八年級(jí)作文（大全8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
六月天，像是小孩子的臉，說(shuō)變就變，此時(shí)是陽(yáng)光明媚，彼時(shí)或許就細(xì)雨綿綿。六月，或是多雨，且是多情，絲絲回憶朦朧在煙雨中，融化在心田里，情意深深。
我打江南走過(guò)，那古樸的民風(fēng)與婉麗的景致深深地吸引著我。彌漫在空氣中的清新與優(yōu)雅，一把把隔開(kāi)喧囂的油紙傘、一條條染著愁緒的幽巷、一塊塊印滿滄桑的青石板，甚至一場(chǎng)濛濛細(xì)雨也會(huì)勾起我無(wú)邊的神往。
一葉烏篷船停至岸邊，船娘是一位阿婆，她招呼我們上船。船在水中輕輕搖晃，晃進(jìn)了絲絲清爽。阿婆熟練地?fù)u著槳，水面泛起層層漣漪，和著明媚的陽(yáng)光，讓我沉醉其中。時(shí)光似乎放慢了腳步，小船仿佛在畫中穿行，讓人感覺(jué)暢然。
不料，中途卻下起雨來(lái)，雨水模糊了眼前的風(fēng)景，大家退回船艙，阿婆卻絲毫不懼，反而大聲地唱起了江南小調(diào)，唱古風(fēng)神韻，唱出了回憶的芬芳。雨水淋濕了她的衣衫，可她看起來(lái)卻似乎樂(lè)在其中。我像想起了什么，問(wèn)她：“阿婆，您搖了這么多年船，再美的風(fēng)景也看倦了，有句話說(shuō)得好，熟悉的地方?jīng)]有景色�！彼龓缀醪患偎妓鞯鼗卮穑骸安粎捑耄∥覔u了大半輩子的船了，對(duì)我們這些自小在水邊長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，這并不只是賺錢的工作，更是快樂(lè)和享受。這是我的故鄉(xiāng)，是我心中最美的地方。”我若有所思，熟悉的地方固然有景色，但卻要把“心”和“情”嵌進(jìn)風(fēng)景，把“枯燥乏味的工作”換作“用心去體會(huì)的享受”，那周遭的世界該是多么美好�。�
阿婆微瞇著眼睛，仿佛在心中描繪著六月雨中一往情深的西湖，一閉眼，滿心皆是故鄉(xiāng)情！
不久，雨停了。我瞥向雨后的.西湖，又嫵媚了幾分。在柔和的陽(yáng)光下，油紙傘旋轉(zhuǎn)著，又收攏了，幽巷又添了幾分寧?kù)o，青石板上濺起了水花，一磚一瓦都有著別樣的雅致。
我想起我的故鄉(xiāng)哈爾濱，我時(shí)常忽略它的美景，或許在溫山軟水中的江南人眼中，氣場(chǎng)壯美的冰城同樣令人向往�；蛟S，六月的哈爾濱同樣下著大雨�？晌蚁耄�(dāng)我歸去踏上故鄉(xiāng)的土地，那六月的雨定會(huì)漾起我心深處的漣漪，我也會(huì)駐足雨中，環(huán)顧我的故鄉(xiāng)，謹(jǐn)記她雨中的容顏。
也許，我們總是向往著遠(yuǎn)方，渴望背起行囊去周游世界，但游子在路上、在別處卻總是心系著遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。六月情深深，或是多雨，更為多情，情在雨，情在故鄉(xiāng)，情在船娘的答案，情在每一個(gè)熱愛(ài)故土的人心中。六月的雨，朦朧進(jìn)了所有人深深的故鄉(xiāng)情……
八年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)物欲橫流、紙醉金迷的世界，稍不小心，就會(huì)跌入欲望的深淵。而能幫我們把握好心靈之舟的，惟有從容的心境。
從容，是生命洗盡鉛華的質(zhì)樸，是高貴靈魂的舞蹈。擁有從容，可以保持心靈的純潔，避開(kāi)名利的糾纏。
從容，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然；是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的灑脫；是“山光悅鳥性，潭影空人心”的幽靜；是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的豁達(dá)……從容如同春日的溪水，夏日的清風(fēng)，令人愉悅。
從容者豁達(dá)。成，風(fēng)采猶然，江山依舊，坐看浮華萬(wàn)千；敗，揚(yáng)鞭策馬，不墜其志，依舊滴水穿石。從容者自有其不論成敗的超然，這樣的胸懷，來(lái)自對(duì)萬(wàn)物皆空的徹悟，來(lái)自淡泊名利的心境。
