道德作文匯編八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的道德作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德作文 篇1
生活中會有許許多多不文明的事，為什么大家都不講文明呢?許多人像投藍一樣扔垃圾，而不愿意走近垃圾桶扔垃圾。這有一幅漫畫，讓我給大家講解一下。
一天放學，小明和小紅走在回家的路上，他們路過一個垃圾桶，垃圾桶旁邊都是垃圾，他們不禁指責到：“是誰這么不講文明呀!亂扔垃圾，這不但會影響環(huán)境和美觀，還會影響心情的!”小紅和小明很生氣，小紅馬上蹲下，準備將垃圾清理干凈。這時小明說：“等等，即使我們清理干凈了這個桶，那全市有那么多垃圾桶，我們總不能一個個清理吧!況且我們今天清理了，明天還會有人扔的，你這個辦法一點都不好，不能長久生效”。小紅沒有理睬他，雖然垃圾很臟很臭，但為了環(huán)境衛(wèi)生，小紅還是堅持清理下去。這時小明想到，他為什么不能貼一條標語不提醒大家呢?小明馬止趴在地上寫了一條標語并貼在了垃圾桶上“文明—只差一步”。小紅也很贊同小明的做法。
現(xiàn)在許多人都想講文明，可大家沒有發(fā)現(xiàn)，往往最不講文明的卻還是我們。有時，文明只差一步，而我們?yōu)槭裁床荒茏哌@一步，讓文明之花開滿各個角落!
道德作文 篇2
道德能在困能的時候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風；道德是微小生命中的營養(yǎng)。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對你的信任；有了道德人人都會喜歡；有了道德才會有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個原則。
如果沒有了道德，就像是小鳥折斷了翅膀，如果沒有了道德，就像是火車沒有了軌道； 如果沒有了道德，就像是飛機撞上了小鳥......，道德無處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學校放學準備回家去，家離學校有點遠，需要坐車才能回去，于是我就在路邊攔了公交車，上車時，我十分高興，回家以后就能見到爸爸媽媽，那是多么開心的事呀！我正想著把錢投在錢箱時，我在口袋里摸索了一陣，沒有什么結(jié)果，于是，我在書包、�？�、文具盒里都找遍了，但是都沒能找出那兩元錢，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢去哪里了��？是我忘記帶了嗎？現(xiàn)在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機說:“司機叔叔！我忘記帶錢了！你能不能通融我一下，我下次帶錢過來給你，可以嗎？”司機十分生氣，說到：“你沒錢就不要上來��！”羞得我臉通紅。有一個阿姨見了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔心，這樣的司機也不是什么好人！”她正準備下車，突然，她朝我迎面而來，把兩枚硬幣塞到我的手里，對著我微笑，就下車了。那個阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠都會記住那個阿姨美麗的笑臉。
那個阿姨有著樂于助人，大公無私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時候伸出了援助之手，我真想對那個阿姨說一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學習！
道德作文 篇3
無聊的一天，我看著《美德少年》，里面的一個有著助人為樂.孝順等優(yōu)良品德的小學生所感動， 我覺得自己是一個樂于助人的同學。 那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“老婆婆，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了!”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀�！痹谖业膭穹�，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂。
我覺得品德最重要的是“孝”。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人子女者應負的責任和應盡的義務.在中國歷史上,從古到今,沒有哪個朝代不重視孝道,孔子把"孝"放在一切道德的首位,視為"立身之首"、"自行之源".當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階,是做人的基本要求,是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎.
