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[集合]錯誤作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的錯誤作文9篇,希望對大家有所幫助。
錯誤作文 篇1
據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天,管理人員問他需要什么工具,他回答說:“我看,一張桌子或臺子,一把椅子和一些紙張、鋼筆就夠了。啊,還要一個大廢紙簍!惫芾砣藛T奇怪的問:“為什么要大的?”愛因斯坦答道:“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去!边@個世界從來都是這樣,每個平凡或偉大的人都會犯錯誤,只有像愛因斯坦那樣的人,不斷丟棄錯誤,才能看到向上的路。請結(jié)合你的.實(shí)際,以“丟棄錯誤”為話題,寫一篇作文。
錯誤,從出生開始,我們就一直在犯,這是不能用幾個、幾十個來計(jì)算的!叭朔鞘ベt,孰能無過?”況且圣賢也會出錯。一路走來一路錯,這很正常,但關(guān)鍵在于能否放下錯誤,將它丟棄,吸取教訓(xùn),不斷積累,只有這樣,才能達(dá)到“智”的境界。
當(dāng)我們犯錯時,必然會遭到批評,來自老師、來自家長、來自同學(xué),甚至來自我們自己。這一聲聲批評被我們所接受、認(rèn)可,于是,錯誤就成了包袱,加重了我們心靈的負(fù)擔(dān),提醒著我們。負(fù)擔(dān)太重了,心靈就會累,我們需要放松,需要休息,需要卸下包袱。我們要懂得放下錯誤。
錯誤就像是石頭,橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會將我們絆倒,但我們將不允許它有第二次機(jī)會。在人生道路上,小石子無數(shù),坑坑洼洼、磕磕絆絆,它們是錯誤的化身。錯誤,有大有小,同一種類型的錯誤,就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說過:“不要被同一塊石頭絆倒!蹦敲,我想,我們也不能被同一個錯誤所絆倒。石頭太多、太亂,我們是否可以將同類型的整理到一起,然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中?我們要懂得丟棄錯誤。
錯誤作文 篇2
俗話說:“失敗是成功之母!”風(fēng)雨之后方見彩虹,每個人的成長歷程都要經(jīng)歷無數(shù)次錯誤。
有一次,我在看書時遇到一個生僻字,我需要用字典查一查。咦,我的字典呢?它飛到哪里去了呢?我把整個書柜翻了個遍,也沒找到它的蹤影。最后,我在桌角發(fā)現(xiàn)了它,原來苦命的字典被我拿去墊桌角了。我欣喜若狂,不管三七二十一直接把字典抽抽了出來,一不小心把桌上的果盤震了下來,摔得粉碎。我心里犯了嘀咕:媽媽回來肯定要批評我了,到底說不說呢?思來想去我還是決定如實(shí)告訴媽媽,要做一個誠實(shí)的'孩子。
晚上媽媽回來了,我如實(shí)的把摔爛杯子的事情告訴了媽媽。媽媽把我拉到面前說:“幺女,犯錯并不可怕,可怕的是你不愿意承認(rèn)錯誤,果盤爛了咱們可以再買一個,可是誠實(shí)守信是無價的,你今天敢于承認(rèn)錯誤,媽媽為你感到欣慰。”
雨果曾經(jīng)說過:“盡可能少犯錯誤,那是做人的準(zhǔn)則;不犯錯誤,那是天使的夢想;塵世的一切都是免不了犯錯的!彼,當(dāng)我們犯了錯后,勇于承擔(dān),敢于面對,積極改正錯誤,那一定是最棒的你。
錯誤作文 篇3
終于進(jìn)入了期中階段,每一門科目都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時,就要把所有知識點(diǎn)都弄清楚了,但,知識是頑固的,如來沒有一個得到知識的來龍去脈,是很難掌握這個知識的。 這天,生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊,將文件夾往桌邊上一放,大聲喊道:“趕快復(fù)習(xí)!”