從容者堅(jiān)韌。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，我自笑看潮漲潮落；拋棄苦難的包袱與往日的舊夢(mèng)，重新踏上征程，擁抱明天的.陽(yáng)光。
從容者灑脫。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；平淡看待得失，寵辱不驚；身處繁華而不張狂，居于窘困而不落魄。
梁實(shí)秋先生曾說(shuō)“寂寞是一種清�！保乙f(shuō)“從容是一種清�！�。因?yàn)閺娜�，才能結(jié)廬在人境，心遠(yuǎn)地自偏；才能淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)；才能感受到燈紅酒綠后另一種生命的美麗；才能做到富貴不yin，貧賤不移，威武不屈，從而活得充實(shí)，活得隨性。
韶華易逝，春光難留。人生短暫，何必讓世俗羈絆我們的心靈，整日忙于錢與權(quán)，名與利？何不尋回最初的天真，尋回內(nèi)心的從容？
從現(xiàn)在開(kāi)始，嘗試放慢腳步，欣賞每天的太陽(yáng)；嘗試在努力過(guò)后仍一無(wú)所獲時(shí)，對(duì)自己微笑；嘗試享受生活的每一刻，從容面對(duì)世事人生。
八年級(jí)作文 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《書籍伴我成長(zhǎng)》 。首先我們問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們都喜歡讀書嗎？
對(duì)，我們可能因?yàn)榭催^(guò)某本書從而有過(guò)幻想；也可能因?yàn)槟潮緯鴱亩鴵碛辛藟?mèng)想，這些書推動(dòng)著我們，讓我們不斷向前；這些書鼓勵(lì)著我們，讓我們激流勇進(jìn)。
《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想；《老人與�！方o了我們堅(jiān)強(qiáng)與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅(jiān)持，這些書一步一步指導(dǎo)著我們，這些書一點(diǎn)一點(diǎn)改變著我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的悲哀。
當(dāng)我們懂得了，清楚了書中的一切，我們就明白了，看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書籍。書中的對(duì)與錯(cuò)給了我們經(jīng)驗(yàn)，書中的悲與喜給了我們情感。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，懂事了，也會(huì)回味這一切。
曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒(méi)有人會(huì)注意，但它所散發(fā)的'芬芳卻被世人所牢記。它滋潤(rùn)著我們的生活，它陪伴著我們成長(zhǎng)。
當(dāng)我們老了，弱了，走不動(dòng)了，我們?cè)倩厥组喿x過(guò)的書籍，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中原來(lái)是這般美好；當(dāng)我們獨(dú)自一人在心空下流淚、獨(dú)自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳?shù)男α耍覀冇謺?huì)發(fā)現(xiàn)，自己這一生原來(lái)是這么美好的一本書。
自己的人生自己書寫，自己書寫的書籍大家一起來(lái)品味。
當(dāng)我們感悟了，滲透了，我們就成長(zhǎng)了；當(dāng)我們隨著書的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。
我們老實(shí)，我們滿足，因?yàn)闀惆橹覀儯晃覀儠?huì)感激，我們會(huì)欣賞，因?yàn)闀鴨l(fā)著我們。
書籍永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
八年級(jí)作文 篇4