同學們，從現(xiàn)在開始，做一個品德高尚的人。
道德作文 篇4
教師的幸福是相對的。它相對于教師的付出，相對于教育的辛苦，相對于微薄的收入，相對于社會發(fā)展的苛求，相對于教育改革的催促。教師的勞動是辛苦的、清苦的，更是細膩的、嚴謹?shù)�。因而，只有那些勤于思索的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不斷進取的教師才能體驗到教育的幸福。
教師的收入雖然微薄，卻時刻對學生懷有教育責任，他們才能苦中作樂；教師的工作雖然面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，他們才能默默無聞于紛雜的浮躁之世，辛勤地耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！
教師的幸福就是教師在自已的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師幸福的精神性——學生的道德成長、學業(yè)進步，進而對社會做出的貢獻，都是教師生命意義的確證；教師幸福的給予性與被給予性——在給予與被給予的中體驗精神性的“雅�！保唤處熜腋５募w性——任何一個學生都是教師集體勞動的結(jié)果，也是學生集體勞動的結(jié)果；教師幸福的無限性——教師對終身學生的影響，并贏得自己終身的記憶。這一切注定教師只把教師僅作一種職業(yè)看待，對教育缺乏一種事業(yè)的追求與理想是無法實現(xiàn)自己的幸福的，朱永新教授提出“教育理想”為什么那么倍受關(guān)注？我想也足以說明教育理想的缺失對教師幸福是“致命性”的打擊。對信仰和幸福的關(guān)系研究也表明，有信仰的人比沒有信仰的人更有幸福感。
因此我們呼喚教育理想的回歸，唯有懷有教育理想的教師才能真正體會到教師的幸福。作為一名教師，懷抱著教育理想踏上教育工作，需要保持一份靜心，慧悟妙思；保持一份良心，教書育人；保持一份真心，實現(xiàn)理想；保持一份幸福，體驗生命。
獲得與感受幸福就是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這份能力來自于對事業(yè)的追求，對自我的完善，對境界的提升。這時，幸福不再是經(jīng)濟的豐厚回報，不再是職位的逐步提高，不再是別人的點頭肯定，它是我們心中懷著的夢想，是實現(xiàn)夢想的每一種體驗，是感動生命的每一個細節(jié)，是超越自我的每一點進步。心若在，夢想在，夢想在，則幸福在。
當然，教師的幸福是要有人來關(guān)心的。關(guān)心教師的身體健康，關(guān)心教師的學校生活，關(guān)心教師的成就需要。我真想奉勸教育行政官員們，你們在苛求教師的時候，是否也該給教師們多點關(guān)心，多點理解，多點尊重？
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！那么，親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
道德作文 篇5
周五的傍晚，天翼在漸漸暗下，而校門口卻是無比的熱鬧。這里從來都不會缺少笑聲，不管它是輕松自在的大笑，還是面面相尷的諷刺笑。它們都可以融入進一幅含義深遠的漫畫之中。
——題記放學，得知要乘公交車，我就急速的沖出教室。不為能搶一個座位，只為能夠上車后，站的舒服些。沖到公交車位，看到還沒有幾個人，心中的一塊輕石就可以放下了，總算可以享受一時的清靜了。但我們都心知肚明，這種安靜過一會就會被打破了。
一看最前面的那幾位，果真是她們班的啊。心中咯噔了一下，不過還是已經(jīng)早有準備了。沒過一會，她們幾個就來了，每個人的臉上都看起來是那么的輕松與自在，絲毫沒有那種難為情。這時，天在漸漸的暗下，而風也越吹越大。而原本為他們排隊的朝夕相處的同學，也只好默默地走出這個她“誓死守衛(wèi)”的位置，悄悄的走出到了這個隊伍的最后段。排在她們后端的我們，都在議論著這一切，都在為那位同學而感到惋惜。因為站在我們的角度而言，哪怕你們之間的友誼再深，那么你們也應當要說一聲表示感謝的話語吧！或者是將她留在那個位置！而他們卻是什么都沒有做。
公交車就要�？苛�，她們一擁而上。而后面的同學也不甘示弱，也想著要槍到前面去。而只有被夾在中間的我們，什么都不能動，不能前進，也不能后退。只能順著他們的他們的推搡，被擠進公交車。快要擠進公交車了，后面突然沖進來了一個“小胖子”，擋住了她們的路。這也使得她們生氣了，隨口說出了一句，不好聽的話。對于跟在她們后面的我而言，聽到后也是略顯無奈啊！
上車后我和同學也在開玩笑的小聲談論著。我們的`談話也被淹沒在了他們永無止境的充滿整個車廂的叫聲之中。
其實，道德就會表現(xiàn)在你不經(jīng)意間的話語之中；道德就會表現(xiàn)在你漫不經(jīng)心的行為之中。道德的距離就是那么的近，道德的表現(xiàn)就是那么的微乎其微！
道德，這個字眼，在生活中不會常常出現(xiàn)；但這個字眼，卻常常會在生活中展現(xiàn)出來！看到你的行為，快在毫秒之間，而揭露出你的道德，也就在這咫尺之間！
道德作文 篇6
在這個社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽去坐公交車，我和媽媽隨便找了兩個座位，就坐下了。過了一會兒，從公交車上上來了許多老人。媽媽一見老人上了車，就立刻給一位老奶奶讓了座。那個老奶奶說：“謝謝你，年輕人!”媽媽只是說了一聲“不客氣�！比缓缶偷轿易奈恢�，對我說：樂樂，你要不也給老人讓個座吧?”我聽到媽媽的話后猶豫了一下：到底是讓呢，還是不讓呢?
