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錯(cuò)誤的作文優(yōu)秀8篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的錯(cuò)誤的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤的作文 篇1
張秀亞女士在她的一首詩(shī)里，寫(xiě)出了一個(gè)極美的境界，這首詩(shī)是這樣的：
小白花，
像一個(gè)托著牛奶杯子的天真
孩童到處傾灑著
風(fēng)吹著，小杯子一歪，
又灑出去一些。
剛看到這首詩(shī)時(shí)，覺(jué)得心里好像非常干凈了，然后，才忽然省悟到：我怎么從來(lái)沒(méi)有用這樣的一顆心來(lái)對(duì)待過(guò)我的孩子呢?
不是嗎?當(dāng)幼小的孩子拿著杯子歪歪倒倒地走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我不是都只會(huì)緊張地瞪著他，深怕他會(huì)把杯里的東西灑潑出來(lái)嗎?而若他真的灑了，我不是每次都會(huì)很大聲地斥責(zé)他嗎?就算有時(shí)候能夠控制情緒，不嚴(yán)厲地對(duì)待他，可是，每次不也是趕快地拿著抹布東擦西抹地，很強(qiáng)烈地暗示了他：“我在做一件錯(cuò)事嗎?”我為什么要這樣對(duì)待他呢?
和我的沙發(fā)、我的地氈比較起來(lái)，我孩子的價(jià)值當(dāng)然應(yīng)該高出許多許多�？墒敲看魏⒆影雅Ｄ虨⒃谏嘲l(fā)上或者地上的時(shí)候，我不是都很快地把孩子趕在一邊，然后，很心疼地去收拾殘局嗎?在那一刻，孩子眼中氣急敗壞的媽媽?zhuān)皇呛孟駩?ài)沙發(fā)、地氈多過(guò)愛(ài)孩子嗎?
不過(guò)，我并不是說(shuō)，從今以后，在孩子打翻東西的時(shí)候我都會(huì)鼓掌叫好，并且很快樂(lè)地叫他再來(lái)一次，好讓我能再欣賞一次。
我只是提醒自己，這是上天賦予幼兒的一個(gè)特殊的權(quán)利。當(dāng)然，我仍然會(huì)急急忙忙地去收拾，我也許仍然會(huì)告訴他說(shuō)：他犯了錯(cuò)了�？墒牵谖倚睦�，我要感謝上蒼，感謝它能讓我享受做慈母的幸福。而在我眼里，我要溫柔地安慰我的孩子，他是犯了錯(cuò)了，可是，他犯的是一項(xiàng)“美麗的錯(cuò)誤”。
人生有好多不同的`階段，在每一個(gè)階段都有不同的特色，我們既然可以欣賞老年的慈和，中年的成熟，青年的美麗，兒童的天真，那么我們?yōu)槭裁床荒苄蕾p幼兒的失誤呢?
他不會(huì)好好地拿杯子，他不會(huì)好好地拿湯匙，他若跑得快就常會(huì)跌倒，他若說(shuō)得急就常會(huì)說(shuō)錯(cuò)�？墒�，在那樣幼小的年紀(jì)里，他所有的失誤不都是為了惹你憐愛(ài)?不都是為了告訴你，他一刻也不能離開(kāi)你嗎?他有軟軟的雙腳、軟軟的雙手以及一顆軟軟的心，需要我們給他永遠(yuǎn)不嫌多的愛(ài)和安慰，需要我們所有的陪伴。
而當(dāng)有一天，當(dāng)他走路不再常跌跤了，當(dāng)他把杯子拿得很穩(wěn)了，當(dāng)他口齒非常清晰了的時(shí)候，他就不再“那樣地”需要我們了。
當(dāng)然，他仍是你的兒女，可是他已經(jīng)開(kāi)始往自己的路上走去了。他需要的扶持越少，就表示他將離你越遠(yuǎn)。若他有了悲傷，已不是母親的一個(gè)擁抱或者一次親吻可以安慰得了的;若他有了恐懼，母親的懷中也不再是最安全的地方，有些事情，已非慈母的力所能及了。當(dāng)然，他仍然會(huì)不斷地做錯(cuò)事，可是，那些錯(cuò)誤就將是一些真正的錯(cuò)誤，不再如幼兒時(shí)所犯的那樣溫柔和美麗了。
前一陣子，孩子還小的時(shí)候，我和所有年輕的母親一樣，覺(jué)得我在數(shù)著日子，我們常說(shuō)“再熬兩年，等孩子上幼稚園就好了�！被蛘撸骸暗群⒆佣忌狭藢W(xué)，我就苦出頭了�！�
今夜，我才發(fā)現(xiàn)，我們都在浪擲著上蒼給我們的最好的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，我們?cè)瓉?lái)可以好好地享受孩子給我們的每一剎那和我們給孩子的每一剎那，這原來(lái)該是整個(gè)世界的一個(gè)開(kāi)始，最最單純與無(wú)私的施與受，這樣的愛(ài)，在以后的日子里將變得比較稀少了。
親愛(ài)的朋友，讓我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的慈母吧。在這封信的最后，讓我再引用張秀亞女士的一段文字來(lái)與您分享：
“有時(shí)，偶爾我為一些日常的瑣事而抑郁時(shí)，墻外傳來(lái)巷中孩童的不分明的語(yǔ)聲，夾雜著純真的歡笑，每使我莞爾，而想到了那句詩(shī)：
上帝，孩子的眼中有你!”
