mǎi)藥并送到學(xué)校里來(lái)。她本不需要做這些,她完全可以做完自己本職工作后在家里享受生活。完全不需要向這樣奔波勞累。但她卻這樣做了,我心里明白,她這樣做是為了我們這群學(xué)生。謝老師雖然表面上對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但她是那種典型的刀子嘴豆腐心的'老師,表面上對(duì)我們嚴(yán)厲,可實(shí)際上卻很關(guān)心我們。

  心緒回到眼前的兩包藥,聽(tīng)著窗外呼嘯的寒風(fēng)聲,我心里很暖。因?yàn)橛心欠莶灰粯拥恼媲,在這個(gè)寒冷的冬天,我感到溫暖和幸福。

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