我坐在窗前，托著腮，看著天邊不斷變幻著的云彩，心想：唉！看不到，摸不著，所謂的夢(mèng)想是什么呢？用什么詞來(lái)形容呢？它應(yīng)該就像一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我們前方的路；應(yīng)該就像一股清泉，洗去了我們心頭的煩惱；應(yīng)該就像一個(gè)指南針，為我們指引出正確的方向。
可是，現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)想到底是什么呢？在我天真爛漫的童年生活中，年幼的我認(rèn)為夢(mèng)想就像多啦A夢(mèng)的口袋一樣，只要想要什么，就可以從中拿出什么來(lái)，十分神奇。但是等到我長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想不是一件物品，不是你想要什么就能夠得到什么，它是一種信仰，一種力量，不斷鞭策我們奮進(jìn)向上，激勵(lì)我們勇往直前，直到摸到它，實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想，并不是人們口中所說(shuō)的“奢侈品”，它需要你敢于做夢(mèng)，敢想敢干，并為之不懈努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)�！柏M不罹凝寒，松柏有本性”，劉楨勸勉堂弟要像松柏一要堅(jiān)貞不屈，實(shí)則是告訴堂弟要為自己的.夢(mèng)想努力奮斗，要像松柏一樣挺立于風(fēng)雪中，活出自己獨(dú)一無(wú)二的人生！
夢(mèng)想，不單單是人類才有。春夏秋冬，萬(wàn)物生靈，皆有夢(mèng)想。小草因破土前的奮力一搏，得到了春天的愛(ài)撫；臘梅因綻放前的傲立風(fēng)雨，獲得了寒冬的尊重；雛鷹因展翅前的不畏生死，才感受到了天空的廣闊；而丑小鴨因有了夢(mèng)想，不棄生命，才變成了美麗的白天鵝。
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。在這個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，我的夢(mèng)想，是什么呢？看著天邊的云朵，潔白無(wú)瑕，如同天使，我的嘴角慢慢翹起，心里默默確定了我的夢(mèng)想……
八年級(jí)作文 篇5
負(fù)擔(dān)越重，我們就越貼近大地，我們的生命就越真切實(shí)在；相反，當(dāng)無(wú)負(fù)擔(dān)時(shí)，人一輕，便會(huì)遠(yuǎn)離大地與生命，人也就成了半真的存在，如何談夢(mèng)。
夢(mèng)。為我的成長(zhǎng)指明了方向。人生的旅途，并不是一帆風(fēng)順的，其間有坎坷，荊棘，甚至有歧途。在我迷茫時(shí)，夢(mèng)想如清風(fēng)，吹醒我昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸；在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，夢(mèng)如火，給予我無(wú)限的溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子。
也許，是夢(mèng)引導(dǎo)了我，為我指引了方向，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
但是，夢(mèng)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不能松懈。
我認(rèn)為。追夢(mèng)不是一個(gè)動(dòng)詞，而更像一個(gè)名詞，意思是：
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的所作所為。
我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)之路鋪路，并砌上一塊塊漂亮的磚塊和瓷磚。
學(xué)習(xí)，也是我的夢(mèng)不斷的`源泉，一串串上課與下課的鈴聲中，在老師的帶領(lǐng)下，我的視野遨游了古今，縱橫了中外，神思沿著直線，曲線翻山越嶺，渡河海，走進(jìn)數(shù)字王國(guó)，觀賞文字海洋，努力鞏固我的知識(shí)長(zhǎng)城。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里披風(fēng)斬浪，我也要到豐富的書籍里獲得精神糧食。