錯(cuò)誤的作文 篇2
小象和小貓都是星星學(xué)校三年級(jí)的少先隊(duì)員，他們平時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，一起進(jìn)步。
期中考前兩周，語(yǔ)文老師臨時(shí)組織了一次考試，平時(shí)不注重復(fù)習(xí)的小象和小貓措手不及，不禁冒出一頭冷汗。結(jié)果都沒(méi)考好。
回到家時(shí)，小象媽媽溫柔地對(duì)小象說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，只要你吸取教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，下次準(zhǔn)能考好�！眿寢尩墓膭�(lì)讓小象充滿(mǎn)了斗志，上課時(shí)他聚精會(huì)神地聽(tīng)講，課后他認(rèn)真預(yù)習(xí)，并且和作業(yè)成為好朋友。
小貓回到家時(shí)，爸爸媽媽也同樣鼓勵(lì)他�？墒�，他覺(jué)得老師下次考試前一定會(huì)提前通知，那時(shí)再溫故知新也不晚��！于是，他就躲進(jìn)房間玩游戲去了。上課時(shí)，他兩眼發(fā)直，根本沒(méi)有把老師講的知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去。課后，他總想著考試前臨時(shí)抱佛腳。
期中考很快就來(lái)了。還在整日空想的小貓做夢(mèng)也沒(méi)想到，很多題他好像看過(guò)卻不會(huì)做，急著抓耳撓腮。有了平時(shí)的充分準(zhǔn)備，這次小象好像“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很快就寫(xiě)完了試卷，為了避免錯(cuò)誤，他還專(zhuān)心致致地檢查了兩遍。
成績(jī)出來(lái)時(shí)，小貓懊悔地自言自語(yǔ)，“哎——我以后一定要平時(shí)加緊復(fù)習(xí)，以免再犯同樣的`錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的作文 篇3
據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么工具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就夠了。啊，還要一個(gè)大廢紙簍。”管理人員奇怪的問(wèn)：“為什么要大的？”愛(ài)因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去�！边@個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的`人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛(ài)因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到向上的路。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
錯(cuò)誤，從出生開(kāi)始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來(lái)計(jì)算的�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”況且圣賢也會(huì)出錯(cuò)。一路走來(lái)一路錯(cuò)，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯(cuò)誤，將它丟棄，吸取教訓(xùn)，不斷積累，只有這樣，才能達(dá)到“智”的境界。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭到批評(píng)，來(lái)自老師、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自同學(xué)，甚至來(lái)自我們自己。這一聲聲批評(píng)被我們所接受、認(rèn)可，于是，錯(cuò)誤就成了包袱，加重了我們心靈的負(fù)擔(dān)，提醒著我們。負(fù)擔(dān)太重了，心靈就會(huì)累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。我們要懂得放下錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì)將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機(jī)會(huì)。在人生道路上，小石子無(wú)數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯(cuò)誤的化身。錯(cuò)誤，有大有小，同一種類(lèi)型的錯(cuò)誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不要被同一塊石頭絆倒。”那么，我想，我們也不能被同一個(gè)錯(cuò)誤所絆倒。石頭太多、太亂，我們是否可以將同類(lèi)型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？我們要懂得丟棄錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的作文 篇4
