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平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文

時間:2022-01-28 14:42:34 初二作文 我要投稿

平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文

  世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時間。不妨看看平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文。

平凡中的發(fā)現(xiàn)初二作文

  【篇一:平凡中的發(fā)現(xiàn)】

  與劃破天穹的流星相比,月亮是平凡的,但它在與世無爭,任憑陰晴,曠古矜持的平凡中創(chuàng)造了美麗。是的在平凡中你也許會發(fā)現(xiàn)一些美麗和不同。

  那天下著暴雨,我看著這樣的天氣,我立馬進(jìn)到了書店。我在看書時聽到雨聲漸漸消失的時候,我走出了書店,看見了雨停了,我想趕快離開這里,卻被一個小小的塑料瓶吸引了注意力。一個穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料,把塑料瓶隨手一扔,塑料瓶重重的被砸在了地上,我立馬開啟了自己的好奇心,駐足觀望,想知道塑料瓶的‘命運’。慢慢的,第一個人出現(xiàn)了,是一個比較年輕的'人,他注意到了塑料瓶,但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶,踢了一腳塑料瓶,就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了;我忘了自己可以去撿起那個瓶子,而是在哪里開熱鬧,可當(dāng)時的我卻在想:那個年輕人應(yīng)該是在想“好臟啊”。我的思緒被來的第二個人打斷了,我看到了是一個中年人,他光滑的腦袋似乎是代表了他的性格,我看到了他看到塑料瓶時,是在看食物的眼睛,好像還泛著綠光,他看了一下,拿出了手機拍了一張讓他滿意的照片,就想剛剛的那個年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著他這樣,也不知道他到底想什么呢,當(dāng)我還在想那個中年大叔為什么會這樣時,第三個人出現(xiàn)了。

  她腳步蹣跚,哦,是一個老奶奶,她也走到了塑料瓶前面,我不禁聯(lián)想他到底會做什么,他做出了與另外兩個人不同的動作,她慢慢彎下了腰,伸手把瓶子撿了起來,她蹣跚地走向垃圾桶,她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去,便走了。我愣是看完了這一幕,當(dāng)我回過神來時那個老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我覺得十分內(nèi)疚,好像我才是第一個看到塑料瓶掉在地上的吧,可我卻只來看了熱鬧,這然我對那個老人肅然起敬。

  平凡中的事中只要你會用心去觀察,那你一定可以發(fā)現(xiàn)不同。

  【篇二:平凡中的發(fā)現(xiàn)】

  午后的陽光穿過樹縫,落下斑駁的影子,捧一本書,不經(jīng)意抬頭看,朵朵白云肆意散落在空中,沒有一絲風(fēng)。天,依舊是那么藍(lán)。

  坐在石凳上,回想起這一個多月的時光。既不像坐過山車時給我的刺激與興奮,也不像坐旋轉(zhuǎn)木馬是給我的枯燥與乏味。而是如一股清泉流淌山間時的寧靜,心,平靜下來。我告訴自己:這個月我學(xué)會了些什么?我和以前的自己有什么不同?難道這就是初中?

  記得開學(xué)前的那個晚上,我翻來覆去,怎么也不肯入睡。既緊張,但更多的'是興奮。明天!我就是一名初中生了。不再是父母眼中的小女孩,我長大了!我以為這種新鮮的感覺會跟隨我很久,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它僅如五顏六色的煙花綻放時一瞬的美麗。我來不及仔細(xì)回味,它卻消失的無影無蹤。就好像我正沉迷于地球的奧秘之中,一陣鈴響,老師走出教室。以前我總盼望著鈴聲趕快響起。而現(xiàn)在……有一絲失落,時間好快;孟胫械恼n間十分歡樂,同學(xué)們一起嬉戲,一起追趕。但課間時,教室充滿了一種書香氣息,沒有一個人大聲說話,也沒有人在教室里追趕。也許我們都長大了。