當(dāng)然，夢(mèng)并不能光讀書，光學(xué)習(xí)。
也應(yīng)當(dāng)敢于實(shí)踐。
意志，恒心也為我的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
即使如此，它也有時(shí)也不是一份耕耘，就有一份收獲的。再加上烈日炎炎，風(fēng)吹雨打，數(shù)九嚴(yán)寒的影響，有時(shí)內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖。
每當(dāng)這時(shí)怎么辦？
沒(méi)怎么辦！自己要放棄自己的夢(mèng)沒(méi)人有意見(jiàn)。相反要繼續(xù)只會(huì)有更多的人拉著你。我不喜歡向名人學(xué)習(xí)，有什么勵(lì)志的事鼓勵(lì)自己，使自己走下去，這好像看似有道理，但是有誰(shuí)想過(guò)為什么會(huì)這樣？只是因?yàn)樽砸岩婚_(kāi)始就沒(méi)有堅(jiān)定自己。
讓我們架起人生之舟，揚(yáng)起夢(mèng)之風(fēng)帆，駛向未來(lái)。
八年級(jí)作文 篇6
我到許多學(xué)校參觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上操、下操，一般比較混亂，沒(méi)有規(guī)矩。你看，廣播操的音樂(lè)一聽(tīng)，各班走個(gè)班的，個(gè)人跑個(gè)人的，沒(méi)有章法。我想長(zhǎng)期以往，就會(huì)養(yǎng)成孩子自由、散漫、打鬧、亂跑的壞習(xí)慣。
我們要養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，不能是空乏的、空洞的，而是從一舉一動(dòng)、一招一式開(kāi)始，讓孩子站有站相、左右坐姿、走有走樣，該放開(kāi)的讓孩子盡情游戲，該收起的讓孩子規(guī)矩從事，知道什么時(shí)間、什么地點(diǎn)該做什么，不該做什么。
我們學(xué)校上操和下操，以級(jí)部為單元，隨著廣播里傳出的古典節(jié)奏，排著整齊的隊(duì)伍，踏著統(tǒng)一的步伐，形成整齊劃一。今年我們學(xué)校組織了一次會(huì)操，來(lái)檢閱各級(jí)部的操練情況。那天，天氣雖然炎熱，但同學(xué)們邁著矯健的步伐，或長(zhǎng)隊(duì)、或方隊(duì)、或三角、或扇形，隊(duì)形整齊，非常認(rèn)真的'完成了會(huì)操任務(wù)。
我們看到部隊(duì)的戰(zhàn)士，經(jīng)常訓(xùn)練，其中走路、跑步是一些經(jīng)常而枯燥的項(xiàng)目。戰(zhàn)士的服從意識(shí)、拼搏精神不正是在這樣平常的走路中形成的嗎？長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的鍛煉，才形成部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
增根在《人生論論習(xí)慣》中告誡人們：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”
最好的教育是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的教育，而好習(xí)慣的養(yǎng)成從孩子的走路開(kāi)始。
八年級(jí)作文 篇7
怎么可能？種子剛剛播下，便慌忙去收割？沒(méi)有等待，怎會(huì)有那醉人的麥香？
怎么可能？魚苗剛剛?cè)鱿�，便馬上捕撈？沒(méi)有等待，怎會(huì)有那沉甸甸的收獲？
怎么可能？小樹剛剛栽下，便急于拔苗助長(zhǎng)？沒(méi)有等待，擎天的綠色也只能是一個(gè)夢(mèng)想。
怎么可能？金秋還未到來(lái)，便去摘枝頭的青果？沒(méi)有等待，嘗到的只能是不盡的酸澀。
沒(méi)有等待，春風(fēng)怎能吹化寒冬？霞光怎能射透黑暗？
沒(méi)有等待，滄海怎能變成桑田？野蠻怎能邂逅文明？