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點(diǎn)點(diǎn)的多了起來(lái)，我的心情也壞到了極點(diǎn)。
有一次上體育課，我們玩了一個(gè)小游戲，規(guī)則是這樣的：老師做一個(gè)手勢(shì)（代表數(shù)字的），同學(xué)們組成相應(yīng)人數(shù)的組。游戲開(kāi)始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒(méi)參與到別人的`組里去，于是被老師理所當(dāng)然的罰了十個(gè)伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)有了固定的組員。
但這回，不單是我，其他的沒(méi)朋友的也都被“踢出來(lái)了”。
看到別的被“孤立”出來(lái)的人，看到他們茫然無(wú)措的表情，看到他們的“無(wú)依無(wú)靠”，我靈機(jī)一動(dòng)，決定做回主心骨，去“穩(wěn)定民心”�！翱靵�(lái)，我們?cè)谝黄�！”�?tīng)到喊聲，那些個(gè)體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個(gè)緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨(dú)的個(gè)體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯(cuò)滴~
從這件事里我得到了一個(gè)教訓(xùn)――朋友是無(wú)價(jià)之寶。
錯(cuò)誤的作文 篇5
八達(dá)嶺聳立在北京西郊，遠(yuǎn)望群山，連綿起伏。那漫山遍野的綠，向天邊蔓延，長(zhǎng)城猶如一條沉睡的巨龍，盤(pán)繞在峰巒之間，只是毫無(wú)生機(jī)，顯得太過(guò)蒼涼、悲切。
誰(shuí)還記得，這里曾烽煙四起，烈酒悲歌，多少守衛(wèi)者它的勇士長(zhǎng)眠于此？
誰(shuí)還記得，這土地下埋藏了多少白骨，這是用生命筑壘成的輝煌？
歲月帶走了無(wú)數(shù)沉重的嘆息，留下它，見(jiàn)證著血與淚，煙于火的過(guò)去。
我仿佛聽(tīng)到一陣馬蹄，由遠(yuǎn)及近，在這萬(wàn)籟之地急切地回響。近了，近了，是一位騎著馬帶著面紗的女子，她背著厚重的行李，像是為遠(yuǎn)行的丈夫送去寒衣。她烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨著風(fēng)凌亂飄散，面紗也難以掩蓋她焦急而無(wú)助的表情。
“請(qǐng)問(wèn)這位姑娘，你認(rèn)識(shí)喜良嗎？”
“喜良，范喜良……”我心里一顫。
“對(duì)！你知道他在哪？可否帶我去見(jiàn)他？”女子暗淡的眼神流露出一絲驚喜。
原來(lái)是孟姜女嗎？她的丈夫，早已變成了長(zhǎng)城下的白骨啊！我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不忍告訴她真相：“他，大概是是去那個(gè)地方了�！蔽译S手指了一個(gè)方向。
女子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，來(lái)不及說(shuō)些什么，便直直地飛奔而去，帶起一陣塵埃，馬蹄聲也漸漸地越來(lái)越遠(yuǎn)。
風(fēng)蕭蕭，是誰(shuí)在低聲哭泣，又是在為誰(shuí)哭泣，憂(yōu)傷的眼淚在空氣中蔓延，長(zhǎng)城也悄悄嘆息，一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)。
她在時(shí)間這頭等你，不知何時(shí)你早已離去，剩下一些熟悉而又陌生地氣息。她不該悲傷，悲傷只會(huì)成為更多人的不幸。
不知何時(shí)，天空下起了雨，霧蒙蒙的水氣彌漫在著憂(yōu)傷的氛圍里。我追上前去，坐在這位哭泣的女子身邊，不知該如何安慰，只是靜靜相陪。