于是我想,最無聊的一節(jié)課來了。 這一節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是種子的萌發(fā),在討論這一問題時,我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧,這讓本來十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。其中設(shè)置了四個不同的環(huán)境:一個擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境,一個缺水的環(huán)境,一個溫度不合適的環(huán)境,還有一個空氣不足的環(huán)境。
哪個是植物萌發(fā)的環(huán)境,顯然是第一個。而就在這時,老師指向了第一個優(yōu)良的環(huán)境圖和一個缺少一部分條件的環(huán)境圖,十分平淡地說:“那這兩個哪個是對照組,哪個是實(shí)驗(yàn)組啊?”他的樣子并不像提問,復(fù)習(xí)階段這個答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來:“那個好的是對照組,不好的是實(shí)驗(yàn)組!”此時周圍竊竊私語,忽然一陣聲音朝我撲來:“好的是實(shí)驗(yàn)組,壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點(diǎn)。我們與其他同學(xué)對峙著,苦苦的'爭執(zhí),最終換來老師一句話:“這個(好的環(huán)境)是實(shí)驗(yàn)組! 這是什么定義啊,完全沒有道理可言!在這兩個環(huán)境中,一個設(shè)置了很好的條件,而另一個是缺少適宜溫度的環(huán)境,這兩個相對照,顯然我們探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響,完成這一探究的實(shí)驗(yàn)組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實(shí)驗(yàn)組相比較的對照組嗎?
我的理解可能真是錯誤的,不過正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯,正確答案為什么對。所以就此而言,我甚至覺得,錯比對來得有價值。不過我想盡快知道正確答案的來由,一切正確都是有不正確探究來的,這正是錯誤的價值。
錯誤作文 篇4
當(dāng)看了題目時,你可能就已經(jīng)知道這篇文章要講什么了。那我就先給大家講一個故事,讓你們更深入的了解本文的題目。
這個故事是這樣的:有一次在公交車上,有一個男子,他靠著公交車的車窗坐。男子正在悠閑地抽著一支香煙,一揮手,煙頭畫出一道火紅的曲線,以一種優(yōu)美的姿態(tài)飛出窗外。兩秒鐘后,一輛疾駛而來的`出租車突然轉(zhuǎn)了個方向,一頭撞進(jìn)路邊的綠化帶。又過了半個月,一家工廠發(fā)生了火災(zāi),上千萬的資產(chǎn)頃刻化為烏有。
可萬萬沒有想到,一個月后,當(dāng)初那個扔煙頭的男子戒煙了,因?yàn)樗I(yè)了。
而他事業(yè)的原因,你可能還沒有想到。其實(shí)他的失業(yè)正是因?yàn)槟侵燁^——他失業(yè)的原因是,他所在的工廠破產(chǎn)了。工廠破產(chǎn)的原因是,半個月前一場大火把廠子燒了個精光。工廠失火的原因是,一個月前請來對工廠消防設(shè)施進(jìn)行改造的工程師出車禍住院了。工程師出車禍的原因是,他乘坐的出租車突然沖入了綠化帶。出租車沖入綠化帶的原因是,有一個燃著的煙頭突然落入了司機(jī)的衣領(lǐng)。
這個故事正驗(yàn)證了題目中的話——小錯誤會釀成大禍。
同樣,這個故事也給了我們一個警告:不管在什么情況下,都要嚴(yán)格要求自己,不能出一點(diǎn)差錯,不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小錯誤而毀了自己的一生。
錯誤作文 篇5