于是，我看了看別人的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)：不光是大人讓了位，小孩也讓了位 ，我最關(guān)注的是一個五六歲的小女孩，她看見了老人，也毫不猶豫的讓開座位。于是我下定決心：“我也要讓座!我決不能看見比我小的孩子都超過我!”我立刻給一個老爺爺讓了座，那個老爺爺也 對我說：謝謝你，小朋友!”我也學著媽媽說：“不客氣!”就在我站的時候也不腰疼了，平常我一站在公共汽車上就腰疼。
我心想：大概是我做了一件好事上天再替老爺爺感謝我吧。這時我發(fā)現(xiàn)媽媽笑了，我于是也笑了。我第一次給老人讓了座位，難道不高興嗎?
道德就在我們身邊，讓我們一起做一個有道德的人吧!”
道德作文 篇7
道德，難以用一張考卷去檢測。而前幾日，溫州四中的同學就面對了這一場別具一格的考試。
開學的第一天，溫州四中在一樓通往二樓的梯口，也就是老師和同學們必經(jīng)之處，歪歪扭扭地倒著一把掃帚，這掃帚是刻意倒在地上的，它代表的是一次對全校學生的道德考試。
一分鐘過去了。。。。。。幾分鐘過去了，大多數(shù)學生都跨過了掃帚，有些甚至是踩著掃帚走過去，經(jīng)過了66名學生后，它終于被一名學生撿起。
當校方公布了這次考試結(jié)果后，同學們議論紛紛。記者采訪了一些沒有撿起掃帚的同學，他們都回答：“沒有看見�！�
我想，學生們并非“沒有看見”，他們看見了倒在地的掃帚，抱著“事不關(guān)己”的態(tài)度，不肯“舉手之勞”，忽視了道德、品德的存在�，F(xiàn)在的孩子們大多都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，被父母溺愛，過度地呵護，沒有了自理能力，才導致道德缺失的現(xiàn)象。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不光是學校的問題，更多是家長的問題、社會的問題，因為一天有三分之二的時間是在家中度過的，所以家長也要注意自己的行為，父母平常的一切舉動，使孩子耳濡目染，父母只有以身作則，才能讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣。
這次與眾不同的考試，給我們敲響了一個警鐘。就讓我們共同努力，讓孩子成為一個高尚的人吧！
道德作文 篇8
道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。有時道德是一種感恩。從小到大，我做過一些不起眼的小事，如：在公交車上讓位，去福利院獻愛心，在小區(qū)里撿起一片垃圾等，它們就像一只只小船，在我腦海里回蕩。其中，最令我記憶深刻的是：去福利院獻愛心。
記得那天，天空一碧如洗。我，岳之陽等六位同學和家長一同去常州市兒童福利院獻愛心。一路上，我們有說有笑。不一會兒，就來到常州市兒童福利院。
哇！里面的教室可真多，有小姐妹教師，康復室，作業(yè)室等。來到一樓教室，這里大約有15人，老師正在教他們兒歌，唐詩······我們把帶來的文具以及玩具分給他們，他們非常高興。我們還表演了節(jié)目，有唱歌，彈吉他等。他們也給我們唱了：《春天在哪里》。接著，我們來到小姐妹教室，一位阿姨正在教她們剪紙，畫畫，做手工。阿姨說：“墻上的作品全部是她們做得�！蔽矣X得她們很了不起。我們又進了康復室，里面的康復器材可真多�。∮谢�，秋千，大圓球等�？祻褪遗赃呌幸粔K展板，這里全是福利院小朋友的作品。突然，一個問題讓我疑惑不解，我問媽媽：“為什么這里的小朋友都姓常？”媽媽回答我：“因為他們都是被父母拋棄的，沒有名字，福利院給他們?nèi)∶值臅r候，就把他們的姓都取為常。”“哦，原來如此。”我想：天下竟然有這么狠心的父母，拋棄自己的親生兒女。他們的道德去哪兒了？我們來到二樓，這里的小朋友只有三，四歲，他們都坐在椅子上，玩玩具，格外安靜。一位阿姨告訴我們：“他們有的聾啞，有的腦癱，有的是盲人······各種各樣�！蔽矣X得他們非常可憐。我想：要不是有社會上的好心人，他們的生活還不知道是什么樣呢？
不一會兒，我們就要走了。福利院的小朋友和我們依依不舍�；丶业穆飞希业男那榫镁貌荒芷届o。同在一片藍天下，他們那么可憐，而我們卻衣食無憂，過著自由自在的生活，我們一定要珍惜這美好的童年。同時，我以后也要做一個有道德的人。更希望那些拋棄自己孩子的父母，做一個有責任心，有道德的人。這樣，社會才會變得更加美好。
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