猛然想起余秋雨先生的話(huà)：“游牧文明和航海文明都非常偉大，卻都具有一種天然的侵略性。“他們的馬蹄常常忘了，起點(diǎn)在何方？又不知道終點(diǎn)在哪里，他們的風(fēng)帆也許記得解纜于此岸，卻不知道何處是彼岸，不管終點(diǎn)還是彼岸，總在遠(yuǎn)方，總在未知，當(dāng)然也免不了刀槍和血火，占領(lǐng)和奴役。
秦始皇當(dāng)初修筑長(zhǎng)城是為了鞏固他的帝國(guó)，卻最終也沒(méi)能守住那個(gè)令他自豪的帝國(guó)，經(jīng)過(guò)歷朝歷代的`修建長(zhǎng)城，反倒是成為了中華民族不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的精神情感寄托。不管怎樣，我們后人，不會(huì)忘記這用血肉筑城的驕傲，不會(huì)忘記從古至今它抵御過(guò)的侵略。長(zhǎng)城已經(jīng)深深融入到每一個(gè)中華兒女的心中。
雨后，孟姜女再次騎上了馬，駛過(guò)蒼白的暮色，嘴角似乎露出了寬慰的笑容。
云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……
錯(cuò)誤的作文 篇6
我顫抖的雙手無(wú)助地緊緊交握，汗水涔涔地留下。我的心迷惑、焦躁，不安的感覺(jué)竄遍全身，那骨頭、神經(jīng)、細(xì)胞也微微顫慄，我努力保持穩(wěn)定的情緒，盡力擺出從容的姿態(tài)，但，我的內(nèi)陷入激烈的交戰(zhàn)……
“是誰(shuí)倒掉了酒精？”老師宏亮的聲音畫(huà)過(guò)和諧平靜的氛圍，聲夾雜著憤怒與責(zé)備，這一聲震懾住所有人。就在大家屏氣凝神下，老師怒目圓睜，手中細(xì)長(zhǎng)的竹棍拍打著桌面，那竹棍拍打的聲響清脆而響亮，更增添所有人的恐懼，大家無(wú)不心驚膽跳，深怕老師的嚴(yán)厲怒斥。坐在桌邊我，更是驚恐萬(wàn)分，因?yàn)槲抑�，正是自己酒精到入水槽中…�?/p>
在百感交集的關(guān)鍵時(shí)刻，在我內(nèi)竄心底黑暗處，伺機(jī)而動(dòng)地等著。如今有了大好的機(jī)會(huì)，他便占據(jù)我的心中，吞噬一切的光明，將僅存的道德與理智一一驅(qū)離……
他蠱惑、搖動(dòng)著我，帶著一抹似笑非笑的微笑；那嘴角流露著似真似假的`誠(chéng)摯；那雙眼闃黑而深不可測(cè)。瞬間我掉入黑暗的淵藪，在漆黑的境地里迷惘、迷惘……
接著他以輕柔的口吻低語(yǔ)著；“沒(méi)關(guān)系，你不必承認(rèn)，不會(huì)有人知道是你，不會(huì)有人知道是你”這話(huà)在我的心頭蕩漾，彷彿有無(wú)止盡回音，我的心也悄悄應(yīng)和著。
有那么一會(huì)兒，我知道這么做是不對(duì)的，但我就是無(wú)法自拔，良知與邪惡在斗爭(zhēng)，那在我心中道德的天秤左右傾斜著，搖擺不定，我想掙扎，卻只是徒勞無(wú)功。
就在徬徨無(wú)措的時(shí)刻，萬(wàn)縷不可逼視的金光照射在這幽暗的心靈，陰暗的角落也被照得透亮。原本的闃黑，取而代之的是光明璀璨、純凈無(wú)瑕……
一位天使緩緩的降臨。她身上有著完美而令人崇敬的氣質(zhì)，伴隨著光明與純凈，全身透著明亮卻溫和的光輝，感染著萬(wàn)物，所有的負(fù)面事物無(wú)不被一掃而空。
接著她輕柔低吟著；“做錯(cuò)事沒(méi)有關(guān)系，怕的事不愿承認(rèn)所犯的過(guò)錯(cuò)，那才是真正的錯(cuò)誤�！彼械拿糟c不安，那一刻全然消失。道德的天平不再傾斜擺動(dòng)，恢復(fù)了原有的平衡位置。一切不再模糊，取而代之的是一種平和的熟悉，遠(yuǎn)處的方向也變得明確。
那一刻，我似乎從很久遠(yuǎn)的夢(mèng)中醒來(lái)，從錯(cuò)誤中醒悟。
我明了到：一個(gè)人的道德與誠(chéng)實(shí)貴為重要，善惡僅在一念之間，一切就取決于是否愿意面對(duì)自己，勇于承擔(dān)所犯的過(guò)錯(cuò)；或是不斷逃避，活在不安與歉疚之中。
而我，選擇了面對(duì)。
當(dāng)天使戰(zhàn)勝惡魔的那一刻，我重回現(xiàn)實(shí)，我抬起頭，堅(jiān)毅地看著老師說(shuō)：“老師，是我，是我倒掉了酒精。”老師緊接著開(kāi)始怒斥，而我看見(jiàn)從老師眼眸中，由燈光反射出來(lái)的自己，是多么的真實(shí)，多么的坦然。
這一戰(zhàn)，我是贏(yíng)家。
錯(cuò)誤的作文 篇7
在我的人生旅途中，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤。可最讓我忘不了的是一年級(jí)數(shù)學(xué)考試犯的錯(cuò)誤。我至今記憶猶新。