“如果你把所有錯誤都關(guān)在門外,真理也就被關(guān)在門外!笔堑,人的一生會犯許多錯誤,但錯誤并不可怕,如果一味徒勞地抵抗錯誤,我們將無法發(fā)現(xiàn)并解決自身問題。所以我認(rèn)為:善于總結(jié)錯誤,可以讓我們走向成功的巔峰。
為什么要總結(jié)錯誤呢?因?yàn)殄e誤讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),最后獲得成功。
錯誤是成功的墊腳石。在通行成功的路上,錯誤是一個必不可少的過程。著名科學(xué)家高天龍,帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)難關(guān)。由于技術(shù)、資金、硬件條件等方面尚不成熟,高天龍一次次地犯錯誤,一次次的失敗?墒撬钪∧顺晒χ福⒉粩鄰腻e誤中尋找原因,最終與團(tuán)隊(duì)克服重重困難,研制出了具有中國自主產(chǎn)權(quán)的激光旋螺,為中國安上了“火眼金睛!备咛忑埫鎸σ淮未蔚腻e誤,沒有放棄,并從中不斷尋找失敗的原因。是錯誤,使高天龍找到了通往成功的方向。是總結(jié)錯誤,讓高天龍最后登上成功的巔峰,由此可見,錯誤是成功路上必不可少的一塊墊腳石。
錯誤能使人更清楚地認(rèn)識自己,走向適合自己成功的道路。當(dāng)我們一次次犯錯時,我們應(yīng)在內(nèi)心有所思考,我們所選擇的路是否真正適合自己,并對其作出判斷。著名的《天工開物》作者宋應(yīng)星,就是一個通過錯誤找到真正適合自己道路的人。他在赴京趕考的途中,經(jīng)過二十多個縣或村落,每經(jīng)過一處人家,他并不是拿出書來認(rèn)真復(fù)習(xí),而是饒有興趣地觀察不同地區(qū)的農(nóng)作方式或是工具,把本應(yīng)學(xué)習(xí)的`時間浪費(fèi)到農(nóng)田間,結(jié)果,他三次趕考均以失敗告終。后來他想起了自己在路上看到各種有趣的農(nóng)作工具,便寫出了一部《天工開物》。他不花時間在科舉考試上,也許是一種錯誤,但是她去觀察農(nóng)具,卻意外地找到適合自己的道路,從此放棄科舉,專心研究自己感興趣的事,就是這一時錯誤,卻使他找到真正適合自己的道路。從宋應(yīng)星的經(jīng)歷我們發(fā)現(xiàn):犯錯誤并不可怕,可怕的是不能夠在錯誤中思考,找到適合自己的道路,最后走向成功。
合理運(yùn)用錯誤,也會讓一個人走向成功。古代一書生家庭貧困,將豆腐放在缸里留著吃。直到冬天,他才想起豆腐還在缸中。打開后發(fā)現(xiàn)豆腐已長了青色的霉。他用手沾了嘗了嘗,驚覺味道竟然不錯,于是后以賣腐乳為生,久而久之,腐乳的做法便家喻戶曉。試想一下,如果沒有書生偶然犯下的錯誤,腐乳還會被人制作出來嗎?是錯誤被合理應(yīng)用,才有了腐乳的發(fā)明。由此可見,犯錯誤也不全是壞事,有時合理運(yùn)用錯誤,壞事也可轉(zhuǎn)化為好事,最后出現(xiàn)成功的結(jié)局。
古人云:人非圣賢,孰能無過?錯誤不可避免,但只要我們以正確心態(tài)面對它,認(rèn)識錯誤,反省錯誤,利用錯誤,而不是一味后悔懊惱,學(xué)會在錯誤中找原因,抱著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的心態(tài),久而久之,成功就會離我們越來越近,終有一天,我們會登上成功的巔峰。
錯誤作文 篇6
去學(xué)習(xí)班,奶奶說她不放心我的安全,要送我去。我當(dāng)時覺得一個人走慣了,再加上奶奶身體不怎么好,就拒絕了?赡棠虉(zhí)意要送,說什么也不肯放棄。無奈之下,我只得悄悄地走了。
我跟奶奶說:“你等我一下,我跟你去就是了。”奶奶一驚,問道:“你肯讓我送你去?”我用力地點(diǎn)頭。奶奶高興地說:“那你等我一下。”說完她就進(jìn)了房間。趁她準(zhǔn)備的時候,我悄悄穿好鞋,跑了出去,迅速一關(guān)門。我就聽到背后奶奶大叫了一聲“奕愷——”,我沒膽坐電梯,直接從樓梯逃下去了。
本來覺得自己很聰明,可奶奶最后的.一聲喊讓我有點(diǎn)失神。我本以為甩開了奶奶心情就會暢快一些,可是,一路上,我很沉悶。心里頭有塊大石頭一直壓著我。我以前在路上蹦蹦跳跳,但現(xiàn)在,有種說不出的感覺。