  一開始,我僅以為是小學(xué)到初中這兩個字的改變。現(xiàn)在,不單是這兩個字,我也變了,開始渴望上課的時間長一些,老師教給我的東西能多一些,時間能走得慢一些……馬上要月考了,我發(fā)現(xiàn)自己一點兒準(zhǔn)備也沒有,時間也在一點一滴中靜靜流失。我拼命地想抓住些什么,想多記一些知識在我的腦海中,卻發(fā)現(xiàn)都是徒勞。我,好像第一次真正體會到什么是后悔。

  “光陰似箭,日月如梭”,時間,既看見也摸不到,但它一直在流逝,在不經(jīng)意間已過去了一大半,怎么找也找不回來。經(jīng)歷了這么多,我明白了只有緊緊抓住當(dāng)下的每一分每一秒,自己才不會后悔,時間也沒有從你手里溜走。

  【篇三:平凡中的發(fā)現(xiàn)】

  大千世界,和諧自然,普通的生活可能不普通,平凡的世界可能不平凡。許多事,許多真理,其實就在我們身邊,那些平凡中的真理,只要用創(chuàng)新的眼光去看世界,我們就能發(fā)現(xiàn)。

  可能會有人說:“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現(xiàn)?”錯!平凡,往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家,那些有著舉足輕重的科學(xué)真理,那些輝煌的作為,有哪一個不是萌生于平凡呢?

  世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬有引力。牛頓在一次假期間,來到母親家中,在花園里小坐片刻,像以往屢次發(fā)生的那樣,一個蘋果從樹上掉了下來,這看似微不足道的運動卻使牛頓的頭腦開了竅,引起他的沉思。終于,他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時代意義的萬有引力。

  若是我們在生活中遇到這種情況,又有誰會在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)?應(yīng)是不會有人像牛頓這樣托頭沉思吧!牛頓和我們一樣,都是普通人,可不同的是,我們是以平凡的眼光看世界,而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個差別,就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的`人一生只能碌碌無為,而有的人卻能聞名全世界,有震驚全人類的成就。

  質(zhì)疑、提問、探索似乎對現(xiàn)在的人們來說太遙遠(yuǎn),太遙遠(yuǎn),這種創(chuàng)新好像并沒有在現(xiàn)在的人們身上體現(xiàn)出來,還有許多真理還未被發(fā)現(xiàn),若是這樣,我們又怎能創(chuàng)造出創(chuàng)新世界呢?

  正值青春年華的我們,是這個世界的希望。青春年華是人生的初春,正需要創(chuàng)新的灌溉,我們是初春的綠芽,有了創(chuàng)新的灌溉,才能茁壯成長。想想自己吧,有沒有質(zhì)疑過一些平常看到的事,有沒有對這些事提出疑問,又有沒有向著這些疑問探索過,這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事,也是我們未來最應(yīng)該做到的事!

  來吧!擦亮自己的眼睛,用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡,用我們新一代的智慧挖掘全部的真理,創(chuàng)造未來屬于我們的世界!

  【篇四:平凡中的發(fā)現(xiàn)】

  天空無邊,星辰繁點,流星駛過每一寸天空,只留下剎那的瞬間。湛藍(lán)的天,剔透的雨,無形地穿越在空中。

  看·藍(lán)天

  為了尋找一份寧靜與美好,我慵懶地躺在草坪上,靜靜地望著天空發(fā)呆,時常想找到屬于我的那一片藍(lán)天,在那里無限漫游,可我卻感知不到她存在,只能知道她的每一次變化,給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界,我想我應(yīng)該像大地一樣自然而和諧,就像孩子擁有純潔無暇的星空。

  伴隨著夕陽的日落,夜幕降臨,此刻只愿化為一絲空氣,體會天空洋溢的青春氣息。踏著風(fēng)的步兒,拂袖而去,竟舍不得帶走任何一片云彩,回想,這是夢想的田園,是精心營造的天空!