那天，數(shù)學(xué)老師——曾老師抱著試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門(mén)口就說(shuō)：“這此考試考得不大理想，試卷發(fā)下去自己看一看�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的'心忐忑不安，組長(zhǎng)走到我面前，我知道，災(zāi)難來(lái)臨，但又不能不去拿這張災(zāi)難試卷。我雙手發(fā)抖，緊緊張張地接過(guò)組長(zhǎng)遞給我的試卷。幸好組長(zhǎng)沒(méi)有看我的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲抑挥?3。5分。“70分以下的人站起來(lái)。”這句話(huà)從曾老師的口中說(shuō)出。我想：這下慘了，多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，我還在問(wèn)自己：“站起來(lái)嗎?”最后我決定不站起來(lái)。下課后，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的好朋友方盈問(wèn)我：“我考95分，你考幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……考……63。5……分�！薄鞍パ�!”她愣住了，“我還以為你考比我多分呢!”我低著頭。她又問(wèn)：“老師說(shuō)70分以下的人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你?”我說(shuō)：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起來(lái)，你就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子呀!難道你想作一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?快去跟老師說(shuō)�！钡谌�(jié)課后，我到了曾老師的辦公室，對(duì)曾老師說(shuō)：“老師，您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么?”老師親切地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你跨出這個(gè)辦公室門(mén)口，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)�！碑�(dāng)我跨出辦公室門(mén)口，我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我，我輕松多了。
從這件事，我知道了：誠(chéng)實(shí)不可缺，能夠改正的精神更不可沒(méi)。
錯(cuò)誤的作文 篇8
我們家一般都是媽媽做主，但我卻總是不聽(tīng)媽媽的話(huà)。
記得有一次，我們?nèi)プ【频�，那天特別冷。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天上那皎潔的月亮，還有樓下草叢中那些爭(zhēng)奇斗艷的花，就有一種沖動(dòng)：想穿著裙子，在樓下花叢中跳舞。正好這時(shí)媽媽說(shuō)：“走啦，換一件衣服，我們下去玩嘍！”
我急忙跑過(guò)去，拿起一件吊帶裙就準(zhǔn)備穿。被媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不行，這么冷的天氣，還是晚上，怎么可以穿吊帶呢？”
“不行也得行，我很熱的，不要穿那么多！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，跺著腳，很不開(kāi)心地豎起食指，搖了搖。
“怎么可以穿吊帶呢？雖然你現(xiàn)在很熱，但外面很冷的！”媽媽皺著眉頭，不經(jīng)意間流露出一種嚴(yán)肅的神情。
“哼！我就不要，你能拿我怎么樣！”我嘟著嘴，緊握拳頭，把“氣憤”兩個(gè)字寫(xiě)在了臉上。
“不可以，這樣你會(huì)感冒的！絕對(duì)不行�！眿寢尣嬷蝗轄�(zhēng)辯。
“可是我很熱��！你怎么可以這樣對(duì)我。好歹我也是你親生的呀！”我擺出蠻不講理的表情。
“行行行，隨你便，但是如果發(fā)燒了我可不管哦！”媽媽妥協(xié)了，用手扶著額頭，很無(wú)奈地告訴我。
太好了，我連忙跑去換衣間，迫不及待地把吊帶裙穿上。
到樓下后，我在花叢中轉(zhuǎn)圈，調(diào)皮的風(fēng)寶寶一個(gè)勁地往我臉上跑，好涼快��！
玩的'倒是很開(kāi)心，結(jié)果第二天我就發(fā)燒了。
哎，以后我一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，絕不再做錯(cuò)誤的選擇了。
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