到了學(xué)習(xí)班,我什么也沒聽進(jìn)去,一直沉默不語。這樣甩開奶奶,到底是對是錯?一想起奶奶發(fā)現(xiàn)我不見時那焦急的神情,我就很難受。奶奶平時這樣照顧我,幾乎有求必應(yīng)啊。我怎么能這樣對待她?而且,奶奶身體不好,萬一氣壞了呢?萬一……我不敢再想下去。我又有點(diǎn)擔(dān)心奶奶會出來找我,甚至來學(xué)習(xí)班里。我慌了,怕她會匆匆忙忙急出了什么事。
第二節(jié)課,我什么也沒聽,只是期盼快點(diǎn)下課。一下課,我就沖了出去。從水心一路跑回了家。等我到家,看到奶奶坐在沙發(fā)上,一臉擔(dān)擾?次乙换貋恚D時笑了。我們還沒說上話,母親的訓(xùn)斥已經(jīng)到了——“你怎么可以自己跑出去了?!知道奶奶多擔(dān)心你嗎?!”奶奶卻還在幫我,“孩子來了就行。別罵他!薄皨尅蹦赣H剛想說什么,卻被奶奶給擋下來了。
一瞬間,我的心里充滿了后悔。我不應(yīng)該拒絕奶奶的,那可是她老人家一片心意啊。
事情已經(jīng)過去許久了。我一直沒勇氣向奶奶道歉。奶奶啊,孫子對不起您。我當(dāng)時做了一個錯誤決定。
錯誤作文 篇7
蘇格拉底曾經(jīng)說過:“沒有經(jīng)過反省的生命,是不值得活下去的!币虼耍(jīng)常反省和檢查自己可以避免偏離正道。
其實(shí),人人都可以養(yǎng)成認(rèn)錯的習(xí)慣。記得亞伯拉罕—林肯說過:“我相信自己決不至于老到在沒有說話時仍能大言不慚!闭撬@樣的性格贏得了共事者的尊敬和親善。
一個人犯了錯誤并無什么大不了,而不敢勇于承認(rèn)錯誤才是最大的悲哀。作家張曉風(fēng)說過這樣一句話,那個名叫“失敗”的媽媽,其實(shí)不一定生的出名叫“成功”的孩子—除非她能找到那位名叫“反省”的爸爸。
記得有這樣的一則故事,很久以前有兩個人因偷羊被捕,得到的懲罰是在他們兩人的前額烙上兩個英文字母ST意思是sheep-thief的縮寫,然后放了他們。
其中一個人受不了這種恥辱,就躲藏到異國他鄉(xiāng),可是碰到陌生人,仍不停的問他這兩個字母是什么意思?他不堪痛苦,終于抑郁而終,把自己埋在了野墳中。另一個人卻說:“我雖然無法逃避偷羊的事實(shí),但我仍舊要留在這里,贏回鄰居對我的尊敬!
一年一年過去,他通過自己不懈的努力終于又從新建立起正直的`名譽(yù)。
有一天,一個陌生人看到這個老年人的兩個字母,就問這是什么意思。那個村里的人告訴他:“這已經(jīng)是好久以前的事了,我也有點(diǎn)記不清了。應(yīng)該是saint的縮寫吧。”
反省是認(rèn)識自己的秘方,老實(shí)說,每一個人在一天中,都應(yīng)該抽出一段時間站在鏡子面前,平心靜氣地反省自己一天的作為,這樣,你才能有所收獲,從而不虛度年華。
錯誤作文 篇8
俗話說:“人誰無過?過而能改,善莫大焉。”我也有過這樣的經(jīng)歷。
那是在我三年級的時候。有一天中午寫作業(yè),同桌在旁邊把我碰了一下,結(jié)果我漂亮的字成了一只烏龜,我很生氣,但我知道他是不小心的?墒牵攘艘粫䞍,我還是用力碰了他一下,他連忙問:“怎么啦?”“不怎么,故意的!”我說。他氣急敗壞地說要去告訴老師,我急忙說:“還不是你剛才把我碰了一下,結(jié)果我的字變難看了。”他說:“我是不小心的呀!”我分明知道他是不小心的,可還是說了他兩句。于是,我倆分開了界限。
在寫作業(yè)時,我心里一直忐忑不安,生怕他告訴老師。于是,等了一會兒,我準(zhǔn)備向他道歉。我說:“對不起,是我不對!彼χf:“沒事兒,沒事兒,咱倆是好朋友嘛!”我倆又一次冰釋前嫌了,我的心里也如釋重負(fù)。
放學(xué)后,我將這件事情講給媽媽聽,媽媽聽后,也說我做得不對。分明知道同桌是不小心的,還要說他兩句,這樣顯得心胸太狹窄;向同桌道歉,不是因?yàn)檎J(rèn)識到了自己的錯誤,而是害怕老師知道這件事后批評自己?傊,連續(xù)犯錯,就得好好反省,然后認(rèn)真改正。我聽了媽媽的`分析之后,覺得很有道理,于是很誠懇地向媽媽認(rèn)錯。第二天,我又一次向同桌進(jìn)行了真誠的道歉,心里一下舒服多了。
“吃一塹,長一智!币院螅乙欢ㄒ獓(yán)格要求自己,正確面對自己的錯誤,做到知錯就改。當(dāng)然,像這樣低級的錯誤,一定不能再犯了。
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