人生中的'等待，就像---父母，等待嬰兒的第一聲啼哭；幼兒，等待邁出第一次步伐；兒童，等待早一天長(zhǎng)大；青年，等待人生中八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；壯年，等待如日中天的輝煌；晚年，等待如詩(shī)如畫的夕陽(yáng)紅。
有生命才有等待，有等待才會(huì)有豐富多彩的生活；沒(méi)有了等待，生命之火便會(huì)黯然無(wú)光，直至熄滅。沒(méi)有等待。
八年級(jí)作文 篇8
又是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，又是一個(gè)晴朗的早晨，我不想整天呆在電視機(jī)前和書堆里，于是我來(lái)到海邊，聆聽(tīng)大海的喧囂，看看海浪的壯美，觸摸一下大海那容納百川、氣吞山河的胸懷。
此刻的大海并沒(méi)有往日的桀驁不馴，文友的海風(fēng)向我吹來(lái)，撫慰著我的疲倦。蔚藍(lán)的海水托起一朵朵雪白的浪花向我奔來(lái)，仿佛帶給我一個(gè)個(gè)深情的問(wèn)候和祝福。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蔚藍(lán)的天空與蔚藍(lán)的大海溶為一體，海天合一，宛如一幅柔美的畫卷。海面上有幾只小船在游戈。船兒置身于變幻莫測(cè)的大海，雖然渺小，卻沒(méi)有絲毫的恐懼，也許，是有一種力量正在默默的支撐著小船，那是一種不屈不撓的信念。
真想回到童年，再一次撿起五光十色的貝殼，找回漸漸失落的童真，延續(xù)孩提時(shí)天真爛漫的夢(mèng)�？墒�，我已一天天長(zhǎng)大，開(kāi)始有了困惑也開(kāi)始有了幻想，還有那美好的憧憬與期盼。我現(xiàn)在唯一想做的，就是要收藏起一把海沙，把童年好好地珍藏；點(diǎn)燃一把陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)的路途。
大海不會(huì)說(shuō)話但并不會(huì)沉默，它每天都在用特有的語(yǔ)言向人們傾訴。我喜歡聆聽(tīng)大海的聲音。大海就像一位仁慈的老人，將漫長(zhǎng)的'歷史向人們娓娓道來(lái)。大海更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對(duì)著朝代的變遷和年代的輪轉(zhuǎn)，總能神情泰然、處變不驚。多少俗世紛爭(zhēng)，對(duì)它來(lái)說(shuō)只是滄海一粟而已。在大海深處，究竟隱藏著多少動(dòng)人的故事和沉重的歷史，堆積了多少豐厚的傾訴和深情的感嘆，人們無(wú)法知曉，但大�？偸窃谀乇池�(fù)和守望著。
我曾一度試圖窺探和揣摩。但一切都成徒勞，其實(shí)，沉重的歷史不會(huì)因?yàn)槲业暮闷娑兊幂p松，渺小的我又豈能喚醒千百年來(lái)已凝固的情感？面對(duì)大海，我唯一能做的就是敞開(kāi)心扉，讓海水凈化我的靈魂，讓海風(fēng)將我的思緒理清。
大海歷盡滄桑可謂氣度不凡，卻總沒(méi)有寂靜的時(shí)候。海浪每一天都在流動(dòng)著，將污垢洗滌得一塵不染。將嶙峋的頑石研磨的渾圓馴服。不要奢求大海靜如處子，更不要企望大海將碩果拱手奉上，其實(shí)，沒(méi)有付出，又哪有得到，就如每天與大海相處的漁民，沒(méi)有辛勤的勞作，哪來(lái)豐收的喜悅。
大海還是一位愛(ài)聽(tīng)別人嘮叨的朋友。每次我遇到挫折感到困惑向它傾訴的時(shí)候，它總是耐心地傾聽(tīng)著，不時(shí)地用浪花拍打著海岸，仿佛在默默的告訴我，其實(shí)生活中的風(fēng)雨和坎坷好比人生的調(diào)色板，沒(méi)有挫折的生活又怎會(huì)多姿多彩。
雖然，大海也有發(fā)脾氣的時(shí)候，但那只是偶爾的抱怨，是一種對(duì)塵世失望的宣泄。或許，每一個(gè)人對(duì)大海都有著不同的解讀，但大海對(duì)我來(lái)說(shuō)代表一種寬容，一種厚重。面對(duì)大海，我覺(jué)得自己渺小，所以我不敢有更多的奢求，我只希望，我沒(méi)一點(diǎn)的付出都有所回報(bào)，每一分耕耘都有所收獲。
大海是堅(jiān)強(qiáng)的，這種堅(jiān)強(qiáng)矢志不移，任憑星移物轉(zhuǎn)、歲月飛梭，始終一往無(wú)前。
再見(jiàn)了，大海。
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