  賞·星辰

  透過窗戶,望著星空,沉思。我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些還要渺小的存在。并不知道生活在什么時候突然改變方向,陷入墨水一般濃稠的`黑暗里去。被失望拖進(jìn)深淵,被疾病拉進(jìn)墳?zāi),被挫折踐踏得體無完膚,被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望,保留著不甘放棄跳動的心。

  我們依然在大大小小的絕望里掙扎著、努力著。這種不想放棄的心情,它們變成無邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……

  聽·雨聲

  細(xì)細(xì)聆聽,細(xì)雨從云間脫穎而出,緩緩地降落,擦肩而過,靜靜地看,云彩繚繞相互爭高,忘我地漂浮,洗滌了塵埃;悄悄地思覺,鳥兒在這一刻輕盈地劃過,無憂地穿透每一層空氣膜,留下燦爛的身影……像霧的雨,像雨的霧,絲絲縷縷纏綿不斷。

  雨是云傷心的眼淚,心總是在烏云密布時孤寂,留下的是一陣陣心雨。聆聽雨音,像一場墜入又不愿醒來的夢境。窗外的雨,如山澗的溪流,從房檐落下。風(fēng)吹過來時,會飄進(jìn)幾滴落在我的身上,不想關(guān)窗,因為想感受這雨的沖刷,想感受這如雨的思念……

  時光荏苒,流年不再。零碎的一切注定磨滅,無怨無悔將一切作為時間的祭奠,悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著不平凡的希望。若前方是地平線,后面則是整個頹廢的世界。

  情景雖變,萬物依舊。

  【篇五:平凡中的發(fā)現(xiàn)】

  雨沙沙地下著,心靜靜地睡著。

  迷懵之間,猶如盤古開天辟地,一絲莫名的火藥味兒在鼻尖穿行。側(cè)探窗外的雨點兒,才猛地記起被我遺忘在家的小傘。哎——

  此時的我終于明白,那刺鼻的火藥味從何而來——教師里有一把備用的小傘兒。原來,小傘兒是這樣重要!哎——收拾好書包,沮喪地走出了教室。冰冷的雨珠打在身上,再也沒有往昔的輕快;▋罕淮蜓闪祟^,再無嬌嫩艷麗;魚兒被弄傷了鱗片,只好躲在池底。我垂著頭,沉重的步子迷失了方向。突然,一聲親切地呼喊飄散在空氣之中,傳播到每一個角落。我順著聲音的方位望去,心情在一剎之間猶如一只落水的鳥兒重獲新生——喜出望外。

  我望見了我最最親愛的爸爸,真是山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。∷龓е陚憬辜钡氐戎。我歡快地飛向他,露給他一個大大的笑容。

  我們走在回家的路上,恢復(fù)了活潑與歡快。望著灰蒙蒙的天,卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)傘兒的微妙之處。順著傘柄往下看,是爸爸大而有力的手。在一種微妙的轉(zhuǎn)動之中,傘葉明顯向我傾斜。往細(xì)一瞅,爸爸的左肩竟然是濕的!我恢復(fù)原態(tài),黯然神傷之時,又一副景象映入眼簾:

  那是一個十二三歲的男孩,身著紅衣服的他在雨中異常顯眼。他打著一把有些生銹的傘在雨中似乎等待著什么人。正當(dāng)我準(zhǔn)備回頭時,有一個身著滿是灰塵的舊衣服,帶著破舊安全帽的中年人走向了那個男孩。看上去,他應(yīng)該是男孩的.爸爸。繼續(xù)注視著,只見那個男孩打著傘和他的爸爸走到了一起。這時雨下得更大了,風(fēng)兒也和著雨水折騰起來。在雨中,風(fēng)中,迷蒙中,那個小男孩撐著雨傘,傘柄似乎稍稍傾斜,偏向了他爸爸的一邊。再細(xì)細(xì)一看,那個男孩的左肩竟然也是濕的。

  剎那間,我的心像被刀割一樣,有著莫名的痛楚。頃刻,我感覺鼻尖一酸,眼間的淚花歡快地跳起了舞,迫不及待地想掙脫束縛,享受這個世界的溫暖。我強忍住淚水,回頭看看爸爸。這才發(fā)現(xiàn),原來爸爸是如此高大。不知多少年的風(fēng)雨滄桑,除了歲月留下的影子,爸爸把他所有的愛都給了我:當(dāng)我還是一粒小小的種子時,爸爸將我辛勤地種下;當(dāng)我還是一株小小的芽苗時,爸爸是一棵大樹,將我抱在懷里;當(dāng)我在成長路上時,爸爸是方向的舵盤,將我?guī)胝_的港灣;當(dāng)我長大時,爸爸一定會豐收嗎?

  帶著心中的疑惑,我將爸爸的手扶正,傘葉漸漸置之爸爸的方向。爸爸停下來,看著我,面露笑意,又將手中的傘柄挪了挪。傘葉置之中央。是!這是我和爸爸共同創(chuàng)造的溫暖——親情。我相信,爸爸的播種一定會有結(jié)果!那位小男孩,永遠(yuǎn)值得每一個兒女學(xué)習(xí)!

  這是在平凡中的發(fā)現(xiàn),同時又是不平凡的發(fā)現(xiàn)。父母對于兒女,沒有一個人可以做到問心無愧。親情,才是我們永久不變的財富!時代在創(chuàng)新,我們也在成長,作為中華兒女,我們更應(yīng)該做這個時代的接班人。正因如此,請在平凡中去仔細(xì)觀察,我們一定會有不平凡的收獲。

  雨,還在下;心,火熱著……

  【篇六:平凡中的發(fā)現(xiàn)】

  從我來到這個世界,每一件事都是那么的平凡,我沒有特殊的地方,沒有特別有天分的地方。只因為我沒有得到上天特別的眷顧。一切的一切,所有的所有,我都無法改變。但是上天沒有忘記哇,放棄我。

  我出生在一個平凡而樸實的家庭,因為我兄弟姐妹多,所以我從小都比較獨立,我這個人唯一的'優(yōu)點就是,在父母面前都是報喜不報憂。父母把我們撫養(yǎng)長大就已經(jīng)很不容易了,不希望在為我而操心了,畢竟父母年紀(jì)已大,作為女兒來說;我真的好想為他們分擔(dān)一點擔(dān)子,可我,心有余而力不足。很慶幸的是,我是最小的,姐姐為了讓我們多讀書,她卻放棄了學(xué)業(yè)。姐姐常常教導(dǎo)我;一定要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)她對我的期望。學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)改變一種偉大的力量——足以改變自己的人生。我堅信;命運掌握在自己手中。

  來到這個世界已經(jīng)15年了,我曾看過這樣一段話;你到那里以后,有許多事情等待著你,你也要去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。‘會是什么事情呢?我的生活中時不時想起這句話,等待我的事情需要去尋找,我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發(fā)現(xiàn),但毫無頭緒的我又該何去何從。

  進(jìn)入小學(xué)六年級,這一年,是不尋常的一年,但是我卻是能尋常的過。所有事來得的匆匆,去也匆匆,沒留下多少回憶,思考,尋找,發(fā)現(xiàn)等等。這一年,感覺自己很迷茫,失去方向感。第一次感受到壓力是什么,來自于老師和家庭,對于我來說應(yīng)該是一次考驗吧,也確實如此,我很快就適應(yīng),并且進(jìn)入初中生活,小學(xué)對我來說匆匆而逝,沒有多少留戀,因為沒有什么值得我去留戀。

  進(jìn)入初中,新的生活并沒有引起我的興趣,我仍然在尋找著等待著我去發(fā)現(xiàn)的東西,但是我并沒有找到什么,難道是我記錯了嗎?它當(dāng)時并沒有對我說什么,不,她一定說過,因為我當(dāng)時記得很清楚,明白。一定不會錯,但是,又是什么,初中即將結(jié)束了,但是我所尋找的又在哪里?難道是她?坐在我身后的那個女生,她也是我的小學(xué)同學(xué),初中校友,難道真的是她?原來我所尋找的一直就在我身邊,只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已,而她也只是我所尋找的一部分,其實我要尋找的早就已經(jīng)找到,但是缺少發(fā)現(xiàn)。

  等待我的發(fā)現(xiàn)不僅僅是這一點,親情,友情,以及許許多多。原來這些早已經(jīng)在我身邊,只是沒有發(fā)現(xiàn)而已,既然現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,也不算晚,就應(yīng)該好好珍惜,珍惜現(xiàn)在擁有的,珍惜已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的。

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